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1、2023年关于写状物的作文关于写状物的作文1状物,就是把动物、植物、静物(主要指日用品、工艺品、玩具、特产和建筑物)如实地、细致地、准确地描绘出来,使人感到逼真,栩栩如生,如见其物。怎样把动物写活许多同学很喜欢动物,有的还亲自饲养动物,可是,有的同学一写起动物来一点儿也不生动形象。怎样让动物栩栩如生地跃然纸上,把动物写“活”呢?一、仔细观察写活。我们要做生活的有心人,平时多接触各类动物。如家禽家畜:鸡、鸭、鹅、牛、马、羊、猪有条件的可以精心饲养这些动物,留心观察这些动物的外形特点、颜色、生活习性。“下马观花”,做好观察笔记,才能对某种动物了如指掌,胸有成竹。二、抓住外形特点写活。动物的外形,包
2、括动物的头、眼睛、嘴巴、颜色等特征。抓住了它的外形、颜色的特点,就能给读者留下深刻的印象。如我和企鹅中“最漂亮的是金企鹅,嘴是金红色的,头部有两块白毛,又叫花脸企鹅。”这里作者抓住了金企鹅嘴、头部颜色的特点,写得生动、具体,突出了金企鹅的可爱。美丽的大公鸡一段话:我家养了一只大公鸡多么美丽呀!火红的鸡冠像一朵盛开的鸡冠花。明亮的小眼睛扑闪着,眼珠像一颗又黑又亮、圆溜溜的黑珍珠。嘴巴又黄又尖,十分锋利,寻找美食全靠它。脖子上是一圈圈红中透亮的羽毛,全身毛色鲜艳,黄的、红的、黑的交织在一起,好像穿着一件漂亮的花衣裳。瞧,它抖抖身子,伸长脖子,四周的羽毛张开竖起,翅膀上下拍打着,就好像孔雀开屏一样。
3、它的尾巴更是美丽,像一簇燃放的烟花,金色的爪子,刚强有力地站立着,就像一个威风凛凛的“大将军”。这段话采用“总分”的方法写了大公鸡非常美丽。先用“总述句”写了“大公鸡多么美丽呀!”;接着分述了大公鸡的外形:鸡冠、眼睛、嘴巴、脖子、全身羽毛、翅膀、尾巴、爪子。按照从头到脚的顺序写,条理清楚,层次分明。三、抓住生活习性写活。动物很多,每种动物都有各自的特点、生活习性。如猫喜爱夜间活动,抓老鼠;翠鸟喜欢停在水边苇杆上,注视着水中鱼的动静,爱贴着水面疾飞;燕子喜欢在屋檐下做窝抓住了动物的生活习性,才能把动物写得活灵活现,令人神往。四、运用动词写活。如翠鸟中,“翠鸟蹬开苇杆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴
4、着水面往远处飞走了。”这里作者运用了“蹬开”、“叼起”、“贴着”、“飞走”的动词,把翠鸟写得栩栩如生,惹人喜爱。五、运用修辞手法写活。如我和企鹅中“还有一种企鹅颈部有一圈黑毛,好像系帽子的带儿,叫帽带儿企鹅。”用“系帽子的带儿”来比喻企鹅“颈部有一圈黑毛”,是多么生动得体啊!又如富饶的西沙群岛中,用“有的有的有的”排比句来描写西沙群岛海里的鱼多,突出了西沙群岛的.物产丰富。如何把花草树木写“活”有的同学描写花草树木很呆板没有生气,常常用一些概括性的词语。如“金秋公园的树美、花美,真是令人可爱”这样写一点也不生动具体。那么如何让花草树木“活”起来呢?一、写出姿态。仔细观察、抓住特点,描绘出花草树
5、木的形状、姿态。如秋菊:“有的菊花像雪白的小绒球;有的花瓣狭长狭长的,犹如小姑娘的秀发;还有的花瓣飘洒自如,像是仙女们在翩翩起舞”这段话用“小绒球”“秀发”“翩翩起舞”来比喻秋菊姿态各异,真是令人眼花缭乱,目不暇接。二、写出动态。把静态的花草树木写成富有生命的物体,可巧用动词写出动态美,让花草树木栩栩如生。如秋天的果园:“那橘子像灯笼似的挂满枝头,有的高昂着头,有的两三个挤在一起,有的躲在绿叶中”这里巧用“挂”“高昂着”“躲”等动词把静态的橘子写得活灵活现,富有动感。三、描绘色彩。用色彩的词语描绘出花草树木的各种颜色,犹如一幅鲜艳美丽的彩图。如校园花坛:“校园的花坛里种着许多花五彩缤纷,鲜艳夺
6、目,有的白如玉、有的黄如金、有的红似火、有的粉如霞”这里用“白”“黄”“红”“粉”生动地描绘了各种各样的颜色,像立体的彩色图。四、描摹声音。用描摹声音的词语描绘出花草树木的响声,犹如悦耳动听的美妙歌曲。如果园的秋色:“秋风吹拂着树叶沙沙沙地响,小鸟在树枝上叽叽喳喳唱着歌”这里用“沙沙沙” “叽叽喳喳”的摹声词语分别写出了秋风和小鸟发出的声音。如何把静物类写活一、写出该物特点。只有把物品的形象描写得具体、有特点,才能给人留下鲜明、深刻的印象。例如:“这盏小台灯全身披着粉红色的外衣。蘑菇盖儿形的灯罩罩着奶白色的灯泡。灯柱是一根圆形的管子,光洁如玉。灯座是长方形的,揭开盖子一看,还是一个漂亮的文具盒
7、呢。最有趣的是灯座上伸出的两只小手臂两根细细的粉红色的横竿”(习作台灯)这就把台灯的外形展现在读者眼前了。二、充分展开联想。要把物品写“活”,还必须结合物品的形象展开恰当的联想。例如:“这匹瓷马好威武啊!它高昂着头,好像在远眺;它张大了嘴在长啸奋起前蹄,要腾空而起,那强壮的后腿,微微弯曲,好似鼓足了劲,已经做好了冲锋陷阵的准备。脖子底下的那个铃铛,小巧玲珑,在马奋力奔跑时准会发出清脆动听的丁当声我久久地端详着这匹千里马,仿佛自己正骑在它的背上,向前驰骋”(习作瓷马)这丰富的联想以形传神,使瓷马跃然纸上。喜爱或赞美之情三、倾注自己的感情。在描写物品的外形、结构、用途后,还必要倾注进自己的感情,。
8、例如:“小闹钟啊,你日日夜夜,分分秒秒,毫不疲倦,不停息地向前走,向我准确地报时,使我的生活、学习有条不紊;你那清脆悦耳的铃声常催促着我抓紧时间,争分夺秒小闹钟啊,你是我最忠实的朋友。”关于写状物的作文2在我的桌上摆着一个既不会跑、也不会跳的小瓷猫。它是去年我过生日那天爸爸送给我的。我这只小瓷猫全身洁白无瑕,闪闪发亮。它的小脑袋圆圆的,两只小耳朵竖着,仿佛在倾听老鼠的动静。它那双明亮的眼睛嵌在脸上,好有神采呀!但它的小嘴巴撅得高高的,好像谁惹了它一样,正在生气,嘴的旁边长着如同钢丝一样的胡须,根根直立。它的脖子上还带着一条用小鱼做装饰的项链,漂亮又神气。它的四只小爪子像四朵小白花,蜷在身子下面
9、。它身后的那条小尾巴向上翘着,显出一种得意而又警觉的神色。每当我感到烦恼的时候,小瓷猫就好像对我说:“欣欣,我会给你快乐!”听到这话,我立刻就会精神振奋。因此,每当我放学回到家,第一件事就是要亲亲小瓷猫的小脸蛋。这只小瓷猫真是又有趣又可爱!自从我有了小瓷猫后,我这个爱花钱的“小馋猫”就改掉了坏习惯。我把爸爸、妈妈给我的钱装进了小瓷猫的肚子里,再不乱买零食了。每当我这样做时,它就像吃了鲜鱼一样,笑着对我说:“好朋友,谢谢你给我的美餐!”啊!时间过得像流水一样,两个月过去了,小瓷猫好像长胖了,变得沉甸甸了。我高兴地抱着小瓷猫,亲了又亲,小瓷猫也好像在“咪,咪”地叫着说:“好朋友,打开我的仓库,去买
10、你喜欢的东西吧!”我取出钥匙,只轻轻地一拧,硬币就“哗啦,哗啦”地掉在桌子上。我数了数,整整十元,我高兴得又是蹦又是笑,我可以买几本我最喜爱的书了。真谢谢你啊,我的小瓷猫!我连忙打来一盆清水,给小瓷猫痛痛快快地洗了个澡。小瓷猫变得更漂亮了。关于写状物的作文3今天,是清明放假我就去了花鸟市场玩。(.)在那我看到了一家卖电子玩具的店,我和爸爸一起进去了,在里面我们看到了琳琅满目的商品。我挑了半天,终于在一个60倍的显微镜面前停了下来,很快我就说服了我爸和我妈。我把这个显微镜带回了家。在家里我左看又看,就当这是一件名贵的宝贝一样。可是我看了半天还是不会用。我就急着问爸爸。爸爸对我说:“我也不太清楚,
11、你还是看看说明书吧。”我觉得这可是个好主意。我立刻把说明书仔细得阅读一遍,不一会我就会用了。我高兴得拿着显微镜在家里得各个角落都要去看看。最终我把观察的位置放在了我爸爸的身上。我拿着显微镜从爸爸的脚开始,最终看到头。从看显微镜这个事情上我知道了,人的手上有许多的细菌,每天我们接触的地方也有很多的细菌,如果我们吃手就会把这些细菌带进体内。当这些细菌聚集到一定的时候时,人就会生病,这些细菌就会和你体内的各种细胞开始战斗。这样的话我们人体也会感到很难受。最后我奉劝大家,要勤洗手,这样那些可恶的细菌就没有可趁之机了。关于写状物的作文4细而强烈的枝条,粉红色和薰衣草花,缠绕在身体的香味,它是冬天的使者,
12、它是一个坚强和不屈不挠的代表 - 李子。梅花有四五个花瓣,七八个花,花很香,味道清爽。李子在树枝之间的叶子是如此美丽,粉红色的脸是多么可爱,多么美丽。李子在冰雪中,让风雪,总是拒绝屈服于困难。虽然咬的冷风会让花颤抖几次,但在摇动后,它会永远卷起风自豪地直立。宋代诗人王安石写了一首赞美梅花的诗:知识不是雪,是香的。看着梅花的美丽分枝,你从来没有爱过它吗?看着雪骄傲地站立的李子,你没有丝毫赞赏看着坚强和不屈的李子,你不认为他们害怕红军士兵的困难?人们喜欢牡丹,因为它的高贵;人们喜欢莲花,因为它是泥泞的;我喜欢梅花,不仅因为它的精神霜,而且也因为它象征着一些人不害怕的困难 伙计们!教师评论:每节都有
13、新血,每一段都令人惊讶。引用了一系列古诗,一系列问题等花卉更具竞争力,符号化的使用方法,使用蓬勃,公正。关于写状物的作文5阳光明媚的星期六,奶奶和我乘着公共汽车来到了杭州植物园。到了植物园就看见了漫山遍野的梅花有红的,有白的,有黄的看到这一副美丽的情景,我好像陶醉在花的海洋中似的。就赶紧拿起相机,迫不及待的拉着奶奶到梅花旁去拍照。哇!这些梅花真是太美了,不但颜色多,而且姿势千姿百态。有的好像躲在花骨朵儿里不肯出来。有的梅花半开半壁好像很害羞。有的梅花全展开了,好像在向人们展示自己的美丽。还有的一整棵梅树上的梅花都展开了真是太美了!我心想:梅花这么漂亮,肯定也很香。于是,我凑近梅花闻了闻,果然闻到了一阵芳香。可别小看梅花,梅花它还可以入药呢!据现代医学研究,梅果可入肝,脾,肺经。梅仁还有明目义气的作用,煎服后可治呼吸急促和气喘,晒干后可治成乳剂,配制成饮料。不一会儿,我很奶奶就来到了遥望亭上,我站在上面一看,好像植物园变成了花的海洋,实在太美了!过了一会儿,天渐渐暗起来了,我和奶奶才依依不舍的离开了。
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