2023年培训教师工作计划.docx
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1、2023年培训教师工作计划培训教师工作计划1一、培训目的1.使广大教师能够了解和掌握计算机实用基本操作知识与技能。2.使广大教师能够运用计算机进行简单的教育教学信息处理。3.使广大教师能够比较熟练的运用多媒体技术为教育教学及教学管理服务。二、培训对象1.在校的所有教职员工。2.学校不设定参加考试教师的年龄,对自己不参加考试的教师将来产生的后果自己负责。3.对已经取得国家或省级计算机过关证件的教师,也必须参加学校组织的计算机实用技术考核。4、计算机教师也应参加学校组织的考试。三、培训的内容与要求基本操作部分文件及文件夹的建立、命名、保存文件及文件夹的删除、移动、重命名。文件内容的复制、剪切、修改
2、和删除查找。2.了解word的最基本操作,会建立新文档,并能在硬盘和u盘上存储、打开。文字处理部分文字输入(速度、准确率)排版本学科试卷排版打印。3.表格的制作部分绘制表格(规整表格、不规整表格)设计表格、教案设计。4.会使用cai软件辅助教学,多媒体课件(幻灯片)的制作。5.网络知识部分:(1)怎样申请电子信箱及收发邮件(2)创建自己的博客,并在博客上上传电子教案,参加与校内外教师的集体备课活动。四、培训方式:以自学为主,指导为辅。五、考核的方法和形式1.考试的内容为计算机实用操作技术,不考理论知识和死记硬背的内容。具体考核的内容及要求细则,由学校组织相关专业人员统一制定。2.本次计算机实用
3、技术考核不再进行统一集中培训,一律靠个人自学。3.本次计算机实用技术考核共分三个档次记录成绩,即:优秀、合格(过关)、不合格(不过关)。4.对取得教师计算机实用技术考核证书的教师在聘用、晋职、评优、等过程中同等条件下优先考虑。培训教师工作计划2依据_市教育局关于落实教师教育网络联盟计划 开展新一轮教师教育实施方案和关于新一轮教师教育工作的补充通知以及_区教育局文件精神,结合我区实际情况,特制定_区_年中小学教师培训工作计划。一、指导思想以党的“十七_”精神为指针,以科学发展观为指导,以贯彻落实中小学教师职业道德规范(_年修订)为落脚点,以“积极主动,切合实际,自主创新”为工作思路,以“两结合、
4、两为主”(区校结合,以校为主,导学结合,自学为主)为培训形式,以“教师专业发展促进工程”为载体,强化校本培训,推进教育教学改革,整合教育资源,促进优势教育资源共享,全面落实我区教师培训工作。二、任务要求1、充分发挥“全国教师教育网络联盟”的优势,采取集中研修、远程学习、在岗自学相结合的方式,以师德和提高教师教育教学能力为重点,采用以问题为切入点,以教师自学为主形式,以科研为手段,以课题为载体的培训方法。2、实施教师专业发展促进工程,全面提高教师综合素质。以“教师专业发展促进工程”为载体,构建城乡师资水平持续提高的长效机制,推进教师专业化成长,努力打造一流的教师队伍。3、实施骨干教师培训。以农村
5、中小学骨干教师为重点,以综合素质提高为主要目标,显著提高其师德和业务水平,在中小学教育教学改革中发挥骨干作用。形成市、区、校三级人才培养网络及相应的培养、遴选、奖励机制。4、组织实施中小学教师的全员培训。以教师教育网络联盟培训和中小学教师综合素质培训为主要内容,以终身教育思想为指导,以教师专业发展为目标,组织开展全员培训。5、组织实施中小学教师学历学位提高培训。 提高小学、幼儿园教师的本科学历比例。中学教师具有研究生学历者达到一定比例。鼓励和支持中小学教师本着学用一致的原则,通过学校教育、现代远程教育等多种途径进行学历学位提高培训。三、“网联”及“文本”培训教师教育网联培训(一)培训内容_年1
6、月_年6月以新课程校本教研与课堂教学研讨范例(上)一科课程为学习内容,以教师博客、教学案例等内容为辅。_年7月_年12月以新课程校本教研与课堂教学研讨范例(下)一科课程为学习内容,以教师博客、教学案例等内容为辅。(二)培训方式以教师网上自主学习为主,以网上交流、研讨和学校进行专题研究为辅。利用博客论坛、辅导教师与培训教师网上互动等形式促进培训活动的开展。(三)考核办法1、利用“全国中小学教师继续教育网”所开发的课程题库,进行机考。分数占每门课程的30%。2、教师每门课程的网上学习时间,达到规定学时数的,给予记分,否则,不予记分。分数占每门课程总分的10%。3、教师在每门课程的学习过程中自己在博
7、客中发表论文的数量和质量。分数占每门课程总分的20%。4、教师在培训学习的过程中,积极完成辅导教师布置的作业和反思体会文章,认真积累教育教学案例,结合教育教学实际撰写教育教学科研论文。分数占每门课程总分的40%。(四)具体安排和要求1、 _年5月,开展“师德在我心中”主题征文评选活动;开展优秀教学设计评选活动,择优向市里推荐。2、_年6月,进行机考。考试科目:新课程校本教研与课堂教学研讨范例(上)。3、_年10月,开展优秀教学案例评选活动,择优向市里推荐。4、_年12月,进行机考。考试科目:新课程校本教研与课堂教学研讨范例(下)。5、参加网联培训的教师要按要求良好完成学习任务;要有自己的研究课
8、题和个人提高计划;充分利用自己的教师博客,每周在自己的博客上至少发一篇较有见地的、原创的教育教学短文。6、每所学校要制定详实的校本研修计划,建立健全管理体制和责任制;充分发挥教育联合体作用,适时布置研讨专题,组织各校教师在校内博客群中进行“跟贴”研讨,使教师博客群成为校本研修的园地,成为学校培训、教研和教师交流中心。教师综合素质培训(一)培训内容_年1月_年6月以中小学教师职业道德规范(_年修订)培训读本、教师的教学技能为主,以学科培训及其它教材为辅。_年7月_年12月以教师怎样上好公开课、新课程听课评课与优秀案例解析为主,以学科培训及其它教材为辅。(二)培训方式以教师自学为主。以学校集体组织
9、学习为辅,学校可以把文本教材分解为若干专题,分阶段有计划组织实施。采取教研组研讨、学科教学竞赛、培训演讲会、专题论文比赛、教学案例展示等形式促进培训任务的完成。实行“实践研究行动思考发展”的新的教师专业发展模式。(三)考核办法1、填写中小学教师综合素质发展报告册或中小学教师成长记录袋的质量。分数占每门课程总分的25%。2、参与“高水平高质量整体推进区域教师专业化”课题的研究。依据教师研究的水平和质量记分,分数占每门课程总分的30%。3、教师自修反思和行动研究的论文的数量和质量。分数占每门课程总分的25%。4、教师教育教学水平和质量在原有基础提高的程度。分数占每门课程总分的20%。(四)具体安排
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