大学生“三下乡”暑假实践心得2022.doc

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1、大学生“三下乡”暑假理论心得2022?大学生“三下乡”暑假理论心得 1 ?大学生暑期三下乡社会理论活动圆满拉下帷幕。虽然这个活动仅仅持续了短短的十四天，活动时间有限，但是我们的收获却是无限，被画上句号的只是这个活动时间，但是在这个活动中带给我们的感动、欢笑却永远不会随着岁月流逝而被遗忘。?7 月 2 日清晨，明媚的阳光普照着大地，微风静静的从树叶中穿过，一群活泼得意的人儿聚集在一起，激昂洪亮的团歌声一遍遍的在回响，随着三下乡开幕仪式的开场，三下乡活动正式开展。怀着对三下乡活动满满的期待和憧憬，我们一行人踏上行程这一路有过幸福的微笑、有过感动的泪水也有过疲惫的汗水，在这为期十四天的整个大学生暑期

2、三下乡社会理论活动，自己受益颇多，感触极深?首先，在这次大学生三下乡活动中我感受到了浓浓的团队合作精神以及良好的竞争意识。在素质拓展活动中，每个小组的组员为完成一个工程齐心协力，勇往直前。我们互帮互助，为了一点小成就而鼓舞欢喜，也为了一个人的失误而集体主动承受惩罚。我们互相信任，我们放心的把自己交到同伴手中，相信他们就是我们最坚实的依靠。哪怕挥汗如雨，哪怕疲惫不堪，但我们激情却一丝一毫也未消退。同时，为了勇争第一，不落于其他小组，我们每个人也尽自己最大的努力去做好自己的事，我们争分夺秒，我们每个小伙伴都有着深深地集体意识，无论最后的结果是如何，但在那个过程中，我们每个人都为自己小组的荣誉坚持着

3、、努力着。?其次，在整个三下乡活动中让我更深化的体会到了迎难而上、坚持不懈的精神。作为三下乡“与行尔雅”理论普及宣讲团的成员，我们团队的志愿效劳没有固定效劳点，这就决定了我们的行程注定是会有很多的困难困苦。哪怕骄阳似火，我们照旧秉着“从群众中来，到群众中去。”的理念，不辞辛苦顶着炎炎烈日奔波于大街小巷，或者是问卷调查或者专项访问，又或者是开展特色活动。我们不畏困难险阻，真正的走近社会，贴近人民群众，只为更好的倾听他们的心声。当然，在这个过程中，有时为了能制定出一个更好的行动方案，我们常常也会各抒己见，一个问题无可防止的就会产生不同的意见，但是我们都会通过不断地沟通、不断的协调，最终形成一份大家

4、都满意的方案。在这十几天内无论是刮风下雨又或者是挥汗如雨，我们从未有过一丝一毫的松懈，我们从不曾停下前进的步伐。?再者，通过这次大学生三下乡暑期社会理论活动也锻炼了自己的胆量，并且提升了我的心理承受才能。在这次活动中，我们需要亲自去接触一些素不相识的生疏人，向他们宣传我们的二十四字社会核心价值观。并且和他们聊天，倾听他们眼中的二十四字社会核心价值观。因为我们活动的工作需要，我尽量的摆脱自己以往害羞、安静等的性格，我尽量的去放开我自己，不断的让自己去接触不同年龄段的人。同时，三下乡活动也提供了我们每个人一个上台展示自我的时机，对于我来说，这种在公共场合表演的活动我从未参与过，内心渴望却没有得到过

5、时机，这次三下乡刚好给了这样一个时机展示自我，锻炼自己的时机。在这次三下乡活动中我实现了一个自我打破，让我看见了一个不一样的自己。但是，在活动中，我们也遇到过很大的困难，当我们真真切切的走入社会，去和社会上的各类人接触时，我们才真实的体会到了什么是人情冷暖。我们欣喜于有的人配合和支持我们的工作，对于有些直接回绝了我们的也表示理解，但最让人伤心难过的不过是也有人误解我们甚至对我们采取言语的侮辱。但是有这些让人不愉快的经历也许对我们来说也是一件好事，至少它告诉了我们需要对每一个人仁慈的人温顺以待。并且，当经历这些以后，我们的心理承受才能得到提升，以后还有什么困难能轻易打到我们呢? ?最后，这次的三

6、下乡理论活动也让我扩大了自己的朋友圈。在这次社会理论活动中，我认识了一群优秀得意各有特长的小伙伴。他们有的能歌善舞，有的才思敏捷，有的才华横溢从他们身上我看见了自己很多的缺乏，也从他们身上学到了很多东西。作为一个团体的小伙伴，我们曾顶着炎炎烈日一起做活动，曾一起撰写文字稿、组图到深夜，我们也曾一起吃饭玩耍、嬉戏打闹，一起分享团队的每一点小进步，在这短短的十四天里，我们从相遇到相知，我们彼此鼓励、彼此扶持，我们都为了同一个目的而竭尽全力，我们每个人都是在用尽全身力气去努力着。我想无论是过去了多少个春冬，那一张张飘荡在我们脑海深处的笑脸永远不会消散，那曾经一起拼搏奋斗的革命友谊也永远无可替代。?在

7、这个炎热的夏天，我们怀揣着我们的责任和使命，见证了一个不一样的暑假。作为社会将来的建立者，我们应该积极主动的走出象牙塔，走近社会，去亲眼看看这个社会的现状，去更真切的体会社会中的点点滴滴。三下乡，不仅仅只是一个简单的志愿效劳，它在提倡奉献、互助、友爱以及团结的同时，更要求我们在这个社会理论活动中明白自己在社会中身处的位置，与社会接轨，理解自己身上肩负的使命。?大学生“三下乡”暑假理论心得 2 ?作为一名在校大学生，有很多丰富的知识值得我去学习体会，而这次的三下乡之旅，让我真正的从理论中学习到知识，也把我所学到的知识应用到理论中。进入到农村，体会到和大城市不一样的文化，在下乡的日子里面，我的收获

8、不仅仅是调查到的资料，更多的是心灵上的感悟。?本次下乡的首个目的地是高州市香蕉大镇-曹江镇，那里盛产香蕉和淮山，是以农业为主的一个城镇。在去那里的道路上，已经可以看到公路两旁那连绵的香蕉林，还有那些辛勤劳作的农民。到了目的地，接待我们的是镇政府的主任，本以为政府的主任应该是很严肃的，见面后出乎意料的亲切，亲力亲为的安排了我们的住宿，介绍了一些情况，对于我们开展的工作也给予了_大的帮助，没有他们的帮助，我们的活动也难以顺利开展。?本次下乡开展的活动包括了探访乡村、摆咨询点、派发新种子、开设见面会和为当地农民放农业技术的相关影片，通过这一个个的活动，让我们更加深化的理解了当地的文化，也给予我们时机

9、把我们所学到的知识教给他们。通过走访乡村，派发相关资料，我们真正的走进了农村，也理解了农村。?每个活动都让我有所感悟，其中，感受_深的，是与农民的见面会。我负责见面会的演讲工作，为了把这件工作做好，事前也做了精心的准备，考虑到当地以种植香蕉为主，所以我所准备的资料也是以香蕉为主，辅以淮山和我校的三个水稻新品种的相关资料。那天下午，或许是通知方面出了点误会，预计有 30 位农民参加见面会的，结果只有 6 位，我也从坐在主席台上演讲变成了和农民们坐在一起，进展了面对面的交流。塞翁失马焉知非福，人数虽然比预计的少，不过坐到台下，和他们面对面的交流，反正更深化的理解到他们_真实的情况。通过交谈，发现了

10、农村经济的不少问题，特别是农产品收买价问题，还有有机肥和农药的虚假问题，理解到这些，对于我们反应给当地政府起到了一定的作用，同时，我也发如今栽培技术上的一些问题，有些简单的防病虫方法，事半功倍，但当地农民却认为有点费事而放弃使用，理解到这些后，我尽力的去介绍一些防治方法给他们，同时强调虽然有点费事，不过效果显著，希望他们可以承受。会后，有一位农民邀请我有时间去他家做客，听到这话，我知道我的付出是有成果的。?本次三下乡分为两局部，前半局部是在曹江，而后半局部是在高州市的大镇-根子镇。很多人都有一个体会，就是说到高州市里面的镇，一般都会认识根子镇，因为它确实是高州市里面的一个大镇，我们首先去到的是

11、根子镇的车站，一下子就已经可以看到当地的繁荣，该镇盛产荔枝和龙眼，有荔枝之乡之称。或许根本就不需要刻意的去理解当地的荔枝和龙眼的普遍程度，因为在街上荔枝树和龙眼树随处可见。?在根子镇开展的活动和在曹江镇的相差较大，在曹江镇，我们所负责的是农业调查和农业知识的宣传，而在根子镇，我们是负责一个国土资保护意识的宣传，主要是通过走访乡村派发调查问卷、开设讲座和开展文艺汇演到达宣传的目的。?开展工作的_天，走访农村调查，发现农民对于国土资的知识理解不够全面，甚至是缺乏，因为对于问卷的内容，有很多都是不知道，以前没有理解过，这无疑是一个消息传播不够快不够全面的问题了。?在根子镇工作的重点工程是文艺汇演，过

12、半的时间都放在了排练方面，特别是唱歌和走秀方面，我简直就没有想过会参加这方面的活动，在排练的过程中，感觉人生又多了一份精彩。正式表演的那天，虽然算不上人山人海，不过也受到了当地不少群众的欢送，炎炎的夏日，我们都是尽力的演出，尽可能的把_好的表演带给他们。表演后的摊位活动，简直把气氛推到_，当地的小孩子非常的踊跃，_后我们把我们自己的一些东西也当作礼品赠送给他们，根子镇的中心顿时成为了_热闹的舞台。?三下乡活动圆满的完毕，我们从农村再度回归到大城市，看着大城市的繁华，农村带给我们的是另一种感受，而这种感受已经深深的留在我们每个队员的心里。?大学生“三下乡”暑假理论心得 3 ?为期九天的三下乡活动

13、虽然已经完毕，但是这次活动却让我收获了很多。通过这次暑期三下乡理论教学，为小学生带来丰富的假期生活，在教学上给予他们指导与帮助，也让我们积累了教学经历;通过这次近间隔 接触、沟通交流，真正理解孩子们的需要，对以后义教活动的开展有一定的帮助;通过这次三下乡活动，也让我们大学生之间互相学习，互相理解，增进彼此的感情。这次三下乡活动中，我开展了心算这门课程。在开展这门课程之前，我是考虑到如今一些小学生算数才能不是特别好，因此在平时或考试计算都浪费了很多时间，并且还不一定能算准确，因此一些小学生对数学算数产生恐惧心理。?在开展心算课程的时候，我真的有点担忧，因为只有我一个人教，一个人整理资料，一个人备

14、课，所以我必须认真负责，为以后开展这门课程积累经历。?这次三下乡活动，我教三个年级的心算，并且还是 401 班的班主任。虽然这次活动每个年级的心算课有三节课，但是我准备了五个内容，分别是任意数与 11 的速算，十指速算，两位数、三位数的平方的速算、互补数的速算、20 到 90 之间任意数的平方的速算，但是对于不同年级同一个内容，我会做相应的调整，让不同年级的学生都可以承受并且用神秘的速算方法作为引入，吸引学生注意，提起他们的兴趣。就任意数与 11 的速算这一内容，我在三年级只教到 11 与三位数的速算，而对于四、五年级，我适当地进展拓展;十指速算是我在看视频的时候看到的，我是根据之前去看了我们

15、班的学生学习手工制作，他们特别喜欢动手去做东西，动手才能也不错，对新知识的承受也很快，所以我就边看视频，边学习，在学习的过程中，由于视频中讲的是一本书，是要收费的，所以就只能看一局部，但是既然学习了就学习到底，我就一个个数渐渐计算，边用手进展计算，功夫不负有心人，最后成功了。在教十指速算的时候，学生也非常感兴趣，学习也非常认真，他们的听课情绪也不错，还记得有一个班主任对我说：看到我们班一些平时不认真听课的学生上你的课的时候，也拿起笔和纸认真的计算，真的好开心啊。我也对这门课程更有信心了，但是在教十指速算的时候，我发现有一个学生，他的手指数目是十一只，当时我真的有点担忧，所以我课后就和他抱歉，并

16、且教了他另一个内容，他也很喜欢，我也就放心了，在接下来要上这个内容的班，我都非常慎重，先检查学生的手指，再决定要不要教这个内容。?并且我会根据学生的承受才能，不断改良心算的内容，灵敏的调整上课内容，让学生学习到更多的知识。?这次三下乡活动，我作为 401 班的班主任，我特别强调学生要有礼貌，要尊重别人，要团结班里的同学。我也不断根据每天晚上开会总结，我们班存在的问题，及时解决，让他们看视频，边教他们一些道理，这样子让他们印象更加深化。做到有问题及时解决，有问题用正确的方法解决，带好他们。这次三下乡，虽然累，但是却非常开心快乐，我学会了如何与小学生交流，相处，也让我在教学中学到更多的知识。这次三

17、下乡活动就一个字：值。?大学生“三下乡”暑假理论心得 4 ?孔子说教学相长，可以说，老师既是教授者，也是学习者，大学生暑期三下乡社会理论心得体会。这次利用暑期到惠州三下乡，可以说是我们这些准老师给那里的农村学生带去了外面的世界，同时也让我学到了很多东西。?(一)备课与上课 ?几千年前有个哲人说过凡事预那么立，不预那么废，当代也有人说成功倾向于有准备的大脑，我想，这确实是不无道理的。以前作为一名学生听课，无论是中小学还是大学课堂上，自己的总体感觉是许多老师上课重难点突出，条理明晰。但是没有想到台上三分钟，台下十年功，其实老师也是很认真地做好备课工作的。一趟三下乡之行，当自己作为一名准老师踏上讲台

18、，我明显地感到了自己备课的缺乏，这缺乏来自于备课时间的不充分，也来自于本身知识储藏的不充实。而且，选择的教学内容和教学方式应该更多地考虑学生的程度，这才利于教学到达预期的效果，这点说起来似乎挺容易，但要真正做到，不仅要有深沉的专业知识功底，也需要掌握一定的教学技巧和理解学生的心理。?我一直在想，怎么老师在上了一节课或几节课后根本上可以摸清学生的根本性格呢?三下乡以来，通过跟队友交流经历和去听他们上课，我发现，学生普遍反映上的好的课，老师的内容和问题的设计都很巧妙，而老师本人也可以很好地引导学生去考虑。而老师那么在课堂对学生的问答中对于他们的程度和性格有所理解。这又印证了教学设计和备课内容等方面

19、课前准备工作是很重要的。理解学生，但怎么样根据学生的性格特点进展教学那么又是一件很值得讲究的事情了。?(二)学生与老师 ?有种看法认为，老师与学生之间是平等的关系，两者之间最理想的关系是朋友般的。三下乡跟同学们十天的相处，我觉得师生之间在彼此信任的根底上确实可以建立友好的友情，社学生们得意、好学，同时支教队友间也会彼此交流学生的情况，因此我们可以及时理解学生的&rs;心态，相应作出改变，比方增加第二课堂的课时(如音乐欣赏课、心理测试课等等)，努力使上课的内容做到兴趣性和知识性的结合。我们给学生们带去了外面世界的精彩，学生也对我们的热情给予了回报，积极配合我们的教学和课外活动，也愿意跟我们反映他

20、们的要求和建议。他们的合作给我们的工作提供了很大的帮助。十天虽然短暂，但彼此都付出了真诚和热情。?老师与学生打成一片，沟通感情非常重要，这也利于教学活动的开展，可是我发现由于老师的宽容和友好，有些同学会过于随意了，比方随意翻老师办公桌抽屉里的东西。其实他们未必认识到这是不对的，他们觉得反正跟老师们那么熟了翻翻桌子也没有关系。仗着跟个别老师聊得来，课上睡觉、课下找老师聊天的也有个别同学。我记得在大学上课时老师教育学老师说过，老师永远不可能跟学生平等，因为老师要有威严，不然镇不住学生。我想，老师所说的镇不一定就表示专制，可以民主，但要在学生的心中树立起一种不可进犯的威严，才能在思想行为上对学生起到

21、必要的约束，使学生建立起正确的人生观和价值观。?(三)最后一点感想 ?记得聊天时有学生说他们都很喜欢我们，喜欢我们教唱歌、搞知识竞赛、兴趣运动会等等课堂和活动，这些激起了他们的学习兴趣，而他们平时学校正常上课都没有的。我想，很多老师听到学生这样的评介都会感到欣慰。?这趟三下乡之行，我们下乡的队友都认真热情付出了，尽可能把知识带来的乐趣和外面的精彩向他们呈现，激发他们的自信和对将来生活美妙的展望;我们无法预知短短的十天能在那些孩子以后的人生道路带来多大的影响，但是可以肯定的是，对于老师和学生来说，经历过了，意义就不一样了。?大学生“三下乡”暑假理论心得 5 ?当我再一次翻开三下乡的照片和视频，我

22、不知道是怎么样的一种情绪涌上心头，是笑意里泛着泪光，还是踟蹰中带着坚决。?这是我第一次参加三下乡活动，在此之前，当然也听到过“三下乡就是去好玩的”类似的说法，我以为它当真会像说中的那样，少不了形式的作秀。然而事实的开展打断了我的惯常思维，并且以理想的趋势向前开展，从“教室打地铺”开场。?作为梦想花开留守儿童效劳团队的通讯员，我与杉木村孩子们的交流比拟少，但这为我在某种程度上以一个旁观者的角度去记录事件常态提供了时机，可渐渐的，我无法继续扮演旁观者，每记录一个故事，我都无法抑制自己心里的情绪，我被包裹在一个具有感染力的世界里难以自拔。我惊讶于在学校里面过惯了较为舒坦日子的一群人，在僵硬的水泥地板

23、上打起地铺;在面对小虫袭击，楼顶漏水时的那份淡定，我欣喜于孩子们在学习英文时的愉快神情，我感慨原来我们也还可以回到玩“丢手绢”游戏的年代，我感动于志愿者们帮孩子们圆梦的奔波，感动于某天早上一名小孩不知从哪里摘来毛桃子，悄悄地递给每一位老师，我看着他有些害羞腼腆充满着希望的眼神，我突然想到了一部关于支教的名叫希望树的电影，也是一名孩子送给老师三个被称为希望果的青色枣子。虽是在云南的一座大山里，身着黑色棉衣的支教老师身后跟着一群孩子爬上小山坡，阳光下的剪影便是永久的希望。杉木村那条有着乡村青草味道的蜿蜒公路，一到孩子们放学时，一群身着红色短袖的老师与背着书包的孩子们手牵着手，唱着“有一个梦，由我启

24、动”，这样的意境我无比熟悉。老是感觉这条路通往的方向，就叫做将来。?一、分享喜悦与感动，见证我们共同的成长 ?“姐姐，你好好照顾自己。”留守儿童望欣在接通视频时对姐姐说的这样一句话既温暖，又心酸，我们知道孩子们学会了提早懂事、提早承当。可是望欣也希望在自己口渴的那一刻也会有亲人像志愿者哥哥一样给她买瓶饮料，自己在通往山上那条小路的时候，牵着她的手送她回家。或许许多孩子都有一个和她一样的愿望，甚至更多的愿望，有孩子想当音乐家、画家、想上舞台，现实是他们几乎没有开设音乐课，我们在支教完毕的那天，特意为孩子们准备了一场文艺会演，在孩子们眼里，这是一场浓重的演出，他们表演得很到位，无论是唱歌还是跳舞，

25、尤其是临时准备的 t 台秀，孩子们一遍又一遍改正自己的走路姿势，老师说再来，他们就重走一遍。他们在从未接触过 t 台秀、没有漂亮衣服的前提下将我们教给他们的动作表现得淋漓尽致。其实他们也想要一个舞台，想要展现最自信的自己。?九天时间里，一起喝白米粥，一起打地铺，一起唱“我是明星”，一起在经历“路灯会议”，最重要的是一起感受孩子们的变化和成长，一起在帮孩子们圆梦的过程中又笑又哭。这些行为与动作，没有任何东西在唆使。由此，我看到了这群志愿者的身上有不可否认的敢于吃苦与奉献的精神，散发出出青春的倔强气息。这样的九天不经意间倒是成了难以忘掉的回忆了。?二、气血方刚的年华，我们应当担起责任 ?从农村到城

26、市，这次三下乡再一次返回农村，味道有了些许儿不同，我感觉自己曾经背负着一个逃离农村的使命。此次经历，让我曾经一些聒噪浮夸的想法轰然崩溃，尤其是在孩子们的文艺汇演上听到那首“少年中国说”的朗读，一群年轻的热血青年紧紧牵着孩子们的手，两个不同年代的群体因为这种机缘巧合联络到了一起，互相传递着正能量，汪洋大海般的雄壮气势，气血方刚得以纵横的年华，也许会在向阳小学的土地上盛开出花来。在亟需教育投资的农村土地上，应当有我们踏过的足迹。庙堂之上的铿锵之声仅仅是作为某一方面的宣言，最终的执行者是可以担起责任的人，而在如此的年华里，藏在心里的知识构造和人文素养更不应当成为逃避的借口。?此时，我考虑到一个问题，

27、我希望我们这一代走出的人，会成为改变农村为难场面的中坚力量。?三、伸出我们的双手，将来就有希望 ?泰歌为留守儿童创作的歌曲伸出你的手中写道“我想和小鸟一样飞翔在天空，我想和鱼儿一样畅游在水中。”天空和海洋就是他们梦想中的那一个广阔的幸福天地，就像留守儿童彭娜说的，她仅仅是希望有一个可以表演舞蹈的舞台，有一天当她站上这个舞台，这个舞台就成了自由自在的天空，或是海洋。舞台的提供者可以是来自社会各个阶层的人，结合杉木村的现实情况来看，舞台提供者的数量是远远不够的。?力量终是有限，我们也只能停留短短九天。留守儿童的问题值得我们深思，相比拟城市，尤其是在教育这一块，他们已经输在了起跑线上，师资力量匮乏，硬件设施也无 ? ? ?大学生“三下乡”暑假理论心得 5 篇?第 10 页 共 10 页