人教部编版语文七年级下册期中测试卷部编人教版七年级下册.docx

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1、人教部编版语文七年级下册期中测试卷 部编人教版七年级下册人教版语文七年级下册（2016部编版）期中测试卷 （分值120分） 一、积累与运用。（26分） 1.给文段中加点的字注音并根据拼音写汉字。（5分） 杨绛先生的文字淡雅chn（）香，如清水芙蓉。她的一生曾遭遇了许多磨难，但都能温wn（）应对。她写的干校六记，文字朴实简白，笔调冷jn（）。既对弱者予以关爱，又透露着刚正不阿（）的精神。她认为，一个人不想攀高就不怕下跌，也不用倾轧排挤，可以保其天真，成其自然，潜（）心一志完成自己能做的事。 2.依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（）（3分） 你的名字无人知晓，你的_永世长存。在历史的天空中

2、，当年的烽火连天、金戈铁马已经远去，但_是在世的老兵还是血染沙场的每一位英烈，都值得我们永远_。不管时代如何变迁，英雄人物始终是_历史的精神坐标。 A.功劳即使铭刻标注 B.功勋即使铭记标记 C.功绩无论铭刻标榜 D.功勋无论铭记标注 3.下面句子中加点词语使用有误的一项是（）（3分） A.他们俩虽然是一母同胞，但性格脾气、处事方式迥乎不同。 B.我的长征这部影片可歌可泣，很值得同学们一看。 C.最近发生的一些事情，使叙利亚局势变得扑朔迷离。 D.他不苟言笑，总是给人一种深不可测的印象。 4.下列各句，没有语病、句意明确的一项是（）（3分） A.走过这家温暖的书店，安慰着这个城市行色匆匆的人们

3、疲惫的精神和灵魂。 B.因为搭上了网络购物的顺风车，快递行业迸发出极大的生长活力让人瞠目结舌。 C.大雁之所以能够穿越风雨，行稳致远，关键在于其结伴成行，相互借力。 D.深海勘探开发技术装备的研制，将不断推进我国大洋海底可燃冰的开采工程效率。 5.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）（3分） A.我每次读阿长与的时候，都会被阿长那淳朴的爱所感动。 B.“我的朋友啊，”他说：“我我” C.“鞠躬尽瘁，死而后已，”正好准确地描述了他的一生。 D.屈原、李白、杜甫等，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。 6.下列有关文学文化常识的表述有误的一项是（）（3分） A.孙权劝学选自北宋政治家、史学家司

4、马迁主持编纂的编年体通史资治通鉴。 B.老王一文中通过叙写作者与老王的交往，体现了作者的平等观念和人道主义精神。 C.令，敬辞，用于对方的亲属或有关系的人，如令尊（对方的父亲）、令堂（对方的母亲）等。 D.鲁迅在朝花夕拾中写了众多的小人物，他对这些小人物分外宽厚，笔锋也不像小说那样犀利，如长妈妈做了一点好事，他就用诗一样的语言进行赞美。 7.古诗文默写。（6分） （1）深林人不知，_。 （2）_，寒光照铁衣。 （3）逢入京使中写诗人由于行程匆匆，只好用捎口信的方式表达怀亲之情的句子是：_，_。 （4）韩愈在晚春中赋予花木以人的情思，表现它们珍惜最后的美好时光，争芳斗艳的句子是：_，_。 二、阅

5、读与鉴赏。（44分） （一）阅读下面的古诗，完成各题。（5分） 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 8.“折柳”二字在诗中即指_，又含_之事，代表了古代的一种文化习俗，一种美好的伤感情绪。（2分） 9.第二句中的“散”字用得好，好在哪里？（3分）_ （二）阅读下面的文章，完成各题。（14分） 在国外唱我的祖国 叶公觉 我的儿子本是一位新生代的骄子，他热衷于港台歌星们演唱的歌曲，对我来说这些歌曲旋律夸张别扭，一点也不好听，有的甚至像说话一样，毫无音乐性，但儿子喜欢，我一向对他喜爱的歌不以为然。 自从儿子出国以后，我发现他的爱好有了改变。从他发来

6、的电子邮件中知道，他开始喜爱中国的山水画，常从网上下载反映祖国风貌的画片，而且也喜欢起一些老歌来，其中一首就是我的祖国。儿子在电子邮件中高兴地告诉我，他如今是每天口不离这首歌，越唱越觉得祖国家乡的可爱。 我从小学时代起，就唱“一条大河波浪宽”，但当初注重的是歌声的优美、旋律的舒展，对于歌词所描写的祖国的形象反而没有注意，大概因为一直生活在很小的生活范围内，对祖国的含意缺乏深切的理解吧？而今我的儿子在异国他乡歌唱我的祖国应该有更深一层的感受。 我和我的祖国的词作者乔羽先生有过一面之缘，那年他来我所居城市采风，我陪同他，与他同行的还有石祥、凯传。后来他还给我写过信，用毛笔写的，很潇洒的笔迹，我至今

7、珍藏着。他待人很热情真诚。他给电影上甘岭写的插曲我的祖国，“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸”的美景，仿佛就是描写的我的家乡江南风光。“朋友来了有好酒，若是那豺狼来了，迎接它的有猎枪”，写出了中国人民既好客又嫉恶如仇的民族性格。这首歌传唱几十年不衰，总是有它的道理的。如今在远离家乡的地方，我的一向不爱好老歌的儿子，也热爱起这首老歌来，可见它的魅力非凡。 后来我也有机会去国外小住，在别人的国家里，语言又不能相通，每天除了看看华语电视外，只能读中文书聊解寂寞。有时也哼唱起我的祖国这首歌来。 有一次华人聚会，会后有精彩的文艺演出，其中第一个节目就是一位中国留学生唱的我的祖国，那身穿鲜艳丝绸中国服装的女

8、留学生一开口就像郭兰英当年唱的那样声情并茂：“一条大河波浪宽”台下的人们似乎迫不及待地附和着唱起来：“风吹稻花香两岸，我家就在岸上住，听惯了艄公的号子，看惯了船上的白帆”我的声音颤抖着也跟唱起来：“这是美丽的祖国，是我生长的地方，在这片辽阔的土地上，到处都有明媚的阳光” 歌声从台上的独唱渐渐变成了全场的合唱，在合唱声中，有鬓发斑白的老学者，有青春年华的留学生，有事业兴旺的企业家，有随夫留洋的伴读夫人，有侨居海外多年的侨界领袖，有中国大使馆的工作人员大家似乎忘了各自的身份，都以一个祖国的儿女的同样身份真心实意地唱着这首歌，因为我们有同一个祖国，我们是唱着我的祖国成长起来的。歌声中，我想起了童年，

9、想起了故乡，想起了美好祖国的山山水水，我发自内心地深情独白：祖国，我爱你！ 10.文章第段先写儿子热衷于港台歌星们演唱的歌曲，这样写有何作用？（4分）_ 11.“而今我的儿子在异国他乡歌唱我的祖国应该有更深一层的感受。”“更深一层的感受”是指_.。（2分） 12.结合上下文，说说“我的声音颤抖着也跟唱起来”一句中“颤抖”一词有何妙处。（4分）_ _ 13.结合文章，请你分析我的祖国传唱几十年不衰的原因。（4分） _ _ （三）阅读下文，完成各题。（12分） 小巷里燃起一盏灯 李晓 那一年，因为父亲在城里上班，我由乡下学校转到城里上初一。 学校晚自习下课以后，我每天要经过一条黑漆漆的没有路灯的小

10、巷。腊月里的一天，小巷人家里有人过世，传来哀哀戚戚的哭声，吓得我跌跌撞撞地奔跑。石板路上有一层青苔，我一个趔趄滑倒在地，门牙把嘴唇磕破了，血一下流了出来。 我高一脚低一脚地走在小巷里，突然想哭。小巷里的风呼啸着打转儿，像是凄凉的哭声。我想起一个人走在乡下黑夜的山梁上，风也是这么来来回回吹，为了壮胆，我独自哼起了山歌。 前面一扇窗户里，突然亮起了灯，一扇木窗推开了，灯光投射在小巷里的路上。我抬头一看，只见一位老奶奶正探出头来，朦胧的灯光下，我看见她慈爱的脸。老奶奶不说话，但我看见她在冲我笑着，那意思是说，_。 第二天中午放学回家，我经过那条巷子时，只见两个老人靠在两把藤椅上，他们手里各自握着一杯

11、热茶，正笑眯眯地说话。我明白了，这是小巷子里的一对老夫妻，望一望他们家那木质雕花的窗户，我想，他们差不多与这条小巷里的风霜岁月同龄吧。 几天后，我晚自习后回家，小巷里有了灯光，我一看，呀，是老人把一盏灯挂在了门前，为我，为我这样怀着胆怯心情回家的人，亮起了一盏灯。 这一盏灯，就这样陪伴着我读到了初三。初三下学期的一天中午，我放学回家经过小巷，只见两个男人从老人房子里抬出一个人，快步冲出小巷。 一连两天晚上，小巷里的灯没有再亮起来。第三天中午，我看见小巷里搭起了灵堂，照片上笑眯眯的老人，就是那位老奶奶呀，我满脸都是泪水。 几天后，小巷里的灯又亮了起来。看到那团黄色的灯晕，我总觉得，那一盏灯有些温

12、暖，也有些孤独。我白天从小巷里经过，那位老人依然躺在藤椅上，手里握着一杯热茶，笑眯眯地望着我。我冲他点了点头，老人也点点头，似乎是向我示意快回家吃饭。 初中毕业以后，因为父亲工作调动，我又回到了乡下中学读高中。三年后，当我捧着大学录取通知书回到小巷，想再拜访那位可敬的老人。然而，小巷依旧，木门却紧锁，向几户人家打听，我才知道老人早已搬走了。 .怀着一种怅然的心情，我乘船回家。在江上清凉的夏风中，我默默祝福，老人手里握着的那一杯热茶，永远也不要凉了。 .多年后，昔日的那条小巷，早已是碧波盈盈的一片湖水了。三峡工程完工后水位上涨，这个城市的下半身，都已被一湖碧水覆盖。 .然而那条小巷里的灯，依然在

13、我的心里，它一直温暖地照着我，穿过黑漆漆的迷惘岁月，穿过冰凉落寞的忧郁年代。 .在你的人生中，有这样一盏灯吗？也请你，在那小巷里，为别人，也为自己，燃起这样一盏灯。 14.请用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分） _ _ 15.“一盏灯”在文中多次出现，起到_作用。（2分） 16.请从描写的角度品析第段画线句子的表达效果。（4分） _ _ 17.请把第段横线处老奶奶的心理活动补充完整。（3分） _ （四）阅读下面的文言文，回答问题。（13分） 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为

14、大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。 （孙权劝学） 【乙】傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布，唯傅修期耳。” （北史.傅永列传） 【注释】让：责备。露布：公开的文告。 18.下列加点词意思相同的一组是（）（3分） A.不辞而别蒙辞以军中多务 B.精益求精自以为大有所益 C.寻复南奔寻根

15、问底 D.兼有才干品学兼优 19.下列“之”字用法与其他三项不同的一项是（）（3分） A.大兄何见事之晚乎B.洪仲深让之而不为报 C.策之不以其道D.愿陛下亲之信之 20.用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）但当涉猎，见往事耳。 _ （2）有友人与之书而不能答。 _ 21.吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点？（3分）_ _ 三、写作与表达。（50分） 22.从下面两题中任选一题作文。 【题一】以“一路走来一路歌”为题，写一篇作文。 【题二】以“梦想是_的花朵”为题，写一篇作文。 要求：如果选择题二，先把题目补充完整，然后作文； 文体不限（诗歌除外），字数不少于500字； 字迹工整，书写清楚

16、，卷面整洁； 文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 100 200 100 200 100 期中测试卷答案 1.醇婉峻qin 2.D 3.B 4.C【解析】A项成分残缺；B项结构混乱；D项搭配不当。 5.A 6.A【解析】资治通鉴是由司马光主持编纂的。 7.（1）明月来相照 （2）朔气传金柝 （3）马上相逢无纸笔凭君传语报平安 （4）杨花榆荚无才思惟解漫天作雪飞 8.折杨柳曲调折柳送别 9.“散”是飘散、飞散的意思，一个“散”字让笛声有了可视可触的形象，使笛声随着春风悄悄地在洛城的夜空飘荡而无所不在。 10.一方面引出下文内容；另一方面，与下文写儿子爱好有改变构成鲜明对比，突出了儿子的爱国之

17、情。 11.由祖国的美丽、富饶、强大所生发出的爱国情感 12.“颤抖”表现了“我”在听到这首歌时，从心灵深处涌起的强烈的爱国之情，细腻而真切。 13.歌声的优美、旋律的舒展；写出了家乡的美丽风光，表达了中国人民既好客又疾恶如仇的民族性格；能唱出祖国儿女的心声。 14.示例：本文记叙了我每晚放学经过小巷时，一对老夫妻点燃一盏灯为我照明的故事，赞美了这对老夫妻乐于助人的美好品质。 15.线索 16.示例：环境描写，渲染了小巷里寒冷凄凉的氛围，烘托了我独自走夜路害怕（恐惧、胆怯、孤单）的内心感受。 17.示例：孩子，快走，奶奶给你灯光。 18.D 19.A 20.（1）只应当粗略地阅读，了解历史罢了。 （2）有个友人寄给他一封信，（他）却不能回复。 21.他们二人身份相同，都是武人（武将、武夫）；认识到读书意义后都能刻苦学习；都有了惊人的长进。（意对即可） 【参考译文】 【甲】略 【乙】傅永，字修期，是清河人。小的时候跟随叔父傅洪仲从青州进入魏国，不久又向南方奔走。（他）很有气魄和才干，勇气过人，能够用手抓住马鞍，倒立在马上飞快地奔跑。他二十多岁的时候，有个朋友给他写信，但是（他）却不会回信，就请教洪仲，洪仲狠狠地责备他，不帮他回信。傅永于是发愤读书，广泛阅读经书和史书，兼有文韬武略。皇上常赞叹说：“战场上能击退贼兵，平时能作文书，只有傅修期了。”(122.240.193.81)