高三生物《减数分裂和受精作用》教案.总结.doc

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1、精品文档第二单元 基因与染色体的关系第一节 减数分裂和受精作用课标要求1简述减数分裂的概念发生范围、实质和结果。2说明精子形成的大致过程。3.说明减数第一次分裂与减数第二次分裂的特征。4区分精子与卵细胞的形成过程。复习重点1减数分裂的概念。 2精子的形成过程。复习难点1区分精子与卵细胞的形成过程。2减数分裂过程中染色体的行为变化。知识网络体系知识点根底知识疏理减数分裂讨论1:配子的染色体与体细胞的染色体有什么区别？ 减数分裂范围：进行_ 的生物细胞：原始生殖细胞_ 过程：染色体复制_，细胞连续分裂_结果：生殖细胞中染色体数目是原始生殖细胞的_精子的形成过程1、场所：人和哺乳动物的 2、过程：精

2、原细胞 _ _ _ _ 3、以条染色体为例画出以下几个时期的细胞分裂模拟图精原细胞 联会 四分体 减中期 减后期 减II中期 减II后期 精子细胞卵细胞的形成1、 场所：人和哺乳动物的 2、 过程：卵原细胞_ 第一极体 _ 精子和卵细胞形成过程的比拟比拟精子形成过程卵细胞形成过程发生场所子细胞细胞质分裂方式生殖细胞是否变形相同点重难热点归纳1概念：进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时，进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。2过程 染色体 同源染色体联会成 着丝点分裂精原 复制

3、初级四分体交叉互换次级 单体分开 精 变形 精细胞 精母 别离自由组合 精母 细胞 子染色体 2N 2N N 2N N NDNA 2C 4C 4C 2C 2C C C3同源染色体 A a Bb 形状着丝点位置和大小长度相同，分别来自父方与母方的 一对同源染色体是一个四分体，含有两条染色体，四条染色单体 区别：同源与非同源染色体；姐妹与非姐妹染色单体 交叉互换比拟概念的关系：染色体与染色单体，同源染色体与四分体 4、注意比拟动物精子形成与卵细胞形成过程的异同点比拟精子形成卵细胞形成形成场所动物精巢睾丸动物卵巢细胞质分裂方式两次分裂中细胞质都是均等分裂，产生等体积的子细胞初级和次级卵母细胞的分裂均

4、为不均等分裂，产生一大一小细胞产生的生殖细胞数4个精子1个卵细胞和3个极体生殖细胞是否变形精细胞变形为精子不需相同点都是染色体复制一次，细胞连续分裂两次，子细胞中的染色体数目均减半生殖细胞成熟过程中产生配子的数量关系：1种生物的精原细胞产生的配子种类=2n(n为等位基因的对数)1种生物的卵原细胞产生的配子种类=2n 1个精原细胞产生配子种类为2种不考虑交叉互换，1个次级精母细胞产生配子种类为1种.1个卵原细胞产生配子种类为1种5判断分裂图象 奇数 减或生殖细胞 散乱 中央 分极染色体 不 有丝 有 配对 前 中 后 偶数 同源染色体 有 减 期 期 期 无 减6、受精作用：1配子中染色体组合的

5、多样性2受精作用：概念及意义7、减数分裂、受精作用与生物的变异减数分裂是有性生殖生物变异的细胞学根底1间期复制基因突变2减前期，同源染色体非姐妹染色单体的交叉互换基因重组；减后期，非同源染色体上的非等位基因自由组合基因重组。3减数分裂过程中，在染色体的复制、交叉互换、别离等过程中，都有可能发生异常，导致子细胞中染色体结构、数目等的改变染色体变异4受精作用使父母双方的遗传物质融合到了一起，使子代具有了双亲的遗传性，使后代具有了更大的变异性。5生殖方式与生物的变异和进化生物的生殖包括有性生殖和无性生殖。在有性生殖过程中，需要经过减数分裂和受精作用。在减数分裂过程中非同源染色体的自由组合以及同源染色

6、体的非姐妹染色单体间的交叉互换，使基因发生了重组；通过受精作用，来自父母双亲的遗传物质融合到了受精卵中，这些都使生物具有了较大的变异性。变异的丰富性为生物的进化提供了自然选择的根底，因而更有利于生物的进化开展，促进了生物多样性的形成。生物界的演化进程大大加快了，使得当今的自然界这样丰富多彩。经典例题剖析例1一个含有Aa、Bb、Cc三对同源染色体的精原细胞，减数分裂形成4个精子，这四个精子的染色体组成可能是 ( )ABbC Bbc AaC Aac BABc ABC aBC ABCCABc abC ABc abC DABC abc aBC Abc解析 此题主要考查学生对卵原细胞和精原细胞在减数分裂

7、过程中染色体行为和数量变化过程的掌握和理解程度。题中图A是卵原细胞在减数分裂第一次分裂过程中处于后期的初级卵母细胞图，判断依据是每个四分体中的同源染色体已彼此分开，开始分别移向细胞两极，但细胞质的分配是不平均的；图B是减数分裂第二次分裂后期的次级卵母细胞图，判断依据是着丝点已分裂，染色单体彼此分裂，这种特点只有两种可能，一是有丝分裂后期，二是减数分裂第二次分裂后期，但该图中已不存在同源染色体，所以只有第二种可能性；图C是精原细胞在减数分裂第一次分裂后期的初级精母细胞图，判断依据是同源染色体已彼此分裂，正在移向细胞两极，但细胞质的分配是平均的；图D有两种可能，一种可能是精原细胞进行减数分裂第二次

8、分裂后期图，第二种可能是卵原细胞减数分裂过程中第一极体的分裂后期图。 答案 B例2、以下图次级卵母细胞继续分裂过程中染色体平均分配的示意图是 解析：减数第一次分裂中“同源染色体别离、非同源染色体自由组合。前者决定了次级精卵母细胞、极体以及配子中不可能有同源染色体；后者使配子中染色体组合多样，但此题中只有一个精原细胞，在4个配子最终只能存在两种组合见以下图。AaBbCcABcabCABcABcabCabC同源染色体别离、非同源染色体自由组合着丝点分裂着丝点分裂 例3、一动物精原细胞在进行减数分裂过程中形成了4个四分体，那么次级精母细胞中期染色体、染色单体和DNA分子数依次是 A4、8、8B2、4

9、、8C8、16、16D8、0、8解析 一个四分体含一对同源染色体4条染单体、4个DNA分子。那么4个四分体的动物的体细胞和精原细胞的染色体为4对共8条染色体。由精原细胞形成初级精母细胞含染色体4对8条、含染色单体是16条、含DNA分子16个。因初级精母细胞形成2个次级精母细胞的过程中，同源染色体别离，着丝点不分裂，染色体和DNA分子数目都减半，所以形成次级精母细胞前、中期的染色体为4条，染色单体为8条，DNA分子数为8个。处于减数分裂第二次分裂后期和末期的次级精母细胞，因着丝点分裂，所以染色体数目加倍为8，染色单体消失为0，DNA分子数不变，仍为8。结果形成的每个精细胞中有4条染色体和4个DN

10、A分子。 答案: A根底试题训练一 、单项选择题：1在哺乳动物的某一器官中，发现了如下细胞分裂图像，以下有关表达错误的选项是A甲图处于减数分裂第一次分裂过程中，含有两个四分体B在乙图所示的细胞中，含有1对同源染色体，4个姐妹染色单体C丙图所示过程可能会发生基因重组D该器官一定是动物的睾丸2以下图为精原细胞增殖以及形成精子过程示意图。图中标明了染色体与染色体上的基因。设细胞都处于染色体的着丝点向两极移动的时期。据图分析，以下表达不正确的选项是 A.中无同源染色体，染色体数目为4n，DNA数目为4aB.中有同源染色体，染色体数目为2n，DNA数目为4aC.中无同源染色体，染色体数目为2n，DNA数

11、目为2aD.有姐妹染色单体，均无姐妹染色单体3以下图为高等动物的一组细胞分裂图象，以下分析判断正确的选项是 A乙产生的子细胞基因型为AaBbCC，丙产生的子细胞基因型为ABC和abcB甲、乙、丙三个细胞中均含有二个染色体组，但只有丙中不含同源染色体C甲细胞形成乙细胞和丙细胞过程中产生的基因突变通常都能遗传到子代个体中D丙细胞产生子细胞的过程中发生了等位基因的别离和非等位基因自由组合4、假设动物某精原细胞的2对等位基因Aa、Bb分别位于2对同源染色体上，该细胞通过减数分裂产生精子时，可表示其减数第二次分裂后期染色体和基因变化的是 二、多项选择题：5右图是某二倍体生物细胞分裂模式图。据图判断该细胞

12、的以下说法正确的选项是 A有可能是次级精母细胞或是第一极体B1与2，3与4为同源染色体C有2个染色体组D假设1是Y染色体，那么2也是Y染色体，3和 4为常染色体6下面是关于高等动物减数分裂形成配子及受精作用的描述，其中错误的选项是 A每个卵细胞含有初级卵母细胞1/4的细胞质B在形成卵细胞的过程中，非同源染色体上的非等位基因自由组合C进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质D雌、雄配子彼此结合的时机相等，因为它们的数量相等三、非选题：7.以下图表示某动物的某个器官中的一些细胞图像。请据图答复：(1) 综合分析可以断定，该生物的体细胞内含有 条染色体。A细胞核内含有 个DNA分子。(2)D细胞处

13、在 期，B细胞正在进行 分裂。(3)具有同源染色体的细胞有 用图中字母表示。(4)在图中B细胞的下一分裂时期为 期，并且这一时期的主要特点是 。 (5)假设图示的细胞是由A细胞经连续的变化得到的，用图中的字母表示出细胞连续变化的先后顺序 。8.分析以下细胞分裂模式图并答复有关问题：(1)细胞所处的细胞分裂方式和时期依次是： 分裂期(2)分裂模式图中符合图E中曲线bc段的有 。(3)图B所示细胞含同源染色体 对。(4)图中cd段的含义是；ab段表示。一、选择题：1B2A3B4B 5ACD 6AD三、非选择题714；8 2有丝分裂中；减数第二次 3A、C、D 4减数第二次分裂的后；着丝点分裂，姐妹

14、染色单体分开成为两条染色体；5ADCBEF8、(1减数第一次分裂中(2)A、B、C、D (3)2 (4)着丝点分裂DNA复制课后练习一、单项选择题：1.以下细胞分裂时观察不到纺锤体的是 细菌细胞 根的分生区细胞 蛙红细胞 蛙的次级精母细胞A. B. C. D.2显微镜下观察到二倍体生物细胞中染色体为26条，那么该细胞不可能处在 A有丝分裂后期B有丝分裂中期C减数第一次分裂中期D减数分裂第二次分裂后期3. a、b、c、d分别是一些生物细胞某个分裂时期的示意图，以下有关描述正确的选项是 Aa图表示植物细胞有丝分裂中期 Bb图表示人红细胞分裂的某个阶段Cc图细胞分裂后将产生1个次级卵母细胞和2个极体

15、 Dd 图细胞中含有8条染色单体4a和b属于同一动物体内的两个细胞，通过对其核内DNA分子含量的测定，发现a细胞中DNA含量是b细胞的两倍，最可能的解释是 Aa是正常体细胞，b是处于减数第一次分裂结束时的细胞Ba是处于有丝分裂后期的细胞，b是处于有丝分裂前期的细胞Ca是处于有丝分裂前期的细胞，b是处于减数第一次分裂后期的细胞Da处于有丝分裂中心体相互别离时，b处于次级性母细胞中染色体移向两极时5以下关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述，错误的选项是 A同源染色体别离的同时，等位基因也随之别离B非同源染色体自由组合，使所有非等位基因之间也发生自由组合C染色单体分开时，复制而来的两个基因

16、也随之分开D非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类也越多6右图为有性生殖过程的图解。基因突变和同源染色体的交叉互换均可发生在 A B C D 数量840abc7右图表示细胞分裂过程中，细胞内染色体a、染色单体b和核DNAc的数量关系，假设该生物体细胞中含有8条染色体。那么该图可表示细胞处于 A有丝分裂中期 B有丝分裂后期 C减数第一次分裂后期 D减数第二次分裂后期8如图，甲乙丙丁为小鼠睾丸某细胞分裂过程中不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例图，以下关于此图的表达中错误的选项是A甲图可表示减数第一次分裂前期 B乙图可表示减数第二次分裂前期C丙图可表示有丝分裂间期的某一阶段 D丁

17、图可表示有丝分裂后期9.一个初级精母细胞在减数分裂的第一次分裂时，有一对同源染色体不发生别离，所形成的次级精母细胞减数分裂的第二次分裂正常，另一个初级精母细胞减数分裂的第一次分裂正常，减数分裂的第二次分裂时，在两个次级精母细胞中，有一个次级精母细胞的1条染色体的姐妹染色单体没有分开。以上两个初级精母细胞可产生染色体数目不正常的配子以下简称为不正常的配子。上述两个初级精母细胞减数分裂的最终结果应当是 A两者产生的配子全部都不正常B前者产生一半不正常的配子，后者产生的配子都不正常C两者都只产生一半不正常的配子D前者产生全部不正常的配子，后者只产生一半不正常配子10以下图是动物细胞有丝分裂和减数分裂

18、过程，一个细胞中染色体数目变化规律的曲线和分裂过程中各分裂相之间的对应关系图，其中错误有 A0处 B1处 C2处 D4处11以下有关减数分裂的表达，正确的选项是( )A在某一个体中，从父亲传下来A、B、C、D四个着丝点，从母亲传下来a、b、c、d 四个着丝点，某一个配子从这样的个体随机获得A、b、C、D四个着丝点的概率应是1/16 B只有进行有性生殖的个体才能进行减数分裂，进行无性生殖的个体不可能进行减数分裂 C由一个着丝点相连的两条染色单体所携带的基因不完全相同，其原因一定是发生过同源染色体的交叉互换D在观察一种植物组织时，发现其中既有进行有丝分裂的细胞，也有进行减数分裂的细胞，可以判定这是

19、植物花的一局部12从某动物个体的睾丸中取出的两个精细胞的染色体组成如右图所示。如果不考虑染色体互换，关于这两个精细胞的来源是( ) A可能来自一个精原细胞 B可能来自一个初级精母细胞 C可能来自两个初级精母细胞D可能来自一个次级精母细胞13.细胞减数第一次分裂过程中会出现 A同源染色体配对联会 B四分体中的非姐妹染色单体之间交叉、互换C同源染色体彼此别离 D姐妹染色单体别离三、非选题：14以下图A表示某哺乳动物的一个器官中一些处于分裂状态的细胞图像，图B表示相关过程中细胞核内DNA含量变化曲线示意图，请据图答复以下问题：(1)图A中、细胞分别对应图B中的_区段。(2)图A中有同源染色体的细胞是

20、_，有8条染色单体的细胞是_，有2个染色体组的细胞是_。图B中_对应的区段，细胞中染色体数一定为两条。(3)图A中细胞经过分裂形成的子细胞名称是_。(4)假设个细胞经过图B曲线所示过程，最多可产生_个子细胞；曲线中_对应的区段可能会发生基因重组；在对应的区段 中有可能发生基因突变。15下面是某生物的细胞分裂过程模式图，请分析答复：A B C D E(1)在这些细胞中没有同源染色体的是图 ，图A、C含有的染色体组数分别为 、 。(2)假设该个体有两对等位基因A和a，B和b分别位于两对同源染色体上，图D的基因组成可能是_ _。(3)将该生物的某部位经低温处理一段时间后，发现其中某些细胞的染色体数目

21、加倍，原因是 。用什么化学药品处理也可得到类似的结果？ 16以下是某种哺乳动物细胞分裂过程示意图。据图答复以下问题：1可在该种雌性动物体内出现的细胞有 。2D细胞产生的子细胞名称是 。3如果上图细胞都来源于动物的性腺，写出C、D、E各细胞的名称。 4中心法那么所表示的生命活动的内容主要是在 细胞中进行；对上列细胞进行一定剂量的射线处理，能发生基因突变的细胞有 。5假设C、E细胞在此次分裂过程中都发生了基因突变，能将突变性状遗传给子代的是 ，原因是 。6该种生物产生的子代各个体间及子代与亲代间性状差异很大，这与上列 细胞关系密切，理由是 。17.以下图一是某生物有丝分裂过程中的某时期分裂图像，图

22、二是分裂各阶段细胞的核DNA和细胞质中信使RNA含量的变化曲线。试答复以下有关问题：分 裂 间 期abcde相对含量细胞核DNA细胞质mRNA细胞周期分 裂 期图二a图一B1根据诱变育种原理，诱变剂发挥作用的时期是图二的_阶段填图中字母。2如果将此生物的细胞培养在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中，那么当细胞分裂至图一所示时期时，细胞中含放射性的DNA占总DNA的 %不考虑细胞质中的DNA。3曲线说明，细胞分裂过程中核糖体功能最活泼的时期是 。de段细胞质中mRNA明显减少，最可能的原因是 。4在图二的 期填图中字母才能观察到图一所示的图像，该生物的基因型为 。课堂练习一、选择题：1B2

23、A3B4B 5ACD 6AD三、非选择题714；8 2有丝分裂中；减数第二次 3A、C、D 4减数第二次分裂的后；着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为两条染色体；5ADCBEF8、(1减数第一次分裂中(2)A、B、C、D (3)2 (4)着丝点分裂DNA复制课后练习：一、选择题1A2A3D4D5B6B7D8D9D10C11AD12ABC13ABC三、非选择题14.(1)i、d、m (2)和 和 k、l(n) (3)(第二)极体 (4)8 g和i a和f15.1D 4 2 2AABB或AAbb或aaBB或aabb 3低温抑制纺锤丝形成或染色体已复制的细胞没有完成分裂 秋水仙素161A、B、D、E、F

24、 2精细胞或极体3初级精母细胞、次级精母细胞或第一极体、精原细胞或卵原细胞4F F5C C细胞产生的子细胞是生殖细胞，E细胞产生的子细胞是体细胞，生殖细胞产生的突变能传给子代，而高等动物体细胞突变一般是不能传给子代的6A、 C 这种性状差异主要由基因重组引起，而基因重组就发生在A细胞和C细胞所示的过程中171b2100 3a、c或分裂间期 分裂期染色体高度螺旋化，不能解旋并转录形成mRNA，且原来的mRNA不断被分解 4daB 书中横卧着整个过去的灵魂卡莱尔人的影响短暂而微弱，书的影响那么广泛而深远普希金人离开了书，如同离开空气一样不能生活科洛廖夫书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉 库法耶夫书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者史美尔斯书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，那么正是这种养料雨果