2023年大班健康活动教案6篇.docx
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1、2023年大班健康活动教案6篇大班健康活动教案1活动目标1、初步了解黑色食品及其营养价值。2、愿意吃各种黑色食品。3、体验与同伴一同表演的快乐。活动准备黑色食品实物,事先排练情景表演,黑布、黑纸、各种装饰材料、剪刀、胶棒,幼儿用书活动过程1、教师和幼儿玩游戏“芝麻开门”,认识各种黑色食品。(1) 教师和幼儿玩游戏。(2) 教师引导幼儿观察幼儿用书芝麻开门的其他黑色食品。(3) 教师组织幼儿讨论:进一步了解哪些是黑色食品。2、教师和幼儿观看情景表演,了解几种黑色食品不同的营养。(1) 教师启发幼儿自由讨论黑色食品的营养。(2) 教师和幼儿观看情景表演,装扮成不同黑食品的幼儿逐一从小厅走出来,介绍
2、自己。(1) 教师和幼儿结合情景表演的内容,讨论黑色食品的营养。(2) 教师小结:黑色食品有很多,每一中的营养都很丰富,我们应该多和他们“交朋友”,这样我们的身体会更棒。3、教师组织幼儿用各种材料将自己打扮成黑色的食品,玩“芝麻开门”的游戏。(1) 激发幼儿自己玩“芝麻开门”游戏的兴趣。(2)教师和幼儿一同选择材料装饰自己,把自己打扮成不同的黑色食品。(3) 教师和幼儿分组玩游戏“芝麻开门”。教学反思:课前,我没上网查一查有关黑色食物的鉴定,因此,当小孩问我可乐是否时,我唯有告知他们不是,但是不可以讲出理由,小孩接受的非常强迫。因此,下一次我应当先自个儿清楚,完成充分的预备,方可给小孩解说。大
3、班健康活动教案2活动目标:1. 认知目标: 培养幼儿的自信心及勇敢、关心他人的品质。2.技能目标: 引导幼儿练习从高处往下跳,发展幼儿腿部肌肉的力量,提高幼儿身体的平衡能力。3.情感目标: 在学青蛙跳的活动中,让幼儿体验参与体育活动的乐趣。活动重点:发展幼儿身体平衡能力活动难点:引导幼儿练习从高处往下跳活动准备:前经验准备:热身运动物质准备:半月摇若干,装饰成池塘的轮胎若干(不同高度), 小蝌蚪若干活动过程:一、导入二、热身运动小蝌蚪变青蛙小蝌蚪们跟着妈妈在池塘里学游泳。三、基本环节1.幼儿尝试从一定高度的“岸”跳进“池塘”。提醒幼儿先站上“岸”,再往下跳。2.请能力强的幼儿示范,幼儿仔细观察
4、,教师讲解并示范。3.引导幼儿尝试从不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重点:脚并拢、膝盖)4.比比谁跳得轻、跳得远,幼儿再次尝试。活动延伸:每天晨间活动可以练习小青蛙跳跳跳大班健康活动教案3设计意图:一. 幼儿年龄的适宜性作为大班的幼儿,情绪变动要比小中班幼儿波动的明显,他们的情绪变化已经不单单被包裹在快乐与伤心两种较为单调的表达里,在平日与幼儿的接触中,我多次可以感受并察觉到我班幼儿对于快乐与伤心这两种情绪的多种表达方式。所以在本次教学活动中,我报着尝试的心态,大胆的把“幸福”这一词汇拿到了大班教室,期待他们的理解与体会。二. 教学内容的适宜性对于一堂幼儿园的心理健康活动,我很想突破这类课的常
5、规教学内容,尽可能的以一种轻松愉快的教学模式来进行,所以我选用小朋友较容易理解的小动物形象来作为本次活动的点击石,开凿其想阐述的教育目标,以物遇理,以理融情,使情感教育隐现整堂活动的始终。活动目标:1.初步理解“幸福”的含义,挖掘幼儿对快乐与伤心以外的情绪表达。2.感受给予“幸福”后所反弹在自己身上的幸福感。3.培养幼儿健康活泼的性格。4.学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。5.让幼儿知道愉快有益于身体健康。活动重难点:活动重点:在感知的基础上用模拟人物的方式帮助幼儿初步理解幸福的含义。活动难点:让幼儿懂得付出“幸福”其实也是种想自我得到“幸福”的途径。重难点解决策略:1
6、.选用幼儿容易理解的小动物形象来跨越”幸福”的理解难点。2.音乐闲搭,感受幸福的旋律,波动其幼儿的内心理解。活动过程:一直观导入,广义理解1.图片(微笑的图片)主要提问:A小朋友们,你们看到他们在做什么表情啊?我们一起来做做看好不!B仇老师觉得啊,我们小朋友在做这个表情的时候啊每个人都变的很好看了,那我想问一下我们小朋友,你在什么时候会有这样的表情那?C 听了小朋友们跟仇老师分享的这么多开心的事情,仇老师也感到很开心,也很幸福,那我们小朋友知道什么叫“幸福”吗?有哪个小朋友可以来说说那?2.解释(幸福:一种持续时间较长的对生活的满足和感到生活有巨大乐趣并自然而然地希望持续久远的愉快心情。)主要
7、提问:小朋友们,幸福可能是一个生日蛋糕,也可能是一颗糖,还可能啊,只是一个简单的微笑,就像现在仇老师跟我们小朋友在一起,我就感到很幸福,你们幸福吗?二实物传递,感受渐解1.模拟人物师:听,谁在哭泣啊?出示多媒体哭泣的小熊师:因为熊宝宝找不到幸福,那我们小朋友可不可以帮助它一起来找一下幸福呢?那谁来说说看,怎么帮熊宝宝来找幸福啊?2.传递幸福师:熊宝宝啊,昨天交给仇老师3封信,我们一起来一封一封的看一看熊宝宝在信里面说了些什么,什么东西让它不开心,让它不幸福了!(1)师:今天就是熊宝宝的生日,熊宝宝好想有一个生日蛋糕,但是,它现在还没有收到幼儿分组给蛋糕填色,裁剪(4组),老师粘贴(2)师:哦,
8、熊宝宝的爸爸妈妈去外地出差了,它现在肚子好饿好饿!那我们小朋友怎么办呢?我们小朋友去后面的框框里找找看,有什么可以吃的,给熊宝宝送过来好吗?幼儿给食物添上颜色,幼儿粘贴(3)师:冬天到了,熊宝宝一个人在山洞里觉得好冷好冷,那我们小朋友怎么可以来帮助它那,赶快到后面桌子上的幸福宝盒里去找一找。幼儿给衣物上色,幼儿给熊宝宝佩戴(粘贴)三音乐衔接,延续幸福1.出示玩偶熊宝宝,用拥抱的方式感谢小朋友们给它的幸福,教师模拟熊宝宝讲话,并与小朋友拥抱,对话。师:模拟熊宝宝讲话(小朋友们,你们好,今天我太开心了,有这么多小朋友为我送幸福!)师:那我们小朋友为熊宝宝送了幸福,它这么开心,我们小朋友感到幸福吗?
9、那我们一起上来抱抱熊宝宝吧!2.与熊宝宝一起唱幸福拍手歌,成圈状,用音乐延续幸福。师:看,熊宝宝笑的多开心啊,跟我们小朋友笑的一样的美丽!我们来跟熊宝宝一起唱首幸福的歌吧!播放幸福拍手歌活动反思:此次音乐活动是创新的,给予孩子的是全新的体验,是值得提倡的。因此,教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在,只有教材的处理和教学设计充满趣味性,这样才能吸引孩子主动学习。大班健康活动教案4设计意图1、教学目标的设计对于自己的身体幼儿一直充满认识的兴趣,为了让幼儿对人体骨骼有一个比较全面的认识,在教学中,我将教材分解为三个教学目标:第一,让幼儿了解人体内哪些部位有骨头,在这一过程中,通过让幼儿捏一捏
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- 2023 大班 健康 活动 教案
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