小学生喜爱体育项目之调查报告.doc

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1、小学生喜爱体育项目之调查报告小学生喜爱的体育项目之调查报告1.样本构成分析：本次调查样本抽取青山湖区新世纪学校、西湖金盘路小学、东湖南京路小学、青云谱三店小学部分学生。问卷共发放2400份，回收2312份。有效问卷20_1份，有效率83.3，其中男生1077份，占53.8，女生927份,占46.2。2.你喜欢的球类项目是？经统计分析：水平一的学生喜欢的项目是：足球、羽毛球、篮球。三年级是足球、占58.6，羽毛球、占45.3，乒乓球、占17.7。四年是羽毛球、篮球、足球。水平三学生最喜欢的运动是羽毛球、其次是足球、篮球。3.你喜欢的健身舞蹈是？统计结果显示：中国舞对小学一年级学生的吸引力比较大，

2、占41.8，其次是拉丁。二年级有28.2的学生喜欢中国舞。三年级的学生比较喜欢街舞和拉丁。四年级学生热衷于爵士和健美操。水平三的学生喜欢的项目是：街舞、中国舞和健美操。4.你喜欢的田径项目是？经统计：径赛项目中跑步类项目受到大部分学生的欢迎和喜爱，其中水平一的学生长跑和短跑的比例相差甚少。在中段，三年级的学生热衷于长跑、四年级学生热爱短跑。短跑在水平三的学生中占绝大优势，有近半数学生热衷于短跑。田赛项目中，低中段的学生对跳远的喜爱度更高，均占一半以上。高段学生则对投掷项目比较热爱。5.你喜欢的体育项目还有？经分析：水平一的学生喜欢的项目是游泳、武术。游泳、自行车受到水平二学生的偏爱。水平三的学

3、生喜欢自行车和游泳。6.你希望体育课上开展哪些运动项目？据统计：跑步、跳绳、是一年级小朋友比较喜欢的项目。跑步、足球、跳绳则对二年级学生吸引力比较大，分别占39.8、30.4、26.3。三年级喜欢足球、羽毛球，四年级热衷于跑步、篮球、羽毛球，均占半数。五年级喜欢足球、羽毛球、乒乓球。其中羽毛球达到了半数，足球占38.2，乒乓球则有23.1。六年级热爱羽毛球、足球、乒乓球。7、你希望哪几项运动项目在课间活动开展？经分析。跳绳对一年级学生吸引力最大，占半数左右。二年级则喜欢跳绳和足球。三年级同样热爱足球和跳绳。四年级喜欢足球、羽毛球、篮球。水平三的学生热衷于足球、羽毛球、乒乓球。其中女生对健美操的

4、兴趣较浓。8、你最喜欢观看的项目是？经统计：跑步、游泳、足球是水平一学生喜欢欣赏的项目。三年级的学生则对游泳、羽毛球、足球比较热爱。四年级的学生喜欢羽毛球、游泳、篮球。水平三的学生热爱羽毛球、游泳和跑步。9、你最不喜欢的体育项目是？据调查显示：一年级的学生不喜欢排球、乒乓球。二年级的学生不太热爱健美操、排球。水平二、三的学生则不喜欢排球和武术。10、你希望体育项目通过何种形式展开？据统计分析：绝大数学生对游戏这种教学形式比较喜欢，随着年级的升高，学生渐渐青睐于比赛。11、总结通过这次问卷调查，可以看出：武术、排球等运动项目不太受欢迎，这可能与场地的限制有关，导致学生对这些项目缺乏了解。调查显示

5、女生对健美操、拉丁等舞种的兴趣大于男生，这与以往研究结果一致。学生除了对常见体育项目（如篮球）外，学生对羽毛球、足球、乒乓球等项目表示出相当大的浓厚兴趣，另外还发现，学生，特别是低年级的小朋友对跑还是挺喜欢的，并非教师想象中的那样，体育教师要努力使老教材上出“新花样”。因为兴趣是最好的老师，教师要尊重学生的选择。针对学生喜爱的体育项目，在平时的教学以及课间锻炼中要尽可能多开设学生喜欢的项目。学生对球类项目的浓厚兴趣，我们建议应该加大对体育设施的投入。多开展一些对抗性强、趣味性浓的体育项目，诸如：乒乓球、羽毛球、足球等等，这有助于培养学生的竞争与合作的意识。学校师资结构的不均衡，导致部分体育项目

6、缺乏专业的指导，使得学生缺乏了解项目的途径。由此，学生对项目的喜爱程度出现偏差。从学生喜欢观看的项目可知，大部分学生喜爱羽毛球、篮球等比赛项目，这可能与电视、网络等传播媒介的宣传有关。基于客观条件限制，我们应在教学方式上加以创新。中低段应以游戏为主，高段则应当加入竞争性强的对抗比赛。能对学生面带微笑，对学生多加鼓励，这是实施体育新课标后发生的可喜局面。体育教师正在改变自己的教育观念。然而并非对所有的体育课都管用。各个年级由于学生年龄、心理特点不同，因此要求教师采取不同的教学方法，不能一味强调“微笑、鼓励”，有时也需要严肃。在课堂上，对于低年级学生应多采取活跃的气氛，而对于高年级适可而止，有秩序

7、、有组织的课堂教学仍然少不了。已经有越来越多的学生开始发挥主观能动性，他们需要得到老师的尊重与认可，内心希望能有自由选择的权力。12、建议未来的世界是一个竞争激烈的世界，要在这个世界里生存和发展，不仅需要丰富的书本知识，而且需要强健的体魄与顽强的生存意识和能力。而事实上，我国现有学生，绝大多数是独生子女，他们有许多方面的欠缺，体质能力、心理素质极差，如何让他们拥有强健的体魄，学会学习，学会享受生活，迎接挑战，这将需要引起全社会的共同关注。1、作为学校要必须重视教学改革思路，注意创设良好的校园体育氛围，正常体育教学活动，组织各种体育竞赛等。要充分发挥学校自身优势，争创体育传统特色，开展学生喜爱的

8、体育特色活动。除了开展正常的小学生田径运动会以外，还可以开展新兴的体育项目，举办趣味运动会，包括民间体育项目、游戏，激发学生参加体育锻炼的热情，逐步培养学生终身体育的意识。2、学校要逐步配备具有体育专业知识的人才，力争使体育教学逐步走上专职化，规范化。作为体育教育工作者，要认真学透体育新课标，对新课程标准有着正确的理解，真正体现“以生为本”的理念，树立“健康第一”的指导思想，在实践中学习，在学习中进行研究、反思，要与班主任、家长密切配合，充分调动学生的锻炼积极性。3、学校、教师要充分利用各种机会、场合向家庭、社区积极宣传体育对学生健康成长的重要性，通过新课程标准展示课向社区、家庭开放，让大家意识到，要重视孩子的智力发展，更要关注孩子的身心健康，为学生的健康成长创造良好的外部环境。第 4 页 共 4 页