孝感市2016年中考化学试卷(附复习资料详解).doc

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1、优质文本2016年湖北省孝感市中考化学试卷一、选择题此题共10小题，每题给出的A、B、C、D四个选项中只有一个正确答案，每题2分，共20分1孝感市有许多优秀的制作工艺，以下工艺中不包含化学变化的是A应城石膏的雕刻B孝昌臭豆腐的制作C孝感米酒的酿造D安陆水泥的烧制2图示“错误操作与图下面“可能产生的后果不一致的是A标签受损 B试剂污染 C液滴飞溅 D读数偏小 3以下对化学用语的表述正确的选项是A2O表示两个氧元素B2N2表示两个氮气分子C2+表示钙元素显+2价D4表示硫酸铁4受损元素周期表中某元素的残留信息如下列图，根据残留信息得出的以下说法中错误的选项是A该元素是金属元素，原子序数为11B该元

2、素符号为 C该元素的原子结构示意图为D该元素的原子在化学反响中易失去电子5以下有关“一定的表达正确的选项是A构成物质的分子、原子等粒子一定在不停地运动B灭火一定要同时破坏燃烧的三个条件C硬水经过滤后一定会变成软水D铁制品与氧气或水接触一定会锈蚀6我国科学家用滤纸和二氧化钛2薄膜制作出一种新型“纳米纸，又在纳米纸上“铺一层“萘胺C10H9N染料，制成一种试纸，用于检测食品中亚硝酸盐浓度的上下以下说法正确的选项是A二氧化钛中的化合价为+2价B萘胺中氮元素的质量分数约为11.9%C这种试纸是一种新型有机化合物D萘胺中碳、氢、氮三种元素的质量比为120：9：147在一定条件下，甲和乙反响生成丙的微观示

3、意图如下，那么以下说法中错误的选项是A参加反响的甲、乙两种物质质量比为7：4B反响前后分子的个数没有改变C一个X分子中含有三个原子D该反响属于化合反响8如表对某一主题的知识归纳，完全正确的一组是A、化学与环境B、化学与平安减少化石燃料燃烧可控制雾霾产生鼓励生活垃圾燃烧处理房间里着火应立即翻开门窗天然气泄漏应立即翻开排气扇换气C、化学与营养D、化学与材料蔬菜、水果中富含维生素老年人缺钙会造成骨质疏松塑料、纤维、橡胶都是合成材料纯金属、合金都是金属材料AABBCCDD9向一定质量2和2的混和溶液中逐渐参加足量的锌粒，以下列图象不能正确反映对应关系的是ABCD10以下四组物质，从左至右都能发生化学反

4、响的是如：反响 反响 反响abcd2溶液4溶液稀盐酸23溶液2溶液23溶液2溶液稀硫酸2O3稀盐酸43溶液2溶液ABCD二、填空题此题共4小题，共18分11请选择与以下表达相对应物质的序号填空：活性炭 稀硫酸 试纸 硝酸钾 氯化钠1可用于测定溶液酸碱度的是；2具有吸附性的是；3生理盐水中的溶质是；4可用于金属外表除锈的是；5属于复合肥料的是12甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如下列图，据图答复以下问题：1乙物质的溶解度随温度的升高而填“增大或“减小2欲将t1甲物质的不饱和溶液变为该温度下的饱和溶液，可采取的方法：任填一种3假设甲物质中混有少量乙物质，可用的方法提纯甲4等质量甲、乙两种物质分别配成

5、t2时的饱和溶液，需要水的质量大小关系是甲乙填“、“=或“13实验室制取氧气，提供了以下药品和常用装置，请按要求答复有关问题：药品：过氧化氢溶液 氯酸钾 二氧化锰装置：1装置中仪器a的名称为2假设小明选择装置A和C来制取氧气，那么他选择的药品应为填序号；假设用装置D收集氧气，那么验满的操作方法为将带火星的木条伸到，观察木条是否复燃3某气体X可用D装置收集，假设改用E装置收集，那么气体X应从口进填“b或“c14A、B、C、D、E为初中化学常见的五种物质，它们之间存在如下列图的关系“表示物质经一步反响可转化为另一种物质，“表示相连两物质能发生化学反响，局部反响物、生成物及反响条件已略去请答复以下问

6、题：1假设A、B为组成元素相同的气体，E为大理石的主要成分，那么B的化学式为，物质D的类别为填“酸、“碱、“盐或“氧化物2假设A是能供给人类呼吸的气体，B是一种最常用的溶剂，D的水溶液显蓝色那么CD反响的根本类型是，DE反响的化学方程式是三、实验探究题此题共7分15以下是老师引导学生探究“质量守恒定律的教学片段，请你参与探究并帮助填写空格包括表中的空格【提出问题】化学反响前后各物质的质量总和是否相等？【猜想与假设】猜想1：不相等； 猜想2：相等【实验探究】甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反响前后物质的质量 甲 组乙 组实验方案反响后略实验现象有气泡产生，天平指针向右偏转铁钉外表有红色物质析出，

7、溶液颜色发生改变，天平指针没有偏转结论猜想1正确反响的化学方程式：猜想2正确【反思评价】究竟哪种猜想正确？通过讨论，同学们发现甲组中有气体溢出，导致指针向右偏转得到启示：在探究化学反响前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反响一定要在中进行【优化装置】同学们对甲组左盘中的反响装置进行了如下三种改进，你认为最正确装置是填序号，从另外两种装置中任选一种指出其缺乏【得出结论】同学们利用改进后的最正确装置进行再次探究，均得出猜想2正确进一步分析发现，反响体系中器材和未参加反响的物质的质量在反响前后保持不变，最终得出结论：的各物质的质量总和等于反响后生成的各物质的质量总和【解释应用】解释：

8、化学反响前后，原子的种类、数目、质量均不变，所以质量守恒应用：某固体物质受热会发生分解反响，生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质，那么该固体物质一定由种元素组成四、计算题此题共5分16向盛有一定质量稀硫酸的烧杯中逐渐参加10g锌粒，产生气体质量与锌粒质量的关系如下列图；充分反响后，称得烧杯中剩余物质总质量为109.8g请根据关系图分析并计算：1稀硫酸反响完时，产生氢气的质量为g，消耗锌粒质量为g2该稀硫酸中溶质的质量分数写出计算过程2016年湖北省孝感市中考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题此题共10小题，每题给出的A、B、C、D四个选项中只有一个正确答案，每题2分，共20分1孝感市有许多优秀的

9、制作工艺，以下工艺中不包含化学变化的是A应城石膏的雕刻B孝昌臭豆腐的制作C孝感米酒的酿造D安陆水泥的烧制【考点】化学变化和物理变化的判别【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：A、应城石膏的雕刻过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化B、孝昌臭豆腐的制作过程中有新物质生成，属于化学变化C、孝感米酒的酿造过程中有新物质生成，属于化学变化D、安陆水泥的烧制过程中有新物质生成，属于化学变化应选A2图示“错误操作与图下面“可能产生的后果不一致的是A标签受损B试剂污染C液滴飞溅D读数偏小【

10、考点】液体药品的取用；测量容器-量筒；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释【分析】A、根据液体药品的取用方法进行分析判断B、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断C、根据稀释浓硫酸时的本卷须知进行分析D、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断【解答】解：A、图中操作标签没有向着手心，液体会流出腐蚀标签，图示的“错误操作与相对应选项的“可能产生后果一致，应选项不符合题意B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体；图中操作滴管接触试管内壁，会污染药品，图示的“错误操作与相对应选项的“可能产生后果一致，应选项不符合题

11、意C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，一定不能把水注入浓硫酸中，这是因为浓硫酸的密度比水大，如果添加顺序颠倒，那么水会浮在水面上，又由于浓硫酸溶于水放出大量的热，能使水沸腾，容易造成酸液飞溅，图示的“错误操作与相对应选项的“可能产生后果一致，应选项不符合题意D、在用量筒读数时视线与凹液面最低处保持水平，假设俯视读数，看到的读数偏大，图示的“错误操作与相对应选项的“可能产生后果不一致，应选项符合题意应选D3以下对化学用语的表述正确的选项是A2O表示两个氧元素B2N2表示两个氮气分子C2+表示钙元素显+2价D4表示硫酸铁【考点】化学符号及其周围数字的意义【分析】

12、A、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字B、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字C、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字D、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略【解答】解：A、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2O表示：2个氧原子，应选项对化学用语的表述错误B、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示

13、多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，那么2N2可表示：两个氮气分子，应选项对化学用语的表述正确C、离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略故2+表示钙离子，应选项对化学用语的表述错误D、根据化合物的读法，4读作硫酸亚铁，应选项对化学用语的表述错误应选：B4受损元素周期表中某元素的残留信息如下列图，根据残留信息得出的以下说法中错误的选项是A该元素是金属元素，原子序数为11B该元素符号为C该元素的原子结构示意图为D该元素的原子在化学反响中易失去电子【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图【

14、分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可【解答】解：A由残留局部的信息可知，该元素的原子序数为11，汉字名称的偏旁是“金字，说明该元素属于金属元素，故正确；B原子序数为11的元素是钠元素，故错误；C钠原子核外有11个电子，其原子结构示意图为，故正确；D钠原子的最外层有1个电子，在化学反响中易失去最外层的1个电子，故正确应选B5以下有关“一定的表达正确的选项是A构成物质的分子、原子等粒子一定在不停地运动B灭火一定要同时破坏燃烧的三个条件C硬水经过滤后一定会变成软水D铁制品与

15、氧气或水接触一定会锈蚀【考点】分子的定义与分子的特性；硬水与软水；金属锈蚀的条件及其防护；灭火的原理和方法【分析】A根据粒子的性质来分析；B根据灭火的原理来分析；C根据硬水经过滤不可变为软水进行解答；D根据已有的铁生锈的知识进行分析解答【解答】解：A构成物质的分子、原子和离子都是在不断的运动，故正确；B燃烧需要同时满足三个条件才能发生，但灭火只要控制其中一个条件即可，故错误；C硬水经过滤只能除去其中的难溶性杂质，不可变为软水，可以用煮沸的方法将硬水软化，故错误；D根据已有的铁生锈的知识进行分析解答，铁在与水和氧气并存时易生锈，故错误应选A6我国科学家用滤纸和二氧化钛2薄膜制作出一种新型“纳米纸

16、，又在纳米纸上“铺一层“萘胺C10H9N染料，制成一种试纸，用于检测食品中亚硝酸盐浓度的上下以下说法正确的选项是A二氧化钛中的化合价为+2价B萘胺中氮元素的质量分数约为11.9%C这种试纸是一种新型有机化合物D萘胺中碳、氢、氮三种元素的质量比为120：9：14【考点】化学式的书写及意义；有机物与无机物的区别；有关元素化合价的计算；元素质量比的计算；元素的质量分数计算【分析】A根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合二氧化钛2的化学式进行判断B根据化合物中某元素质量分数公式进行分析；C根据试纸的组成来分析D根据物质的化学式可以判断组成元素的质量比来分析【解答】解：A氧元素显2价，设钛元素的化合价

17、是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：22=0，那么4价，应选项说法错误B该“萘胺中氮的质量分数为100%9.7%，应选项说法错误C二氧化钛不含碳元素，不属于有机物；“萘胺C10H9N是含有碳元素的化合物，属于有机物，这种试纸是由二者组成的混合物，应选项说法错误D萘胺中碳元素、氢元素和氮元素的质量比为：1210：19：141=120：9：14，该选项说法正确应选D7在一定条件下，甲和乙反响生成丙的微观示意图如下，那么以下说法中错误的选项是A参加反响的甲、乙两种物质质量比为7：4B反响前后分子的个数没有改变C一个X分子中含有三个原子D该反响属于化合反响【考点】微粒观点及模型图的应用；反

18、响类型的判定【分析】根据在一定条件下，甲和乙反响生成丙的微观示意图和质量守恒定律，分析反响物、生成物写出反响的化学方程式，据其意义分析判断【解答】解：由一定条件下，甲和乙反响生成丙的微观示意图和质量守恒定律可知，该反响是一氧化碳燃烧生成了二氧化碳，方程式是：2222A、由方程式可知，参加反响的甲、乙两种物质质量比为282：32=7：4，故A正确；B、由方程式可知，每3个分子变化成了2个分子，反响前后分子的个数发生了改变，故B错误；C、一个X分子中含有三个原子，故C正确；D、该反响由两种物质生成了一种物质，属于化合反响，故D正确应选B8如表对某一主题的知识归纳，完全正确的一组是A、化学与环境B、

19、化学与平安减少化石燃料燃烧可控制雾霾产生鼓励生活垃圾燃烧处理房间里着火应立即翻开门窗天然气泄漏应立即翻开排气扇换气C、化学与营养D、化学与材料蔬菜、水果中富含维生素老年人缺钙会造成骨质疏松塑料、纤维、橡胶都是合成材料纯金属、合金都是金属材料AABBCCDD【考点】防治空气污染的措施；金属材料及其应用；灭火的原理和方法；防范爆炸的措施；合成材料的使用及其对人和环境的影响；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；食品、药品与健康食品中的有机营养素【分析】A、根据化石燃料的燃烧以及燃烧垃圾的危害来分析；B、根据燃烧的条件以及可燃性气体的可燃性来分析；C、根据食品中的营养素以及化学元素与人体健康的关

20、系来分析；D、根据合成材料以及金属材料分析【解答】解：A、减少化石燃料的燃烧可以减少雾霾天气的发生；生活垃圾假设燃烧处理会产生有害物质，污染空气，故A错误；B、假设室内着火，假设翻开门窗会导致火势蔓延；天然气泄漏假设遇电火花易发生爆炸，故B错误；C、水果和蔬菜中富含维生素，老年人缺钙易患骨质疏松症，故C正确；D、合成材料包括塑料、合成纤维和合成橡胶，不包括天然纤维、天然橡胶；故D错误应选：C9向一定质量2和2的混和溶液中逐渐参加足量的锌粒，以下列图象不能正确反映对应关系的是ABCD【考点】金属的化学性质【分析】根据金属活动性顺序表的应用和反响的质量比分析判断，向一定质量2和2的混和溶液中逐渐参

21、加足量的锌粒，锌先与氯化铜反响，当氯化铜完全反响后再与氯化亚铁反响【解答】解：由于金属的活动性是锌铁铜，向一定质量2和2的混和溶液中逐渐参加足量的锌粒，锌先与氯化铜反响，当氯化铜反响完全后再与氯化亚铁反响，反响的方程式是：22 溶液增量65 64 6564=122 溶液增量65 56 6556=9A、由上述分析可知，锌先与氯化铜反响，生成了铜和氯化锌，铜的质量不断增加，当氯化铜反响完全后不再增加，故A正确；B、由上述分析可知，锌先与氯化铜反响，当氯化铜反响完全后再与氯化亚铁反响，前者溶液增加的幅度小于后者，故B正确；C、当锌与氯化铜反响完全后再与氯化亚铁反响，随着锌与氯化亚铁反响，氯化亚铁的逐

22、渐减小，完全反响后质量为0，故C正确；D、原溶液中不存在氯化锌，起始点应为0故D错误应选D10以下四组物质，从左至右都能发生化学反响的是如：反响 反响 反响abcd2溶液4溶液稀盐酸23溶液2溶液23溶液2溶液稀硫酸2O3稀盐酸43溶液2溶液ABCD【考点】物质的鉴别、推断；金属的化学性质；酸的化学性质；碱的化学性质；盐的化学性质【分析】根据物质的性质和反响能否发生的条件来分析物质之间能否发生化学反响，并结合物质的种类和反响类型来解答【解答】解：中，二氧化碳与氢氧化钠溶液反响，氢氧化钠与硫酸铜溶液反响，硫酸铜溶液与铁反响，故符合题意；中，稀盐酸与碳酸钠反响，碳酸钠与氯化钙溶液反响，而氯化钙与二

23、氧化碳不反响，故不符合题意；中，硝酸银溶液与氯化钡反响，氯化钡与稀硫酸反响，稀硫酸与氧化铁反响，故符合题意；中，锌与稀盐酸反响，硝酸铵与氢氧化钙反响，但稀盐酸与硝酸铵不反响，故不符合题意；应选C二、填空题此题共4小题，共18分11请选择与以下表达相对应物质的序号填空：活性炭 稀硫酸 试纸 硝酸钾 氯化钠1可用于测定溶液酸碱度的是；2具有吸附性的是；3生理盐水中的溶质是；4可用于金属外表除锈的是；5属于复合肥料的是【考点】酸的物理性质及用途；溶液的酸碱度测定；溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断；常见化肥的种类和作用；碳单质的物理性质及用途【分析】试纸可以用于测定溶液的；活性炭具有吸附性；生理盐水中

24、的溶质是氯化钠；金属外表锈的主要成分是金属的氧化物，能与酸反响；硝酸钾含有钾元素和氮元素，属于复合肥料【解答】解：1试纸可以用于测定溶液的；故填：；2活性炭具有吸附性；故填：；3生理盐水中的溶质是氯化钠；故填：；4金属外表锈的主要成分是金属的氧化物，能与酸反响；故填：；5硝酸钾含有钾元素和氮元素，属于复合肥料；故填：12甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如下列图，据图答复以下问题：1乙物质的溶解度随温度的升高而减小填“增大或“减小2欲将t1甲物质的不饱和溶液变为该温度下的饱和溶液，可采取的方法：参加甲物质合理均可任填一种3假设甲物质中混有少量乙物质，可用降温结晶或冷却热饱和溶液的方法提纯甲4等质量

25、甲、乙两种物质分别配成t2时的饱和溶液，需要水的质量大小关系是甲乙填“、“=或“【考点】固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法【分析】1据溶解度曲线可知物质的溶解度随温度变化情况；2不饱和溶液变为饱和溶液可采取参加溶质、蒸发溶剂、降温的方法；3据物质的溶解度受温度影响情况可知提纯物质的方法；4据该温度下 甲乙的溶解度大小分析解答【解答】解：1由图可知：乙物质的溶解度随温度的升高而 减小；2欲将t1甲物质的不饱和溶液变为该温度下的饱和溶液，温度不变，可采取参加甲物质或恒温蒸发溶剂的方法；3甲的溶解度随温度升高而增大，乙的溶解度随温度升高而减小，所以假

26、设甲物质中混有少量乙物质，可用冷却热饱和溶液或降温结晶的方法提纯甲；4由于在t2时，两物质的溶解度大小关系是甲乙，即等质量的水溶解的溶质的质量甲乙，所以用等质量的甲和乙配成t2时的饱和溶液，所需要的水的质量较多的是乙；故答案为：1减小；2参加甲物质合理均可；3降温结晶或冷却热饱和溶液；413实验室制取氧气，提供了以下药品和常用装置，请按要求答复有关问题：药品：过氧化氢溶液 氯酸钾 二氧化锰装置：1装置中仪器a的名称为试管2假设小明选择装置A和C来制取氧气，那么他选择的药品应为填序号；假设用装置D收集氧气，那么验满的操作方法为将带火星的木条伸到集气瓶口，观察木条是否复燃3某气体X可用D装置收集，

27、假设改用E装置收集，那么气体X应从b口进填“b或“c【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满【分析】1根据实验室常用仪器解答；2装置C是用加热固体的方法制取气体，C是排水法收集气体，试管口无棉花，说明是用加热氯酸钾的方法制取氧气；根据氧气支持燃烧的性质解答；3根据D装置是向上排空气法收集，说明气体的密度比空气的大解答【解答】解：1根据实验室常用仪器可知：a试管；2装置C是用加热固体的方法制取气体，C是排水法收集气体，试管口无棉花，说明是用加热氯酸钾的方法制取氧气；假设用装置D收集氧气，那么验满的操作方法为将带火星的木条伸到集气瓶口，观察木条是否复燃3D装置是向上排空气法收集，说

28、明气体的密度比空气的大，假设改用E装置收集二氧化碳，那么气体应从b进入，因为气体的密度比空气的密度大；答案：1试管；2；集气瓶口；3b14A、B、C、D、E为初中化学常见的五种物质，它们之间存在如下列图的关系“表示物质经一步反响可转化为另一种物质，“表示相连两物质能发生化学反响，局部反响物、生成物及反响条件已略去请答复以下问题：1假设A、B为组成元素相同的气体，E为大理石的主要成分，那么B的化学式为2，物质D的类别为酸填“酸、“碱、“盐或“氧化物2假设A是能供给人类呼吸的气体，B是一种最常用的溶剂，D的水溶液显蓝色那么CD反响的根本类型是置换反响，DE反响的化学方程式是4242【考点】物质的鉴

29、别、推断；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】根据A、B、C、D、E为初中化学常见的五种物质，假设E为大理石的主要成分，所以E是碳酸钙，碳酸钙会转化成E，A、B为组成元素相同的气体，所以B是二氧化碳，A、B会相互转化，所以A是一氧化碳，D会与碳酸钙反响，所以D是盐酸，C会与二氧化碳、盐酸反响，所以C可以是氢氧化钠；假设A是能供给人类呼吸的气体，所以A是氧气，A、B会相互转化，B是一种最常用的溶剂，所以B是水，D的水溶液显蓝色，所以D可以是硫酸铜，B生成的E会与硫酸铜反响，D的水溶液显蓝色，所以E是氢氧化钙，C会与铁、硫酸铜反响，所以C是铁，然后将推出的

30、物质进行验证即可【解答】解：A、B、C、D、E为初中化学常见的五种物质，1假设E为大理石的主要成分，所以E是碳酸钙，碳酸钙会转化成E，A、B为组成元素相同的气体，所以B是二氧化碳，A、B会相互转化，所以A是一氧化碳，D会与碳酸钙反响，所以D是盐酸，C会与二氧化碳、盐酸反响，所以C可以是氢氧化钠，经过验证，推导正确，所以B是2，物质D的类别为酸；2假设A是能供给人类呼吸的气体，所以A是氧气，A、B会相互转化，B是一种最常用的溶剂，所以B是水，D的水溶液显蓝色，所以D可以是硫酸铜，B生成的E会与硫酸铜反响，D的水溶液显蓝色，所以E是氢氧化钙，C会与铁、硫酸铜反响，所以C是铁，经过验证，推导正确，所

31、以CD的反响是铁和硫酸铜反响生成硫酸亚铁和铜，所以根本反响类型是置换反响，DE的反响是硫酸铜和氢氧化钙反响生成硫酸钙和氢氧化铜沉淀，化学方程式是：4242故答案为：12，酸；2置换反响，4242三、实验探究题此题共7分15以下是老师引导学生探究“质量守恒定律的教学片段，请你参与探究并帮助填写空格包括表中的空格【提出问题】化学反响前后各物质的质量总和是否相等？【猜想与假设】猜想1：不相等； 猜想2：相等【实验探究】甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反响前后物质的质量甲 组乙 组实验方案反响后略实验现象有气泡产生，天平指针向右偏转铁钉外表有红色物质析出，溶液颜色发生改变，天平指针没有偏转结论猜想1正

32、确反响的化学方程式：23+2222猜想2正确【反思评价】究竟哪种猜想正确？通过讨论，同学们发现甲组中有气体溢出，导致指针向右偏转得到启示：在探究化学反响前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反响一定要在密闭中进行【优化装置】同学们对甲组左盘中的反响装置进行了如下三种改进，你认为最正确装置是B填序号，从另外两种装置中任选一种指出其缺乏A同学实验中碳酸钠与盐酸反响生成二氧化碳，二氧化碳充满气球，使整个装置所受空气浮力增大因此反响后天平不能平衡【得出结论】同学们利用改进后的最正确装置进行再次探究，均得出猜想2正确进一步分析发现，反响体系中器材和未参加反响的物质的质量在反响前后保持不变，

33、最终得出结论：参加化学反响的各物质的质量总和等于反响后生成的各物质的质量总和【解释应用】解释：化学反响前后，原子的种类、数目、质量均不变，所以质量守恒应用：某固体物质受热会发生分解反响，生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质，那么该固体物质一定由铜、碳、氧、氢四种元素组成【考点】质量守恒定律的实验探究；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】【实验探究】根据碳酸钠和稀盐酸反响有二氧化碳气体生成，由于气体逸出，反响前后称量质量不相等等知识进行分析；【反思评价】根据有气体参与和生成的反响，在验证质量守恒定律时应在密闭容器中进行解答；【优化装置】根据装置特点进行分析解答；【得出结论】根据质量守恒定律

34、内容分析解答：参加化学反响的各物质的质量总和等于反响后生成的各物质的质量总和；【解释应用】利用质量守恒定律中化学反响前后元素的种类不变的知识解决【解答】解：【实验探究】碳酸钠与盐酸反响生成氯化钠、水和二氧化碳，根据质量守恒定律，参加反响的碳酸钠与氯化氢的质量和等于生成的氯化钠、水和二氧化碳的质量和，因有二氧化碳气体溢出，故反响后总质量比反响前总质量减少，观察到天平不平衡；反响的方程式为：23+2222； 【反思评价】通过讨论，同学们发现甲组中有气体溢出，导致指针向右偏转得到启示：在探究化学反响前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反响一定要在密闭中进行【优化装置】最正确装置是B，

35、A同学实验中碳酸钠与盐酸反响生成二氧化碳，二氧化碳充满气球，使整个装置所受空气浮力增大因此反响后天平不能平衡C中碳酸钠粉末与盐酸反响太快，橡皮塞易弹出；【得出结论】参加化学反响的各物质的质量总和等于反响后生成的各物质的质量总和；【解释应用】因为化学反响前后元素的种类不变，氧化铜、二氧化碳和水含有铜、碳、氧、氢四种元素，所以该化合物中也会含有这四种元素答案：【实验探究】23+2222； 【反思评价】密闭；【优化装置】B；A同学实验中碳酸钠与盐酸反响生成二氧化碳，二氧化碳充满气球，使整个装置所受空气浮力增大因此反响后天平不能平衡【得出结论】参加化学反响；【解释应用】铜、碳、氧、氢四四、计算题此题共

36、5分16向盛有一定质量稀硫酸的烧杯中逐渐参加10g锌粒，产生气体质量与锌粒质量的关系如下列图；充分反响后，称得烧杯中剩余物质总质量为109.8g请根据关系图分析并计算：1稀硫酸反响完时，产生氢气的质量为0.2g，消耗锌粒质量为6.5g2该稀硫酸中溶质的质量分数写出计算过程【考点】根据化学反响方程式的计算；有关溶质质量分数的简单计算【分析】根据关系图分析生成的氢气的质量，由氢气的质量可求出消耗锌粒质量，参加反响的硫酸中溶质的质量，再根据溶质的质量分数计算稀硫酸中溶质的质量分数【解答】解：1由关系图可知，反响后生成氢气的质量为0.2g，2设锌的质量为x，稀硫酸中溶质的质量为y，244265 98 2x y 0.2g 解得：6.5g 9.8g2该稀硫酸中溶质的质量分数： =9.8%答：10.26.5；2该稀硫酸中溶质的质量分数是9.8%2016年6月27日