2023年学习《给教师的一百条建议》心得体会3篇.docx
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1、2023年学习给教师的一百条建议心得体会3篇学习给教师的一百条建议心得体会1进入教师行业8年。说来惭愧,早就知道有苏霍姆林斯基的给教师的100条建议的这本书,但从未想过去认真拜读,恰逢张梅娟名师工作室这个读书活动的时机,能真正有幸拜读这本名著。教师是真正的“灵魂工程师”这句话真可以概括这本书。其中的“酸甜苦辣”,想必也只有真正把教育当作事业的人才能真正体会吧!书中很多的事例和体会,想必作为教师的的我们或多或少都有这些体会,读了这本书更是令我们倍感亲切和深受启发!虽然作为体育教师的我们也许不能完全体会到其中的奥义,但很多知识是相通的,加以应用加以改变,相信我们的教育生涯也能够在这一生中留下浓重的
2、一笔。这就要求我们必须具备诸多的素质和条件。这些条件如下。首先,必须要有一颗热爱学生的心。育人之道,爱心为先。爱是什么?爱是包容!我们面对的几十个长相不同,性格不同,家庭不同的孩子,这些孩子有成绩好的学生,有成绩不好的学生;有运动好的学生,有运动不好的学生;有懂事乖巧的学生,也有调皮捣蛋的学生,他们也许这一刻让你开怀大笑,下一刻就使你怒发冲冠,但他们都是孩子,有些事情只是他们的天性使然。老师,请把美好的笑容带给孩子,把对人与对世界的良好期盼带到孩子的前面,像孩子一样瞪着好奇的眼睛观察他们理解他们。走进他们的心灵世界,成为他们的良师益友。其次,平等地对待每个孩子,尊重人格,严慈相济。每个孩子都是
3、独立的人,都是具有独特个性的人。不要期待每个孩子成为你眼中的乖孩子,也许他们的闪光点只是你还没用发现。真正的教育应该是保持尊重和赏识,保护学生的自尊心,尊重学生的主体地位,让他们体验人生的价值,并提升这种价值。让孩子感受到你是一颗大树,把绿荫播撒在每个人的心中。当然,对孩子也不能放任自由,宽严有度才是爱。第三,要有丰富的学识和幽默的态度,还要有强健的体魄。让学生感受到你强大,丰富的学识是必要的条件,人都是有趋向性的,也是有好奇心的,现代的学生不会仅仅满足有限的知识。态度,兴趣是最好的老师,只有有了兴趣,态度自然而然地就会朝着一个好方向发展。体育老师在严格的同时,不能没有幽默的态度。强健的体魄,
4、是作为一名体育教师的基础,是教学技能得以展示的根本。如果教师能做到精通专业,又通晓八方,让对付学生自然也是信手拈来。读书!是人类精神的粮食,教师更要把读书当成生活的一部分,时时勤读之,方能在教育上收到更大的启发!感谢苏霍姆林斯基的给教师的100条建议。学习给教师的一百条建议心得体会2前苏联著名教育家苏赫姆林斯基的给教师的一百条建议是青年教师必读的教育读本之一,每一条建议都包含深刻的哲理,每读完一条建议都要停下来回味一番。他的话语严肃认真、节奏较快、极富感染力,这让我很清晰地感受到他对待教育的态度热情、严肃、执着。而这样的态度决定了他对教育的热情,这样的热情又促使他对教育提出了真诚的建议。他的热
5、情化作清风细雨滋润着每一位教育工作者,滋润着细节、滋润着思想、滋润着我们的灵魂。恰巧我们xx二中最近为青年教师发展举办了一项活动青年教师业务大练兵,这项活动中有一项就是让青年教师阅读教育类著作,养成良好的阅读习惯,其中推荐读本就有给教师的100条建议,这种习惯其实也是这本书给我们青年教师的核心建议之一。一、学会读书苏赫姆林斯基在谈到“阅读”这个话题的时候真可谓科学、独到、细致!对于教师而言,他说教师要“每天不间断地读书,跟书籍结下终生的友谊。读书不是为了应付明天的课,而是出自内心的需要和对知识的渴求。”的确如此,只有从书中掌握了更多的知识,才能更好地把握好课程标准,使教学的视野更开阔、教学的技
6、能更娴熟,在课堂上教师才能如鱼得水,而这直接作用于学生身上,更加有利于学生提高学习的效率。苏霍姆林斯基的谆谆教诲让我茅塞顿开,他书中那个用终身的时间在扩大自己的知识海洋,持之以恒地提高自己的教育技巧的历史老师也让我领悟到了一些教育技巧的奥妙,我终于明白教师的时间问题是与教育过程的一系列因素密切相关的。做教师的都知道,每天必须做的几件事:备课、上课、改作业、课外辅导,带着这个问题,我阅读到书中所写:怎样进行呢?这就是读书,每天不间断地读书,跟书籍结下终生的友谊。读书不是为了应付明天的课,而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间,不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书,那你就要读学
7、术著作。我们应当在自己所教的那门学科里,使学校教科书里包含的那点科学基础知识,只不过是入门的常识,在科学知识的大海里,我们所教给学生的教科书里那点基础知识,应当只是沧海之一粟。这也就是我们常说的“教师要给学生一杯水,自己得有一桶水”,怎样填满自己的水桶,那就是要不断地阅读。二、懂得宽容在给教师的一百条建议中第七十五条建议提出。“老师,要爱护儿童对你的信任”说到:“你面对的是儿童的极易受到伤害的、极其脆弱的心灵,学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里,而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。”作为一个教师,应该懂得,学生虽然是孩子,但也有自尊心,只有尊重他们,他们才会在信
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