2013版八年级语文上册 第五单元 单元写作指导教师配套课件 新人教版.ppt

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1、单元写作指导第五单元 莲是花中的仙子莲是花中的仙子,是友谊的象征和使者是友谊的象征和使者;莲又是花中的君子莲又是花中的君子,“出淤泥而不染出淤泥而不染,濯清涟而不妖濯清涟而不妖”。你心中的莲有怎样的风采。你心中的莲有怎样的风采?哪种品质最值得你赞美哪种品质最值得你赞美?请以请以“莲文化的魅力莲文化的魅力”为话题写一篇为话题写一篇文章。文章。要求要求:文体不限文体不限,题目自拟题目自拟,立意自定立意自定,600,600字左右。字左右。1.1.审题审题 这次作文主题是这次作文主题是“莲文化的魅力莲文化的魅力”,这个题目很大这个题目很大,范围很范围很广。从中选择一个方面来写广。从中选择一个方面来写,

2、尽量具体尽量具体,不要面面俱到。选好题不要面面俱到。选好题目后目后,再仔细选择材料再仔细选择材料,可以以实写实可以以实写实,写莲的历史、价值写莲的历史、价值,莲花莲花名胜等名胜等,也可以写莲的内在神韵和精神也可以写莲的内在神韵和精神,描写赋予莲美好的品质描写赋予莲美好的品质等。等。2.2.选材选材 (1)(1)探究莲的生长特点以及功能用途等。可以写莲的历史、探究莲的生长特点以及功能用途等。可以写莲的历史、品种、功能、用途品种、功能、用途;可以对可以对“藕断丝连藕断丝连”作出科学的解释作出科学的解释;也可也可以写千年古莲发芽之谜等。写这些内容最好写成一篇说明文以写千年古莲发芽之谜等。写这些内容最

3、好写成一篇说明文,从几个方面或抓住其中一个方面进行介绍。从几个方面或抓住其中一个方面进行介绍。(2)(2)赞颂莲的精神品质赞颂莲的精神品质,领略其君子风度。挖掘莲的品质领略其君子风度。挖掘莲的品质:出淤泥而不染出淤泥而不染,濯清涟而不妖濯清涟而不妖!为人当像莲花为人当像莲花,追求君子风度。追求君子风度。运用托物言志和借物喻人的写作手法运用托物言志和借物喻人的写作手法,抒发对莲的赞颂、喜爱抒发对莲的赞颂、喜爱之情。之情。(3)(3)莲立于荷塘之中莲立于荷塘之中,是一种极美的风景。赏荷胜地那亭亭是一种极美的风景。赏荷胜地那亭亭玉立、清新淡雅的莲花玉立、清新淡雅的莲花,那碧波粼粼、烟波浩渺的荷塘那碧

4、波粼粼、烟波浩渺的荷塘,都是优都是优美的风景。可以就此写一篇写景散文美的风景。可以就此写一篇写景散文,情景交融、借景抒情。情景交融、借景抒情。3.3.写法写法【诗词歌赋诗词歌赋】江南可采莲江南可采莲,莲叶何田田。莲叶何田田。江南江南 制芰荷以为衣兮制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳。集芙蓉以为裳。离骚离骚 青荷盖绿水青荷盖绿水,芙蓉披红鲜。芙蓉披红鲜。青阳渡青阳渡 菱叶萦波荷飐风菱叶萦波荷飐风,荷花深处小船通。荷花深处小船通。白居易白居易采莲曲采莲曲 荷叶罗裙一色裁荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。芙蓉向脸两边开。王昌龄王昌龄采莲曲采莲曲 接天莲叶无穷碧接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。映日荷花别样红。

5、杨万里杨万里晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方【好句好段好句好段】说起家乡的莲藕还有一个动人的故事。听爷爷的爷爷说说起家乡的莲藕还有一个动人的故事。听爷爷的爷爷说:从前有一只美丽的仙鹤从前有一只美丽的仙鹤,嘴里叼着一颗仙丹从家乡上空飞过嘴里叼着一颗仙丹从家乡上空飞过,不不小心把嘴里的仙丹掉进了巴河的芝麻湖里小心把嘴里的仙丹掉进了巴河的芝麻湖里,从此家乡芝麻湖里从此家乡芝麻湖里就长出了我们现在吃的莲藕。就长出了我们现在吃的莲藕。引用传说引用传说 你生活在水中你生活在水中,却不似那浮萍漂浮不定却不似那浮萍漂浮不定,能就地生根。你扎能就地生根。你扎根于水底的淤泥中根于水底的淤泥中,却不似那终身庸碌

6、无闻的水草却不似那终身庸碌无闻的水草,总是倔强地总是倔强地抛头露面于水上抛头露面于水上,去享受阳光去享受阳光,去装点世界去装点世界,去奉献你自己。你去奉献你自己。你的品格的品格,谁能不敬谁能不敬?运用对比运用对比【精彩开头精彩开头】在柳枝泛绿在柳枝泛绿,桃李竞芳的时节桃李竞芳的时节,你将蕴蓄一个冬季的勃勃生你将蕴蓄一个冬季的勃勃生机机,化作那化作那“尖尖角尖尖角”,探出头来迎候那蜻蜓探出头来迎候那蜻蜓“立上头立上头”。有了。有了你的露面你的露面,静静的水面不再寂寥。渐渐地静静的水面不再寂寥。渐渐地,你布满了水面你布满了水面,一幅一幅生意盎然的水上、水中立体画也由此展开生意盎然的水上、水中立体画

7、也由此展开语言优美语言优美【精妙结尾精妙结尾】是的是的,在这个纷繁复杂的社会里在这个纷繁复杂的社会里,又有多少人像这小小的莲又有多少人像这小小的莲花一样做到了出淤泥而不染呢花一样做到了出淤泥而不染呢?我愿是那一朵小小的白莲花我愿是那一朵小小的白莲花出淤泥而不染。出淤泥而不染。托物言志托物言志 荷花荷花 荷花又名莲花、芙蓉、芙蕖荷花又名莲花、芙蓉、芙蕖,别别称称“菡萏菡萏”,是百花中名称最多的花是百花中名称最多的花之一。之一。荷花的品种也不少荷花的品种也不少,有千叶荷、有千叶荷、四面荷、并头荷、重台荷四面荷、并头荷、重台荷,还有奇特还有奇特的四季荷和夜舒荷。夜舒荷就是其叶的四季荷和夜舒荷。夜舒荷

8、就是其叶子入夜舒展子入夜舒展,白天反而卷合。白天反而卷合。【批注评析批注评析】总说荷花的总说荷花的别名别名,在百花中在百花中的地位。的地位。举例说明荷举例说明荷花种类繁多。花种类繁多。荷花的用途极广荷花的用途极广,主要是食用、药用主要是食用、药用和观赏。和观赏。莲蓬子含淀粉很多莲蓬子含淀粉很多,营养丰富营养丰富,清香可口清香可口,剥开莲蓬剥开莲蓬,一粒粒莲子就像翡一粒粒莲子就像翡翠玉卵翠玉卵,剥去外皮和一层薄膜剥去外皮和一层薄膜,里面就是里面就是雪白的莲子仁。我最爱吃它雪白的莲子仁。我最爱吃它,所以一到莲所以一到莲子八成熟时子八成熟时,我就钻进荷花湾我就钻进荷花湾,躲在荷叶躲在荷叶下下,大饱口

9、福大饱口福,乐不可支。乐不可支。中心句。中心句。点明荷花的点明荷花的用途主要是用途主要是食用、药用食用、药用和观赏三个和观赏三个方面。方面。荷藕是一种高级蔬菜荷藕是一种高级蔬菜,含含20%20%的碳水化合物、各种维生素和矿的碳水化合物、各种维生素和矿物盐物盐,既可当水果生吃既可当水果生吃,也可烹饪也可烹饪成佳肴熟吃。如果制成蜜饯或藕成佳肴熟吃。如果制成蜜饯或藕粉粉,更是别有风味。不过我小时候更是别有风味。不过我小时候专爱吃生藕专爱吃生藕,脆生生的脆生生的,甜丝丝的甜丝丝的,妙不可言。妙不可言。说明莲藕可以生说明莲藕可以生吃。吃。荷花还是一种很有价值的中药。荷花还是一种很有价值的中药。我的老中医

10、爸爸告诉我我的老中医爸爸告诉我:荷花能清暑荷花能清暑解热解热,莲梗能通气宽胸莲梗能通气宽胸,莲瓣能治暑莲瓣能治暑热解渴热解渴,莲子能健脾止泻莲子能健脾止泻,莲心能清莲心能清火安神火安神,莲房能消淤止血莲房能消淤止血,藕节还有藕节还有解酒的功效解酒的功效,自叶至茎自叶至茎,自花至实自花至实,无无一不可入药。它把自己的一切毫无一不可入药。它把自己的一切毫无保留地全部贡献给了人类。保留地全部贡献给了人类。具体介绍具体介绍莲的药用价莲的药用价值。值。荷花更是绿化、美化、净化我们荷花更是绿化、美化、净化我们环境的贵重之花。远望环境的贵重之花。远望,“接天莲叶无接天莲叶无穷碧穷碧,映日荷花别样红映日荷花别

11、样红”。近看近看,荷荷花点缀着绿波花点缀着绿波,有风作飘摇之态有风作飘摇之态,无风无风呈袅娜之姿。雨过天晴呈袅娜之姿。雨过天晴,珠玉滚动珠玉滚动,更更加风致。绿中点红加风致。绿中点红,娇姿欲滴娇姿欲滴,缕缕清缕缕清香香,似琴可闻似琴可闻,哪吒菩萨哪吒菩萨,隐约可见。花隐约可见。花谢蓬山谢蓬山,如一只绿色小碗如一只绿色小碗,似一朵未开似一朵未开之花之花,亭亭独立亭亭独立,洗人耳目。洗人耳目。引用古诗词引用古诗词,增增加了文章的文学色加了文章的文学色彩彩,具有诗情画意。具有诗情画意。语言生动形象语言生动形象,说明荷花具有观赏说明荷花具有观赏价值。价值。“出淤泥而不染出淤泥而不染,濯清涟而不濯清涟而

12、不妖妖”,这是周敦颐在这是周敦颐在爱莲说爱莲说中对中对莲花君子品格的盛赞莲花君子品格的盛赞,也是荷花崇高也是荷花崇高中之最崇高者。中之最崇高者。荷花用途之广荷花用途之广,品格之高品格之高,是百是百花不可比拟的。让我们都仰慕荷花花不可比拟的。让我们都仰慕荷花,大力养植荷花吧大力养植荷花吧!赞颂荷花赞颂荷花崇高的品格。崇高的品格。总结全文总结全文,号召大力养号召大力养植荷花。植荷花。名师点评名师点评:本文重点说明了荷花的用途。先总说荷花的三本文重点说明了荷花的用途。先总说荷花的三个方面的用途个方面的用途,然后按三个方面进行分说。在说明荷花的观赏然后按三个方面进行分说。在说明荷花的观赏价值时价值时,还运用了引用和打比方的说明方法还运用了引用和打比方的说明方法,使说明语言生动形使说明语言生动形象象,增加了文章的可读性。增加了文章的可读性。