积累与运用（五）(精品).ppt

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1、言语的奥妙言语的奥妙 提示语提示语 朗读朗读高山流水高山流水五、六自然段，用横五、六自然段，用横线勾画出子期的线勾画出子期的语言描写语言描写。你从子期的语言描写中体会到什么？从你从子期的语言描写中体会到什么？从哪里体会到的？哪里体会到的？子期啧啧赞叹道子期啧啧赞叹道：“真真妙啊妙啊,气势磅礴气势磅礴,就像挺拔雄就像挺拔雄伟的泰山伟的泰山!”子期子期啧啧赞叹啧啧赞叹道道：“真真妙啊妙啊,气势磅礴气势磅礴,就像挺拔雄就像挺拔雄伟的泰山伟的泰山!”子期子期意味深长地意味深长地说说：“真妙真妙，我看见了烟波浩渺、，我看见了烟波浩渺、宽广宽广无边的江河流水！无边的江河流水！”子期子期意味深长意味深长地地

2、说说：“真妙真妙，我看见了烟波浩渺、，我看见了烟波浩渺、宽广宽广无边的江河流水！无边的江河流水！”快快速默读速默读高山流水和为国捐躯的高山流水和为国捐躯的邓世昌这两个故事，找出伯牙、邓世昌这邓世昌这两个故事，找出伯牙、邓世昌这两个人物的语言描写。两个人物的语言描写。1、勾：勾：用用“”勾出人物语言，用勾出人物语言，用“”勾出提示语。勾出提示语。2、圈：圈：圈出提示语中的重点词圈出提示语中的重点词3、思思：重点词是描写人物的哪个方面？你重点词是描写人物的哪个方面？你从中体会到了什么？从中体会到了什么？用用一两个词批注下感受。一两个词批注下感受。组内成员要认真倾听，积极发表自己组内成员要认真倾听，

3、积极发表自己的意见。组长要将小组发言整理，做好发言的意见。组长要将小组发言整理，做好发言准备。（有疑问的地方要做上记号，在全班准备。（有疑问的地方要做上记号，在全班展示时提出来共同解决。）展示时提出来共同解决。）这时，伯牙再也按捺不住心这时，伯牙再也按捺不住心中的激动，猛地站了起来拉着子中的激动，猛地站了起来拉着子期的手说期的手说：“高山流水，知音难高山流水，知音难遇。想不到在这里能遇上您这样遇。想不到在这里能遇上您这样一位真正了解我的人啊！一位真正了解我的人啊！”这时，伯牙再也这时，伯牙再也按捺不住按捺不住心心中的激动，猛地中的激动，猛地站站了起来了起来拉拉着子着子期的手说期的手说：“高山流

4、水，知音难高山流水，知音难遇。想不到在这里能遇上您这样遇。想不到在这里能遇上您这样一位真正了解我的人啊！一位真正了解我的人啊！”邓世昌邓世昌怒视着怒视着在海面横冲直在海面横冲直撞的撞的“吉野吉野”号，对大副说号，对大副说：“日本舰队全仗日本舰队全仗吉野吉野横行，如横行，如果撞沉它，我军一定能取得胜利。果撞沉它，我军一定能取得胜利。”邓世昌邓世昌怒视着怒视着在海面横冲直在海面横冲直撞的撞的“吉野吉野”号，对大副说号，对大副说：“日本舰队全仗日本舰队全仗吉野吉野横行，如横行，如果撞沉它，我军一定能取得胜利。果撞沉它，我军一定能取得胜利。”他登上舰桥，他登上舰桥，慷慨激昂慷慨激昂地地向全舰宣布向全舰

5、宣布：“我们为国作战，我们为国作战，早已把生死置之度外。现在我舰早已把生死置之度外。现在我舰船伤弹尽，无力再战，我决定撞船伤弹尽，无力再战，我决定撞沉沉吉野吉野，与它同归于尽。，与它同归于尽。”他登上舰桥，他登上舰桥，慷慨激昂慷慨激昂地地向全舰宣布向全舰宣布：“我们为国作战，我们为国作战，早已把生死置之度外。现在我舰早已把生死置之度外。现在我舰船伤弹尽，无力再战，我决定撞船伤弹尽，无力再战，我决定撞沉沉吉野吉野，与它同归于尽。，与它同归于尽。”“唯一的知音已不在人间了，唯一的知音已不在人间了，我这琴还弹给谁听呢？有谁能了我这琴还弹给谁听呢？有谁能了解我伯牙的心呢？解我伯牙的心呢？”伯牙弹着弹着，忽然伯牙弹着弹着，忽然站起来站起来，接，接着着长叹一声长叹一声，把瑶琴朝地上一块青石，把瑶琴朝地上一块青石摔摔去，顿时琴被摔得粉碎去，顿时琴被摔得粉碎：“唯一的唯一的知音已不在人间了，我这琴还弹给谁知音已不在人间了，我这琴还弹给谁听呢？有谁能了解我伯牙的心呢？听呢？有谁能了解我伯牙的心呢？”“明显这里还明显这里还有灰尘，你看不到吗有灰尘，你看不到吗！”这是劳动委员在检查卫生时说的话，你能不能试着为劳动委员的语言加上提示语，可以抓住劳动委员的.我会写我会写