十佳优秀班主任—XX主要事迹.doc
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1、十佳优秀班主任XX主要事迹十佳优秀班主任_主要事迹_老师参加工作以来一直从事教育教学工作和班主任工作。对工作认真负责、甘于奉献、勇于创新,能认真履行教师职责,关爱学生,深受领导、同事以及学生们的好评。李老师做班主任工作虚心好学,善于实践总结,凭着对教育事业的执着和对学生的赤诚爱心,逐步形成了管而不死、活而有序、学生乐学会学、班风正学风浓的班级管理特色,深受校领导和家长的好评。一、身先士卒,和学生打成一片,做学生的表率身为班主任的他,每天早上总是最先起来督促住校生起来晨练晨读,早读课先到班级走一遭:学生有没有按时到校?有没有因病因事缺席的?值日生在不在打扫卫生?值日班干是否在组织学生早读或是检查
2、学生作业?给缺席的学生家长打电话核实情况,等等。由此他便与学生和班干部接触的多了,与家长渐渐熟识了,师生间的默契感越来越好了,班级秩序和学习氛围渐渐发生变化。为了能更好的管理班级,他始终践行着当一名好教师、好班主任的人生目标。积极与学生交流,关爱、尊重、理解每一位学生,以自己的人格魅力与学生建立了融洽的师生关系。在给学生传授科学文化知识的同时,特别重视引导和培养学生形成健康向上的人生态度和良好的行为习惯,全面帮助学生成长,把满腔的热情倾洒在学生身上。多年来,他班的班风正、学风浓,在学校的历次考试和各种文体活动中始终处于前列,多次受到学校的表彰和家长的肯定。二、民主化管理班级,培养和发挥班委会的
3、作用理想的班级需要得力班干部的协助和全体同学的配合,因此注重班干部的培养,全面提升学生的各方面能力,是李老师的重点目标之一。去年年李老师刚接这个班时,由于此前班主任是刚毕业的新老师,管理缺少经验导致班级学生散漫,纪律混乱,任课教师很难上课。李老师上任伊始决心要整顿好班级纪律。多年的教学实践使他明白,管理好班级仅靠班主任单枪匹马是难以奏效的,必须充分发动和发挥小助手的作用。而通过民主的办法选准选好班干部,对于促进班级自我管理自我完善是行之有效的办法。每个学期开始他都要对班委会进行一次民主选举。选举时先宣布各个职位和职责,再让学生提出多个候选人,然后对候选人投票选举。选举结束后班主任对当选的班干逐
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