“跳蚤书市”活动方案.docx

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1、“跳蚤书市”活动方案“跳蚤书市”活动方案1一、活动口号：让好书在你我手中传递二、指导思想：依据本学期“书香校园”的活动计划，环绕“用书香浸润童年”的课外阅读主 题，我校将举办首届“跳蚤书市”活动。通过开展活动，为全校学生提供一个以书 换书、循环利用、绿色阅读的平台，增强学生读书的积极性和主动性，促进泛博学 生之间的交流。在为学生提供更多的阅读机会的同时.，让图书在流动中发挥作用， 实现其传递知识的价值，让书香飘逸于校园的每一个角落。三、活动时间及对象：3月26日下午大课间，卖方为二、四、六年级，买方为一、三、五年级全体 学生；3月27日下午大课间，卖方为一、三、五年级，买方为二、四、六年级全体

2、 学生;四、活动地点：学校大操场五、活动内容：1 . “跳蚤书市”宣传：以倡议书、电子宣传栏和口头宣传等形式，向全校同学宣传介绍即将开始的 “跳蚤书市”活动，鼓励同学积极参预到活动中。2 .图书征集阶段每位同学将闲置的课外阅读书交给语文老师，数量不限，由各班班主任进行登 记，具体登记在“班级图书飘流登记表”（见附件1）中。【注】捐赠的阅读书目以各年段第一学期的必读书目和选读书目为主（参照 课外阅读手册）3 .活动开展阶段（1）学校各班根据图书数量发放相应数量的图书飘流卡。3为防止过分拥挤，活动分批进行。一二三年级同学于第一节课开始挑选购买 适合的图书。四五六年级同学第二节课开始。4活动结束，评

3、出先进班级若干。并评出组织奖若干。20xx. X“跳蚤书市”活动方案5一、活动目的：进一步营造书香校园的氛围，推动学生读书活动的开展。二、活动内容：预科、高一、高二年级学生在校园内进行爱心义卖、淘书活动。三、活动主题：同沐书香共享快乐四、活动地点：室外篮球场五、活动时间：5 月 13 日（周一）中午 12:2013:00六、组织安排：1、发动学生，共同制定营销策略，在活动区域内出示本班班旗和富有特色的 宣传标语。2、书籍准备。动员学生每人自备一本内容健康、有阅读价值的书，教科书、 破损严重、内容不健康的书不许出售，班主任严格把关。3、每本书籍请附上书主姓名、建议售价和推荐理由，视情况写在书籍扉

4、页或 者另附书签。4、安排学生干部对待售书籍进行登记统计及销售情况记载。5、所售图书款项作为学校爱心基金，活动结束后在现场交至国旗杆下爱心募 捐处。6、义卖场地分布图见附件，周一上午请派学生干部熟悉场地，中午活动前放 置书桌2-3张在指定地点，摆放好图书准备活动。7、活动结束后请清空物品，把相应的活动场地整理干净。“跳蚤书市”活动方案6一、活动目的：为了丰富书香校园的活动形式，结合这次阅读节，特举办本次“跳蚤书市”活 动，旨在以“市场”为桥梁，通过灵便的交换模式、实惠的价格、趁心的书刊、真 诚的交流，不仅给幼儿提供图书交换的时间和空间，拓宽图书阅读的渠道，让孩子 学会资源共享，而且培养幼儿珍惜

5、书刊、节约资源的好习惯，激发孩子阅读好书的 热情，锻炼孩子的社会实践能力。二、活动要求：要求小中大班年级每班幼儿将自己已经看过或者存放已久的，但仍保存较好的 图书拿出来，放到图书跳蚤市场中，幼儿以适当的价格（折旧价）出售给其他幼儿。 幼儿自主买卖，家长辅助三、活动程序：（一）发动准备阶段1 .各班宣传活动的意义。幼儿园准备横幅标语书香为伴快乐成长。现场 音乐及音响。2 .发动孩子寻觅自己阅读过的图书，选择合适的带来参预活动，与同伴交 流。亲子把图书做好整理、标注价格。3 .班级讨论具体时间，地点、交流方式。4.通知家长匡助孩子一起准备图书2本（大班3本）和20元硬币用零钱包放 好带来。（二）组

6、织实施阶段1. 4月17号下午3： 003： 10小、中、大班教师准备好椅子幼儿人手一 张放在指定区域，供存放自己班幼儿带来的图书。2. 3:10-3:15图书跳蚤市场开场仪式。3. 3： 153： 30由小、中班小朋友当“营业员”，大班小朋友当“顾 客”。场地安排在幼儿园操场，在各班圈上安放小、中班的椅子，孩子在椅子上进 行买卖活动。4. 3： 303： 50大班小朋友当“营业员”， 小、中班小朋友当“顾客”。（注：幼儿由家长带领参加，家长辅助，尽量让幼儿自主买卖，锻炼孩子的交往能 力。幼儿提早卖完的可以去进行买书活动或者自由阅读，各班事先进行安全教育， 提 醒家长和孩子，不要擅自在大型玩具

7、上顽耍。）四、活动地点：幼儿园操场。五、活动时间：4月17日，周五下午雨天顺延。“跳蚤书市”活动方案7明德外语实验学校小学二部“跳蚤书市”活动方案活动目的：进一步营造书香校园的氛围，推动我校学生读书活动的蓬勃开 展。活动内容：组织2-6年级的学生在校园内进行淘书活动，欢迎家长参预。活动时间：12月4日（周四）下午13： 50-16:30各年级淘书时间安排：二、四年级：13:50-14:40三年级：14： 40：-15： 25五、六年级：15:25-16:00活动地点：明德大道上（场地由体育组划分）组织安排：1、年级组召开会议，明确要求，强调安全教育、文明淘书教育，班主任发动 学生，制作富有班级

8、特色的书店名、口号、售书目录、班牌、销售牌（如销售员、 收银员、推销员）等。2、每班由班主任和全班学生共同参预，做好本班图书管理，纪律、安全、卫 生教育等工作。3、（1）要求班主任组织学生将班级的图书在扉页上写上班级、 姓名，标好最低售价，同时教育学生标价不要太高，要有“好书大家读”的好思 想。同时允许班级的学生将家里藏书拿到本班级售书点（经父母允许情况下）出售（2）班主任要严格把关，保证学生有书可淘，淘到有质量的书。（3）学生可视年级、家庭情况自备一些零钱，班主任要严格把关。班主任给 收款学生准备钱箱和一定的散钱以备付款退款需要（4）活动当日，各班班干部学生在班主任的带领下，13:35-13

9、:50在木班的 售书点准备6张课桌（也可铺台布），将班级图书分类整齐摆放课桌上，由3-5 名学生固定在本班售书点做好售书、登记、收款工作（每班可组成若干个售书小 组，学生轮流售书，轮流出去淘书，也可带着书与他人交换）。（5）活动期间要充分发挥学生的独立性和自主性，教师要做适当的指导协助 学生合理挑选书籍，关注和处理好交易中浮现的意外问题，特殊提醒学生保管好自 己的钱物（6）活动结束后各班要对班级场地卫生进行清理.，进行认真总结，大力 表扬安全守纪，文明淘书的学生，将售书所得款项发给学生。（7）活动结束后各班主任要进行认真写好活动的总结，组织学生写活动收获 心得。将本次活动班级售书、买书情况做好

10、登记（附登记表）。4、大标语：（我 淘书我快乐明德外语实验学校小学二部“跳蚤书市” 20xx年12月4日）5、摄影（轻音乐播放）：康余。6、体育组（吕江、王春文负责）：划分场 地，标明各班级图书摆放地段。（附各班位置安排示意图）7、各年级负责蹲点人员：二年级：司艳鹏罗婷秦丹黄凤霞三年级：梁莹莹邓欢曾经庆一刘海燕四年级：彭东兰易炎娇孙鹏鹏邱莹妹五六年级：杨万兵李海亮高总旗 曹琦李芳王春春明德外语实验学校小学二部12月5日“跳蚤书市”活动图书登记表。“跳蚤书市”活动方案8书籍是人类进步的阶梯，是开启心智的钥匙。阅读是成长的基石，是精彩人生 的开始！学校根据县关于进一步推进大语文观教育工作文件精神，

11、环绕“多 读书，读好书”的理念，促进教师教学和学生学习方法的变革，营造书香校园，让 学校成为一个天然图书馆，特举办本次“跳蚤书市”活动。一、活动目的1 .为了丰富书香校园的活动形式，让闲置图书流动起来，提高图书的使用价 值，营造浓厚的读书氛围，增加学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，增长见 识，培养能力。2 .通过灵便的交换模式、趁心的书籍、真诚的交流，不仅培养学生珍惜书籍、 节约资源的好习惯，而且激发了学生共言好书、阅读好书的热情，锻炼学生的社会 实践能力。二、活动时间20xx年X月19日下午（各班主任在X月18日前负责准备好书籍及宣传标 语、海报等。）三、活动对象：全体学生，欢迎教师参预

12、四、活动地点：总务处安排五、活动准备1 .本着自愿的原则，每一个学生准备若干本已阅读过的或者存放已久的、但 仍保存较好的书籍、五成以上新的、愿意交换的图书。用于交换的图书要保存完 好，适 合学生阅读，内容健康，思想积极。班主任要积极动员，严格把关，保证 学生有书可淘，淘到有质量的书。（报刊杂志、脑筋急转弯、漫画书、小人书等 不属于交换书籍）2 .各班级要做好交换书籍的登记造册工作（图书登记表由教导处发）。3 .活动当天，请各班在指定区域，摆放两张课桌，摆放好自己班学生用来交 换的书籍。六、环境布置1.横幅：岩头小学“共享资源，共读好书”跳蚤书市开市了。（责任人：张 苑）2、以班级为单位开设“书

13、店”，要求各班主任发动学生，精心设计布置好自己班级的“书店”，取好“店名”，合理美化，实现“书店”的个性化布置。 如：制作富有班级特色的宣传标语、海报等。（责任人：班主任）七、活动过程1 .广播提示活动开始，由年级组长宣布本年级跳蚤书市开始。2 .学生自由换书、买书。每班书店由4-5名学生当服务员，固定在本班售书 点做好换书、登记工作(每班可组成2个小组，学生轮流看摊，轮流出去淘书)。 服务员同学要热情介绍，每位学生要文明有序。(责任人：各班正、副班主任)。3 .活动结束后，各班要进行总结，表彰在活动中表现突出的队员。鼓励学生 将交换、购买的的书籍和剩余的书籍放入班级图书角中，供同学日常阅读，

14、学期末 各自带回家。八、注意事项：L班主任要认真做好宣传发动工作，学生参预积极性要高。学生所带的书刊必 须通过家长允许。4 .各班教师正、副班主任共同参预，做好本年级各班的图书管理、纪律、安 全、卫生教育等工作。5 .各班积极布置自己的摊位，想出宣传高招，使本班书籍能获得最大的流通， 使活动开展得顺利、有趣、热烈。6 .学生换书时要讲究谦让，与服务员的交流要有礼貌，有序进行淘书活动；严 守活动纪律，杜绝推挤、跑动、喧闹。各班活动情况将列入班级考核。7 .结束活动后，各班耍整理好环境卫生。“红领巾监督岗”对各班责任区进行 检查。8 .活动结束后，各班级要组织学生上一节交流课，特殊是那些参预角色体

15、验的 同学，要把自己的经验与不流给全班同学。9 .未成交的图书交还书的主人，方便以后进行二次置换。10 班级负责交易人(导购学生)要求：(1)对书籍熟悉；做好书籍的分类摆放，便于顾客挑选；(2)对人热情，有礼貌，有一定交往能力；(3)做事细心，做好每一次交换的记录；“跳蚤书市”活动方案9一、活动目的有鉴于读书对人生发展的重要性，为了进一步打造书香校园，营造快乐轻松的 学习氛围，激发大家的读书兴趣，促进学生.综合能力的提高，使课外阅读真正成为 我校师生的良好学习习惯，让浓浓的书香洋溢校园的每一个角落，特举办河吁小学 首届“小浪花跳蚤书市”活动。通过活动，实现学生书籍资源的交流、共享，合 理利用家

16、中闲置的书籍，切实引导学生爱读书、勤读书、多读书、读好书。二、活动时间6月1日上午三、活动口号读书好、读好书、好读书四、活动准备：1、以班级为单位精心设计好店名和海报。2、在家长的允许下，提早带要卖的书到教室，贴上“书市”专用卡，写上各 自的姓名，并做好统计工作。3、5月31日傍晚将书店布置完毕(各班根据意愿，可设计成超市、柜台等多 种形式。)4、提早准备好购书的钱若干(建议用自己的压岁钱、零花钱等)五、活动进程1、8： 00-8： 30各班检查场地布置情况。(各班场地安排另行通知)2、8： 30举行“小浪花跳蚤书市”开市仪式。3、9： 00 11： 00全校学生自主交易图书。(1)面带笑容，

17、介绍图书，诚恳议价，等价交换。(2)各班班主任要合理安排好学生的流动。每次留下若干名学生当小传书 员，其他的学生可以自由去别的“书店”交换、购买，如此循环。(3)活动期间，班主任要指导学生合理挑选书籍，特殊是低年级的学生，要 指导他们正确购书换书。(4)活动过程中，根据店面设计、书本品种、服务态度等，填好“十佳书 店”的选票，上交到班主任处。(5)活动结束后，同学们可把剩余的书交给班级，由班级统一上交石长妹老 师，石长妹老师做好登记，根据上交旧书的数量和质量奖励该班新书若干，并进行 表彰。六、评价反馈1、各班做好“十佳书店”的选票统计工作，将“十佳书店”统计表连同选票 一起上交至黄薇处。2、活

18、动结束后，各班要进行总结，表彰在活动中表现突出的学生，评选出 “超级小店长”和“超级淘书迷”。注：一年级在此次活动中，只参加买书活动，不参加售书活动，于是无须设计 海报，布置店面等等。“跳蚤书市”活动方案10一、活动目的：1、本着“让有限的金钱换来无限的知识”这一理念，通过旧书循环阅读，以物 换物的方式，让学生把家中看过的图书拿到交易市场互相交换，从而培养孩子爱慕 读书，分享知识，资源共享的意识和良好的行为习惯，让学生们在交易体验中“快 乐交易” “快乐分享”“快乐读书”，结识更多的朋友。2、通过交易，让孩子们初步学会推销，学会选择，增强团队意识，培养和加 强学生的合作、交流、创造等能力。活动

19、时间：20xx年4月1日下午15:3016:30活动地点：学校操场二、活动准备：1 .语文老师：(1)提前讲解“跳蚤书市”各个项目及规则，让全体学生都：明明白白、清 清晰楚。以校讯通的形式，把本次活动的目的、形式、图书的范围和要求告诉家 长。(2)一年级主要是物物交换，学生无需带钱，二年级以上可以是物物交换， 也可以是钱物交易，二年级学生每人最多可带3元钱，36年级学生每人最多 可带5元钱。(3)每位学生准备至少三本，图书须经家长允许，要求质量较好，内容积极 健康，适合各年级的孩子阅读，保持七成新。26年级图书定价也要跟家长商 量好，根据书本的新旧程度，分别给出合理的价格(35),体现诚信为本

20、的经营原 则，然后在商品明显处贴上标签。出售商品均需要明码标价，活动中市场管理处老 师巡视检查，如发现违规经营，将取销经营资格。2 .班主任：(1)负责本班摊位布置和管理。(2)提前准备报纸或者床单摆放交换图书。(3)各班要先给自己的展位(小书店)选定适合本班特色的书店名称，也可 以有自己的促销口号、标语等(根据各班情况自行安排)。3 .全体副班主任：协助班主任布置摊位，随班参预全过程活动。4 .学校保卫人员、场地负责人及管理人员积极配合做好场地安全检查工作，要 求做到防火安全，确保安全出口、疏散通道畅通。5 .家长：各班如需要家长协助，最多3名家长，于15： 00准时到校。三、活动流程：1.

21、4月1日中午各班自行安排时间，在操场布置展位。下午第一节课后，由各 班正副班主任负责安排把图书放在指定的商铺上，并对自己班的商铺进行布置。布 置结束后，各班在跑道上整队站好。场地划分(见附件1)2下午15:30 16： 30为交易时间，首先由李校长宣布第四届读书节开幕， 接着主持人讲解“跳蚤书市”交易规则，之后宣布交易活动开始。活动交易规则：(1)活动开始后先由班主任带领班级一半的学生前往其他班级交易，副班主 任组织剩下的学生在本班级摊位交易，20分钟后，广播通知交换，副班主任带领 剩下的一半学生前往其他商铺买卖，班主任组织剩余学生。(2)在活动中需要保持校园卫生，不乱丢纸屑。活动要有序，不得

22、大声喧 哗,吵闹。(3)本次活动既有现金交易，又有物物交换，买卖双方达成一致，交易达成 后，不许反悔。各班级进行买卖活动，做到诚实劳动、合法经营、文明交易。(4)根据书本的新旧程度，给出合理的价格，出售商品均需明码标价，体现 诚信为本的经营原则，不得哄抬物价或者看人定价。(5)不得倒卖书籍，以扁利为目的，买入手的书籍不得再次出售。(6)主席台设“市场管理处”，将对整个活动过程进行监督，一旦发现，取 消本学生参预活动的资格，同时取销相关班级的优秀商铺评选资格。3. 16:20由班主任负责集中本班学生在本班摊位前集合，进行活动小结，组织 学生打扫卫生。4. 16:30整个活动结束，学生回班级背书包

23、，组织放学。四、注意事项：1 .班主任、副班主任要关注和处理好交易过程中浮现的意外问题。在交易过程 中，如遇个别学生账目不清，售后反悔、顾客投诉等问题，可在主席台前“服务中 心”调解。2 .遇雨活动改为在教室进行。五、人员安排：1 .安全组：负责人：校卫队员(包括教学楼安全)2 .照像：3 .音乐播放：音乐提供：4 . LED屏幕：Xx实验小学开展第四届读书节开幕式暨“跳蚤书市”活动5 .活动场地划分：体育组6 .服务中心:提前准备条幅“服务中心”,一张桌子，一把椅子7 .主持人：8 .校园网新闻：9 .提前摆放班牌(12:00)：体育组(2) 26日下午第二节课下之前，卖方班级二、四、六年级

24、语文老师带领8名 学生将本班图书运至活动地点，并摆好书摊。两节课下，买方班级一、三、五年级 学生由语文老师带领学生携带图书飘流卡到大操场，在“跳蚤书市”中寻觅自己想 要的书。(3) 27日下午第二节课下之前，卖方班级一、三、五年级语文老师带领8名 学生将本班图书运至活动地点，并摆好书摊。两节课下，买方班级二、四、六年级 学生由语文老师带领学生携带图书飘流卡到大操场，在“跳蚤书市”中寻觅自己想 要的书。(4)注意事项:本活动坚持自愿原则，以我所有，换我所需。等量交换，即每张书券只可交换一本书，不可拿回，也不可重复交换。26日书市余下的书由学校统一收回，用作27日的书市交流。4.总结阶段整体活动结

25、束后对前期开展的“跳蚤书市”换书活动进行总结。附件1：班级图书飘流登记表班级姓名飘流的书籍“跳蚤书市”活动方案2一、活动目的：1 .为了丰富书香校园的活动形式，让闲置图书流动起来，提高图书的使用价 值，营造浓厚的读书氛围。在校园内再次掀起多读书、读好书的热潮，营造良好的 读书氛围，增加学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，增长见识，培养能力。2 .通过灵便的交换模式、趁心的书刊、真诚的交流，不仅培养学生珍惜书刊、 节约资源的好习惯，而且激发了学生共言好书、阅读好书的热情，锻炼学生的社会 实践能力。二、活动时间：4月25日下午三、活动地点：学校田径场(如下雨，活动地点改为各班教室)四、 义卖年级

26、：三至六年级10.市场管理处：提前准备条幅“市场管理处”，桌子一张，凳子一把六、总结评比：活动结束后，对各班的摊位进行评选，巡视组（英语组）老师将评出“特色商 铺”，交给刘灵芝老师。微笑服务班级（3个）合法经营班级（3个）最佳商铺布置班级（3个）卫生优秀班级（3个）五、活动准备:1 . 4月21日（周一）大队部发出活动倡议。2 .周二至周四各中队准备义卖书籍，定好书籍价格，并贴好标签，价格要求 合理。3 .三至六年级每位队员（特困生除外）要准备好一定数目的零用钱（最多不超 过10元），积极参加本次活动。4 .由班主任在班级发动宣传，各中队根据活动内容和形式招聘好适当数量的 售货员、推销员、收银

27、员、记帐员、环保员、安保人员等，并对他们进行上岗培 训。5 .义卖活动前各中队辅导员要教育学生：（1）有序：不跑、不追、不挤（2）守纪：不大声喧哗（3）文明：不强买强卖（4）卫生：不丢、不留（不留下义卖的垃圾）六、活动要求：1 .义卖物品（要求）：a义卖物品可以是自己书籍，每班至少准备20本以上的义卖书籍，（各中队 图书角的图书不在义卖之列）b义卖物品的内容要求健康、向上，班主任对义卖书籍进行验收后才干登记在 册。c书籍要求质量完好，保持七、八成新以上。d每本义卖书籍都贴上标价，且每件价格基本控制在3至15元。2 .设计展台（要求）：a每一个班级准备三至四张课桌作为展台，铺好桌布或者塑料布摆放

28、义卖书籍。b每班可以给自己的展台起个名称，如“海贝儿小卖场”、“淘宝乐园”等等，并设计好广告宣传语，将展台名称和广告宣传语配以图画制成宣传海报，用小黑板横摆在展台前。宣传标语参考：“蓝天下，享受爱的阳光；绿地下，滋润爱的花蕾。”“重温经典学海无边” “书香溢满校园心灵徜徉书海”C每班的展台安排5至10位服务员（人员数量可根据需要适当调整）。活动 中所有的服务人员要求对顾客做到微笑服务、优质服务，让顾客买得趁心。 （可 佩带自己设计的统一标记，如服务卡、头饰、帽子、臂章等）d每班的展台都要准备一个收纳盒，学生购买物品所花费的钱款全部放到收纳 盒中，由专人保管，以免丢失。七、活动过程1 .由各班正

29、、副班主任负责安排把商品放在指定的区域内，并对自己班的展 台进行布置。各班13： 30开始布置展台，在14： 00以前布置到位。2 .各中队要以公平交易为原则，所进行的物品交易均要做好登记工作，以便 于统计。八、注意事项1 .活动要求三至六年级师生人人参预，奉献爱心。各班班主任和数学老师共 同带班参预活动。2 .在活动中需要保持校园卫生，不乱丢纸屑，各班负责本展台活动先后场地 卫生。大队委将对整个活动过程进行卫生监督，对有不讲卫生行为的个人或者展台 进行批评、登记并扣分。3 .中队辅导员要关注和处理好活动过程中浮现的意外问题。4 .请各位中层以上管理人员全程参预，确保本次活动安全、有序、圆满。

30、九、人员安排1 .场地划分及布置：总务处、体育组老师2 .摄影：肖飞林3 .评委：全体校行政十、总结评比“最佳组织奖”根据班级准备情况、组织情况、场地卫生情况、文明服务等情况在每一个年级 评选出2个“最佳组织奖”颁发奖状并奖励班积分5分。老师们、同学们：我们热切期待的第九届读书节活动今天终于拉开了帷幕，本次读书节活动主 题：“阅读经典，立德修身”。古人说得好：“读书破万卷，下笔如有神。” 一本好书就像一艘航船，引领我 们走向智慧的彼岸。阅读他们，可以拓宽我们的眼界，丰富我们的知识，引导我们 明理.，教会我们做人；阅读他们，能提高我们的阅读能力，帮我们养成良好的学习 习惯。今天，我们怀揣着梦想，

31、迎来了又一个春天的约会。童年正是我们读书、学习的大好时节。在我们新湖小学的校园里，每一位老师 都用自己辛勤的汗水为大家创造良好的读书学习环境。前几届的读书节，学校开展 了丰富多彩的阅读活动，取得了丰硕成果。如今，我们已经欣喜地看到，在我们新 湖小学，晨诵，课前阅读、课外阅读，同学们一个个遨游书海；回到家里，不少同 学也手不释卷处处飘溢着阵阵书香。今年春天的,约会，书香飘逸，一定会给我们带来收获的欢跃，在历时近一个 月的读书节期间，学校将开展丰富多彩的活动。通过活动，引导师生感受文字之 美，享受读书之乐，养成热爱读书，博览群书的好习惯，从而开阔眼界、拓宽知识 面，陶冶情操，涵养品性；通过活动，继

32、续引领和推动我校读书活动的深入开展， 在校园内形成爱读书、读好书、会读书的良好风气，为营造书香校园奠定基础；促 进学校、家庭、社会三位一体的读书网络形成，为建设德馨、书香社会作出应有贡 献。古人之十年寒窗苦读而金榜题名不谓读书，今人之废寝忘食而追名逐利不谓读 书，学生之敷衍了事而赢得青睐不谓读书。“然何谓读书？读书者，谓怡情也，谓长才也。读书使人开茅塞，除拙见，得 新知，养性灵。”读书之乐，乐在大开眼界。古今中外，皆浓缩于尺牍；千山万 水，尽了然于卷帙。一卷在手，我们可以穿梭时空，纵情沐浴先贤智者思想的惠 泽；我们可以遨游天下，悠然领略种种极致的风景。对我来说，最满意无非午后微暖的阳光，拂过脸

33、颊和煦的凉风，树荫下一隅角 落，手边一捧沏着的香茗，膝上一卷翻开的书页，徜徉于时间之流中，与时光会 晤。世有匡稚圭之凿壁偷光，江泌之映月读书，车武子之囊萤映雪，董仲舒之下帷 读书，孔丘之韦编三绝。是书让我经历了鲁迅先生无数个日日夜夜的“哀其不幸怒 其不争”；也是书让我与钱钟书先生一道写在人生边上；同样是书让我感受到 张爱玲一个小女子倚楼看尽人世繁华的释然落漠，以及来到瓦尔登湖畔真切体味梭 罗那如那湖水般平静夸姣看破红尘的安宁心境。所以，是书丰富了我的视野，让无 知的领域不断缩小，让我幼稚的心逐渐成长。所谓开卷有益，说的大概就是这个意 思吧。读书让我们感受到了茫茫宇宙的无限奇妙，我想这也是学校举

34、办阅读节的意义 所在。其实读书有益我们都知道，遗憾的是有多少人愿意捧起书沉浸其中。然而， 据统计，欧洲每年平均每人读30本书，日本是40本， 犹太人和芬兰是人均读书 量最多的国家每年每人平均读60本书，但读书质量最高的当属犹太人，中国坡 低，按整体人口比例来算每人均下来读不到一本书。如今我们说要实现“中国 梦”，阅读未尝不是实现发展梦的重要一环呢？正如林语堂先生在论读书中所说，“人之初生，都是好学好问，及其长 成，受种种俗见俗闻所蔽，毛孔骨节，如有一层包膜，失了聪明，逐渐顽腐。读书 便是将此层蔽塞聪明的包膜剥下。能将此层剥下，才是读书人。”布衣暖，菜根香，还是读书滋味长。一本好书，如美食佳酿，

35、令人回味无穷， 留连忘返。让我们再次沉浸于皓月执卷的清幽，把酒当歌的豪情，仰天长笑的洒 脱。今天，我在这里倡议，为了我们个人的发展，为了我们民族的强盛，为了我们 祖国的繁荣，让我们携起手来，共建书香校园，让阅读点染我们的生活，让墨纸书 香成为校园的芬芳，让琅琅书声洒遍每一个角落！“跳蚤书市”活动方案3一、活动意义：1、培养学生处理旧书和选择书籍的实践能力；2、培养学生之间团结协作的精神、沟通协调的能力；3、给学生提供图书交换的时间和空间，拓宽图书借阅的渠道，学会资源共 享。4、学生以书会友，在读书活动中营造出浓郁的校园书香氛围。二、活动时间：20xx年11月1日20xx年11月7日书籍交换活动

36、，具体以级段为单位进行，每一个级段时间自定。（请各级段负责人将你们级段的的活动时间于11月1日前短信告知叶琳老 师。）三、活动对象全校一至六年级。四、活动地点：各级段教室门口、走廊，或者自定。五、活动过程：1、活动计划准备阶段(10月29-10月30日)(1)个人搜集整理利用晨会课发动学生拿出1-2本对自己已经没有使用价值，但曾经对自己产生 过匡助的书与同伴进行交流，实现资源共享。要求学生所带图书必须得到家长同 意，适合学生阅读，完整无残缺，同时请学生统一在书的扉页上写上自己的班级、 姓名和赠言或者读书心得，以便与受赠者进一步交流成为书友。(2)班级汇总分类班主任组织将本班交换的书籍进行登记整

37、理，制作跳蚤书市书籍交换表，包括 姓名、书名和交换者班级、姓名。(3)级段统一制作跳蚤书市书籍交换券。根据个人捐赠的书籍数目得到相应 数量的书籍交换券。2、具体实施阶段(1)活动前，每班在走廊靠墙边摆上一排桌子作为班级摊位，将自己班进行 交换的书籍整齐有序地摆放在桌上，等待交换。(2)每班摊位前安排几名学生干部进行管理，负责登记和整理。(3)交换流程：第一步，逛书市一一寻觅满意的书籍；第二步，交换书一一 用书籍交换券换得满意的书籍：第三步，录入册一一将自己的班级、姓名登记在该 班的书籍交换表上，证明已经换好书籍。(4)整理各班剩余书籍，归类到班级图巾柜。六、总结阶段：1、班主任整理班级书籍交换

38、登记表，表彰“文明小书友”，进行活动小结。2、各校区各级段活动结束后，级段负责人要通过活动照片和文字形式在校园 网上发布通讯报导。并另将报导资料打包发至语文大组长z邮箱(z),作为各级 段的活动总结。备注:各校区活动负责人龟湖校区总负责：Z一年级段：Z二年级段：Z三年级段：Z四年级段：Z五年级段：Z六年级段：Z桥儿头校区：总负责：Z一年级段：Z二年级段：Z三年级段：Z四年级段：Z五年级段：Z六年级段：Z双井头校区：总负责：Z一至三年级：Z四至六年级：Z黎明校区：总负责：Z一至二年级段：Z三至四年级段：Z五至六年级段：Z“跳蚤书市”活动方案4一、活动意义：1、培养学生处理旧书和选择书籍的实践能力

39、：2、培养学生之间团结协作的精神、沟通协调的能力；3、开辟学生的思维，培养创新意识，增强勇气与自信;4、力图通过此次活动，营造出更加浓郁的书香校园氛围。5、通过活动，教育学生懂得互帮互助、团结友爱的道理。二、活动时间：11月18日（星期三）下午第一、二课。三、活动地点：学校中心大道。四、参加对象：1日书提供：3-5年级同学卖书：三、四、五年级各班3名图书导购员买书：全校同学。五、活动过程：（一）计划准备阶段（11月13日 11月17日）1、个人搜集整理各班学生提供此次书市的主要图书，书、杂志、字典等具有阅读使用价值且内 容完整的旧书皆可。每一个同学把自己的旧书找出来，由班主任负责采集。9日10

40、 日两天完成。2、全班汇总分类每班将书籍登记在册，力求详细具体，如书名、所有人、原价、现价、最低价 等。如能将登记的图书加以分类处理则更好。3、制定营销策略为了更好地销售图书，三、四、五年级的导购员可制定相应的营销策略（如消 费者为上、耐心推荐、随机应变、特色介绍、广告效应等），制作诸如广告、海报 等辅助销售材料，并可撰写广告词。4、负责销售的同学将卖出的每一本书最终的成交价记下，以便核对销售额及 作为资料保留。（二）具体实施阶段1活动当天的中午，麻烦后勤组同事将6张双人课桌准备好。（每4张围成一 个席位）以便下午的活动准时进行。2届时三、四、五年级共计3个班级，每班负责一个席位，自备展览工具，负 责现场推荐和销售图书。全校同学光临书市。