2023年大班世界地球日教案14篇.docx

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1、2023年大班世界地球日教案14篇大班世界地球日教案1活动目标：1通过对比观察鱼儿的不同神态、表情，让幼儿用较完整连贯的语言讲述图片内容。2学会用”污染、清清的河水、愁眉苦脸”等词语描述图意。3培养幼儿的口语表达能力及观察力。4教育幼儿懂得保护环境并培养幼儿良好的卫生习惯。活动准备：1电脑图片、录音机、磁带、图书。2课前参观附近河流。活动过程：一、开始部分1(听音乐)师生学做鱼在水中游的动作。2师：老师这里有一部小电影，我们来看看电影里的鱼儿生活得怎么样。二、基本部分1(出示图片一)提问：(1)这两幅图上河水的颜色和鱼的表情有什么不同?(2)幼儿讨论并回答。(丰富词：污染、愁眉苦脸、清清的河水

2、)2教师小结：图上有一条清清的小河，鱼儿欢快地在水中游泳，玩得真高兴。一条河的河水又脏又臭，河水被污染了，鱼儿愁眉苦脸，它们难受极了。3为什么这条河的水会这么脏?(出示活动片：是人们倒脏水、扔垃圾造成的。)4鱼儿活动在这么脏的水里，它们该怎么办?(出示图片二)5鱼儿搬走了，你们有什么办法让它们再搬回来吗?6教师小结：通过大家的努力，河水慢慢地干净起来，我们把这个消息告诉鱼妈妈吧!(鱼妈妈知道了这个消息，又搬回来了。出示图片三)7鱼妈妈一共搬了几次家?请小朋友把鱼妈妈搬家的经过讲出来。(1)个别幼儿完整讲述，为图片取名。(2)教师规范地讲述一遍内容。8刚才老师讲了一遍内容，老师是怎样讲的，先讲什

3、么，再讲什么，最后讲了什么?9每个幼儿一本图书，集体讲述一遍。三、结束部分1学了这个故事，你懂了一个什么道理?(要从小懂得保护我们的环境，人人讲卫生)2我们生活的地球上，除了水会被污染，空气也会被污染，噪音也是一种污染，我们以后再看录像。大班世界地球日教案2（一）活动由来：孩子们用许多废旧物品做了环保时装，孩子们对于自己做的服装想要表演给大家，跃跃欲试，生成了此次活动。（二）活动目标1、了解时装表演的形式。2、尝试做时装秀。3、体验表演的快乐活动重点：听信号跑。活动难点：掷准（四）活动准备：1、物质准备：幼儿自制服装2、经验准备：介绍时装表演的要求经验，走台步，摆姿势，跟音乐配合（五）活动实录

4、：这一活动，我放手让孩子们自己去准备，充分尊重他们自己的想法。活动前，孩子们也在家在电视上观看了各种各样的时装表演。在班上也为孩子们放了一些儿童时装表演的一些视频。周一涵说：小模特要听着音乐，跟着音乐的节奏走。冯建怡说：模特都在舞台的前面会摆出各种各样的动作来。讨论好怎样进行时装表演后，孩子们就开始着手准备啦。换好服装，服装秀就开始啦。（六）活动反思：这一活动中，我关注幼儿是否敢大胆的在舞台上表演。幼儿是否能模仿或创编模特步造型，表现时装美。孩子们的表现都很棒，所以前期经验的积累非常重要。为了尊重幼儿，给幼儿更多的自主权，教师的作用，重点在发挥幼儿艺术表现和创造表演的能力，关注幼儿的舞台表现。

5、为每一个幼儿创造自由表现的机会，欣赏幼儿在活动中对美的认识和表现。大班世界地球日教案3一、活动目标1、了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，了解世界地球日的起源和目的。2、感受地球生态环境日益恶化的现象，增强孩子对大自然和人类社会的热爱，激发孩子热爱地球、保护环境的意识。3、培养幼儿对事物的好奇心。4、培养探索自然的兴趣。二、活动准备1、课前收集有关生态环境的资料图片或影像，多媒体课件。2、请家长利用假日带孩子出去走走，感受大自然的美好。三、活动过程1、认识“世界地球日”你们知道每年的4月22日是什么节日吗?那么世界地球日究竟是怎么来的?是从哪一年开始的?观看课件，了解：世界地球日的由来。世界

6、地球日(World Earth Day)即每年的4月22日，是一项世界性的环境保护活动。第63届联合国大会决议将每年的4月22日定为“世界地球日”。活动旨在唤起人类爱护地球、保护家园的意识，促进资源开发与环境保护的协调发展，进而改善地球的整体环境。中国从20世纪90年代起，每年都会在4月22日举办世界地球日活动。2、引导幼儿感受地球的美好3、引导幼儿感受地球现状观看环境恶化的图片，了解环境污染，及人为破坏给生态环境带来的危害。但是由于人类对地球资源开发利用不当，导致生态环境受到非常严重的破坏。4、引导幼儿说说，你想怎样来保护环境?5、带孩子来到校园，看看校园的小树及园内环境，从我做起，美化环境

7、。欣赏并学习儿歌：爱护地球拍手歌你拍一，我拍一。美化家园不迟疑;你拍二，我拍二。捡纸和捡塑料袋;你拍三，我拍三。避免垃圾堆成山;你拍四，我拍四。教育别人在其次;你拍五，我拍五。做好榜样别怕苦;你拍六，我拍六。大家劲往一块凑;你拍七，我拍七。把握现在好时机;你拍八，我拍八。保护环境靠大家;你拍九，我拍九。造福社会才持久;你拍十，我拍十。回收废纸和电池。大班世界地球日教案4教学目标：1.培养想象力2.学习在观察中发展创造性的思维并运用各种表现手法来表现。重点：学会联想并发展发散思维。难点：运用绘画、拼贴、改画的技巧表现内心的想法。教具：录象、图片、范画教学活动：一、导入：森林的面积缩小，全球气候变

8、暖，物种迅速减少，空气严重污染人类要快快重视环境问题的威胁，保护这唯一的地球，避免无可挽回的灾难。如果让你来做一个环保小使者，你会怎样宣传自己的想法，能不能让大家更深刻的意识到环保的作用？二、板示课题同学们，老师想知道你了解哪些环境问题呢？请你来说一说。三、出示录象每个小朋友想象中的地球都是不同的，你的想法是什么呢？分小组就这个话题展开讨论。你想看一看别的小朋友的画吗？你觉得该怎样把自己家园画出来或把自己的感受表达出来？那一定很有趣。想不想也来试一试？四、作业选择：1.地球环境日益恶化的现象，你在自己的生活中也观察到了么？你有怎样的感受？2.创作一幅画，表达自己的忧虑。4.画完后还可以写上简单

9、的文字说明。教学随大班世界地球日教案5活动目标：发现物体扔到空中会自由下落，初步感受地球吸引力的存在。通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。活动准备：1 每人一份操作材料（各种小塑料玩具，糖纸，羽毛，纸偶，球，沙包）。2 老师作挂图两张。3 氢气球，普通气球各一个。活动过程：1 引导幼儿发现物体扔到空中会自由下落。（1）游戏：幼儿运用操作材料，自由抛耍。老师同幼儿个别交流。老师问：“扔到空中的物体最后会怎么样？（掉下来）。教师问：“你们能让扔到空中的物体不掉下来吗？（鼓励幼儿运用各种方法）。2 初步理解为什么物体扔到空中会自由下落。打开

10、书第31页，教师讲述科学家牛顿爷爷的故事。3 进一步探索不同的物体或同样的物体其形状不同，下落的情况也不同。（1）让幼儿自己选择两种物体做实验，发现物体下落的速度有快有慢。如羽毛和沙包，并让幼儿想一想，为什么？（2）教师出示两张同样大小的纸片。教师：请小朋友想一想，老师一松手，这两张纸片谁先落地？谁后落地？（同时落地）。教师与幼儿共同实验，将其中一张揉成团。（教师：我们现在来看一看，比一比，谁先落地？谁后落地？为什么？）（3）教师出示两张挂图，并设计“空气娃娃”进行讲解。教师：我们周围，有许多看不见，摸不着的东西，它是什么？（空气）。活动延伸：教师出示两个外表接近的气球（一个是氢气球，一个是普

11、通气球）。1 教师演示，并提问：（1）这里有两个气球，你们想想看，如果教师一松手，这两个气球会怎样？（落下来）。（2）为什么一个气球落了下来，而另一个气球却上了天呢？（3）你们想一想，当我们坐着飞机去旅行，飞机会不会掉下来呢？为什么？小结：我们生活的地球有一个很大的本领，就是它具有吸引力，物体无论扔多高，无论我们怎么吹，怎么煽，总会掉下来。只是重的物体落得快，轻的物体落得慢。活动反思：大班幼儿还对科普知识不太了解，大部分幼儿都是似懂非懂的样子，接受率不高。在今后工作中，我们要普及科普知识，在活动区域增设科普读物，一些科普玩具帮助幼儿学习这门潜移默化的课程。另外，家长也要配合，经常带孩子去一些科

12、技馆去激发孩子的兴趣。大班世界地球日教案6一、活动目标：1、利用环保废旧材料制作服饰，体现“绿色环保，保护地球”的活动主题。2、在活动中能大胆地展示自己。3、感受与父母一起活动的快乐，愉快的度过在幼儿园的最后一个“六一”儿童节。二、活动准备：1、发放家长邀请函。2、场地布置，制作横幅、评分表、幼儿号码牌。3、磁带、录音机。4、活动前和幼儿一起练习走模特步。三、活动过程：（一）导入活动。1、师：在浩瀚的宇宙中，有一颗蓝色的星球，这颗蓝色的星球就是我们共同的家园。小朋友，你们知道这颗星球叫什么吗？（地球）对呀，地球妈妈很高兴地看着自己的孩子一天天的长大，可是最近她很生气，知道为什么吗？2、幼儿自由

13、回答。3、小结。原来地球上的人在那乱砍树木，地球妈妈的绿色衣服都被破坏了，做成的杯子、塑料袋、报纸、纸盒等，也都到处乱扔，都快让地球妈妈变成垃圾场了，怎么办呢？4、幼儿自由活动。5、小结。对呀，我们应该关心我们的共同家园，今天是“六一儿童节”，是我们在幼儿度过的最后一个节日，我们应该为地球妈妈做点有意义的事情，让我们一起把地球妈妈身上的垃圾捡起来，好吗？那么，这些垃圾还有没有用呢？我们的爸爸妈妈和小朋友都很聪明，利用自己的双手，可以制作一件又一件漂亮的衣服，是不是？小朋友，今天，就让我们用这些东西打扮自己，可以请爸爸妈妈帮忙，好吗？（二）幼儿和家长制作。1、要求利用各种废旧材料制作衣服，打扮自

14、己和孩子。2、小心制作工具的摆放，注意安全。（三）时装展示秀。1、师：呀，小朋友都好漂亮呀，你们见过服装表演吗？那你们想不想上来和模特一样走一走呢？2、提出要求。（1）按学号排队，每个幼儿和家长一起上台。（2）由其他家长在下面打分，一位老师统计，并及时记录在幼儿名单上。（3）最后评出“最佳模特奖”和“最佳服装设计奖”。（四）颁奖。1、师：今天我们和爸爸妈妈一起利用各种废旧材料制作了许多漂亮的衣服，你们开心吗？地球妈妈也很开心，把她打扫的干干净净，她给小朋友准备了很多的礼物，你们看，漂亮吗？等一会每个小朋友自己去领一份，好吗？2、今后我们要怎么关爱我的地球妈妈呢？（不乱砍树木、不乱扔垃圾、多种树

15、、不使用一次性用具等）3、幼儿回答，结束活动。大班世界地球日教案7幼儿园地球日活动能够让大家知道地球是全人类共有的家园，知道地球只有一个，为了人类社会的持续发展发展爱护地球，以及如何以实际行动爱护地球。一、教学目标1、 认知目标：了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。2、 能力目标：学会收集、分析环境情况及资料的方法，掌握环保宣传画的创作方法，利用画面表达希望和建议的方法。3、 情感目标：感受地球生态环境日益恶化的现象，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。二、教学内容及重点、难点分析：1、教学内容分析江苏省新编美术教材第

16、十册中安排了两课世界地球日的教学内容，体现了教学内容与社会现实相联系的特征，也体现了新美术课程标准中加强学生学习活动的综合性和探索性，使美术课程内容与学生生活经验紧密联系，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生环境保护的意识。本课的设计将打破传统课堂教学的模式，在教学中融合五年级学生已经掌握的美术各学习领域的知识和技能，综合其它学科，引导学生课前观察、收集、分析环境情况及资料，进行主动探索、研究、创造以及综合解决问题方法的学习。教师利用这类教学内容的对学生的“综合探索”这一学习领域进行教学探索，注重以学生为主体的研究和探索，引导学生积极探索美术与其它学科、与其它社会生活相结合的方

17、法，进行跨学科的学习活动研究。2、教学重点了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。学会收集、分析环境情况及资料的方法，掌握环保宣传画的创作方法。3、教学难点利用环保宣传画的创作方法，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生环境保护的意识。三、教学对象分析1、 本课的教学对象是有一定生活基础和语言组织能力的小学高年级学生，已经在语文、自然等其它学科学习过有关地球生态环境的知识。2、 小学高年级学生已经有一定的资料收集能力和信息处理能力，能在课前做一定的资料收集和学习知识的准备工作。四、教学策略及教法研究1、 课前知识准备是学生掌握知识的重要因素之一，要求学生

18、在课前结合学校综合实践活动，通过访问、调查、查阅资料、上网收集等方法有地球生态环境的资料，并填写常师二附小环境调查资料表，培养学生对于资料的收集能力和综合分析处理能力。2、 作品的形成离不开素材的分析与组合，针对小学生的特点，要求学生熟悉和收集有关生态环境的图片素材。3、小学高年级学生已经有一定的语言组织能力、形象思维能力和初步的分析处理信息的能力。4、小组协作的形式能培养学生与他人的合作能力，发挥个人的优势取长补短。五、教学准备1、学生课前收集有关生态环境的资料(文字或图片)，收集创作形象资料(图形或实物)。2、学生以小组为单位准备彩色纸及手工工具(剪刀、胶水)，准备色彩工具(水粉色、调色盘

19、、水桶)。3、教室布置：在教室四周的墙壁上张贴网络下载的环保宣传画和相关资料。六、教学过程与分析教学程序教学内容教学过程设计意图教师活动学生活动激情引趣情境导入观察导入：森林面积缩小，全不气候变暖，物种迅速减少，空气严重污染人类要快快重视环境问题，保护这唯一的地球，避免无可挽回的灾难。(电脑出示：&我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了!&)同学们，这是宇航员在太空看地球时发出的感叹。你们又有怎样的感叹呢说说你的心理话。向同学们介绍你收集的资料并谈谈你的感受。1、观察教室四周的资料。2、展示介绍：出示收集的有关资料，上讲台进行讲解，大胆发表自己的感受。通过设置情境和收集的材料展示，引发学习兴

20、趣和思考。交流收集的环境调查资料。小组交流：同学们上节课到图书馆去查阅有关书籍、报纸等材料，在课后也观察和收集生态环境日益恶化的有关资料，完成了环境调查资料，下面进行小组交流，并汇报交流结果。1、小组成员交流有关环境调查资料。2、汇报交流结果。通过小组交流汇总信息，形成讨论研究的氛围。出示课题“世界地球日”的由来展示目标：从刚才发言中，我能感到同学们对我们的家园充满了忧虑，也充满了充满了希望。我们都清楚地认识到：地球是不能克隆的，它是我们唯一的家园。(电脑出示：地球不能克隆家园只有一个)你知道4月22日是什么节日吗?1、简介“世界地球日”的由来。2、4月22日，被定为世界地球日(电脑出示：世界

21、地球日-4月22日)这体现人类对环保的重视程度。1、明确本课的学习目标。2、理解世界地球日的由来及意义。认定学习目标。感知归纳汇总的资料启发思考：(电脑出示：小学生可以为环保做的事)1、植树净化空气;2、减少&白色污染&;3、搞宣传活动;4、节约水、电等多种资源;5、保护动植物;6、抵制大人抽烟同学们都想得不错，也希望大家尽快行动起来。最近学校要进行一次环保宣传活动，我想大家可以利用手中的画笔进行一次环保宣传画的创作，来纪念这个全球性的日子。学生归纳可以为环保做的事。1、进行环保宣传活动教育。2、明确本课的学习目标。认知宣传画启发思考：宣传画和平时画的画有所不同，先看(电脑出示：熊猫图画)(1

22、)这两幅画分别表达了什么意思?(2)它们选择表现的角度相同吗?欣赏、思考、回答问题。承前启后，感知宣传画。联系实际，使教学与生活相结合指导分析：1、哪幅画打动你或吸引你?为什么?这样的画更能震撼我们的心灵，我们一般把这类画称之为宣传画。2、下面我们就欣赏一些关于环保宣传的画面，从中你能感受到什么?(电脑出示：环保宣传画)1、学生积极发表各自的理解和看法。2、对感知的知识进行一步归纳与升华,理解环保宣传的含义。1、理解宣传画的含义和作用。2、鼓励中国学习联盟胆地说出自己的感受。演示破难学习环保宣传画的制作分步演示：讲授和演示环保宣传画的制作过程。(电脑出示：环保宣传画的制作)理解设计思维，掌握环

23、保宣传画的制作过程体现教师的主导作用，落实教学目标练习创新课堂作业练习布置练习：以小组合作的形式创作一幅环保宣传画。布置练习内容及要求。明确作业要求培养良好的学习习惯练习创新训练操作技能指导练习：用多种方法和材料相结合进行表现。构思新颖，方法独特，有创意。(重点辅导)明确小组协作目标，提高合作效率。(电脑出示：宣传语，播放音乐)理解知识要求，明确小组协作目标，掌握并应用技能要领。互相学习、相互帮助，提高作业效率1、通过实际操作实现知识的内化，达成目标。2、发挥课堂教学的民主性，培养创新意识。展示总结展示作业课堂评价：1、提出评价要求：先自评，再互评。2、张贴学生作业请学生自己进行讲解、互评。3

24、、对作业完成情况进行评价。1、个人评定，小组交流。2、选出最佳创意奖、最佳制作奖的作品。3、理解、领会、对照。鼓励学习自信心，培养审美情趣。全课总结总结评价：1、对整节课给予一个综合评价。2、勉励学生课后在校园内张贴环保宣传画，并以小组为单位继续进行调查研究，结合自然课程写出研究报告体验知识应用的愉悦，提升对美术课学习的兴趣。全面落实本课教学目标，深化学生课后知识延续获取活动。大班世界地球日教案8活动时间：15分钟活动地点：音乐室活动目的：1、让幼儿知道地球是人类和生物的共有的家园。激发幼儿爱护地球、保护大自然的情感和责任感。2、通过学唱歌曲感受在春天的田野上放歌的欢快情绪，学习用明亮跳跃的声

25、音和舒展、优美的声音进行对比。3、通过电脑课件的展示让幼儿在视觉上的享受地球上动植物美丽，感受大自然的美好。3、通过学习歌曲激发幼儿保护地球、保护大自然的情感。活动过程：一、听歌导入1、 小朋友们的耳朵是不是很灵敏，我想考考你们，出示风吹的声音。2、 这是什么声音啊？（风声）3、 对了，这是春风的声音。今天，我们再来学一首与春天有关的歌曲吹草哨儿。让我们带着愉快的心情欣赏这首歌曲。（课件出示）二、学唱歌曲（一）电脑出示歌曲的前两个乐句。53 3 53 3 5 5. 6 54 3 42 2 42 2 55 42 3 - 53 3 53 3 5 5. 6 54 3 42 2 42 2 55 42

26、1 - 1、 请幼儿听音乐。2、 出示第一个乐句，跟老师唱一唱。53 3 53 3 5 5. 6 54 3 42 2 42 2 55 42 3 - 3、 用充满弹性的声音唱这一句。（二）出示第二个乐句53 3 53 3 5 5. 6 54 3 42 2 42 2 55 42 1 - 幼儿跟琴齐唱第二个乐句。（用有弹性的声音唱）（三）出示第三个乐句。2/41 6 6 - 556 5#4 5 - 4 2 2. 6 54 32 3 -1、 电脑课件出示升记号。2、 单独练习有升记号的一句歌谱。556 5#4 5 - 3学用舒展的声音再唱这一乐句。（四）学歌词1、 小朋友们歌谱学的真快，相信歌词也难不

27、倒你们，轻轻地跟琴把第一段歌词填进去。2、 微笑着放开声音再唱。3、 用跳跃、有弹性的声音和舒展的声音把第一段再唱一唱。三、吹草哨儿1、 电脑课件播放春天的美景，使课堂气氛进入高潮。2、 幼儿带着愉快的心情轻声地跟音乐唱第一段。3、 用跳跃、舒展的声音再唱。四、才艺展示下面，我们开一场“小小音乐会”，把你的才艺展示出来。幼儿和和老师一起唱吹草哨儿做风吹动作。大班世界地球日教案9（一）活动由来：幼儿对各种袋子都有了一些了解，为了让幼儿产生环保的意识，特开设此次活动。（二）活动目标1、初步知道“可回收标记”的含义，了解一些常见的环保材料。2、萌发幼儿的环保意识。活动重点：制作爱心。活动难点：布局粘

28、贴（三）活动准备：1、物质准备：纸条、胶棒、剪刀、彩笔。2、经验准备：欣赏教师作品。（四）活动实录：提问：“你们刚才用什么买菜的？布袋袋桌上也有许多环保袋，请你们看一看，摸一摸，讲一讲，这些环保袋是用什么做的？”“这个塑料袋上面怎么有这么多标记呀？你们仔细看看这些标记是什么样的？”幼儿说说看到了什么样的标记。”引导幼儿认识“可回收标记”：“这个标记有一些箭头，这些箭头还可以连起来。有谁知道这个叫什么标记？猜猜看它有什么作用？原来，可回收标记，表示这种环保材料可以回收再利用，就是可以收到工厂里再重新加工出产品来，而且就算把它埋在土里，它也会自己慢慢化解到泥土里面，不会造成环境污染。那么没有这个标

29、记的塑料袋会怎么样？幼儿讨论回答。现在我们知道了，有环保标记的塑料袋和布袋袋，纸袋袋一样，都有环保袋。”（五）活动反思：孩子们明白了地球正在受到我们的破坏，我们要一起保护地球，孩子们知道塑料袋子是白色的垃圾，也发现了袋子上各种不一样的小标记，孩子们对这些小标记产生了兴趣，此次活动，如果幼儿认识的标记能在班级中用到，效果会更奥好，以可以在生成活动制作环保回收箱。大班世界地球日教案10活动对象：新城区幼儿园大班活动时间：20分钟地点：美术室活动目标：1、了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解的起源和目的。2、利用画面表达希望和建议的方法。3、感受地球生态环境日益恶化的现象，以增强学生对大自然和

30、人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。教学准备：1、课前收集有关生态环境的资料（图片或影像）。2、准备准备色彩工具（水粉色、调色盘、水桶）。3、教室布置：在教室四周的墙壁上张贴网络下载的环保宣传画和相关资料。4、多煤体课件教学过程：一、游戏并导入新课1、游戏一年之中节日有很多，这些节日你都知道吗？现在我们来做一个有关节日的小游戏。请大家注意抢答。（分别出示：3月8日、9月10日、3月12日、3月15日、12月25日、4月22日）2、导入新课：哪我们今天来认识4月22日二、新授1、简介的由来那么究竟是怎么来的？是从哪一年开始的？看了下面课件你们就明白了。（出示简报）2、引

31、导幼儿感受地球的美好（出示太空中的地球图片）我们所居住的是一颗十分美丽的星球，有着非常迷人的自然风光以及丰富的动植物资源。（分别出示自然风光和动植物图片）3、引导幼儿感受地球现状（出示：但是）但是由于人类对地球资源开发利用不当，导致生态环境受到非常严重的破坏，下面我们就来看看这些触目惊心的照片吧。（分别出示照片）4、引导幼儿交流资料其实这些只是人类破坏生态环境的一部分。老师为小朋友了不少有关环境污染的资料，现在请小朋友看一下资料，再说说感受。5、引导幼儿发表自己的感受谁愿意把自己的资料用最简短的一两句话介绍给全班小朋友听，并说说自己的想法。师：从刚才的发言中我能深切的感受到小朋友们对我们的家园

32、充满了忧虑，因为我们都明白：地球只有一个，它是我们唯一的家园。6、欣赏作品师：其实绝大多数人类是非常喜欢大自然的，在日常生活中我们会看到人们用绘画、雕塑、电视剧等等各种艺术的方法批评那些破坏环境、捕杀动物的恶劣行为。接下来，我们就来欣赏几幅这方面的绘画作品。三、学生创作作品欣赏完了，下面请大家动手试试。要求：以为主题，用你手中的画笔表达你对地球环境被破坏的现状的担忧，还可以写上一段文字说明。幼儿创作，教师巡视辅导。四、展示作品1、说说自己的作业2、评评别人的作业五、总结总的来说，小朋友画得都很精彩，很令我感动，我有一个想法，就是：希望在4月22日那一天拿上我们的作品走上街头，呼吁我们身边的每一

33、个人：珍惜地球，热爱大自然。大班世界地球日教案11一、活动来源：今年的4月22日，是世界第XX个地球日，在全球地震灾难不断的大背景下，通过地球日宣传活动，让大家牢记“我们只有一个地球”。在我们寄予厚望、无限憧憬、尽情享受的生活的同时，更应以感恩之心负起保护的责任，才会使其更加美好，更适合我们生存。二、活动目的：1、知道世界地球日，了解和感受地球生态环境日益恶化的现象。2、知道地球是我们生活的地方，我们要和动物、植物做朋友，共同来保护地球。3、培养幼儿从生活中的小事做起，萌发保护环境、爱护环境做文明小朋友的意识。三、活动时间：20XX年4月16日20日四、活动实施：(一)幼儿园活动内容：1、开展

34、“爸爸妈妈我们走路去上学”倡议活动;2、“我为地球添色彩”捡拾垃圾义务劳动;3、一周环保主题教育活动，包括儿歌、科普知识的学习：环保教育图片展;4、“善待地球，从节约资源做起”社区宣传等活动，提高家长和社会公众对环保问题的认识。倡导大家节约一张纸、一粒粮、一滴水，减少一次性木质筷子、塑料袋的使用，多乘坐公共汽车出行，减少二氧化碳的排放量。5、和家长一起收集有关“救救地球妈妈的图片”，布置主题墙，进行展出。6、寻找自己或者家人的旧T恤和爸爸妈妈一起制作漂亮的环保袋。7、学念一首环保儿歌，开展“环保儿歌大家诵”活动。你拍一，我拍一，环境保护是第一;你拍二，我拍二，爱护小草和花儿;你拍三，我拍三，别

35、让垃圾堆成山;你拍四，我拍四，墙上不能乱写字;你拍五，我拍五，江湖河流要保护;地球妈妈我的家，争做环保小卫士。(二)年级组各年龄段活动：小班：课程参考：语言垃圾悄悄话社会小小环保桶科学小鱼要喝干净的水中班：课程参考：认识地球地球是个美丽的圆时装表演1、“地球真美”：通过观看地球的美丽河山，让幼儿拥抱地球，表达保护地球的决心。2、请幼儿参与布置墙饰“地球妈妈我爱你”、“我为地球过生日”等活动。3、幼儿利用废旧材料自制服装，开展“环保时装秀”大班世界地球日教案12活动目标：1、知道地球对人类和动物生存的重要性2、了解常见的地球灾难及其产生的简单原因3、愿意为保护地球做力所能及的事4、培养探索自然的

36、兴趣5、培养幼儿对事物的好奇心活动准备：1、幼儿在活动前了解过关于地球灾难额故事、图片等资料，并了解简单的原因2、组画的材料3、图片活动过程：1、引导幼儿了解地球是动植物的家教师：我们居住在什么星球上？（地球）地球是我们全世界人们的家，其实地球也是动物和植物的家，因为地球上有氧气、雨水、阳光，特别适合动植物生长。2、观看图片（1）教师提出问题，引发幼儿讨论教师：你们知道地球上有那些灾难？是什么原因造成的？（2）幼儿交流自己了解的相关经验师幼小结：地球上有许多灾难都是由于人们的不当活动造成的，如乱砍滥伐等致水土流失，过度排放二氧化碳导致全球温度升高，等等。（3）师幼观看图片，了解水土流失、地震、

37、海啸、气温升高、空气污染等原因。师幼小结：由于人们不注意保护环境，乱伐树木、乱认垃圾、排放废气，造成森林变小，水土流失，水体和空气被污染，使人和动物的生存受到威胁。3、师幼共同讨论如何保护地球（1）教师：你们了解地球的灾难故事，心里是怎么想的？我们可以做些什么？（2）师幼小结：让大家了解地球灾难造成的危害，都主动保护地球。4、宣传画：地球的灾难幼儿把了解到的地球的灾难故事画下来，布置“地球的灾难”画展和图片展，在幼儿园展览。小百科：“地球日”这天，美国全国大约有1亿人把汽车放在家里不用，以防汽车排放出来的废气和其他有害的排放物散发到空气中去。在中国，当时的李鹏总理在4月21日通过电视发表了环境

38、问题讲话，中央电视台还播放了“只有一个地球”的专题报道。从此，中国每年都进行“地球日”的纪念宣传活动。大班世界地球日教案13活动主题：大自然寻宝活动对象：新城区幼儿园大班活动时间：30分钟（户外活动20分钟）活动地点：幼儿园草地活动目的：让幼儿了解世界地球日的有关知识，并懂得保护地球的重要性，让保护环境成为幼儿的一种自觉行动。材料：大自然寻宝卡；旧信封、纸袋、自然寻宝卡、草地寻宝地图若干份规则：小组成员一起活动；不得采摘或伤害动植物；遵守时间。活动过程：讲述生物与非生物，讨论非生物的重要性。幼儿分为2人或3人一组。分给每组幼儿9张寻宝卡、一张活动页、一个旧信封及寻宝地图。把幼儿带到草地，给他们

39、1520分钟时间去寻找、收集卡上的东西，放入袋中。每位幼儿记下找到这些东西的地点。1520分钟后，集合幼儿，回到教室。各组向大家展示他们找到的东西，并讲出它对自然环境的重要性。大家一起讨论自然界中各种事物之间的联系及各自独特的作用。总结：地球只有一个，若我们不珍惜它的话，它会报复我们的。每组展示完毕，让他们将这些东西再次放回原地。大班世界地球日教案14设计思路：大班的孩子已认识了中国国旗，但仅仅了解中国的国旗是不能满足他们的好奇心的，在老师的鼓励下和家长的帮助下，孩子们开始收集各国国旗的图案，有的小朋友家里买了世界地图，有的买了插国旗的玩具，有的在书店找到了世界国旗地图册，还有的孩子和爸爸妈妈

40、一起上网下载了许多彩色的国旗，通过收集国旗，孩子渐渐对国家、对七大洲、对地球的概况也有了一定的了解，于是这样一节关于地球的活动产生了，通过这个活动，旨在让幼儿了解：国旗国家七大洲陆地（海洋）地球这样一种从属关系。活动的目的：1、了解地球的大致概况，知道地球是由陆地和海洋组成，认识七大洲。2、知道国旗代表一个国家，知道七大洲各代表国家。3、培养幼儿探索问题、独立思考和动手操作的能力。教学准备：（一）知识经验准备：幼儿对世界上一些常见的国旗、国家已经有了一定的了解，如中国、美国、加拿大、英国、俄罗斯、巴西、澳大利亚。（二）物质材料准备：1、环境准备：主题墙面：世界各国国旗；幼儿绘画涂色作品各国国旗

41、；教室里悬挂各国国旗卡片。2、材料准备：立体世界地图；PPT课件地球板块变化图；自制橡皮泥（面粉、油、水）若干；盘子；水；中国、美国、加拿大、英国、俄罗斯、巴西、澳大利亚这些国家的小国旗插件。教学过程：（一）、运用中国国旗引出话题：1、这是什么？你们还见过哪些国旗？在哪里见到的？2、为什么这些地方要挂国旗？是什么意思？（国旗代表国家）3、你们还知道哪些国家？4、在我们的地球上有许许多多的国家，这些国家在什么地方呢？（二）、了解地球的概况。1、出示立体世界地图，幼儿观察并说出，地球由陆地和海洋组成。2、尝试说出这些陆地的名称。（七大洲）3、（三）、认识七大洲，知道七大洲与代表国家的关系（从属关系

42、）。1、演示PPT课件地球板块变化图，用讲故事的形式帮幼儿理解七大洲与地球的关系。（七大洲从属于陆地，陆地从属于地球）。故事梗概：地球有七个孩子，其中欧洲和亚洲是一对双胞胎兄妹，大家亲密地住在一起，有一天，七个孩子决定分家，欧洲和亚洲首先分开，然是非洲、北美洲、南美洲、澳洲和南极洲。然后这些洲都有了自己的孩子国家，但是因为南极洲太冷，所以没有国家。2、看后提问：地球有几个孩子？他们的名字各是什么？这些洲有没有自己的孩子？尝试说说这些洲有那些孩子？（四）、启发幼儿运用自制橡皮泥和水制作地球的七个孩子和海洋，并将小国旗插件放入正确的洲。延伸活动：了解陆地的概况（高山、湖泊等）和海洋的概况（海岛、火山等），尝试用橡皮泥表示。四、课后反思：此次活动教师敢于尝试和创新，活动设计层次强、内容新。但由于时间仓促、幼儿年龄特点等方面的原因造成如下缺陷：一：关于国家和七大洲的关系太难，幼儿无法理解和掌握，以至于将这两个概念混淆。二：用水、油、盐和面粉制作的橡皮泥太湿、粘手不易操作。三：PPT制作的太死板，不够生动，应进行修改，加上声音效果。