2023年合作原则与礼貌原则在大学英语教学中的运用5篇.docx

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1、2023年合作原则与礼貌原则在大学英语教学中的运用5篇合作原则与礼貌原则在大学英语教学中的运用1语法教学原则在中职英语教学中的运用中等职业学校学生的特性决定了中职学校的英语语法教学工作面临巨大的挑战.本文通过分析英语语法教学原则的常用种类和各项原则的特点,结合笔者多年的教学实践,探索如何有效地运用各项语法教学原则进行中职英语语法教学.作 者：姚文霞 ?作者单位：广东省潮州市百花台职业中学?刊 名：广东教育（职教版）?英文刊名：GUANGDONG EDUCATION?年，卷(期)：?“”(3)?分类号：?关键词：英语语法 ?教学原则 ?教学方法 ?合作原则与礼貌原则在大学英语教学中的运用2合作学

2、习理论在大学英语教学中的运用初探作为一种有效的学习策略,中国对合作学习理论的研究正在从理论型转化为实践型.大学英教学的目的和所面临的实际问题,使得合作学习成为了大学英语教学的理想教学策略.以“学生为中心”的理念使它与传统教学有很大区别,教师作为“组织者、引导者、评价者”要充分调动和发挥学生的主动性和合作性,达到比竞争性和个体化学习更有效的教学效果,从而大面积提高英语教学质量.作 者：周风燕 ?作者单位：中国劳动关系学院,北京,100088?刊 名：社科纵横?英文刊名：SOCIAL SCIENCES REVIEW?年，卷(期)：?23(6)?分类号：H319?关键词：合作 ?实践 ?教学 ?问题

3、 ?合作原则与礼貌原则在大学英语教学中的运用3浅谈从英美等国保险利益原则理论看我国保险利益原则在人身保险中的运用浅谈从英美等国保险利益原则理论看我国保险利益原则在人身保险中的运用论文关键词：保险利益 人身保险 运用论文摘要：保险利益原则是保险合同订立的前提条件，也是保险合同生效和在存续期间保持效力的前提条件，其最早是由1746年英国海上保险法以法律形式确立的，并在英美经数世纪的判例演变而进一步发展。本文通过对英美等国保险利益原则理论发展历史的追溯，并将其同我国人身保险保险利益原则的实践与运用相比较，对我国保险利益制度进行评析与反思。一、人身保险的保险利益原则概述10月1日起施行的中华人民共和国

4、保险法第十二条规定：“人身保险的投保人在保险合同订立时，对被保险人应当具有保险利益；人身保险是以人的身体和寿命为保险标的的保险；保险利益是指投保人或被保险人对保险标的具有法律上承认的利益。”然而并非投保人对保险标的的任何利益都可以构成保险利益，必须是合法的、确定的（已经确定和能够确定）、经济上的利益才能构成保险利益。二、各国保险利益原则各国关于保险利益原则在人身保险中的运用中可以大致归纳出以下两个特征：（1）保险利益原则的确立一定程度上遏制了道德风险的发生。（2）保险利益原则的确立有利于区分保险与赌博的标准。三、保险利益原则在我国人身保险中的运用与问题分析1.利益与同意相结合原则的机械性。同意

5、原则在一定程度上赋予被保险人自主权，以其理性判断赋予他人投保资格；而利益原则体现了保险的宗旨在于对不确定性事件造成的经济损失进行补偿这一宗旨，单纯的强调利益原则，首先是限制了投保人的范围，人与人之间的关系不能只具有经济利益，还有感情、血缘、道义，若一味的强调经济利益，则被保险人就会失去对自己没有经济厉害关系但出于善意投保人的保护，并限制了保险业的发展；同意原则虽然在一定程度上解决了这一问题，但也存在着它不容忽视的缺陷，财产保险的保险利益原则有助于确定保险最高限额、防止被保险人获得额外利益，而人身保险保险利益的原则功能不仅限于此，更重要的是其能防止道德风险的发生，在一定程度上保障被保险人的生命安

6、全。2.保险利益主体的不合理性。我国人身保险合同和财产保险一样，都规定投保人在保险合同订立之时必须对被保险人具有保险利益，而对受益人却没有要求。若受益人与投保人为同一人，则无讨论的必要。但现实生活中更常见的是投保人与被保险人为同一人，即投保人以自己的生命为标的订立保险，以达到保障受益人利益的目的，正如我国保险法第十二条采用列举法的形式指出“本人”对被保险人具有保险利益一样。将投保人确定为保险利益的主体，看似合情合理，但却有它致命的缺陷保险事故一旦发生，保险金的给付对象是受益人，而不是投保人；人身保险中保险利益原则的最大功能是防止道德风险的发生，既然保险金的给付都与自己无关，那投保人也就没有危害

7、被保险人的动机；因而将投保人单一的确定为保险利益的主体是不恰当的。3.保险利益范围的确定中存在的问题。（1）范围过于狭窄。从我国保险法中可看出，人身保险合同中具有保险利益的人有五种：本人，父母、配偶、子女，有抚养、赡养、扶养关系的家庭成员，由劳动雇佣关系的人，经被保险人同意的人。（2）父母对未成年子女的保险利益问题。我国保险法第三十三条规定：“以死亡为给付保险金的合同，未经被保险人同意并认可保险金额的，保险合同无效。父母为其未成年子女投保人身保险的，不受本条第一款规定限制。”这无疑大大放松了父母对未成年子女订立死亡保险的限制。从逻辑上讲，未成年的子女无任何收入来源，几乎不能够（特殊情况除外）为

8、父母带来任何经济方面的利益，未成年子女的死亡只会给父母带来精神上的痛苦，而不是经济上的损失；而未成年子女对父母的生命是具有保险利益的，特别是在我国这样一个社会保障体系还不够健全的国家儿童的抚养主要依靠其监护人的物质资源、人力资源的投入来完成，所以对父母为未成年人子女订立死亡保险合同不加任何限制是不合逻辑的。4.保险合同当事人间地位不对等问题。我国保险法规定投保人在订立保险合同时必须对被保险人具有保险利益，保险利益的存在直接决定着合同效力的有无，因而在合同订立之时，合同双方均有确定保险利益是否存在的义务，即投保人应履行将重要事实如实告知的义务，保险人应履行审核投保人与被保险人的相关情况的义务。但

9、现实生活中的情况却是，保险人在订立合同时并未对保险利益的存在与否进行积极审查，究其原因，无非是当事人之间地位不对等造成的。参考文献：1邓成明。中外保险法律制度比较研究。知识产权出版社，（11）2王萍。保险利益研究。机械工业出版社，（1）3林宝清。保险法原理与案例。清华大学出版社，（1）合作原则与礼貌原则在大学英语教学中的运用4谈会话合作原则在幽默笑话中的运用在日常交际活动中,交际双方共同遵守会话合作原则,才能保证交际活动的顺利进行.然而,由于语境和种种原因的限制,人们并不都严格遵守会话合作原则,经常会有意或无意地违反了合作原则,表达出超越话语表面意义的会话含义.巧妙地使用合作原则和会话含义,不

10、仅可以化解一些矛盾难题,避免尴尬境地,而且可以使交际活动达到事半功倍的效果.会话含义在一些幽默笑话中的广泛运用,成为制造“笑”果的重要策略之一.本文讨论的就是一些幽默笑话是如何有意违反合作原则,巧妙传达会话含义的.作 者：黄洁 HUANG Jie ?作者单位：安徽师范大学,安徽,芜湖,241000?刊 名：乐山师范学院学报?英文刊名：JOURNAL OF LESHAN TEACHERS COLLEGE?年，卷(期)：?22(9)?分类号：H15?关键词：合作原则 ?会话含义 ?量的准则 ?质的准则 ?合作原则与礼貌原则在大学英语教学中的运用5合作原则和礼貌原则在口语教学中的运用合作原则和礼貌原

11、则是人们在交际活动中应当遵守的语用原则.合作原则在会话中起着调节交际双方说话内容的作用,而礼貌原则实际上具有更大的约束力,通过语言来表达礼貌是最常用的手段,它是成功交际的一条语用原则.在教学中,教师要以语言为基础、语用为目的.,让学生了解语用学中的合作原则和礼貌原则等一些理论知识,以便学以致用,最终提高口语交际能力.作 者：张琪 ?作者单位：西北师范大学外国语学院,甘肃,兰州,730070?刊 名：科技信息（科学?教研）?英文刊名：SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION?年，卷(期)：?“”(2)?分类号：H3?关键词：合作原则 ?会话含意 ?礼貌原则 ?口语教学 ?