2020年北京市丰台区中考一模语文试卷含详解.docx

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1、丰台区2020年初三毕业及统一练习语文试卷2020. 05考生须知1.本试卷共10页，共五道大题，24道小题，满分100分。考试时间150分钟。2 .在试卷和答题卡上准确填写姓名、准考证号。3 .试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。5 .考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。一、基础运用（共15分）学校开展“飞扬青春，敢于担当主题教育活动。请根据要求，完成下面小题。工.下面是主题教育启动会展示板上的一段文字。阅读这段文字，完成各题。担当，意味着接受并负起责任。“责任担当”是我国学生发展核心素养中社会参与方面的核心

2、内容， .主要是指学生在处理与社会、国家、国际等关系方面所形成的情感态度、价值取向和行为方式，具体包括社会责任、国家认同、国际理解等基本要点。担当精神是中华民族的优良传统，是时代的要求、民族的希望、人民的期待。，心怀家国、坚定理想、不畏艰难、敢于担当。（1）依次给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是（）A.与（yu）处（chti）B.与（yu）处（chU）C.与（yu）处（chti）D.与（yu）处（ch。）（2）结合语境，在横线处填入语句，最恰当的一项是（）A.中华民族的伟大复兴迫切需要争做参与者、担当者和建设者每个人B.我们每个人都要争做中华民族伟大复兴的参与者、担当者和建设者C.我们

3、每个人争做参与者、担当者和建设者中华民族伟大复兴需要 2.学校决定创办“担当”校刊。阅读下面创刊词中的一段文字，完成各题。丰富新时代的担当精神绝不能脱离中华优秀传统文化和国外先进文化的肥沃土壤。精卫填海、夸父逐 日、愚公移山等神话故事无不上 显出古人追求理想过程中的担当精神。“穷则独善其身，达则兼济天 下”的孟子、“鞠躬尽 ，死而后已”的诸葛亮、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐， 这些优秀人物的身上无不闪耀着担当精神的光芒。（1）在这段文字横线处填入汉字，全都正确的一项是（）辛，但是正因为有了团结，中国人就像吃了定心丸一样，依然有停下脚步看夕阳的淡定和从容。这也是中 国人无论面对怎样

4、的艰难，总能走出困境、生生不息的原因所在。有了 “静气”，就能冷静思考，正确 判断，坦然地面对各种挑战，应对各种危机。静气是一种智慧、一种修养、一种境界，越是到了紧要关 头，越是要保持“静气”，坚定战斗！（有删改）2乞根据上下文内容，请你在第段横线处写一句话。2。阅读全文，判断下列说法，正确一项是（）A.文章第段先引用中国古训，然后阐释了 “静气”的具体内涵，最后表明了本文的观点。文章第段从正反两方面分析了有“静气”和没“静气”的做法，重点强调了有“静气”的作用。C文章论述了 “静气”来自智慧、修养和境界，表明紧要关头要保持“静气”，坚定战斗。2L历史上的泗水之战，是以少胜多的著名战例，东晋以

5、不足十万的兵力迎战前秦百万虎狼之师。请你结合上面的文字和下面两则材料，分析泗水之战东晋一方获胜的原因。【材料一】前线形势凶险，主师谢安此时却在后方指挥所里不慌不忙下着围棋。等到前线军报传来，他只随意地 看了一眼，然后又继续下棋。陪他下棋的人实在忍不住了，询问战况，谢安才轻描淡写地说道：“小儿辈 已破敌。”【材料二】东晋当政的谢安颇识大体，知人善任。当时桓冲手握长江上游兵权，桓家与谢家素有积怨，但谢安以 大局为重，使两家合作，稳定了军心，共抗强敌。五、写作（40分）从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。22.题目一：“宅”最初的意思是“住所、住宅”，后来网络上流行的热词“宅”是指“长期足不出户”

6、。在新冠肺炎 疫情肆虐的特殊时期，我们每个人对“宅”有了更深刻的体验和感悟。请你以“宅”为话题，自拟题目， 写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数 600-800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。23.题目二:一个色彩鲜艳的饮料瓶从备受欢迎的商品变成了废品。如果它被投放进可回收的垃圾箱，会开启怎样的人 生？如果它被错误地投放进别的垃圾箱，它又将经历什么呢？请你选择一种可能，发挥想象，以“一个饮 料瓶的旅行”为题，写一篇故事。要求：(1)请将作文题目抄写在答题卡上。(2)作文内容积极向上。(3)字数在600-800

7、之间。(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。丰台区2020年初三毕业及统一练习语文试卷2020. 05考生须知1.本试卷共10页，共五道大题，24道小题，满分100分。考试时间150分钟。2 .在试卷和答题卡上准确填写姓名、准考证号。3 .试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。5 .考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。一、基础运用（共15分）学校开展“飞扬青春，敢于担当主题教育活动。请根据要求，完成下面小题。工.下面是主题教育启动会展示板上的一段文字。阅读这段文字，完成各题。担当，意味着接受并负起责任。“责任担

8、当”是我国学生发展核心素养中社会参与方面的核心内容， .主要是指学生在处理与社会、国家、国际等关系方面所形成的情感态度、价值取向和行为方式，具体包括 社会责任、国家认同、国际理解等基本要点。担当精神是中华民族的优良传统，是时代的要求、民族的希 望、人民的期待。，心怀家国、坚定理想、不畏艰难、敢于担当。（1）依次给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是（）A.与（yu）处（chti）B.与（yu）处（chU）C.与（yu）处（chti）D.与（yu）处（ch。）（2）结合语境，在横线处填入语句，最恰当的一项是（）A.中华民族的伟大复兴迫切需要争做参与者、担当者和建设者每个人8 .我们每个人都要

9、争做中华民族伟大复兴的参与者、担当者和建设者C.我们每个人争做参与者、担当者和建设者是中华民族伟大复兴需要9 .学校决定创办“担当”校刊。阅读下面创刊词中的一段文字，完成各题。丰富新时代的担当精神绝不能脱离中华优秀传统文化和国外先进文化的肥沃土壤。精卫填海、夸父逐 日、愚公移山等神话故事无不显出古人追求理想过程中的担当精神。“穷则独善其身，达则兼济天 下”的孟子、“鞠躬尽 ，死而后已”的诸葛亮、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐， 这些优秀人物的身上无不闪耀着担当精神的光芒。（1）在这段文字横线处填入汉字，全都正确的一项是（）A.张 萃B.张 瘁C.彰 瘁D.彰 萃（2）画线的句子作为

10、这段文字的总起句表达欠妥，请你加以修改。修改：（3）学校准备采用下面两幅幅书法作品中的一幅作为刊头题名，现在向全校学生征求意见，请你推荐一 幅并说明理由。二幅你的推荐：第 幅 理由：10 一位同学参加学校举办的主题教育演讲，下面是演讲稿中的部分内容。请阅读这两段文字，完成各题。我们不难发现，敢于担当是中华民族的民族品质【甲】民族气节与民族精神的集中体现。无数仁人志 士身上都体现着这种担当精神【乙】这就是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国情怀，是 文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的成仁决心，是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护 花”的奉献精神。2020年的春天，在新冠肺炎疫情肆虐

11、的时候，无数的医护工作者选择逆行。他们用坚定的手印，表达 着自己的担当与承诺；他们用坚实的背影，诠释着生命的价值和意义；他们用坚强的意志，守护着祖国的 未来和希望。（1）文中横线处应填入的作家名是 O（2）在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（）A.【甲】逗号 【乙】冒号B.【甲】顿号 【乙】句号C.【甲】逗号 【乙】句号D.【甲】顿号 【乙】冒号下面是另一位同学根据上面演讲稿创作的一副对联，请你在对联横线处填写恰当的词语。忆往昔，至诚无畏士， 扬赤胆；看今朝，最美 ，赴汤蹈火显仁心。11 在主题教育活动结束后，同学们纷纷写下自己的感受。其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是( )

12、A.责任，让我们任劳任怨；担当，让我们勇往直前；奉献，让我们无悔青春B. 一个民族的青年没有担当，毋庸置疑，这样的民族是一幢没有根基的大厦。C从来国运看青年，自古英雄出少年，中学生肩负重任，对此我们当之无愧。R新冠肺炎疫情防控中众多青年让人刮目相看,怎能说当下青年人没有担当？1. (1) D (2) B(1) C(2)修改：丰富新时代的担当精神绝不能脱离中华优秀传统文化的肥沃土壤。(3)答案示例一：选择第一幅，这是楷书，堂堂正正做人，认认真真做事也是担当应有之义。答案示例二：选择第二幅，这是草书，担当需要一往无前的勇气，更需要心怀天下的豪情。2. (1)范仲淹(2) B答案示例：保家卫国逆行者

13、4. C【分析】【2题详解】(1)考查多音字的正确读音。“与”表示参与时，读作“yU” ； “处”表示决定，决断时，读作：chi 故选Do(2)考查根据语境补充句子。文段主要介绍“责任担当”的内涵，强调的主体是我国学生，所以在横线 处的句子主语应该是“我们每个人”，并且后半句“心怀家国、坚定理想、不畏艰难、敢于担当”的主语 也应该是“我们每个人”。故选B。【2题详解】（1）考查词语的正确书写。要根据词义字义和形声字的特点识记。彰显：显赫，明显显著，鲜明地显示 的意思。彰：明显，显著。鞠躬尽瘁：鞠躬，弯着身子；瘁，劳累。尽瘁，竭尽心力。指小心谨慎，贡献 出全部精力。故选C。（2）下文内容介绍了

14、“精卫填海、夸父逐日、愚公移山”等神话故事彰显的担当精 神和孟子、诸葛亮、林则徐这些优秀人物的担当精神，并未涉及“国外先进文化”，故将“国外先进文 化”删掉。（3）考查书法赏析。首先要识别书法字体，结合字体特点及校刊传承“担当精神”的特色说明推荐理 由。第一幅是楷书字体，形体方正，笔画平直，可寓意方方正正做人，认真认真做事，敢于担当，方为时 代楷模。第二幅是草书字体，该字体结构简省、笔画连绵，纵任奔逸，赴速急就，在狂乱中尽显艺术之 美。可赋予担当需要一往无前的勇气和心怀家国、坚定理想、不畏艰难的气魄。【3题详解】（1）考查文学常识。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”出自宋范仲淹岳阳楼记。（2）

15、考查标点符号的正确使用。“民族品质、民族气节与民族精神”三者之间表示并列关系，故甲处应 用顿号隔开；“无数仁人志士身上都体现着这种担当精神”表示完整的陈述句，故乙处应用句号。故选 Bo考查拟写对联。字数相等，断句一致。平仄相合，音调和谐。位置相同，词性相对。内容相 关，上下衔接。对联内容要反映或评价上面演讲稿的内容。演讲稿的第一段是叙述古代仁人志士的担当精 神，第二段叙述现在新冠肺炎疫情下无数的医护工作者逆行的担当精神的叙事。根据下联的“赴汤蹈 火”，处应该是与之词性相对，表现“无畏土”的事迹或精神的词，如，保家卫国。处体系演讲稿第 二段的内容，与“无畏土”相对的是“逆行者”。【4题详解】考查

16、词语或修辞的正确使用。C.当之无愧：当，担当，承受；无愧，毫无愧色。担得起某种荣誉，无须感 到惭愧。不符合语境。故选C。二、古诗文阅读（共17分）（一）默写。（共4分）5.（1） ，飞鸟相与还。（陶渊明饮酒）（2）万里赴戎机,关山度若飞。,寒光照铁衣。（木吆诗）（3）自停课不停学以来，时间悄然过去了三个月。这不禁让我们想起论语中孔子感叹时光匆匆流走 的“， ”这两句话。口山气日夕佳 口.朔气传金柝 .逝者如斯夫 口.不舍昼夜【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答 题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“朔、柝、逝”等字词容易

17、写错。（二）（共6分）阅读望岳，完成下面小题。望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。6,下列对诗歌理解有误的一项是（）A.诗歌前六句无一个“望”字，但都写诗人向岳而“望”，由远及近，从朝到暮。B.开头两句用设问写出了泰山横跨在齐鲁两地之间，表现了泰山雄伟阔大的气势。C.第五、六两句写出细望所见：山间白云涌现，变幻无穷；归鸟翱翔，投林还巢。P.结尾两句写的是诗人的登山感受，这一次登顶让年轻诗人信心大增、豪情满怀。7诗中加点字“割”字能否换成“隔” ？请说说你 理由。8,登山，往往会让人心中涌起一股壮志豪情。在我国古代诗词中，有许多

18、借登山抒发壮怀的诗句。其中，你读过的两句诗是“, ”。（除望岳外，写出连续的两句）6. P 7.不能。“隔”只有分开的意思，而“割”有从高处断开的意思，动态性更强，能够表现泰山的 高峻和雄伟的气势。8.答案示例：东临碣石.以观沧海/不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层【分析】【6题详解】考查对诗歌内容情感的理解。D项“写的是诗人的登山感受”表述错误。最后两句写诗人并不满足看岳而 是想登上山顶一揽盛景的心情。不是写登上泰山的感受，而是希望有朝一日，一定耍登顶，俯视天下。突 出了泰山的高峻，写出了雄视一切的雄姿和气势，也表现出诗人的心胸气魄。众山的小和高大的泰山进行 对比，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝

19、顶、俯视一切的雄心和气概。故D错误。【7题详解】考查诗歌炼字的赏析。解答此题首先明确“割”字不能替换成“隔”，然后分析比较“割”与“隔”字的 表达效果的差异。答题步骤：解释该字在句中的含义；展开联想把该字放入原句中描述景象；点出 该字构成了怎样的意境或表达了怎样的情感，或有怎样的表达效果。“隔”意思是隔断，隔开。“割”指 切断，截下，划分出来。“阴阳割昏晓”由于山高，天色的一昏一晓被割于山的阴、阳面，所以说“割昏 晓”。诗人妙笔生花，用一个“割”字，则写出了高大的泰山一种主宰的力量，泰山以其高度将山南山北 的阳光割断，形成不同的景观，突出泰山遮天蔽日的形象。这里诗人此用笔使静止的泰山顿时充满了

20、雄浑 的力量，而“隔”只有分开，隔断的意思，表达不出泰山的高峻和动感。【8题详解】 考查文学积累。按照要求默写借登山抒发壮怀的诗句即可。注意正确书写。如，不识庐山真面目，只缘身 在此山中一一唐杜牧山行（三）（共7分）阅读曹刿论战，完成下面小题。曹刿论战左传十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“【A】肉食者谋之，又何间焉？ ”刿日：“肉食 者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？ ”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对日：“小 惠未遍，民弗从也。”公日：“【B】牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小信未孚，神弗福 也。”公日：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对日：“忠之属也。可

21、以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。公将驰 之。刿日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，日：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大 国，难测也，惧有伏焉。【C】吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”2下列选项中加点字意思都相同的一项是A.衣食所安安之若素转危为安心安理得民弗从也民弗从也言听计从唯命是从力不从心C.C.公将驰之背道而驰心驰神往驰名中外D.公问其故无缘无故故弄玄虚温故知新翻译文中三处画线语句,并依据上下文对其作出进一步理解，有误的一项是（）A,肉食者谋之，又

22、何间焉？翻译：居高官享厚禄的人会谋划这件事，你又何必参与呢？理解：在齐国攻打鲁国的时候，曹刿没有听从乡人的劝阻，执意进宫劝谏鲁庄公万事俱备之后再去迎战。13.牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。翻译：祭祀用的纯色体全的牲畜和玉器、丝织品等，从来不敢虚报，一定做到诚实可信。理解：在曹刿指出靠贵族的拥护不能战胜齐军后，鲁庄公又把取胜的希望寄托于神灵的护佑，再次显露他 的“鄙”。C.吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。翻译：我看齐军车轮碾出的痕迹混乱，又望见他们的军旗倒下，所以才下令追击他们。理解：曹刿在齐军 大败的时候阻止了鲁庄公的盲目追击，仔细观察敌情后才做决定，从这可以看出曹刿的谨慎。21.请结合上文和下面

23、【链接材料】的具体内容简要分析鲁庄公和汉宣帝在执政上的共同之处。【链接材料】夏五月，诏日：“狱者万民之命，所以禁暴止邪，养育群生也。能使生者不怨，死者不恨，则可谓 文吏矣。”又日：“闻古天子之名，难知而易讳也。今百姓多上书触讳以犯罪者，朕甚怜之。其更讳询。诸触 讳在令前者，赦之。”（节选自汉书宣帝纪） 注：群生百姓。文吏掌管文书、法令的官吏。讳冒犯名讳。询汉宣帝改名为“询”。2 B 9 A2L取信于民。鲁庄公能用诚心办理案件，尽量做到公正，得到了百姓的拥护。汉宣帝认识到刑狱关系重 大，能够禁暴止邪，使百姓内心安定，休养生息。汉宣帝对于自己改名之前冒犯他名讳的人，予以赦免，这 份宽容，也让他深得

24、民心。【分析】【夕题详解】考查一词多义。A.安身/安然，坦然/安全/安静，安然；B.依从，听从/依从，依顺/服从/依从，顺从；C.追赶/奔跑/奔驰/传播；D.原因/原因/故意/旧的知识；故选Bo【工。题详解】考查对重点句子的翻译和理解。A项“执意进宫劝谏鲁庄公万事俱备之后再去迎战”理解错误。在曹刿看 来，战争的胜负既不取决于贵族的支持，也不取决于神明的保佑，而是决定于“取信于民”。可见并不是 “劝谏鲁庄公万事俱备之后再去迎战”。故选A。【工工题详解】考查比较阅读。解答此题首先要读懂文段，找到表达鲁庄公和汉宣帝执政事迹或言行描写的句子进行比 较，找到相同点。鲁庄公“小大之狱，虽不能察，必以情”，

25、曹刿认为察狱以情是“忠之属也”，“忠” 是尽职于民，鲁庄公为民着想，体恤民情。政治上取信于民。汉宣帝“狱者万民之命，所以禁暴止邪，养 育群生也”，在处理狱案时，“禁暴止邪”“使生者不怨，死者不恨”，也是为民着想体恤民情的表现。 另外，“百姓多上书触讳以犯罪者，朕甚怜之。其更讳询。诸触讳在令前者，赦之”宣帝对自己改名之前 冒犯他名讳的人，予以赦免，汉宣帝心胸宽广，对民宽容，深得民心，也能够取信于民。【点睛】参考译文：鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同乡说： “打仗的事当权者自会谋划，你又何必参与呢？ ”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是

26、入 朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？ ”鲁庄公说：“衣食这一类安身立命的东西，不敢独自享 有，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公 说：“祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我（从来）不敢虚报数目，一定按照承诺的去做。”曹刿说： “这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑你的。”鲁庄公说：“大大小小的案件，即使不能件 件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以凭借这个条 件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”鲁庄公和他共坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行

27、。” 等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军溃败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹 刿说：“还不行。”说完就下了战车，查看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的 队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。战胜齐军后，鲁庄公问他这样做的原因。曹刿回答说：“作战，是靠敢作敢为毫不畏惧的气概。第一 次击鼓能够振作士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们 的士气已经消失而我军的士气正盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，A.张 萃B.张 瘁C.彰 瘁D.彰 萃（2）画线的句子作为这段文字的总起句表达欠妥，

28、请你加以修改。修改：（3）学校准备采用下面两幅幅书法作品中的一幅作为刊头题名，现在向全校学生征求意见，请你推荐一 幅并说明理由。二幅你的推荐：第 幅 理由：3. 一位同学参加学校举办的主题教育演讲，下面是演讲稿中的部分内容。请阅读这两段文字，完成各题。我们不难发现，敢于担当是中华民族的民族品质【甲】民族气节与民族精神的集中体现。无数仁人志 士身上都体现着这种担当精神【乙】这就是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国情怀，是 文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的成仁决心，是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护 花”的奉献精神。2020年的春天，在新冠肺炎疫情肆虐的时候，无数的医护工作者选

29、择逆行。他们用坚定的手印，表达 着自己的担当与承诺；他们用坚实的背影，诠释着生命的价值和意义；他们用坚强的意志，守护着祖国的 未来和希望。（1）文中横线处应填入的作家名是 O（2）在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（）怕他们设下埋伏。我看他们车轮碾过的痕迹散乱，望见他们的旗子倒下了，所以决定追击他们。”链接材料译文：（元康二年）夏五月，下诏说：刑狱关系到万民的民运，是用以禁止暴力、防止邪恶、养育百姓的。 能做到使生者不怨、死者不恨，这就可以称得上是合格的执法之吏了。又说：听说古代的天子的名字，要起难以被人触犯的字。现在百姓中有不少因上书触讳而犯罪的， 朕十分同情。朕将原名改为“

30、询”。凡是在此诏之前触讳而蒙罪的，一律赦免。三、名著阅读（5分）22.面对疫情，全国人民“守望相助”，得以渡过难关，取得抗击新冠肺炎疫情的阶段性胜利。请从下列五部名著中选择一部，结合书中具体内容谈谈你对“守望相助”的理解和感受。（100字左右）名著：红星照耀中国西游记钢铁是怎样炼成的简爱海底两万里答案示例一：红星照耀中 国中，红军将士们面对险恶环境和层层围堵，意志坚定，互相鼓励、扶持，他们为了战友的安危甘于牺牲 自己，完成了二万五千里长征的创举。这启示我们为了共同的理想，团结一心、互相扶持，就能到达成功的 彼岸。答案示例二：海底两万里中，鹦鹉螺号在南极冰盖下遇险时，大家齐心协力挖掘冰层，主动把

31、储气罐 让给喘不过气来的同伴，最后成功脱险。他们的经历充分说明，在困难和灾难面前，人与人之间要团结一 心，互帮互助，就能克服困难。分析】【详解】考查对名著内容的识记和语言表达能力。解答此题要理解“守望相助”的意思，熟悉名著内容， 结合具体的故事情节来谈“守望相助”的理解和感受。注意字数100字左右。守望相助：为了对付来犯的 敌人或意外的灾祸，邻近各村落互相警戒，互相援助。如，钢铁是怎样炼成的中保尔一生经历了很多 苦难，每次遇到困苦时，他喜爱的牛虻、斯巴达克斯等作品中的英雄就是他的榜样，在精神上与他“守望相助”。另外，在革命斗争中，保尔深受朱赫来的教育和培养。他很好地团结了广大的工人和教育 了无

32、数的青年。这启示我们在人生的成长路上，除了要有榜样的精神鼓舞外，拥有一个能够引领你、帮助 你的人，也很重要。四、现代文阅读（共23分）（一）（共7分）阅读下面材料，完成下面小题。【材料一】方舱医院是指以医疗方舱为载体，医疗与医技保障功能综合集成的可快速部署的成套野外移动医疗平 台。它一般由医疗功能单元、病房单元、技术保障单元等部分构成，是一种模块化卫生装备，具有紧急救治、外科处置、临床检验等多方面功能。2020年2月，为了应对武汉发生的新型冠状病毒疫情，国家卫健委及相关单位在武汉建立了火神山医院、雷神山医院以及13座新型的“方舱医院”，初步统计可增加床位上万个。“两神山”及im家“方舱医踪”【

33、材料二】3月11日，中国工程院副院长、呼吸与危重症医学专家王辰在武汉接受了新华社记者专访。新华社记者：武汉的“方舱医院”有别于传统的方舱医院，是中国首创。您认为方舱医院在建设和使 用上取得了什么经验？王辰：方舱医院确保了三项基本功能：一是隔离，把病人收到隔离场所，切断和家庭、社会的接触所 造成的传播；二是治疗，对轻症病人给予符合疾病特点和规律的医疗照护；三是监测，及时发现病人病情 加重并迅即转送到定点医院接受强化医疗。方舱医院的建设有三个特点：一是大容量。使用会展中心、体 育馆、厂房、仓库等大空间场所，能迅速收治大量病人。最初启用的三家方舱医院即提供了 4300多张床 位，仿佛“吸引机” 一样

34、，把大量滞留于家庭的患者一下子都“吸”到方舱里来了，显著减少了社区传 播，可以满足一般医疗要求，加强了患者救治。二是高速度。运进基本的医疗设施，方舱能够在极短的时 间内高效建成。方舱划分出污染区、缓冲区和非污染区，达到“三区二线”的医院感染控制要求。三是低 成本。利用现有场所，仅增加床板、隔板、床头柜等，改造好临时厕所、盥洗池等，接入基本设施即可。 其他花费，亦低于或至少绝不高于普通医院。【材料三】3月13日，美国纽约时报“科学与健康”首席记者唐纳德麦克尼尔接受了微软全国广播公司主持人蕾切尔马多的采访。马多问麦克尼尔，在没有检测的情况下，美国只能采取避免人群聚集、感染者居家隔离等措施，对此 怎

35、么评价。麦克尼尔认为这种思路是完全不正确的，美国可以借鉴中国的做法。他解释说，中国采取了看 似糟糕的“封闭隔离”措施，其实是为落实“主要措施”做准备这些“主要措施”就是“检测，检 测，再检测，然后找到病毒”。他说，当中国发现发热患者时，患者会被直接送至定点医院的发热门诊。患者在发热门诊测量体温， 然后进行白细胞检测，半小时后即可判断是否得了细菌性肺炎；再接着做流感检测，以便诊断是否得了流 感。如果病因是上述两类，患者就被排除了感染新冠病毒的可能；如果病因并非上述两种，患者还得拍个 肺部CT,通过肺部的CT片子，医生可以初步研判患者是否感染了新冠病毒。如果双肺有磨玻璃影，患者 就会被安排做核酸检

36、测，确诊后将很快被带到方舱医院等地方接受治疗。对于方舱医院，麦克尼尔给予高度评价。麦克尼尔认为方舱医院能有效隔离患病人群，将疑似、轻症 病人与医院里的重症病人分类管理，这一体系也竭尽所能地确保了医疗系统不致崩溃。（以上材料来源于长江日报、新华网、文汇报等媒体，有改动）X3.依据【材料一】中示意图和【材料二】，说说为什么选择这13个地方建“方舱医院”。24 .请你依据【材料一】和【材料二】对画线句“方舱医院”的定义进行修订。25 .结合上面三则材料，说说在新冠肺炎疫情防控方面，中国可以为其他国家提供哪些经验。26 .这13个方舱医院，多使用会展中心、体育馆等大容量的空间场所，能迅速收治大量病人。

37、它们都充分 利用现有设施，无需进行大规模改造，节约了成本。它们地处城市，交通便利，便于运输医疗设施，可以高 速度建成。27 .修订：方舱医院是以医疗方舱为载体，医疗与医技保障功能综合集成的可快速部署的，充分利用现有 设施建立在城市或野外，可固定可移动的医疗平台。2$经验：建设和使用方舱医院，对新冠肺炎患者进行隔离治疗；采取封闭隔离措施；对患者进行逐层检 测，将疑似、轻症病人与重症病人进行分类管理与治疗。23题详解】考查对材料信息的筛选和概括能力。解答此题阅读材料，根据题干要求找到答题区间，然后结合关键词句提 炼概括。根据材料二中“方舱医院”的建设有三个特点：“一是大容量。使用会展中心、体育馆、

38、厂房、仓 库等大空间场所，能迅速收治大量病人。”“二是高速度。运进基本的医疗设施，方舱能够在极短的时间内 高效建成。”“三是低成本。利用现有场所，仅增加床板、隔板、床头柜等，改造好临时厕所、盥洗池等， 接入基本设施即可。”然后结合材料一中“两神山”及13家“方舱医院”的位置示意图可知，所在位置大多是在武汉的体育馆、健身中心、会展中心、户外运动中心等大空间场所，满足了大容量的需求，另外集中 在市区或离市区距离较劲，满足了高速运进医疗设施的要求，最后这些都是现有场所，满足建设低成本的要 求。据此回答即可。【工4题详解】考查修订定义。下定义是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。修订

39、“方舱医院” 的定义，要抓住材料的主要的内容，筛选出表示基本属性和本质特征的词句，然后整理成一个表示肯定的判 断句式。横线对“方舱医院”的定义是“野外移动医疗平台”不全面的，由材料一示意图显示，大部分“方 舱医院”建在城市中心的体育中心、健身中心、会展中心。材料二中，对“方舱医院”的基本功能和建设特 点介绍可知，“方舱医院”可移动可固定。由此分析，修订“方舱医院”指以医疗方舱为载体，医疗与医技 保障功能综合集成的可快速部署的成套城市或野外可移动可固定的医疗平台。【25题详解】考查对材料内容的梳理和概括。解题思路:认真阅读，理解文意；抓住文中重点的词语或句子提炼概括。 结合材料二中，“方舱医院”

40、是中国首创，根据记者采访中这对“方舱医院”的基本功能和建设特点的介 绍，以及材料三中对麦克尼尔的采访回答提炼概括。抓住关键句：“美国可以借鉴中国的做法。他解释说， 中国采取了看似糟糕的封闭隔离措施，其实是为落实主要措施做准备一一这些主要措施就是检测，检测，再检测，然后找到病毒”，对于方舱医院，麦克尼尔给予高度评价”提炼概括。（二）（共9分）阅读豆花儿三开，完成下面小题。豆花儿三开吴昌勇陕南黄土赛黄金。相比成片的小麦、水稻和玉米，产量不高的黄豆不是农田里的主角，也不是饭碗 里的主粮。黄豆生来硬气，是不挑剔的庄稼，通常播种在向阳的沙土地。春深，泥土被阳光的酵母活化。伴着农人高举的锄头接地，一个个大

41、若碗口的窝坑，盛情等待着圆 滚滚的豆子如春天的雨点落下。少则十天，多则半月，黄豆从大地的怀抱中抽出新绿，指甲大小的叶芽如 婴儿柔软的唇瓣，嗷嗷待哺。夏天的烈日下，豆田被一汪深绿浸染。藏在叶子背面的，是豆花儿明媚的笑脸，如野葛花，清瘦玲 珑；似养麦花，素净内敛。或白或紫，或胖或瘦的花朵，如无数翅翼颤颤的蝴蝶，在油绿的豆田里翻滚一 簇簇浪朵。花香袅袅，【甲】母亲头戴草帽，弯腰在豆田里除草，豆花儿大小的汗珠，从洒满阳光的额头 轻轻滑落。晌午,日头的万道光芒如一柄柄鼓槌，敲打着豆叶蒙起来的大地鼓面，欢快热烈的音符在豆荚 里排列成饱满的豆粒。黄豆粒婴儿般微弱的心跳和呼吸，带给豆田一片蓬勃的生机。秋夜里的

42、豆田更是美丽。逐着夜风起舞的萤火虫，为肥壮的豆秆挑起晶莹的灯盏，起初是星星点 点，渐次成簇成片，温热的豆田再次迎来明明暗暗的一地碎花。劳累了一夏的母亲，隐约听见不远处的那 片豆田，传来丰收的夜歌。那些被她用汗水呵护长大的豆子，高举着荧光的花朵，在豆田里狂欢，也为一 场即将到来的秋收布置盛大的庆典。秋色一日浓过一日，伴着南飞的雁群，漫山红叶围着一地豆黄，沉甸 甸的豆荚将豆秆压弯。豆田里，母亲的腰身比豆秆压得更低。她要趁着天高云淡，在豆荚还没有炸开之 前，将它们搬到屋前的晒场。【乙】风吹日晒过后，胖乎乎的豆子便如同凯旋的勇士，卸去一身毛茸茸的 盔甲，露出阳光笑脸。转眼年关到。腊月最后几天，农家厨房

43、年味渐浓，红的，黄的，绿的，白的满满当当俨然蔬菜 仓储，一抹抹光鲜的色彩，让灶台的四周首先有了春的气息。乡间人认为，在迎春的菜谱里，水嫩爽滑的 豆腐，是植物精华调制的奶酪，浓郁的豆香能消融大鱼大肉的油腻，让舌尖漾起暖暖的春意。母亲用升子从粮柜里舀出秋收的黄豆，有节奏地颠动着簸箕，肥圆肥圆的豆子，哗啦啦落进隹篮 里。在母亲看来，做豆腐和种地一样，最好的籽种撒进田里，才能开花结果。干瘪的豆粒和泥沙，会坏了 自己做豆腐的手艺，也损了黄土地的名声。在完成最初的分拣之后，豆子摊薄晾晒在竹篌席上，让每一颗 都露出秋黄的原色。磨豆腐，不仅是磨豆子，也是磨水性，磨心性，磨脾性。清亮清亮的山泉水，能让豆粒的身子

44、骨松 泛起来，让豆壳如隆冬的腊梅花一般绽放，让放在灶头旁的小水筲里溢满醇厚的豆香。天擦黑，父亲早 已经将屋檐下的石磨擦洗干净，搬上半人高的磨架。父亲握着拐把，沿着磨身推拉出一个浑圆的弧线。母 亲则将早已泡好的黄豆，一勺一勺从磨眼里喂进去。石磨里滚动的声响，好似天边遥远的春雷，磨沿周边 满挂着雪白雪白的豆浆，牛乳般牵着长线落进广口木盆。母亲从木桶里捞起最后一勺黄豆灌进磨眼，转身 用细纱布滤去豆渣。豆子的原浆从布眼里涌出，如泉眼的清流淌入灶台上的浅口盆。见状，我便赶紧将晌 午拾回来的木柴塞进灶膛，把锅暖热。最终让厨房里热气腾腾的，是母亲用卤水催开的一锅豆花儿。母亲将豆浆入锅，先是小火温煎浆 汁，待

45、锅里腾起热气，再大火提香。而后，就着铺满锅口的热气，从泡菜坛舀出一勺一勺酸汤倒入沸腾的 豆浆里。少顷，泛着油光的豆浆，在卤汁中结出雪白的絮朵，一眨眼工夫，又如初晴的天空，云朵绕着日 头倏然散开。起豆花了，满锅的豆花儿！雾气沉沉的灶台背后，母亲舀出几朵豆花儿放在碗里。案板的另 几只碗里，是提前切好的蒜苗，是红油辣椒，是陈年米醋，有时还有少许只有母亲才清楚的香料。“就热 吃，凉了伤胃呢。母亲递话道。巴望在灶台前的我，早已按捺不住满嘴的馋，扑腾起身，端起碗便狼吞 入肚。那份豆香，那份滑溜，那份酸辣，成为乡村少年冬夜里最值得回味的丰年馈赠。放下碗筷时，往往已是深夜时分。昏黄的油灯下，母亲早已将白嫩嫩的

46、一锅豆花儿捞入铺着细纱布 的竹篮筐，用木板压稳压瓷实。天亮之后，揭开纱布，便是满满的一筐豆腐。母亲用刀把豆腐切成小块, 放在小水缸里浸泡着。水做的豆腐离不开水，否则就失了新鲜，就会变柴，不再细腻如膏。做完豆腐，年就真的到了。和棉朵一色，和白米细面一色，和瑞雪一色的豆腐，不仅仅是一道菜， 也是年景。和豆腐一起端上餐桌的，就是一份农家人最简单的幸福。（有删改）16.阅读全文，说说“豆花儿三开”具体指什么。27本文语言生动形象，请从【甲】【乙】两处画线句中任选一处进行品析。 选择：品析：28.结合作品内容，谈谈你对文章最后一段加点短语“农家人最简单的幸福”的理解。16. “豆花儿一开”指的是黄豆秧上

47、的豆花儿开放。“豆花儿二开”指的是黄豆秆上很多萤火虫闪着光在飞舞。“豆花儿三开”指的是母亲用卤水催开的一锅豆花儿。27答案示例【甲】“弯腰”“汗珠”写出母亲田间除草的勤劳，“豆花儿大小”“洒满阳光的额头”写出母亲干农活 儿时的心甘情愿和轻松愉悦。【乙】“胖乎乎的豆子便如同凯旋的勇士”运用比喻，写出黄豆成熟后颗粒饱满的样子，“露出阳光笑 脸”运用拟人，明写黄豆的快乐，实则反衬母亲晾晒丰收的黄豆时内心的喜悦和满足。18. （1）勤劳耕耘后黄豆丰收。（2）全家人一起磨豆腐创造美好生活时温馨喜悦。（3）吃到美味后愉悦满足。（4）对生活美好憧憬。【分析】【26题详解】考查对文章内容的梳理和筛选概括。阅读文本，理清文章的脉络层次，根据题目要求筛选相关的词句概括 作答。第段“藏在叶子背面的，是豆花儿明媚的笑脸，如野葛花，清瘦玲珑；似养麦花，素净内敛。或 白或紫，或胖或瘦的花朵，如无数翅翼颤颤的蝴蝶，在油绿的豆田里翻滚一簇簇浪朵”，这里的豆花儿指 的是黄豆秧上的豆花儿开放。第段”逐着夜风起舞的萤火虫，为肥壮的豆秆挑起晶莹的灯盏，起初是星 星点点，渐次成簇成片，温热的豆田再次迎来明明暗暗的一地碎花”，这里的豆花儿指的是闪着光的萤火 虫在黄豆秆上飞舞。第段“最终让厨房里热气腾腾的，是母亲用卤水催