数学二年级下册《分类与整理》课件.ppt

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1、分类与整理分类与整理xx小学xx小学xx小学xx小学整理前的书架整理后的书架一、创设情境，体会分类整理的意义问题：如果要看365夜故事，你更愿意从哪个书架上找？说说你是怎么想的。二、分类计数，认识象形统计图二、分类计数，认识象形统计图（一）借助情境，进行分类（一）借助情境，进行分类（二）选定标准，分类计数（二）选定标准，分类计数二、分类计数，认识象形统计图（三）动手操作，表示结果（三）动手操作，表示结果二、分类计数，认识象形统计图问题：你能用自己喜欢的方法，把分类和计数的结果清楚地表示 出来吗？（提示：可以画一画、写一写，也可以摆一摆。）我是这样摆的，先分一分，再数一数。我是这样表示的。二、分

2、类计数，认识象形统计图（三）动手操作，表示结果（三）动手操作，表示结果问题：还有不同的表示方法吗？（四）认识象形统计图，读图回答问题（四）认识象形统计图，读图回答问题介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？二、分类计数，认识象形统计图（五）研讨其他标准（五）研讨其他标准二、分类计数，认识象形统计图问题：还可以怎样分？开动大脑圈出每行中不同的：想一想可以怎么分：开动大脑：按长短不同分按颜色不同分按有没有用过分按有没有橡皮擦分三、运用知识，解决问题三、运用知识，解决问题问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？完成：1.按水果的种类分一分，在教材上涂一涂、填一填。2.按卡片的形状分一分，在教材上涂一涂、填一填。四、布置作业四、布置作业作业：作业：第第29页练习七，第页练习七，第1题。题。第第30页练习页练习七七，第，第3题。题。