高中语文第一册专题复习文言文.doc

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1、精品文档高中语文第一册专题复习：文言文课文局部一文言文的学习方法：以下步骤1 整理书后练习题的“一词多意2 整理课文中的重要实词3 高考中考察的文言虚词有限，在学习中及时整理相关虚词4 整理课文中的词类活用，根据自己的理解在文中尽可能多的找出与其用法相同的句子5 掌握一些根本的文言句式注：在以后的专题复习中会陆续的给大家讲解高中文言文的用法和学习方法以及其规律。烛之武退秦师(一)词类活用军：晋军函陵。军，意为驻军，名词活用为动词。远：越国以鄙远。远，意为远地、远方，形容词活用作名词。贰：且贰于楚也。贰，意为附属二主，数词活用为动词。阙：假设不阙秦。阙，动词的使动用法，意为使削减。(二)文言虚词

2、而：今急而求子。而，根据具体语境应译为“才。是：是寡人之过也。是，指示代词，当作“这讲；因为本句是个判断句，所以译为“这是我的过错。于：以其无礼于晋，且贰于楚也。于，介词，对于。(三)一词多义1. 假设 曾不假设孀妻弱子?愚公移山?如，比得上。假设宗师之文，那么惩时人之失又失之者也顾炎武：?文章繁简?，表转折，“至于。求剑假设此，不亦惑乎?吕氏刻舟求剑?，像。假设潜师而来，国可得也?左传殽之战?，表假设，如果。2说 是说也，人常疑之苏轼：?石钟山记?，说法。说备使抚表众?资治通鉴赤壁之战?，劝说。请说之?墨子公输?，陈述。公输盘不说?墨子公输?，(同“悦)快乐。3辞 秦王恐其破璧，乃辞谢，固请

3、?史记廉颇蔺相如传?，婉言。近者奉辞伐罪?资治通鉴赤壁之战?，命令。皆好辞而以赋见称?史记屈原列传?，文学(词、赋)。动以朝廷为辞?资治通鉴赤壁之战?，借口(由“言词引申为“托词)。今者出，未辞也?史记鸿门宴?，辞别。如姬之欲为公子死，无所辞?史记信陵君窃符救赵?，推辞。4鄙 蜀之鄙有二僧彭端淑?为学?，遥远的地方。越国以鄙远，君知其难也?左传烛之武退秦师?，边境。在外监使牧守亦皆贪鄙成风洪迈：?方腊起义?，昏庸。先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中诸葛亮：?出师表?，浅薄。5微 其文约，其辞微，其志洁，其行廉?史记屈原列传?，含蓄不露，微妙。岭峤微草，凌冬不雕?梦溪笔谈?，微小。见其发

4、矢十中八九，微颔之?卖油翁?，稍微。微独赵，诸侯有在者乎?战国策触龙说赵太后?，不。微斯人，吾谁与归范仲淹?岳阳楼记?，如果不是。微太子言，臣愿得谒之?史记荆轲刺秦王?，即使不是。6之 项王曰：“壮士!赐之卮酒?史记项羽本记?，他。执策而临之，曰：“天下无马!韩愈：?马说?，它。蒋氏大戚，汪然出涕曰；“君将哀而生之乎?柳宗元：?捕蛇者说?，自己。荆之地，方五千里?墨子公输?，的。桓侯曰：“医之好治不病以为功!?韩非子扁鹊见蔡桓公?，用在主谓结构中取消句子的独立性。慎之!徐珂：?冯婉贞?，仅补充音节。宋何罪之有?墨子公输?，助词，宾语前置的标志。顷之，烟炎张天?资治通鉴赤壁之战?，助词，用在时间

5、副词之后。诸将请所之?资治通鉴李愬雪夜入蔡州?，到、去。(四)文言句式1然郑亡 被动句2.夫晋，何厌之有 宾语前置句，即“有何厌。勾践灭吴1文言词汇积累(1)多音字：贾(g)人 爪(zho)牙 疾疹(chn) 衣(y)非其夫人之所织那么不衣(2)通假字“通“哺例句：国之孺子之游者，无不也“有通“又 例句：今夫差衣水犀之甲者亿三千“已同“矣 例句：虽悔之，亦无及已“句同“勾 例句：勾践之地，南至于句无“取同“娶 例句：令壮者无取老妇“免同“娩 例句：将免者以告，公令医守之“政同“征 例句：当室者死，三年释其政“同“啜 例句：无不也，无不也。(3)一词多义知 如寡人者，安与知耻 ?国语勾践灭吴?

6、感觉到 素与副使张胜相知 ?汉书苏建传? 相亲，相好 吾与之共知越国之政 ?国语勾践灭吴? 主持 孰为汝多知乎？ ?列子两小儿辩日? 通智复 羊子感其言，复还终业 ?后汉书列女传? 副词“又 其有敢不尽力者乎？请复战 ?国语勾践灭吴? 副词再 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 陆游：?游山西村? 繁复 未假设复吾赋不幸之甚也 柳宗元：?捕蛇者说? 恢复既 楚人未既济 ?左传子鱼论战? 完全 譬如蓑笠，时雨既至，必求之 ?国语勾践灭吴? 已经 既而儿醒，大啼 林嗣环：?口技? 不久 三军既惑且疑 ?孙子兵法谋攻?表并列的连词：“常或“且 将军既帝室之胄 ?三国志隆中对?既然劝 果行，国人皆劝 ?国

7、语勾践灭吴? 勉励 劝君更尽一杯酒 王维：?送元二使安西? 劝说 三日劝农功 晁错：?论贵粟疏? 鼓励遂 及反，市罢，遂不得履 ?韩非子郑人买履? 就 遂使之行成于吴 ?国语勾践灭吴? 终于 因入京师观太学，遂通五经，贯六艺 ?后汉书张衡传? 于是 四方无一遂 司马迁?报任安书? 成功当 一夫当关，万夫莫开 李白?蜀道难? 阻挡，把守 非刘豫州莫可以当曹操者 ?资治通鉴赤壁之战? 抵挡 吾闻二世公子也，不当立，当立者乃公子扶苏 ?史记陈涉世家? 应该 好雨知时节，当春乃发生 ?春夜喜雨? 正当 北邀当国者相见 文天祥?后序? 主持，执掌 唧唧复唧唧，木兰当户织 ?木兰辞? 面对 今当远离，临表

8、涕零，不知所言 诸葛亮?出师表? 将 孙子度其行，暮当至马陵 ?史记孙子列传? 必定 古法采草药多用二月、八月，此殊未当(dng) ?梦溪笔谈雁荡山? 适当 募有得捕之者，当(dng)其租入 柳宗元?捕蛇者说? 抵挡(4)虚词:无乃无乃后乎？ 古汉语中一种固定句式。副词“无“乃连用，与语气词“乎照应，表示对某种情况加以揣测，语气委婉。可译为：“恐怕太晚了吧。又如：求，无乃尔是过与？ 译文：冉有，这恐怕是你的过错吧？远主备之，无乃不可乎？ 译文：远方的国家又有准备，(这样做)恐怕不行吧？(5)词类活用使动用法 例：洁其居，美其服，饱其食；昔者夫差耻吾君于诸侯之国。名词作状语 例：必庙礼之。例句1

9、：夫差与之成而去之“去之应理解为“使之去。在这里动词谓语表示主语使宾语怎么样的用法。“去之即夫差发出的动作，“之代指“文种，“去之为“使之去。为古汉语中使动用法，全句应译为：夫差和越国订立了盟约，让文种离开了。例句2：“昔者夫差耻吾君于诸侯之国应译为：从前吴王夫差让我们国君在各诸侯国面前丢尽了脸。“耻原为形容词，在此活用为动词，表使动。例句3：“以夭梅病梅为业以求钱也(龚自珍?病梅馆记?)此句翻译成现代汉语是：以摧残梅树，使梅树损伤为职业来求得钱财。“病原为名词，在此句中带了“梅这一宾语，因而活用为使动词。使动用法一般包括动词使动用法、形容词的使动用法和名词的使动用法三种。2课文中重要文言句式

10、宾语前置 例：何后之有？判断句 例：夫吴之与越也，仇雠敌战之国也。省略句 例：于是葬死者“臣闻之，贾人夏那么资皮，冬那么资，旱那么资舟，水那么资车，以待乏也。点拨：“以待乏也是个省略句，可以理解为“以(之)待乏也。“之代指“皮、舟、车等物。“夫差将欲听与之成点拨：句应为“夫差将欲听(之)与之成。译为现代汉语应为：夫差想听取文种的建议，与越国讲和。“寡人请更点拨：应为“寡人请更(之)，“更为动词，当作“改变讲，“改变之后应连带一宾语为“治国政策。此句译成现代汉语应是：我请求你们允许改变治国政策。古代汉语中的省略句比拟常见，类型较多而复杂，可分为四种类型。例如：省略句的类型可分为：省略主语、省略谓

11、语、省略宾语、省略介词。1公赐之食，食舍肉(?左传隐公元年?)2一鼓作气，再而衰，三而竭(?曹刿论战?)3壁上小虫忽跃落襟袖间(?聊斋志异促织?)点拨：句1“公赐之食，( )食舍肉应译为：郑庄公赐给颖考叔酒食，(颖考叔)吃的时候把肉放在一边。此句省略主语。句2“一鼓作气，再( )而衰，三( )而竭应译为：第一次击鼓，士气振作，第二次击鼓，士气就低落了，第三次击鼓，士气就耗尽了。后两个分句省略谓语“鼓。句3“壁上小虫忽跃落( )襟袖间应译为：墙上的小虫突然跳到衣袖上。“襟袖间前省略介词“于，“于相当于“到。1指以以下字的读音朝：多音字，作“早晨义讲时，就读zho；作“朝廷义讲时，就读cho。间：

12、多音字，作“间或，断断续续讲时，就读jin；作“时间或“中间义讲时，就读jin。期：多音字，作“日期等义讲时，读q；作“全、满等义讲时，读j，如“期年。注意：易读错的字有昳(y)丽 衣冠(gun) 窥(ku)镜 间(jin)进2词语补释美：(妻之美我者)形容词意动，以为美。私：(私我也)偏爱。明日：(明日，徐公来)第二天，古今异义词。以：(皆以美于徐公)认为，动词。面：(面刺寡人之过)名词作状语，当面。闻：(闻寡人之耳者)使动用法，使听到。受：(受上赏)通假字，同“授。孰：(孰视之)通假字，同“熟。3归纳整理(一)词类活用1朝服衣冠 (朝，名词作状语)2吾妻之美我者，私我也 美，形容词意动用法

13、 重点：意动用法，常常表示主语认为宾语怎么样，或主语把宾语当作什么。除了形容词的意动用法外，还有名词的意动用法。例如“孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃(?师说?)句中的名词“师带了宾语“郯子、苌弘、师襄、老聃，用作意动，应译为“孔子以郯子、苌弘、师襄、老聃为师。3能面刺寡人之过者 (名词作状语)4闻寡人之耳者 (闻，动词使动用法)(二)古今异义1今齐地方千里 (土地方圆)2宫妇左右莫不私王 (国君旁边的近臣)3邹忌讽齐王纳谏 (委婉劝说)4能谤讥于市朝 (公开指出)(三)一词多义朝 朝服衣冠(早晨) 燕赵韩魏闻之，皆朝于齐(朝拜) 入朝见威王(朝廷) 相如每朝时常称病(上朝) ?史记廉颇蔺相如列传

14、?私 强公室，杜私门(私人的，自己的) 燕王私握臣手曰(私下) 臣之妻私臣(偏爱) 自私自利(利己)诚 帝感其诚 诚心、诚意 ?列子愚公移山? 此诚危急存亡之秋也 确实、确实 诸葛亮?出师表? 今将军诚能命猛将统兵数万 表假设，如果、果真 ?赤壁之战?间 少间，帘内掷一纸出 时间 ?聊斋志异促织? 安得广厦千万间 量词 杜甫?茅屋为秋风所破歌? 至京口，得间奔真州 时机 文天祥?后序? 谗人间之，可谓穷矣 挑拨离间 ?史记屈原列传? 肉食者谋之，又何间焉 参与 ?左传曹刿论战? 中间力拉崩倒之声 夹杂 ?口技? 予在患难中，间以诗记所遭 间或 ?后序?孰 我孰与城北徐公美(谁) 孰视之，自以为

15、不如(同“熟，仔细) 是可忍，孰不可忍(什么) 唯大王与群臣孰计议之 同“熟、“仔细 ?史记廉颇蔺相如列传?(四)句式1我孰与城北徐公美 介词结构后置句 重点指导： “我孰与城北徐公美？与“吾与徐公孰美？两句的句式均为古汉语中的固定句式。“与孰是由“孰与演变而来，意义与“孰与相同，都表比拟。“孰为疑问代词，在疑问句中常前置，“孰与即“与孰。例如“吾与徐公孰美可译为我和徐公谁漂亮呢？“吾孰与徐公美可译为我和徐公相比，谁漂亮呢？2此所谓战胜于朝廷 判断句，兼介词结构后置3忌不自信 宾语前置重点：“忌不自信句应译为“邹忌不相信自己。“信当作“相信讲，是动词，“自指“自己是名词，作“信的宾语。这是一个

16、非常典型的宾语前置句。宾语前置句，在古汉语中比拟常见。可参考以下例句：例句出处类型沛公安在？?史记项羽本纪?疑问句中，疑问代词作宾语前置彼不我恩也?童区寄传?否认句中，代词宾语前置宋何罪之有?墨子公输?“之助词，宾语提前的标志唯奕秋之为听?孟子告子上?加“之为将宾语提前唯余马首是瞻?冯婉贞?构成“唯是格式的宾语前置1一词多义质：1质地，底子； 2作抵押； 3询问，质问；及：1到，至 2趁着 3表示并列的连词，和，以及 4彼得上甚：1厉害 2严重 3相当，很 4仔细少：1表示时间很短 2稍微，略微 3年龄小异：1不同 2特别的，特殊的 3特别 4惊奇，惊讶 5别的，另外的为：1做，治理 2当作，

17、作为 3替，给 4做，准备2通假字恐太后玉体之有所郄“郄通“郤，译为“病痛少益耆食“少通“稍，译为“稍微；“耆通“嗜，译为“喜爱太后之色少解“少通“稍，译为“稍微祝曰：“必勿使反。“反通“返，译为“返回3词类活用日食饮得无衰乎?“日，名词作状语，译为“每天“天天没死以闻“闻，动词使动用法，译为“使闻听到念悲其远“悲，动词意动用法，译为“以伤心；“远，形容词作名词，译为“遥远的地方亦哀之矣“哀，动词意动用法，译为“以可怜今媪尊长安君之位“尊，形容词使动用法，译为“使尊贵4特殊句式状语后置，如：赵氏求救于齐在文言文中，介词和它的宾语组成介词结构，通常放到动词后作补语，而译为现代汉语时那么放到动词前

18、作状语，这种语法现象叫状语后置，也称介词结构后置。这样，上句可译为“赵太后向齐国求救。得无乎，如：日食饮得无衰乎?文言文中的“得无乎句式，表示对某种情况的测度或诘问的语气。译成现代汉语相当于“恐怕吧?“莫非吧?这样上句可译为“您每天的饮食恐怕不会减少吧?。宾语前置，如：长安君何以自托于赵?介宾词组中的宾语如果是“谁“何之类的疑问代词，一般放在介词之前，构成“疑问代词前置宾语+介词的格式。这样例句可译为“长安君凭什么在赵国站住脚呢?5尊称与谦称常识古人在对话时，常使用尊称或谦称，以表示礼貌或谦虚。如：今急而求子尊称，是寡人谦称之过也。 ?烛之武退秦师?苟得闻子大夫尊称之言，何后之有? ?勾践灭吴

19、?老臣谦称贱息谦称舒祺，最少，不肖老臣窃以为媪尊称之爱燕后贤于长安君6文言文翻译“五字法文言文翻译“五字法是指“增、删、调、换、留五种方法，下面分别介绍。1增“增就是增加词语。文言文中的省略现象非常普遍，而这些省略的成分在翻译时有的必须要补上才行，否那么就不符合现代汉语的语法习惯。例1永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无御之者。译文：永州的郊野出产一种奇异的蛇，黑色的皮肤上面有着白色的花纹；它碰到草木，草木都会死去；假设咬了人，没有能够抵御它的。以上括号中的文字就是在翻译时加上的。如果没有这些词语，译文就不够通顺。例2一鼓作气，再而衰，三而竭。这句中后两个分句都省略了动词谓语“

20、鼓，翻译时要补上：译文：第一次击鼓振作士气，第二次击鼓士气便减弱，第三次击鼓士气就消失了。2删“删就是减少词语。这一方法主要适用于表示各种语意关系的虚词。文言虚词在文言文中出现的频率很高，但有的只是表示某种语意关系，翻译时不必译出。例1执其手而与之谋。译文：抓着他的手跟他商量。句中的“而是一个表示顺承关系的连词，翻译时不必译出。例2由此观之，王之蔽甚矣！译文：由此看来，大王受蒙蔽太厉害了！句中的两个“之字，都是助词，第一个是音节助词，第二个用于主谓之间，取消句子独立性，都不必译出。3调“调就是调整词语和句子的顺序。文言文另外一种常见的语言现象就是倒装，如主谓倒装、宾语前置、定语后置、介词结构后

21、置等，翻译时一定要把顺序调整过来。例1甚矣，汝之不惠！此所谓战胜于朝廷。马之千里者，一食或尽粟一石。子何恃而往？以上四句都是倒装句，是主谓倒装，是介词结构后置，是定语后置，是宾语前置，翻译时应调整过来。译文：你太愚蠢了！这就是所说的在朝廷上战胜敌国。能日行千里的马，一顿有时能吃一石粮食。 您靠什么去呢？4换“换就是把文言文中的词语换成标准的现代汉语用语。常见的形式是把单音词译为双音词或多音词。例1十年春，齐师伐我朝服衣冠太后之色少解大臣强谏译文：鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我国 早晨穿好衣服，戴好帽子太后的脸色稍微缓和了一些 大臣们竭力劝说5留“留就是保存文言文中原有的词语。汉语中有些根本词

22、汇，古今词义变化不大或没有变化，如“山、水、大、小、多、少等，还有些特定的人名、地名、器物名等，翻译时都可保存，不必改动。例1翻译以下句子。邹忌修八尺有余。是故败吴于囿，又败之于没，又郊败之。譬如蓑笠，时雨既至，必求之。译文：邹忌身高八尺多。因此在囿打败了吴，又在没打败了它，又在吴国郊外打败了它。比方蓑笠这一用具，雨已经下起来了，一定会到处找。1一词多义如 臣之壮也，犹不如人(?烛之武退秦师?)(及，比得上) 进那么思赏，退那么思刑，如此，那么有长赏(?勾践灭吴?)(如果) 如其礼乐，以俟君子(至于) 宗庙之事，如会同(或者) 坐须臾，沛公起如厕(?鸿门宴?)(往，到去)与 失其所与，不知(结

23、交，亲附) 夫子喟然叹曰：吾与点也(赞成) 往借，不与，归而形诸梦(给，动词) 吾与之共知越国之政(和、跟，连词) 秦伯说，与郑人盟(和、跟，介词) 唯求那么非邦也与(语气词，在这里表反诘的的语气)方 不以规矩，不能成方圆(方形，与“圆相对) 今齐地方千里(方圆) 比及三年，可使有勇，且知方也(正道，指是非准那么) 蚌方出曝，鹬啄其肉(?战国策?)(正，副词) 所谓伊人，在水一方(?诗经?)(一边，一面) 且操善用兵，变化无方(常规，常法)以 以吾一日长乎尔，毋吾以也 第一个“以是介词，因为；第二个“以是动词，认为) 以乱易整，不武(介词，用) 策之不以其道(介词，按照) 必以长安君为质，兵乃

24、出(介词，把) 阙秦以利晋，君知其难也(连词，“来) 皆以美于徐公(动词，认为) 如或知尔，那么何以哉?(动词，做)因 加之以师旅，因之以饥谨(接着) 因材施教(按照，介词) 因人之力而敝之，不仁(依靠)2古今异义千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅“师旅指古代军队组织，500人为旅，五旅为师；今是部队的建制单位，军下为师，师下为旅。宗庙之事，如会同“会同古代指诸侯会盟，今意是“跟有关方面会合起来(办事)。3特殊句式居那么曰：不吾知也。(否认句中代词宾语前置，应为“不知吾也，意思是“不了解我。)1通假字那么无望民之多于邻国也。(无，通“毋，不要。句意是：不要期望百姓比邻国的多)颁白者不负戴于道路

25、矣(颁，同“斑。句意是：头发花白的老人不会在路上背着东西顶着东西了。)涂有饿莩而不知发(涂同“途，道路。句意是：路上有饿死的人却不知道开仓赈济)2一词多义数 数口之家，可以无饥矣(几，假设干) 数罟不入池(读 c 细密) 范增数目项王(读 shu 屡次) 历载八百余年，数极德尽(命运，气数) 愿令得补黑衣之数(数目)发 百发百中(发射) 朝发白帝，暮宿江陵(出发，启行) 不愤不启，不悱不发(启发，说明) 涂有饿莩而不知发(翻开) 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴(花开)直 蓬生麻中，不扶而直(不弯曲) 荀有宝剑，可直百万(价值，价钱) 直不百步耳，是亦走也(只，只是) 有一老父，衣褐，至良(张良)所

26、，直堕其履圯下(特意，成心)兵 可汗大点兵(士兵，军队) 弃甲曳兵而走(兵器) 穷兵黩武(战争) 兵者，国之大事(指军事) 公不管兵，必大困(兵法)胜 不违农时，谷物不可胜食也(尽) 仁之胜不仁也，犹水之胜火(制服，战胜) 风景名胜(美好，优美) 日出江花红胜火(超过，胜过)之 邻国之民不加少(结构助词，“的) 无如寡人之用心者(助词，取消句子独立性，不译) 填然鼓之(语音助词，不译) 申之以孝悌之义(代词，代百姓)于 寡人之于国也(对，介词) 那么无望民之多于邻国也。(比，介词) 颁白者不负戴于道路矣(在，介词) 是何异于刺人而杀之(与，介词) 青，出于蓝(从，介词)3特殊句式判断句：非我也

27、，岁也。(也，表判断，句意为“不是我，是年成啊)宾语前置句：未之有也。(否认句中代词宾语前置，应为“未有之也，句意为“没有听说过这种情况)1通假字虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。 “有通“又君子博学而日参省乎己，那么知明而行无过矣。 “知通“智，智慧君子生非异也，善假于物也。 “生通“性，资质，禀赋2古今异义上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 “黄泉古义为地下的泉水；今义指人死后埋葬的地方。非蛇鳝之穴，无可寄托者，用心躁也。 “寄托古义为寄居；今义指把理想、希望、感情等放在某人或某种事物上。3一词多义绝 突然抚尺一下，群响毕绝 (终止) 假舟楫者，非能水也，而绝江河 (横渡) 精妙绝伦 (到了极点

28、) 遂与外人隔绝 (断绝)强 挽弓当挽强，用箭当用长 (有力的弓) 强本而节用，那么天不能贫 (使强盛，增强) 太后不肯，大臣强谏 (竭力) 蚓无爪牙之力，筋骨之强(强健)假 假舆马者，非能水也，而绝江河 (借助) 以是人多以书假余 (借) 汉人未可假大兵权 (给予) 假令仆伏法受诛，假设九牛亡一毛 (假设)望 故愿望见太后 (自远处看) (“望见是“远远的看一看，这里是自谦，就是“探望的意思) 王如知此，那么无望民之多于邻国也(希望，盼望) 先达德隆望尊 (名望) 适冬之望日前后 (月圆之时，农历每月十五)闻 老妇不闻也 (听说) 顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰 (听见) 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者 (传播，传布) 网罗天下放佚旧闻 (传说) 博闻强志 (见闻，见识)而 冰，水为之，而寒于水 (连词，表转折 却) 君子博学而日参省乎己 (连词，表递进 并且) 吾尝终日而思矣 (连词，表修饰 可译成“地或不译) 登高而招 (连词，表承接 不译) 积善成德，而神明自得 (连词，表因果“因而) 蟹六跪而二螯 (连词，表并列 不译)4特殊句式定语后置：蚓无爪牙之利，筋骨之强(蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨)介词结构后置：青，取之于蓝，而青于蓝。(靛青从蓝草中取得，却比蓝草更深) 冰，水为之，而寒于水。(冰是水凝结成的，却比水更冷。)