幼儿园垃圾分类策划方案.doc

《幼儿园垃圾分类策划方案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园垃圾分类策划方案.doc（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园垃圾分类筹划方案告诉小朋友不要的垃圾要扔进垃圾箱里，假如我们每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越来越多，就会对我闪闪的安康造成影响。培养幼儿的观察力和动手操作才能。以下是WTT推荐幼儿园垃圾分类筹划方案参考资料，提供参考，欢送参阅。幼儿园垃圾分类筹划方案一活动目的1、让小朋友理解人们处理垃圾的一些方法。2、增强小朋友的环境意识。3、培养幼儿的观察力和动手操作才能。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、探究、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点1、要求小朋友时时刻刻记住不能乱扔垃圾，要丢进垃圾箱里。2、让小朋友去影响周围的人及家里的人，知道垃圾对人们的危害。活动准备1、大篮子一

2、个2、每个小朋友从家里带来报纸、易拉罐，纸盒子，玻璃瓶等废物品。活动过程1、通过谈话，引导小朋友说出垃圾就是不要的东西或者没用的东西。2、告诉小朋友不要的垃圾要扔进垃圾箱里，假如我们每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越来越多，就会对我闪闪的安康造成影响。3、让小朋友知道人们把垃圾放进垃圾桶然后一环卫工人把它运到垃圾场，进展处理。4、引导小朋友给垃圾分类：(1)可回收的垃圾有哪些?如塑料袋等。(2)不可回收的垃圾有哪些?台果皮，烟头等。(3)有害垃圾：如电池，应该放进专用垃圾箱，这样能防止污染环境。5、教育小朋友平时要保护环境，不随意乱扔垃圾，争做“环保小卫士”幼儿园垃圾分类筹划方案二活动目的：

3、1.理解垃圾的危害，学会给垃圾分类。2.知道垃圾可以变废为宝，萌发幼儿保护周围环境的意识。3.培养幼儿敏锐的观察才能。4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5.初步培养幼儿有礼貌的行为。活动准备：1.自制课件。2.各类垃圾实物假设干。3.用大纸盒自制的红、黄、绿分类垃圾桶各一个。活动重难点：理解垃圾危害，学会保护环境。活动过程：(一)谈话导入课题。1.我们的幼儿园美不美?你觉得什么地方漂亮?(鼓励幼儿大胆说出来)2.但是呢，我们小朋友也发现了幼儿园有不美的地方。你觉得什么时候我们幼儿园不漂亮(幼儿交流)老师也发现了，当幼儿园有垃圾的时候，花草被破坏的时候就不好看了。(二)看课件1，谈谈垃圾

4、的危害。1.今天老师请小朋友看一些图片，仔细观察，看你能发现什么?2.引导幼儿讨论(1)你们看见了什么?(2)有垃圾的这些地方给人什么感觉?对环境有什么影响?(3)假如我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样?三、怎样保护环境。1.引导幼儿积极讨论：知道了垃圾有这么多害处，那么如今和好朋友一起想一想，怎样才能保护我们幼儿园的环境，让我们的幼儿园变得更美呢?2.师小结：小朋友说的真好，都知道不能乱仍垃圾，垃圾要放进垃圾桶。可是垃圾有许多种，垃圾桶也有不同的颜色，你们知道垃圾应该怎样放吗?四、看课件2，学会给垃圾分类。1.认识三个垃圾桶，理解垃圾的分类。 绿色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像纸类、金属类、

5、塑料类、玻璃等是可以收回去经过消毒、加工还有用途的垃圾是它的好朋友。(请个别幼儿说说知道哪些垃圾是可回收垃圾) 黄色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是厨房垃圾，如菜叶、剩饭菜、果皮等。(请幼儿说说知道哪些垃圾是不可回收垃圾) 红色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，废旧电池。荧光灯、过期的药品、化装品是它的好朋友。2.幼儿张贴垃圾图片。 垃圾桶就是垃圾的家，老师这里有一些垃圾图片，你们能帮助它们找到家吗?找到了就贴到它的家里去吧!(幼儿张贴如有错误请个别幼儿纠正，并说出原因。)五、欣赏没有垃圾的优美风景。1.小朋友真能干，假如每一个人都保护我们的环境，那么地球会变的

6、怎样呢?2.(看课件)你觉得这样的环境好吗?每天在干净、漂亮的地方生活，心里会是什么感觉呢?六、看课件，参观环保小制作展，理解有些垃圾可以变废为宝。1.我们都知道垃圾危害着人类和地球上生物，但是有些垃圾还能变成宝贝呢?想看看吗?2.幼儿看课件后引导幼儿说出自己的发现。 延伸活动：为幼儿园设计制作环保垃圾桶。幼儿园垃圾分类筹划方案三活动目的1.知道垃圾有可回收和不可回收之分，能给垃圾分类。2.保护环境，养成不乱扔垃圾的好习惯。3.喜欢并能动手制作陀螺。4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5.探究、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点教学重点：知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收教学难点：

7、独立制作出陀螺活动准备剪好的废纸盒假设干;彩笔、铅笔每人一支;、挂图活动过程(活动过程的表述不必详细到将老师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开场环节、根本环节、完毕环节、延伸环节。注：重点表述根本环节)一、1.师利用声音引起幼儿兴趣：师模拟哭声后问：小朋友们猜一猜，是谁在哭?幼儿自由想象、猜想。2.师翻开垃圾箱在哭的图片提问：小朋友猜猜它为什么哭?师指名幼儿答复。3.师再模拟笑声问：又是谁在笑呢?幼儿答复后，师：是垃圾箱又笑了，它们为什么又笑了呢?4.幼儿自由议论：师总结出垃圾箱哭、笑是因为垃圾也要分类，假如不分类就会给地球造成费事甚至是危害。二、观看，

8、给垃圾分类1.师：小朋友，你们知道垃圾该怎样分类吗?(鼓励幼儿大胆发表意见)2.师播放，小结出垃圾分为可回收和不可回收、有害垃圾三种。可回收的垃圾有：废弃的纸张、如旧报纸、纸盒等，饮料瓶、易拉罐等;不可回收的垃圾有：果皮、坏掉的食物，做饭剩余的蔬菜根等;有害垃圾有废电池、灯管油漆桶等。3.师出示挂图请幼儿分类：小朋友，刚刚我们已经知道了垃圾的种类，老师这有很多垃圾卡片，谁能把它们分一分类呢?4.师指名幼儿给垃圾分类，及时表扬、鼓励幼儿。5.师：假如我们随地扔垃圾地球会变成什么样子呢?(指名幼儿表达自己的观点)师小结：我们都要养成不乱扔垃圾的好习惯，扔垃圾的时候要给垃圾分类，保护我们的环境，保护

9、地球，更要变废为宝，做环保小卫士，老师搜集了很多废纸盒，下面我们一起用纸盒做陀螺吧?三、变废为宝，制作陀螺师发放废纸盒等材料，和幼儿一起做陀螺。师示范做陀螺后巡回指导，重点照顾动手才能差的幼儿。延伸活动：师幼一起去户外玩陀螺。WORD格式技能，让幼儿懂得垃圾分类回收有利于变废为宝，管理本钱，实现垃圾减少量；有利于综合利用，实现垃圾的无害化等好处，建立可持续开展的节约型社会， 根据本园的实际情况， 特制定垃圾分类工作施行方案，希望全园师生遵照执行，自觉养成垃圾分类搜集和处理的好习惯。一、垃圾分类和管理的原那么：人人有责，头做起，加强管理，渠道畅通，重在实效，有奖有罚，持之以恒。二、成立垃圾分类工

10、作指导小组组长： 123成员：456 蓉负责制定方案、制度、搜集活动记录。7898负责组织对老师、幼儿、家长宣传工作。8888负责定期巡查监视各班、厨房的垃圾分类情况。同时召开全体工作人员会议， 进展发动宣传， 充分认识减少校园垃圾和节约资的重大意义， 明确垃圾分类搜集是实现垃圾减量化， 资化，无害化的重要举措。实行校园垃圾分类处理，可以美化校园，改善环境质量，是一件利国利民的事情。三、生活垃圾分类要求随着人们生活质量的不断进步， 校园垃圾成分越趋复杂， 合理地确定分类根据对垃圾的后续处理环节极为重要， 它可最大限度地降低处理过程中以及处理后的能耗，可防止再次污染的发生。 我园日常生活垃圾按不

11、同区域详细分为可回收垃圾、厨余垃圾、其他垃圾、有害垃圾等四类。在室内配置“厨余垃圾、其他垃圾”两种垃圾搜集桶，将班级产生的厨余垃圾和其他垃圾投入相应垃圾桶内，搜集好后投入幼儿园大分类搜集箱内。班级产生的可回收垃圾和有害垃圾由保育老师负责及时投入幼儿园指定投实现垃圾资化； 有利于减少幼儿园生活垃圾分类施行方案为了保持校园的清洁卫生， 培养老师和小朋友的环保意识， 进步大家的环保专业资料整理WORD格式放点。四、大型分类垃圾箱详细投放位置1.幼儿园西：放置可回收垃圾、其他垃圾、有害垃圾三个垃圾箱。2.幼儿园楼道：放置可回收垃圾、其他垃圾箱。3.厨房后门：分别放置一个厨余垃圾箱，一个其他垃圾箱。五、

12、按照上述分类方法， 生活垃圾分类搜集设施 容器按如下要求标准：1、搜集设施的颜色要求：分类搜集垃圾桶统一颜色，可回收垃圾为蓝色、厨余垃圾为绿色、其他垃圾为灰色、有害垃圾为红色。2、搜集设施的配置要求：四种垃圾箱成组设置在幼儿园、厨房出入口附近适宜位置，方便投放。六、生活垃圾分类的转运要求生活垃圾经头分类投放后， 由我园专人负责分类转运体系， 做到日产日清。其中，厨余垃圾由专人负责清运、掩埋。施行自行收运。其他垃圾由负责垃圾运输人员按原作业方式施行转运；可回收垃圾，可直接出售给废旧物资回收企业，有害垃圾按环保部门要求， 委托具备有害垃圾收运资质的单位收运至指定处置场所。七、开展培训、宣传教育活动我园将组织全体教职工进展专题培训，把垃圾分类环保活动纳入教学活动，加强幼儿的环保意识。通过宣传栏、微信平台不断的宣传、引导，增强家长朋友们垃圾分类的自觉意识，从头上做到垃圾减量化。专业资料整理第 7 页 共 7 页