语文课外活动总结优质例文.doc

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1、语文课外活动总结优质例文语文课外活动总结优质例文总结是把一定阶段内的有关情况分析p 研究，做出有指导性的经历方法以及结论的书面材料，它可以使我们更有效率，为此我们要做好回忆，写好总结。但是总结有什么要求呢?以下是WTT的语文课外活动总结，希望大家可以喜欢。语文课外活动总结1光阴荏苒，眨眼间一个学期转瞬即逝。每当回忆这个学期开展的课外活动时，脑海里总浮现那些奔波繁忙的身影。是呀，这个学期开展了丰富多彩的课外活动，引导学生拓宽视野，增长知识，激发了学生学习语文的兴趣，从开场结合语文学科的特点和学生的实际情况作了课外活动方案，经过一学期的努力工作，到此顺利完成了任务，现作总结如下：一、充分重视课外活

2、动。老师要对课外活动有足够的重视，才可以组织好每一次课外活动。同时，学生的配合与支持才能保证课外活动的顺利进展。所以，老师还要努力引导学生对课外活动的重视。虽然学生们对课外活动满心期待，满怀激情，毕竟他们大多数稚气未退，只是好玩的心理作用在驱使他们参与。所以还要加以引导，才能促使学生在“玩”的同时掌握更多知识，获得满意的效果。老师对课外活动的重视是课外活动顺利开展的前提条件。只有充分重视每一次开展课外活动的时机，才能投入极大的热情，才能把每一个细节做的完美无缺。因此，我除了认真施行自己拟定的课外活动方案外，还带着学生参加年级和学校组织的各种课外活动。特别是比拟大型的活动，我会花不少时间进展宣传

3、，说明活动的意义，说明参与将会收获哪些经历与知识。每一次活动，我都精心准备，热心指导、帮助学生参与活动，让学生有足够的信心，更尽可能多地学到知识，掌握更多的技能。做好了足量的前期准备工作，学生自然会自告奋勇地投入到各种活动中来。他们渐渐明白参加课外活动不仅仅是满足自己的好奇心与放松自己那么简单。这其中还有责任和目的，参与其中，就要努力实现目的，有所进步。所以，他们会一丝不苟地做好每一件事情，为每一次活动划上一个圆满的句号。老师和学生同时重视课外活动，为课外活动的顺利开展奠定根底。二、课外活动多姿多彩。只有开展丰富多彩的课外活动，才能防止学生对课外活动产生厌烦与疲倦的心理，才能使学生保持对课外活

4、动有充足的热情。同时，只有课外活动形式多样，才能满足更多学生的口味，吸引有着不同兴趣、爱好、特长的学生积极参与。本学期主要开展的课外活动有以下几个方面：阅读活动。平均每周用一节课时间带着学生到学校阅览室进展阅读。在学校阅览室里，数千本课外读物可以满足所有学生的需要。但是，这里的阅读并不是单纯地看书。我每次都会给他们留下任务，让他们摘抄妙词佳句，名人名言，或者写读后感。每隔一段时间，组织阅读交流活动，让学生畅谈阅读的体会、感受。有方案、有安排、有任务的阅读活动，才会防止学生阅读时的盲目性，催促他们积累更多对学习有帮助的知识。作文竞赛。本学期有屡次作文推荐比赛。学校组织全校学生参与“平安伴我行我把

5、平安带回家”作文大赛。在这次作文竞赛中，我自始至终耐心而认真地给学生进展写作指导，从班级推荐一篇上报学校参与镇上比赛。在我颇费苦心的指导下，我班学生纷纷参与。为了保证参赛作品的质量，我不耐其烦地一遍又一遍地对他们的作文进展指导，改掉每一个病句，每一个错别字，甚至每一个标点符号。最终，我们班有一名学生以作文新颖突出吸引了我的注意，经过我反复的修改，这篇作文不失所望放到了校长的手里，进入乡镇比赛范围。本班形形色色的作文指导，让我付出了很多心血，学生们也有了大量练笔的时机，极大地进步了写作程度。课外活动的种类繁多，形式多样，对学生的口头表达才能，舞台表演才能，自我展示才能都得到锻炼与提升。同时，对德

6、、智、体、美、劳等各方面的全面开展都起促进和带动作用。三、反思与改良。课外活动对课堂内活动起到延伸、补充、开展的作用，具有广泛、深化、生动的教育效能，能有效结合课内外知识，结合理论与理论，让学生充分体验与传统课堂不一样的学习方式。可是，在组织课外活动时，总是不可防止地出现一些瑕疵。为了以后可以更好地指导课外活动，我认真总结，找出存在的问题，并加以改正。以下这些方面值得注意。1、有些活动缺少目的性。课外活动就像课内教学活动一样，总有一定的目的，并且为了到达目的而不懈努力。而缺少了目的性，那么在活动中多了一份盲目性，学生不太清楚活动所要到达的目的，也就不会有针对性地培养自己所缺乏的才能了。如有的表

7、演活动，有的学生只是为了满足表现自我的欲望，没有意识到从中加强演说才能，从而浪费时间与精力。所以，要适时灌输目的性的重要性。2、无视了集体意识的培养。课外活动是素质教育的重要内容，丰富多彩的课外活动，有助于进步学生的组织才能，通过互相合作，培养集体精神。而我在组织课外活动时，那么较少意识到要培养他们的团队精神。通过反思，我发现很多课外活动都可以采用团体合作形式来完成。如阅读活动，可以让他们分成不同的组，每个小组阅读同一本图书，然后通过合作探究方式进展解读文本，最后以团体名义写一份读后感。这样才能有效培养学生的集体意识，增强集体荣誉感。在以后的活动中我会更加注意这一点。3、缺少与其他学科的合作。

8、语文的课外活动完全可以与其他学科结合，开展内容更加丰富多彩，形式更加生动活泼的课外活动。记得我的一个大学朋友，对痴迷于书法并且有很高的造诣。后来他又迷上了舞蹈。经过一番努力，他把这两项看似毫无相关的活动有效结合在一起，并且参加了琵琶表演等艺术形式，搬上了舞台，成功了再现了一幕幕精彩无比的演出。语文课外活动也一样，可以与英语、美术、音乐等学科有效结合起来，创造出能活泼思维、增长知识、锻炼意志的课外活动。详细的组织形式有待进一步讨论与探究。当然了，课外活动存在的问题不仅仅是这些。还有更多缺点会在以后的活动中凸显出来。不管如何，我会及时纠正，快速进步，为学生营造一个开展课外活动的良好气氛，举办更多更

9、有实际意义的活动！语文课外活动所获得的成绩充分证明，经过第二课堂活动的训练与培养，学生的个性特长得到开展，知识面得到拓宽，与第一课堂教学相得益彰。在以后的教学活动中，我还会组织、筹划更多有意义的课外活动，并且不断进步课外活动的质量，进一步加强学生的素质教育，丰富学生的精神生活、陶冶学生的情操，让学生的课余生活变得更加生动活泼。语文课外活动总结2本学期开展的语文兴趣小组，现承上学期兴趣小组工作的优点。在开展过程中，老师针对上学期存在的缺乏，结合本学期的实际作出相应调整。着力让学生亲近书本，喜欢书本，阅有所思，阅有所得。让学生养成良好的阅读习惯，从中获得广博的人文知识，包括中国丰富的文史知识，从中

10、激发学生的爱国热情。一、以兴趣为基点，乐于知书俗话说“兴趣是最好的老师”。培养学生浓重的学习兴趣是获得良好学习效果的重要因素。按照活动方案，我们先通过学校宣传、班级报送、师生互动等方式进展宣传及挑选，让学生在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的兴趣有所进步，在思想上也能充分的认识读书的重要性，为后面活动的开展铺好路。通过前期强势宣传和营造读书气氛，进步了广阔师生的思想认识，为深化落实课外阅读方案的各项活动奠定了坚实的根底。在活动伊始，我们便组织学生参观图书室、理解图书分类、介绍较为典型的文学名著，进一步激发学生学习的热情，以一种温馨的人文气氛、美丽生动的语言来“熏”他们。在活动过程中，我们也不乏举

11、办些活动，让学生在活动中习得合作探究，丰富小组生活。二、以品读为支柱，勤于阅书授之以渔，指导阅读。小学中年级学生的分析p 才能、比拟才能仍比拟薄弱，他们对书的好坏还不能很好把握，对好词好句好不能很好区分，甚至疏于区分。有些学生对文字类的经典不感兴趣，有些学生那么对图画非常喜欢。因此，在活动中，我们始终关注学生的阅读动态。巧借绘本，快乐阅读。三年级学生还未脱离“稚气”，对文学修养的进步又非常渴望。我们主要引导学生阅读有插图的经典，并知道学生学会观察插图，学会文图结合，学会想象与提升思想内涵。三、以笔记为翅膀，阅有所得笔记，是每一位阅读者的必备品。本次活动要求学生要做好摘录笔记的好习惯，并在小组中

12、展示较为优秀的读书笔记。通过展示，同学们互取所需，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学良好读书习惯的自觉形成。此外，将阅读与写作严密结合起来。学生撰写阅读心得，将自己阅读所得以文字形式表达出来，真正做到学有所思，思有所悟。总之，这学期阅读兴趣小组已落下帷幕。倒推而及，思其细节，不免有些许遗憾。在今后的工作中，我们将以学生为本，关注学生的思想及其阅读所需，争取顾及每位学生。同时，尝试采用更多的方法让学生进步对阅读的认识及阅读兴趣。此外，开展专门的交流座谈，寻找阅读与写作有机结合的最正确途径。相信，只要继续努力，我们一定能让学生初步养成终身阅读的好习惯，也为书香校

13、园的形成尽些微力量。语文课外活动总结3光阴荏苒，眨眼间一个学期转瞬即逝。每当回忆这个学期开展的课外活动时，脑海里总浮现那些奔波繁忙的身影。是呀，这个学期开展了丰富多彩的课外活动，引导学生拓宽视野，增长知识，激发了学生学习语文的兴趣。从开场结合语文学科的特点和学生的实际状况作了课外活动方案，经过一学期的努力工作，到此顺利完成了任务，现作总结如下：一、充分重视课外活动老师要对课外活动有足够的重视，才可以组织好每一次课外活动。同时，学生的配合与支持才能保证课外活动的顺利进展。所以，老师还要努力引导学生对课外活动的重视。虽然学生们对课外活动满心期盼，满怀激情，毕竟他们大多数稚气未退，只是好玩的心理作用

14、在驱使他们参与。所以还要加以引导，才能促使学生在“玩”的同时掌握更多知识，获得满意的效果。做好了足量的前期准备工作，学生自然会自告奋勇地投入到各种活动中来。他们渐渐明白参加课外活动不仅仅仅是满足自己的好奇心与放松自己那么简单。这其中还有职责和目的，参与其中，就要努力实现目的，有所进步。所以，他们会一丝不苟地做好每一件事情，为每一次活动划上一个圆满的句号。老师和学生同时重视课外活动，为课外活动的顺利开展奠定根底。二、课外活动多姿多彩。只有开展丰富多彩的课外活动，才能防止学生对课外活动产生厌烦与疲倦的心理，才能使学生持续对课外活动有充足的热情。同时，只有课外活动形式多样，才能满足更多学生的口味，吸

15、引有着不同兴趣、爱好、特长的学生用心参与。本学期主要开展的课外活动有以下几个方面：1、阅读活动。那里的阅读并不是单纯地看书。我每次都会给他们留下任务，让他们摘抄妙词佳句、名人名言，或者写读后感。每隔一段时间，组织阅读交流活动，让学生畅谈阅读的体会、感受。有方案、有安排、有任务的阅读活动，才会防止学生阅读时的盲目性，催促他们积累更多对学习有帮助的知识。2、作文竞赛。本学期有屡次作文比赛，如学校开展以“中华经典伴我成长”“感恩母亲”等主题的写作比赛。在这些作文竞赛中，我自始至终耐心而认真地给学生进展写作指导，有多篇作文获奖或发表在校报上。如此形形色色的作文比赛里，我付出了很多心血，学生们也有了超多

16、练笔的时机，极大地进步了写作程度。3、文体活动。本学期学校举行的各种各样的文体活动，如播送员选拔比赛、兴趣游园活动、学校说唱团选拔活动以及一些演出活动中，都少不了有诗歌朗读的环节。每当这个时候，我也总会带着我的学生以朗读等形式参与到活动当中来。在各种场合、各种舞台里，都有我的学生的精彩表演。课外活动的种类繁多，形式多样，对学生的口头表达潜力、自我展示潜力都得到锻炼与提升。同时，对德、智、体、美、劳等各方面的全面开展都起促进和带动作用。三、反思与改善。课外活动对课堂内活动起到延伸、补充、开展的作用，具有广泛、深化、生动的教育效能，能有效结合课内外知识，结合理论与理论，让学生充分体验与传统课堂不一

17、样的学习方式。但是，在组织课外活动时，总是不可防止地出现一些瑕疵。为了以后可以更好地指导课外活动，我认真总结，找出存在的问题，并加以改正，以下这些方面值得注意。1、有些活动缺少目的性。课外活动就像课内教学活动一样，总有必须的目的，并且为了到达目的而不懈努力。而缺少了目的性，那么在活动中多了一份盲目性，学生不太清楚活动所要到达的目的，也就不会有针对性地培养自己所缺乏的潜力了。如有的表演活动，有的学生只是为了满足表现自我的欲望，没有意识到从中加强演说潜力，从而浪费时间与精力。所以，要适时灌输目的性的重要性。2、无视了群众意识的培养。课外活动是素质教育的重要资料，丰富多彩的课外活动，有助于进步学生的

18、组织潜力，透过互相合作，培养群众精神。透过反思，我发现很多课外活动都可以采用团体合作形式来完成。如阅读活动，可以让他们分成不同的组，每个小组阅读同一本图书，然后透过合作探究方式进展解读文本，最后以团体名义写一份读后感。这样才能有效培养学生的群众意识，增强群众荣誉感。3、缺少与其他学科的合作。语文的课外活动完全可以与其他学科结合，开展资料更加丰富多彩，形式更加生动活泼的课外活动。语文课外活动也一样，可以与英语、美术、音乐等学科有效结合起来，创造出能活泼思维、增长知识、锻炼意志的课外活动。当然了，课外活动存在的问题不仅仅仅是这些，还有更多缺点会在以后的活动中凸显出来。不管如何，我会及时纠正，快速进

19、步，为学生营造一个开展课外活动的良好气氛，举办更多更有实际好处的活动！语文课外活动所获得的成绩充分证明，经过第二课堂活动的训练与培养，学生的个性特长得到开展，知识面得到拓宽，与第一课堂教学相得益彰。在以后的教学活动中，我还会组织、筹划更多有好处的课外活动，并且不断进步课外活动的质量，进一步加强学生的素质教育，丰富学生的精神生活、陶冶学生的情操，让学生的课余生活变得更加生动活泼。语文课外活动总结4光阴荏苒，一学期又走进了尾巴。课外活动是学校在以学科不中心的教学活动之外，对学生施行的有目的、有方案、有组织的教育活动。课外活动是实现学生全面开展目的必不可少的途径之一，对于开展学生的个性特长有特殊重要

20、作用。开学初结合语文学科的特点和学生的实际情况作了课外活动方案，经过一学期努力工作，顺利完成了任务，现作总结如下：一.课外活动一定要使学生在全面开展的根底上开展各自的个性特长，要求学生自愿参加的一种活动，做到活动的内容和形式具有很大的灵敏性、多样性，完全由学生自主进展，老师处在辅导地位。二.在活动中开展学生的兴趣、爱好和特长，开阔眼界、启迪智慧、增长学生的知识。通过引导学生自己去组织、自己去理论、自己去探究，培养他们的各种才能和创造性地解决问题的才干，并且不断进步学生的思想觉悟。三.开展的课外活动内容：语文课外活动形式很多，但我们应该选用那些合适于学生年龄特点和知识程度， 生动活泼，简单明了，

21、能寓教于乐的活动形式。譬如，语文朗读比赛。我们就以课本所学课文为内容，要求学生按一定的语音规 那么去朗读，参加人数不限，可自愿报名。可以组织学生评委进展评分。这种活动 对培养和进步学生的语音才能大有好处。再如，语文书法比赛。这对初中低年级 学生来说尤为重要。活动先以班级为单位，人人参加，从中挑选出较好的一 些 参加年级比赛。比赛时，必须统一书写内容，书写格式及其它要求。让参赛者在 规定时间内完成，还有英文小报制作比赛。可以要求学生人人参加，比赛前必须 向学生们宣布制作要求，包括纸张的大孝小报内容、版面设计及交稿时间和评分 标准。开展这种活动既可稳固学生课堂所学知识，又可增长学生的见闻，加强学

22、生对所学语言国家的理解。此外，还可以开展语文游园会、语文诗歌朗读比赛 比赛、语文故事会等活动。这些活动既可调动大多数学生的参与积极性， 又无须花老师过多时间去准备，而且能到达寓教于乐的效果。对于一些有一定难度的课外活动，比方“语文智力竞赛”，我仅限于在课外小组 同学中进展。竞赛时，可以以班级为单位将学生分为几个组，并邀请其他同学观 摩：整个竞赛分为必答题和抢答题两局部。内容有：猜谜，兴趣问答，理论活动等。活动自始至终气氛活泼，同学们积极思维，争先恐后答题， 效果良好。语文课外活动总结5光阴荏苒，眨眼间一个学期转瞬即逝。每当回忆这个学期开展的课外活动时，脑海里总浮现那些奔波繁忙的身影。是呀，这个

23、学期开展了丰富多彩的课外活动，引导学生拓宽视野，增长知识，激发了学生学习语文的兴趣。从开场结合语文学科的特点和学生的实际情况作了课外活动方案，经过一学期的努力工作，到此顺利完成了任务，现作总结如下：一、充分重视课外活动老师要对课外活动有足够的重视，才可以组织好每一次课外活动。 同时，学生的配合与支持才能保证课外活动的顺利进展。所以，老师还要努力引导学生对课外活动的重视。虽然学生们对课外活动满心期待，满怀激情，毕竟他们大多数稚气未退，只是好玩的心理作用在驱使他们参与。所以还要加以引导，才能促使学生在“玩”的同时掌握更多知识，获得满意的效果。做好了足量的前期准备工作，学生自然会自告奋勇地投入到各种

24、活动中来。他们渐渐明白参加课外活动不仅仅是满足自己的好奇心与放松自己那么简单。这其中还有责任和目的，参与其中，就要努力实现目的，有所进步。所以，他们会一丝不苟地做好每一件事情，为每一次活动划上一个圆满的句号。 老师和学生同时重视课外活动，为课外活动的顺利开展奠定根底。二、课外活动多姿多彩。只有开展丰富多彩的课外活动，才能防止学生对课外活动产生厌烦与疲倦的心理，才能使学生保持对课外活动有充足的热情。同时，只有课外活动形式多样，才能满足更多学生的口味，吸引有着不同兴趣、爱好、特长的学生积极参与。本学期主要开展的课外活动有以下几个方面：1、阅读活动。这里的阅读并不是单纯地看书。我每次都会给他们留下任

25、务，让他们摘抄妙词佳句、名人名言，或者写读后感。每隔一段时间，组织阅读交流活动，让学生畅谈阅读的体会、感受。有方案、有安排、有任务的阅读活动，才会防止学生阅读时的盲目性，催促他们积累更多对学习有帮助的知识。2、作文竞赛。本学期有屡次作文比赛，如学校开展以“中华经典伴我成长”“感恩母亲”等主题的写作比赛。在这些作文竞赛中，我自始至终耐心而认真地给学生进展写作指导，有多篇作文获奖或发表在校报上。如此形形色色的作文比赛里，我付出了很多心血，学生们也有了大量练笔的时机，极大地进步了写作程度。3、文体活动。本学期学校举行的各种各样的文体活动，如播送员选拔比赛、兴趣游园活动、学校说唱团选拔活动以及一些演出

26、活动中，都少不了有诗歌朗读的环节。每当这个时候，我也总会带着我的学生以朗读等形式参与到活动当中来。在各种场合、各种舞台里，都有我的学生的精彩表演。课外活动的种类繁多，形式多样，对学生的口头表达才能、自我展示才能都得到锻炼与提升。同时，对德、智、体、美、劳等各方面的全面开展都起促进和带动作用。三、反思与改良。课外活动对课堂内活动起到延伸、补充 、开展的作用，具有广泛、深化、生动的教育效能，能有效结合课内外知识，结合理论与理论，让学生充分体验与传统课堂不一样的学习方式。可是，在组织课外活动时，总是不可防止地出现一些瑕疵。为了以后可以更好地指导课外活动，我认真总结，找出存在的问题，并加以改正，以下这

27、些方面值得注意。1、有些活动缺少目的性。课外活动就像课内教学活动一样，总有一定的目的，并且为了到达目的而不懈努力。而缺少了目的性，那么在活动中多了一份盲目性，学生不太清楚活动所要到达的目的，也就不会有针对性地培养自己所缺乏的才能了。如有的表演活动，有的学生只是为了满足表现自我的欲望，没有意识到从中加强演说才能，从而浪费时间与精力。所以，要适时灌输目的性的重要性。2、无视了集体意识的培养。课外活动是素质教育的重要内容，丰富多彩的课外活动，有助于进步学生的组织才能，通过互相合作，培养集体精神。通过反思，我发现很多课外活动都可以采用团体合作形式来完成。如阅读活动，可以让他们分成不同的组，每个小组阅读

28、同一本图书，然后通过合作探究方式进展解读文本，最后以团体名义写一份读后感。这样才能有效培养学生的集体意识，增强集体荣誉感。3、缺少与其他学科的合作。语文的课外活动完全可以与其他学科结合，开展内容更加丰富多彩，形式更加生动活泼的课外活动。语文课外活动也一样，可以与英语、美术、音乐等学科有效结合起来，创造出能活泼思维、增长知识、锻炼意志的课外活动。当然了，课外活动存在的问题不仅仅是这些，还有更多缺点会在以后的活动中凸显出来。不管如何，我会及时纠正，快速进步，为学生营造一个开展课外活动的良好气氛，举办更多更有实际意义的活动！语文课外活动所获得的成绩充分证明，经过第二课堂活动的训练与培养，学生的个性特长得到开展，知识面得到拓宽，与第一课堂教学相得益彰。在以后的教学活动中，我还会组织、筹划更多有意义的课外活动，并且不断进步课外活动的质量，进一步加强学生的素质教育，丰富学生的精神生活、陶冶学生的情操，让学生的课余生活变得更加生动活泼。段落过渡自然！第 11 页 共 11 页