2022年终绩效考核工作总结.doc

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1、2022年终绩效考核工作总结2022年，根据总公司下发的关于加强完善绩效考核工作的要求，在公司指导的高度重视下，用心推进全员绩效考核工作，本着标准管理，加强管控，进步效率的目的，特修订并完善了绩效考核管理制度。为绩效考核工作顺利推进带给了有力的保障。现将2022年度绩效考核工作开展状况汇报如下：一、完善绩效考核制度为了顺利推进绩效考核工作，针对我公司详细状况，在原有的制度上修定、完善和补充了我公司绩效考核管理制度，新制度充分结合了各部门的工作职责特点，明确了绩效考核的指导思想、考核的范围、对象、考核的资料、考核的方法、要求及考核的时间跨度。更加全面、细致，可操作性、实用性更强。使我公司的绩效考

2、核管理更加标准化。二、考核进展状况我公司绩效考核工作，始终本着客观公正的考核原那么，实行上级与下级层层考核的方法，实行分数制度，打分资料主要涉及德、能、勤、绩、廉五个方面。每月、每季度由部门负责人从工作效率、工作潜力、遵章守纪、上进心、精神礼貌等方面进展评分，年终，取四个季度考核的平均分作为年度考核结果。在工作中，各部门负责人加强了对员工工作过程的监视与管理，在考核标准中记录员工工作中的关键事件，透过记录，更好的发现了工作中的问题，可以及时责成改善，同时也可以及时发现员工的点滴进步，给予认可。在考核过程中，各部门负责人都能尽职尽责的对待考核，坚持原那么，并且严格按照考核细那么打分，保证了考核结

3、果的准确性和真实性。透过考核，充分表达了指导重视，全员参与，真考核，防止走过场，以绩效考核为契机进一步完善了各项制度，明确岗位职责，理顺了工作关系，改善了工作中不标准的现象，同时，进一步增强了职工的职责感，激发了职工的工作热情。三、公示考核结果在每月考核完毕后，透过公司公示栏公布考核成绩，使各部门员工认识到自我在考核期间内主要的工作成绩与缺乏，进步了干部职工的工作用心性和主观能动性，重点突出岗位劳动和业绩奉献，员工的收入与其岗位职责、工作业绩挂钩，完全打破了以往论资排辈、好坏一样、平均等诸多弊端，绩效考核真正起到了对职工的鼓励作用，从而改善和进步了工作效率。总体来说，我公司在2022年的绩效考

4、核工作获得了较为满意的效果，在今后的工作中，我公司将再接再厉，进一步修订绩效考核管理制度，及时搜集职工的推荐和意见，互相沟通，协调工作，使单位的绩效管理更加标准化、细致化。为公司更好的开展而努力奋斗。根据指导指导，学校在2022年制定了新的绩效考核的制度，大范围的监视教职工，让学校的工作更好的进展，并通过标准个人去做好本职工作。现将本年度学校的绩效考核的工作总结如下：一、绩效考核施行现状分析p 1、绩效考核注重拉开差距，表达一定的鼓励作用。学校在制定绩效考核方案时根据多劳多得、优质优酬、效率优先、兼顾公平的原那么重点强化老师工作绩效的考核，将绩效工资比重向一线老师、骨干老师、实绩显著老师倾斜，

5、拉开差距，充分发挥绩效考核的鼓励作用。春学期绩效工资上下相差4600多元，秋学期绩效工资上下相差_2、绩效考核内容全面细实，涵盖多方面重点工作。绩效考核内容主要包括老师德、能、勤、绩等方面。“德”的考核重点是老师为人师表、爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教等情况；“能”的考核内容包括教育教学才能、科研才能等方面；“勤”的考核内容包括教育教学工作量、教学常规、出勤以及老师个人专业开展等方面德情况；“绩”的考核重在教育效果、教学效果、教研业绩等方面。3、考核方案经教代会通过，方案施行有群众根底。学校考核方案制定根据是_市_区义务教育学校绩效工资施行方法和_市_区教育局关于义务教育学校教职工绩效考核工作的

6、指导意见，方案在广阔老师充分讨论的根底上，形成初稿。然后召开学校指导班子会议，对初稿进展修改完善，形成初步方案。最后将方案经教代会讨论通过。因此，我们认为绩效方案施行有广泛的群众根底。4、考核方案几经修改完善，凸显重点工作的考核。在方案施行的过程中，我们不断完善、补充相关内容，使方案更成熟。_月，学校从强化教学常规，进步教学质量，落实平安责任等方面制定了_小学关于老师绩效考核的补充规定，并与_月执行。_月学校从_个方面修订完善班主任工作月考核方案和老师考勤工作制度。二、存在问题及改良措施分析p 1、对指导班子成员的考核鼓励作用不够明显。绩效方案施行五年来，学校指导班子绩效津贴标准较低，与班主任

7、津贴相比由一定的差距。从年绩效分析p 表上可以看出中层与班主任绩效平均数每学期相差_元左右。这已经影响了中层班子积极性。建议教育局统一制定不低于班主任津贴的标准。2、对老师绩效考核的综合考评档次未能细化。学校将期终综合考核结果分为优秀、合格和不合格，划分过于广泛，不够表达出老师之间的实际绩效差异。例如同轨年级教学质量获得第一名的老师，绩效考核中因某种原因未获得优秀等次，在综合考评时与其他老师一样获得合格等次，那么这位老师实际教学绩效在同学科中未能表达。3、对工作量确实定没有进展全面细致地量化。现行绩效工资考核工程一般由几块构成：主要包括老师所带班的学生学业成绩、课时、教研情况、参加活动及获奖情

8、况、出勤率、备课、作业修改及辅导等方面，但是不同学科之间、行政人员与老师之间、后勤与老师之间的工作量应该怎样换算颇有争议。虽然区局在宏观政策上出台了明确规定，但在详细落实过程中，并没有一个细化的标准。作为基层学校，不太好平衡，而且也会因各校所实行的方案侧重点不同造成同等条件的老师，却因在不同的学校任教，导致工资收入产生很大差异，这样反而不利于鼓励老师。4、对老师绩效单项奖励的考核力度相对弱化。在绩效单项奖励中，学校对老师教科研、辅导学生等方面考核力度相对薄弱。_镇中心小学老师参加或辅导竞赛获奖奖励细那么还是五年前制定的，其要求与奖励标准已不适应现代教育的需要。如细那么中明确老师辅导学生在各级各

9、类报刊上发表文章奖励标准，每篇文章_元。三、学校建议1、进一步推进人事制度改革、绩效工资改革。区人社局、教育局编制核定学校用编，科学制定改革方案，学校详细组织施行，全力营造能者上，庸者让，不能干者靠边站的气氛，做到按劳取酬，按绩分配，真正破除不劳而获的现象。2、促进学校平衡，表达社会公平。财政上尽可能进步绩效发放标准，使绩效工资的鼓励作用得以表达。区人社局、教育局要统一设定学校各类津补贴标准，以缩小学校间不合理的收入差距，更好地发挥绩效工资的鼓励功能。四、老师岗位设置和岗位聘用情况本学期我校现有在职在岗专业技术老师_人，已全部纳入岗位管理。高级老师岗位_人，一级老师岗位_人，二级老师岗位_人。

10、学校对他们进展了不同专业技术岗位聘用，并与其签订岗位聘用合同。为充分调动老师积极性，建议上级主管部门在调研根底上及早施行_市_区教育系统事业单位专业技术岗位设置及内部各等级岗位聘用条件试行。今年以来，在卫生主管部门的正确指导下，在相关业务部门的指导下，认真贯彻落实全国卫生改革精神，坚持“以人为本、科学开展、构建和谐”；坚持“求真务实、常抓不懈、整体推进”；紧紧围绕县卫生局提出的“_”的工作思路，开展“以安康为中心，以进步效劳质量为主体，以创先争优为标准”活动；探究创新机制，强化人员培训，加强考核监视，完善效劳功能。在全站人员的共同努力下，为加快社区卫生效劳体系建立，推动社区卫惹事业的全面开展，

11、做了大量工作，现总结如下：一、行政管理局部一组织管理在组织管理方面，我们成立了内部机构各项工作管理小组，制定了岗位责任制，有明确的人员业务分工，严格按照_社区卫生效劳站绩效考核方案、工作人员奖惩制度、考勤制度、请销假制度和社区卫生效劳各类工作制度执行。并且成立了绩效考核指导小组，确立了考核职责，有兼职人员负责考核工作。效劳站负责人与各管理小组签订了目的管理责任书，每月底进展一次全面工作小结。二机构建立为认真开展“思想大解放，树立新形象”和“环境大整治”活动，我们今年更换了门牌，增设了电子宣传屏，设立了固定宣传标语，制作了固定宣传专栏_个，制作了健教宣传展板_副，制作了效劳区域分布图，各类规章制

12、度上墙、根本药物目录和各项收费标准上墙；有相对独立的公共卫生效劳、行政管理和根本医疗效劳区域；做到了室内卫生干净整洁，布局合理。三工作部署今年初，在市、县医疗卫生和公共卫生会议之后，我们组织全体职工，认真学习贯彻会议精神，认真分析p 当前形势和目前工作现状，梳理头绪，理清思路，全面贯彻落实。制定了年度工作方案和各个专题工作方案，半年进展一次工作小结、年终进展一次工作总结。四人员培训目前由于人力人才缺乏，不能到达岗职相符、人事相宜、合理配置，更不能满足人民群众各类卫生效劳的需求。鉴于上述实际状况，我社区从今年一开场就重视抓了在职人员的岗位培训工作。在政治理论培训方面，按照卫生局党委的详细安排和部

13、署，在每周二下午组织全体职工，认真学、区、市、县有关政策、决议以及指导的重要讲话精神。在业务培训方面，除参加县卫生局、疾控中心、妇幼保健所、卫生监视所分别组织的各类业务培训之外，本单位还安排每周五下午进展相关业务培训，全年政治理论学习和业务培训人均在_学时以上。通过培训学习，进一步进步了政策程度和思想觉悟，进一步进步了业务素质与根本操作技能，使职工的潜能得以充分发挥，最大限度地实现其个人价值，最大限度地发挥每个人和整个群体的积极性与创造性，以适应社区卫生效劳开展的需求，更好的为辖区居民提供可靠有效的、群众乐于承受的、简捷方便的卫生效劳。五行风建立为加强医务人员的医德医风教育和指导干部廉洁自律教

14、育，我们制定了_县_社区卫生效劳站政风行风建立施行方案、_县_社区卫生效劳站民主评议政风行风工作施行方案和_县_社区卫生效劳站创先争优“三好一满意”活动施行方案，围绕前期医药回扣问题专项治理和“三好一满意”的要求，查找八项行风重点工作问题进展整改，推行站务公开，杜绝医疗乱收费，加强了对公共卫生效劳资金和工程建立资金的监视和管理。并且按照财务管理标准，建立健全了财务管理制度和财务公示制度，严格收支工程和标准，坚持每月公示一次财务收支情况，进步了公共卫生效劳补助资金的管理和使用效益。二、公共卫生局部一安康档案管理与安康教育工作今年新建和完善安康档案_份，共完成纸质档案建档率_。我们把建立健全居民安

15、康档案即效劳数量对象列为社区卫生效劳工作的重点，以人群为对象，以社区所有人群的利益和安康为出发点，抓住年初有利时机，抽调人员，克制重重困难，加班加点，利用中午、晚上和节假日、周末休息时间，集中力量，进区入户，新建和完善安康档案。在完善安康档案的同时，我们一方面发放安康教育宣传资料，开展安康教育咨询活动，一方面进展居民安康调查，为下一步社区诊断工作获得第一手根底资料。全年共发放各种安康教育宣传资料累计_种_人份；举办安康教育讲座和安康咨询活动_期_人次；举办安康教育宣传专栏_期；街道悬挂横幅_条；电子屏宣传标语_条，制作展板_副。二预防接种工作今年是县疾控中心将免疫常规接种工作下移到我们社区的头

16、一年，目前我县方案免疫常规接种工作，随着农村经济构造的调整和产业转型的进程，大量的农村人口涌入城市，不能实现属地管理，再加上相当一局部家长对常规预防接种工作极不重视，无证漏种现象非常突出，且居住分散，超生隐居，情况错综复杂，给我们方案免疫常规接种工作带来了很大的困难。尽管是这样，我们还是克制重重困难，迎难而上，想尽一切方法，研究对策，理顺关系，在学校、幼儿园入托入学期间集中开展了大量的补证补种工作；在卫生效劳站门诊设立常年接种点，开展补证补种工作。并且做到了接种证、接种卡、接种花名册三同步，彻底杜绝漏种现象，到达标准化管理。三妇女、儿童保健工作年度共统计孕产妇数_人，分娩_人；完成孕产妇系统管

17、理_人次，管理率_，孕产妇建卡率_；_岁以下儿童共_人，儿童保健管理_人，管理率_。四慢病管理工作高血压发病数_人，标准管理_人。其中级_人，级_人，级_人，控制_人，控制率_；糖尿病发病数_人，标准管理_人，其中型_人，型_人，控制_人，控制率_；重性精神病发病数_人，标准管理_人，控制率_；癫痫病发病数3人，标准管理_人，控制率_。共完成慢病定期随访_人次，随访率为_。传染病报告_人。死亡检测报告_人。三、根本医疗局部为更好的开展一般常见病、多发病的诊疗、护理和诊断明确的慢性病的治疗等根本医疗效劳，我们今年加大了根本医疗效劳门诊工作力度，全年完成普通门急诊_人次，业务总收入_元药品销售_元

18、。其中根本医疗门诊_人次，业务收入_元；新农合门诊_人次，业务收入_元；城镇居民医保_人次，业务收入_元。出诊_人次，留观病人_人次，门诊次均费用_元。根本医疗业务总收入同比上升_，改变了过去只重视根本医疗不重视公共卫生效劳，或只重视公共卫生而不重视根本医疗效劳的极端做法。我们认为，一个社区卫生效劳机构假设失去了根本医疗效劳的话，那就失去了存在的价值，这是我们工作的根底，也是我们的落脚点。因此，我们实行两手同时抓，根本医疗与公共卫生平头并进。绩效考核作为事业单位人力资管理的一个重要组成局部，是按照一定的标准和方法，对职工的思想品德、工作才能、工作成绩、工作态度等方面进展的综合评价，获得反应信息

19、，为管理者的管理提供根据，促进目的任务得以顺利实现的过程。一、目前事业单位绩效考核存在的问题应当说，大多数单位的绩效考核工作及成效是好的。但也确实在一些单位、一些方面和环节还存在着问题。一是观念陈旧，认识不到位。有些事业单位人力资管理者知识欠缺，观念陈旧，没有充分认识到通过绩效考核可以理解人力资使用状况、使职工明确自己的努力方向、满足职工的不同需求来获得组织竞争力，不能以人为本，而是把人力资管理工作当做一项琐碎的事务性工作来做，使考核工作流于形式。被考核者那么抱着考核就是填表、评优，述职时多报喜少报忧，对缺点更是泛泛而谈、应付了事。这样做既影响了考核质量，也难以引起重视。二是考核的可操作性不强

20、。目前，事业单位普遍采取定性与定量、指导与群众相结合的方式，按照德、能、勤、绩四个方面进展年度考核。这四个方面仅仅是原那么性的规定，没有考核的标准详细化到部门和岗位；假设拿来就用，往往会无从对照。即考核工作内容没有与本单位的目的和使命很好结合，没有详细表达单位的组织文化，考核者凭印象打分，操作的针对性不强，无法保证考核的效果，失去了绩效考核的本来目的。三是考核等级过少，方法简单化。事业单位考核一般分为四个等次，即“优秀”“合格”“根本合格”“不合格”。绩效考核工作当中，有的单位、有的部门往往采取强迫分布的方法，将四个等次按照一定的比例，硬性分配到各个部门，导致工作业绩优秀的员工因部门名额少受到

21、限制，得不到绩效考核的认可，不能被评为“优秀”；而工作业绩一般的员工在名额相对较多部门往往被评为优秀。再有就是有些单位为了防止考核中出现矛盾，采取“轮流坐庄”的方法，特别是考评结果涉及有关人员晋升职称时，此类现象显得尤其突出。从而，严重挫伤了广阔职工的积极性、创造性，使整个考核工作失去了它应有的意义。四是缺乏资料积累，考核周期较长。目前多数单位考核实行的是年度考核，即一年考核一次。这样做，容易使考核者产生“近因效应”，即以被考核者最近几周或几个月的表现作为其年度考核的参照，而无视其在一年的大局部时间的表现。这种对被考核者平时的表现不建账、资料不积累，使年终考核与平时工作脱节，也同样导致了考核结

22、果的失真。五是考核结果反应不当，与奖惩联络不严密。多数事业单位在考核工作完毕后，很少向考核对象反应意见，即使反应也多是下达通知，根本谈不上考核双方进展沟通；而被考核者在完成目的任务和绩效过程中存在的问题，也很难得到应有的指导和帮助，从而使考核结果没有得到充分利用和转化，失去考核的意义和作用。再有，就是考核结果与考核奖惩不能很好挂钩，也是多数事业单位绩效考核流于形式的一个重要原因。二、改良事业单位绩效考核工作的策略上述问题的存在，不仅影响了事业单位绩效考核管理工作的严肃性和客观公正性，而且使管理者难以摸清职工队伍的真实情况，以致于管理者的管理决策失误、管理失控，使绩效考核工作流于形式，最终不利于

23、表达单位人力资管理的有效性，不利于职工的主观能动性的充分调动与发挥。基于此，我们提出如下改良对策。一是加强学习，不断进步各级管理者对绩效考核工作的认识。要通过开展各种形式的宣传教育和组织培训活动，广泛宣传绩效考核工作在人力资管理工作中的重要性，充分认识绩效考核工作在事业单位管理工作发挥的宏大作用，特别是对广阔员工的鼓励作用、对各项工作的推进作用，促使各级管理者更加科学理解和正确掌握绩效考核的内容和方法，进步管理理念和管理意识，把绩效管理真正纳入日常管理工作中，运用现代经营管理理念分析p 、总结工作的得与失，用开展的观点和创新的意识安排、催促和检查各项工作，让绩效考核真正为事业单位的开展发挥积极

24、的促进作用。二是积极探究，逐步建立分层次分类别的绩效考核标准体系。事业单位类别主要分为政务类和业务类，不同类别的职能部门其工作性质、工作内容、工作重点、工作职责均有差异，不能用统一的评价指标衡量所有的人。因此，绩效考核工作就应根据不同地区、不同类别、不同层级的工作人员，实行不同的考核标准体系。考核工作可以采取定量与定性相结合、指导与群众相结合的原那么进展。要结合事业单位自身特点、人员构造等情况，把被考核者在思想政治表现、职业道德、政策理论程度、本职业务才能、协调才能、创新才能、工作数量质量、工作效率效益等方面量化为详细的考核标准，并在详细施行的过程中发现问题，及时改良完善。三是建立合理考核周期

25、，做到日常考核与定期考核相结合。日常考核是检验考核对象履行岗位职责的日常情况，是年度考核结果的业绩根据。定期考核是以平时考核为根底，对考核对象一段时间以来各方面进展全面考核评价，是考核的最终确定形式。不仅要通过日常工作理解工作人员的实际工作表现，更要通过定期考核来评价工作人员的业绩状况。事业单位日常考核和定期考核的周期，各单位应根据不同性质、不同工种、不同层次、不同任务目的来决定。一般说来，高层管理者、科研工作者的考核期限以年度考核为宜；中层管理者，应以季度考核单位为宜；一般操作性工作者，应以每月考核为宜。四是坚持考核原那么，加强考核者与被考核者的沟通与交流。绩效考核具有奖勤罚懒、优胜劣汰的作

26、用。为此，应坚持考核原那么，高度重视民-主评议与民-主测评，做到指导与群众相结合，确保考核工作的科学性、公正性、严肃性。考核过程中，考核者与被考核者之间要广泛开展沟通与交流。一方面，考核者可以更全面地理解被考核者及其工作情况，对被考核者作出客观公正的评价；另一方面，被考核者可以理解个人工作与组织期望的差距在哪里，分析p 原因，加以改良，进步绩效。五是完善考核工作总结，拓宽考核结果运用。绩效考核不是一个独立的管理行为，是与人力资管理的其他环节严密联络的。考核工作完毕后，人力资管理部门应认真及时地总结经历、查找缺乏，以便今后考核工作的改良。另外，在应用绩效考核管理时，要加强对考核结果的分析p ，提

27、出今后加强管理、进步工作效率的意见；要注重对考核结果的运用，尽快兑现奖惩。综上所述，全面标准、准确施行绩效考核，是事业单位改革的一项重要内容，是建立现代人力资管理制度和体系的核心所在。因此，应通过分析p 目前事业单位绩效考核工作中存在的问题，提出相应的对策，加强和改良事业单位的绩效考核，促进事业单位改革不断深化。本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学年的教学经历及教训。一、政治思想方面认真学习新的教育理论，及时

28、更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的开展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好老师。二、教育教学方面要进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。2、认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。3、理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难

29、，采取相应的预防措施。4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。6、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到

30、对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。三、工作考勤方面我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我获得了一定的成绩：辅导的科幻绘画太空花园获寿光市二等奖，我班的_在市古诗词表演中获故事大王称号，获_省三等奖，辅导的作文美丽的仙人掌获_市三等奖，辅导_在小学全国英语竞赛中获三等奖。进无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。走进21世纪，社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。第 12 页 共 12 页