江苏版六年级上学期数学第一次月考试卷.doc

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1、江苏版六年级上学期数学第一次月考试卷江苏版20_-2022学年六年级上学期数学第一次月考试卷 姓名:_班级:_成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、填空总共22分 (共9题；共22分) 1.2分怎样算简便就怎样算 7745=_2.4分单位换算。 3米=_厘米 12分米2米_分米 1千米-500米=_米 3吨3000千克=_吨 500千克+5500千克=_吨 1米-_=60厘米 3.4分 里面有2个 _，有6个 _，有_个 。 4.2分的倒数是_；_的倒数是1；0_倒数 5.1分小小储蓄了20_元，小刚储蓄的钱是小小的 ，小刚储蓄了_元.6.2

2、分妈妈买回15个橘子，分给丽丽 ，分给丽丽_个橘子。 7.2分顾阿姨打印一份稿件一共用了12小时，平均每小时完成这份稿件的_，5小时完成这份稿的_ 8.3分根据4561238，写出下面各题的商 0.4560.12_4.5612_9.2分58= _=40_=_填小数=_填百分数 二、判断下面各题10分 (共5题；共10分) 10.2分一个真分数的倒数一定是一个假分数。 11.2分0.581.6的积与580.16的积一样 12.2分21 +21 =21 + ，这是应用了乘法结合律。 13.2分判断对错 假分数的倒数都是真分数 14.2分把20_克糖参加2千克水中，糖占糖水的 。 三、选择正确的答案

3、的序号填在括号里。10分 (共5题；共10分) 15.2分把一个正方形分成8份，其中的5份就是它的 。 16.2分2022定远县一个合数至少有 个因数 A .0 B .1 C .2 D .3 17.2分一个因数变成原来的2倍，另一个因数变成原来的3倍，积就变成了原来的5倍。 18.2分小明在小英的东偏南30，那么小英就在小明的南偏东30。 19.2分6 的结果一定比6小。 四、计算题。26分 (共3题；共26分) 20.6分直接写出得数.4= - = = 3.6 = = = 21.12分计算以下各题，怎样简便就怎样计算 1 15 21 368 4 + 22.8分解方程 1 _=10 2_- =

4、 3 _=4 4_ = 五、想一想，填一填。7分 (共1题；共7分) 23.7.0分 1从壮壮家到图书馆怎么走？ 2用两种方法表示出图书馆的位置。 六、解决问题。25分 (共5题；共25分) 24.5分一块平行四边形麦田，底是600米，高是300米，它的面积是多少公顷？假如每公顷收小麦6000千克，这块麦田能收到100吨小麦吗？ 25.5分益华电脑城有电脑300台，第一天卖出 ，第二天卖出的是第一天卖出的 ，第二天卖出电脑多少台? 26.5分甲、乙两地相距360千米，一辆汽车从甲地开往乙地，行了全程的 ，这时距甲地多少千米？ 27.5分王大爷家有一块菜地共120_平方米，其中 种豆角， 种黄瓜

5、， 种韭菜，其余种西红柿请你根据以上信息提出用乘法计算的问题，并列式解答 28.5分只列式，不计算。 学校图书馆有科普书3000本， ，文学书有多少本？ 1文学书比科普书多 ：_2科普书比文学书少 ：_参考答案 一、填空总共22分 (共9题；共22分) 1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、判断下面各题10分 (共5题；共10分) 10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、三、选择正确的答案的序号填在括号里。10分 (共5题；共10分) 15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、四、计算题。26分 (共3题；共26分) 20-1、21-1、

6、21-2、21-3、21-4、22-1、22-2、22-3、22-4、五、想一想，填一填。7分 (共1题；共7分) 23-1、23-2、六、解决问题。25分 (共5题；共25分) 24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、28-2、 六年级数学第一次月考试卷分析p (20_20_第一学期) 米山中心校云泉小学 李永刚一、试卷分析p 本度卷共有五个大题，总分100分，分为填空题、判断题、选择题、计算操作题、应用题五局部，总体来看，本次测试卷以课程标准为根据，紧扣新课程理念，此次月考试卷就总体而言，难易适度，本次试卷命题既考察了学生的根底知识和根本技能，又考察了学生的综合才能，覆盖面广，强

7、调了数学的适用性与生活化，重视知识理解与过程的考察，试题的呈现形式多样化，讲求方法的浸透与才能的培养。同时，灵敏性大，内容紧扣教材，贴近生活实际，注重了根底性和理论性的互相统一，也注重了学生的计算，应用等方面才能的考察。考出了学生的真实成绩和程度，增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心。二、考情分析p 本次考试成绩不甚理想。参加考试的学生共41人，总分为3290分，平均分为80.2分； 及格人数为37人，及格率为90.2；待及格数4人俊33分、李浩天48分、李晨曦56分、赵恒56分，待合格率为9.8。三、考生答卷情况分析p 1、第一大题填空题总分25分，平均得分19.7分，其中的第2小题和第6小

8、题失分率很高，达90以上。第2小题主要考察学生对百分数应用的理解与掌握情况即求一个数比另一个数多百分之几，尤其是对百分数应用题中单位“1”的准确把握。而第6小题“0.75=填成数”做对的那么寥寥无几，分析p 其原因，主要是对“成数”“折扣数”之类理解不到位，有的学生甚至填成了乘法算式。2、第二大题判断题总分5分，平均得分4.6分，局部学生在解答第2小题“直径4厘米的圆，它的周长和面积相等”时，简单地将周长和面积的数值进展了比拟，而没有意识到周长和面积的不同。3、第三大题选择题总分10分，平均得分8.3分，其中的第3小题：同一种数学课外读物，甲书店“买10本送两本”，乙书店“优惠20”，书店的书

9、价廉价些。失分率很高，主要原因是学生看到题中没有出现详细的量，而无从下手。4、第四大题计算操作题总分30分，平均得分25.6分。其中在解方程_+25=8.75时，将_+25与_+25_混淆，而计算成了25_；在计算阴影局部的面积和周长题中，大多数学生在求周长时没有理解周长的意义，而是习惯性地套用了面积的求法，用长方形的周长减去半圆的周长。5、第五大题应用题总分30分，平均得分22分。其中的第4题失分率很高，在求环形小路的面积中，大多数学生对环形面积公式的掌握不够纯熟，不能准确地找出大圆和小圆的半径；还有局部学生没有认真审题，最后的结果要求保存一位小数，而是保存成了整数亦或是没有保存。就试卷总体

10、来说，学生对根底知识掌握不扎实，没有养成良好的学习习惯。表如今不认真审题，不细心答题，大多学生计算太粗心，不检验，丢分多。不能运用所学知识灵敏解决实际问题，分析p 问题解决问题的才能有待进步。四、对今后教学的建议从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改良：1、重视根底知识的教学，强化知识的运用和延伸。让学生结实掌握有关概念、公式、法那么，让学生的学习不仅知其然，还知其所以然。抓好“培优补差”工作，因材施教，使每个学生都能学到不同的数学知识，得到不同的开展，每个学生都能体验到成功的乐趣。2、教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析p 才能。在平时的教学中，我们要引导学生分

11、析p 问题，结果要求什么，什么条件，由条件怎样推导出问题。另外解决应用题还有一个很重要的方法，就是划线段示意图。另外我们也应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的时机，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析p 题目，设计解题的策略，多做分析p 和编题等训练，让有的学生从“怕”应用题到喜欢应用题。3、针对单位“1”的问题进展强化，让学生学会找单位“1”。4、多做多练，实在培养和进步学生的计算才能。学生在做题时要说题目的算理，明确计算方法，能口算的就一定要口算，能简便的一定要简便运算，纯熟掌握常见的简便运算的类型。可运用小组合作学习的形式，优生带后进生。5、重视学生学习习惯的培养。假如只关注学生能否正确解题，而无视对学生良好的学习习惯的培养，是数学教育的严重失误。学生答题字迹潦草，格式混乱，审题不认真，计算不细心，反映出学生学习态度不端正，做事急躁，责任意识淡薄。本次测试学生的过失性失分相当普遍，严重地影响了学生的总成绩。6、加强课外辅导。课外辅导是老师在课堂之外对学生进展因材施教、解答问题、弥补课堂缺陷的课外教学方式。在课外辅导时，才可能有针对性地给根底差的学生“找差补缺”。第 6 页 共 6 页