PPT课件人教版初中语文九年级语文上蛔蛔与蛐蛐课件1.ppt

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1、 蝈蝈与蛐蛐蝈蝈与蛐蛐 作者简介：作者简介：作者简介：作者简介：济济济济慈慈慈慈，美美美美国国国国浪浪浪浪漫漫漫漫主主主主义义义义诗诗诗诗人人人人，出出出出身身身身卑卑卑卑微微微微，少少少少年年年年既既既既成成成成孤孤孤孤儿儿儿儿，自自自自幼幼幼幼喜喜喜喜爱爱爱爱文文文文学学学学，他他他他的的的的一一一一生生生生写写写写了了了了不不不不少少少少的的的的著著著著名名名名诗诗诗诗篇篇篇篇，如如如如夜夜夜夜莺莺莺莺颂颂颂颂等等等等，可可可可惜惜惜惜正正正正当当当当他他他他初初初初展展展展宏宏宏宏才才才才的的的的时时时时候候候候，就就就就不不不不幸幸幸幸与与与与世世世世长长长长辞辞辞辞，时时时时年年年

2、年才才才才25252525岁。岁。岁。岁。蝈蝈和蛐蛐蝈蝈和蛐蛐大地的诗啊永远不会死：大地的诗啊永远不会死：当骄阳炎炎使百鸟昏晕，当骄阳炎炎使百鸟昏晕，躲进了树荫，却有个声音躲进了树荫，却有个声音 在草地边、树篙闻飘荡不止；在草地边、树篙闻飘荡不止；那是蝈蝈在领喝，在奢华的夏日那是蝈蝈在领喝，在奢华的夏日 它的欢乐永远消耗不尽，它的欢乐永远消耗不尽，因为如果它唱得疲倦过分，因为如果它唱得疲倦过分，就在草寸下享受片刻的闲适。就在草寸下享受片刻的闲适。大地的诗啊永远不会停：大地的诗啊永远不会停：在寂寞的冬夜里，当霜雪在寂寞的冬夜里，当霜雪 织出一片静寂，炉边的蛐蛐织出一片静寂，炉边的蛐蛐 尖声吟唱，

3、歌声随着温度上升，尖声吟唱，歌声随着温度上升，使人在睡意朦胧中恍惚听得，使人在睡意朦胧中恍惚听得，绿草如茵的山坡上蝈蝈的歌曲。绿草如茵的山坡上蝈蝈的歌曲。整体把握整体把握 这这是是一一首首大大自自然然的的颂颂歌歌，他他通通过过对对盛盛夏夏“蝈蝈蝈蝈的的乐乐音音”和和冬冬日日“蛐蛐蛐蛐的的歌歌儿儿”的的描描写写，赞赞美美“大大地地的的诗诗歌歌从从来不会死亡来不会死亡”。问题研究：问题研究：这首诗在构思上有什么特点这首诗在构思上有什么特点？提示：提示：开头一句与开头一句与“大地的诗歌呀，大地的诗歌呀，从来没有停息从来没有停息“相对应分为两部相对应分为两部分；动静相衬，意境优美。分；动静相衬，意境优

4、美。诗诗人人这这样样写写，借借以以歌歌颂颂大大自自然然的的无无限限美美好好和和勃勃勃勃生生机机，表表达达了了对对大大自自然然的的无限热爱和赞美之情。无限热爱和赞美之情。诗歌的涵义诗歌的涵义 （诗人这样写的目的）（诗人这样写的目的）灿烂的星灿烂的星灿烂的星！我祈求象你那样坚定 但我不愿意高悬夜空，独自 辉映，并且永恒地睁着眼睛，象自然间耐心的、不眠的隐士，不断望着海滔，那大地的神父，用圣水冲洗人所卜居的岸沿，或者注视飘飞的白雪，象面幕，灿烂、轻盈，覆盖着洼地和高山 呵，不，我只愿坚定不移地 以头枕在爱人酥软的胸脯上，永远感到它舒缓地降落、升起；而醒来，心里充满甜蜜的激荡，不断，不断听着她细腻的呼吸，就这样活着，或昏迷地死去。夜夜 作者简介：作者简介：叶叶塞塞宁宁，俄俄罗罗斯斯诗诗人人，他他的的诗诗感感情情真真挚挚，格格调调清清新新，并并擅擅长长描描绘大自然景色。绘大自然景色。赏析，归纳这首诗的内容，并体会诗歌所描写的意境美第一节：写夜的静谧第一节：写夜的静谧第二节：写溪水的歌唱第二节：写溪水的歌唱第三节：写月光下大自然的美丽第三节：写月光下大自然的美丽第四节：再次写到美丽的月色第四节：再次写到美丽的月色结合课后练习二训练：结合课后练习二训练：用用自自己己的的话话，描描绘绘所所写写的的夜夜景。景。这这首首诗诗传传出出诗诗人人怎怎样样的的心心境境？