新人教版(部编)三年级道德与法治下册四单元多样交通和通信13.万里一线牵优质课教案-19.doc

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1、新人教版(部编)三年级道德与法治下册四单元多样交通和通信13.万里一线牵优质课教案-19（出示通信概念）式。2、方式师：除了我们刚才谈到的通信方式之外，生活中还有哪些通信方式？（引导学生说常用的通信方式，教师适时补充。）活动二：通信方式特点1、师：我们现在知道了这些通信方式，你建议李红用那种通信小组内交流，方式祝爸爸生日快乐呢？为什么？在小组内互相说一说，要想让初步了解不同方李红采纳你的建议，一定要有充足的理由。式的特点。2、学生小组内交流。生：我建议 .3、师：你们推荐了这么多、这么好的通信方式，我想李红一定会考虑你们的建议的。如果李红想给在外地工作的爸爸送上这些礼物祝福，她可以用什么方式？

2、4、小结：我们知道打电话、视频聊天、发短信、电子邮件等通信方式，如果没有网络信号就不能使用，寄信、寄包裹、特快专递需要邮局、物流的服务，不同的通信方式在时间、 费用、安全、便捷、趣味方面各具特色。活动三：通信方式的选择1、过度：如果遇到这些情况，你会选择那种通信方式呢？说说你的理由。情境： a、今天忘记老师布置的家庭作业是什么了？ 根据情境，小组b、重阳节快到了， 给外地的爷爷奶奶送去节日祝福。讨论选择通信方、邀请国外的小朋友 “六一”儿童节来学校参观访问。式，进一步加深d、姐姐被大学录取了， 大学要给姐姐发录取通知书。对通信方式特点2、各小组选一情境讨论。的了解。3、请各小组汇报讨论结果。（

3、鼓励有不同的选择）4、小结：生活中通信方式有很多，我们要考虑时间、费用、特别需要等因素， 选择合适的通信方式， 就会给我们的生活带来许多方便和快乐。活动四：联系生活认识通信1、师：现在老师想知道你和你的家人常用那种通信方式？它给你们的生活带来了哪些方便和快乐？说印象最深刻的一件事。联系实际生活，2、生： .感知现代通信带3、小结：看来，现代通信已于我们的生活密不可分，不论我们来 的 方 便 和 快走到哪里，现代通信都能传递信息， 让我们时刻与亲人、 朋友保乐。持联系，增进情感，也为人们带来便捷周到的服务。了解古代通信活动一：古代通信方式1、师：（课件）现在手机与互联网连接， 简直就是一台 “小

4、电脑”。15 年前 25年前 50年前 150年前呢？电话还没有发明。在发明电话之前，人们是怎样沟通、传递消息的，想不想随我去看看？（播放视频）2、师：你们看到了古代的什么通信方式？你能简单介绍一下通过视频展示、吗？课前收集资料的生：飞鸽传书 .交流方式，学生师：你们还知道古代的哪些通信方式？简单了解古代的生： .通信方式。师：古人为了尽可能快地传递消息，想了这么多办法，你们有什么感受？3、小结：在当时的条件下，古人能创造出这么多的通信方式，充分显示了古人的聪明才智， 而且这些通信方式在当时也起到了很重要的作用。活动二：（阅读角）古代通信方式的不足1、师讲述历史小资料：日夜兼程也嫌迟。师：听了

5、这个故事你觉得邮驿传信怎么样？生： .如果在今天，可以用什么方式让唐玄宗得到消息？多长时间就可以传到？生： .在故事中学习阅小结：安禄山造反是十万火急的大事，在当时的情况下， 这个读角资料，感受消息传递应该是非常快的，但与现代通信相比还是很慢。古 代 通 信 的 艰2、资料：古代报火警有多难难，现代通信的师：安禄山叛乱，攻打的地方怎么样了呢？（课件火灾）看到便捷。这种情况我们会马上想到报火警。师：古人是怎样报火警的？（资料）小组讨论：古人报火警难在哪里？学生汇报。3、 小结：古代传递消息，主要依靠人力、畜力、声音、火光等实现的，现在我们发现这些通信方式会受到很多因素的影响，局限性很大。可见还是我们现代人幸福。飞速发展的现代通信技术让人们的沟通越来越便捷，正所谓“远在天涯，近在咫尺”。三、总结随着科学技术的迅速发展， 现代通信技术会带给我们更多的惊喜。但是我们也不能过分依赖这些通信工具， 要学会合理使用，不能忽视了人与人面对面的交往。同学们，一节课的时间就要结束了， 我真有点舍不得离开你们。你们会想老师吗？万里一线牵， 就让我们用通信架起沟通的桥梁吧。板书设计13、万里一线牵通信方便快乐第 5 页 共 5 页