某地X小学学生五项管理工作方案.docx

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1、某地X小学学生五项管理工作方案为全面贯彻落实教育部“双减”工作相关要求，进一步 规范中小学生作业管理，根据教育部等九部门关于印发中 小学生减负措施的通知中小学教师减负清单等文件相 关要求，加强并优化学校作业管理，探索减负增效新举措， 科学有效地提高教学质量，为学生的综合素质提升、可持续 发展打下坚实的基础。现就进一步加强我校作业管理特制定 我校作业管理实施细则。一、指导思想为进一步认真贯彻落实教育部关于加强学生作业、睡眠、 手机读物、体质管理的工作部署，全面落实XX教育厅印发 关于促进中小学生身心健康发展的十条措施（试行）的通 知（XXX基（2021XX4号）精神，按照XX市教育局关于 做好中

2、小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理措施落实 工作的通知（XX发（2021） XX号）要求，规范学校教育 教学行为，做好我校学生作业、睡眠、手机、读物、体质等 五项管理工作，促进学生身心健康发展，全面推进素质教育, 按照XX区教育局工作要求，结合我校实际，特制定我校“五项管理，实施方案。二、工作目标4、家校及时联系为确保班主任与家长的联系方式畅通，便于家长联系学 校，家长如遇到紧急情况，可与班主任或科任老师联系，班 主任要及时解决学生与家长通话需求，保证家校应急联络； 学生需要联系家长，在班主任或科任教师知晓情况下，可借 教师电话或使用学校公共电话（号码：学校公 用电话设置在传达室）进行联系

3、。5、学校要通过多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力, 知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要 性。避免简单粗暴的管理行为。学校要将手机管理的有关要求告6、学校通过家长群告知学生和家长，原则上不得将个 人手机带入校园，严禁手机进课堂。学生确有将手机带入校 园需求的，须经学生家长同意、书面向学校提出申请，进校 后要将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。7、课堂远离手机学校加强课堂教学和作业管理，教师应通过课堂板书方 式给学生当面布置作业，不得要求学生单独利用手机完成作 业，如有使用手机的要求需通知家长知晓并陪同学生一起完 成，让学生

4、的学习远离手机，不依赖手机。8、加强教育引导，通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性 对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力, 避免简单粗暴管理行为（五）加强体质管理1、认真开展每学年学生体质健康测试，认真分析测试 数据，以调整体育课教学内容和重点。严格开展每学年学生 常规体检，建立体质健康档案，做好个性化管理。2、畅通监督举报渠道家长反映问题和意见渠道，设立监督举报电话（XXX）、 班级群等，及时改进相关工作，切实保障学生体质健康科学 管理。3、完善体质健康管理评价考核体系（1）对因病或其他不可抗因素不能参加体育竞赛的， 从实际出发，分

5、类指导，进行评价。（2）将体育竞赛成绩纳入学生综合素质评价。（3）建立日常参与、体育锻炼和竞赛、健康知识、体 质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制。（4）体质健康管理工作纳入学校的评价考核体系。（5）要严格落实综合防控儿童青少年近视实施方案 要求，每学期对学生一次视力检测。4、推进体育工作改，积极提升每天锻炼一小时质量。系统推进体育教学改，开齐开足上好体育课，实现小学 体育兴趣化课程改。深入实施阳光大课间体育活动，活动时 间不少于30分钟；每节课间鼓励学生走出教室适量活动或 放松。推进体育家庭作业，要对体育家庭作业加强指导，提 供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通。5、加强宣传教育引导。切

6、实加强对学生体质健康重要性的宣传，通过体育与健 康课程、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动、 家校协同联动等多种形式加强教育引导让家长和学生科学认 识体质健康的影响因素了解运动在增强体质、促进健康、预 防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用提高 学生体育与健康素养增强体质健康管理的意识和能力。6、创新体育特色课开设足球、篮球、羽毛球、花样跳 绳等体育特色技能课，指导学生掌握1至2项体育技能。7、体育教师要按照国家学生体质健康标准加强体 育教学工作，确保学生测试达标。8、强化措施，上好两操（1）保证学生每天一小时体育锻炼时间。保证学生每天上下午的眼保健操有序开展及各半小时的 体

7、育活动时间，落实和完善阳光体育大课间制度，并有效实 施和开展。学校不得以任何理由和形式减少学生每天体育锻 炼时间。(2)保证开齐上好体育课。认真执行国家规定的体育与健康课程落实情况，保质保 量开齐上好体育课，学校及个人不得以任何理由和形式强占 体育课。(3)建立学生体质健康档案。我校按照教育部要求的每年实施国家学生体质健康标 准监测工作，做到每年秋季对学生进行检测，规范监测方 法，严格确保监测数据真实准确，并将监测结果在规定时间 上报上级有关部门。四、落实五项管理工作举措(一)科学制定学校教学计划。保证开齐开足课程。要 特别重视体育、音乐、美术、科学、综合实践等课程的开设, 不得随意挤占课时。

8、不得随意增减课程课时，不得随意增加 课程难度，不得随意加快教学进度。坚决杜绝教师课堂上有 意少讲、”课堂内容课外补”现象。(二)加大课程整合力度，开齐开足各科课程。在计划课程饱和、学生活动时间严格控制的前提下，根 据学生发展以及学校特色发展的需求，科学设置学校各类兴 趣小组和社团活动，想方没法保证活动正常开展。教师要认 真备课、上课，决不擅自调课；如有特殊情况确实需要调课 的教师必须报请学校批准备案。学校将组织人员不定期抽查 教师上课情况。（三）广泛接受社会监督。设立公布举报电话和信箱， 畅通社会反映情况渠道，引导广大学生家长共同监督双减工 作。（四）广泛开展家庭教育。深刻领会XXX关于家庭、

9、家 教、家风的重要论述，建立健全家庭教育指导服务体系，统 筹家长委员会、家长学校、家长会、家访、家长开放日、家 教交流会、家长接待日等各种家校沟通渠道，组织开展家庭 教育指导服务工作。（五）严格按照教学计划的规定量布置课外作业。提倡 为学生布置实践性、活动性及创新性作业，不布置重复性、 机械性作业，严禁教师使用增加作业量的方式惩罚学生。学 校要加强对各科作业布置的协调管理，切实控制每日各学科 课外作业总量，要加强对教师布置课外作业量和批改课外作 业情况的检查。（六）我校认真落实立德树人根本任务，着力减轻学生 过重课业负担，以学校为主阵她，全面提高学校教学质量。一是开齐开足开好课程。实行音体美课

10、程刚性化管理， 保证课程开设，严格遵守教学计划。二是加强考试和作业管理。2021年5月，市教育局印发 关于进一步加强中小学作业管理的通知，对中小学作业 管理提出了多方面明确要求，我校在学生家长中广泛宣传， 并不断进行完善。三是深化课程教学改。坚持减负增效”原则，深化新 形势下”和谐高效思维对话”型课堂建设及“互联网+ ”教 学研究，不断提高课堂教学效益。四是做好延时服务管理。2021年4月份，市教育局印发 关于进一步做好义务教育学校校内课后延时服务工作的通 知关于优化义务教育阶段学校教育教学管理有关问题的 通知，推动课后服务工作。我校迅速落实，充分发挥学校 在校舍、场地、师资、课程管理等方面的

11、优势，进行义务教 育课后延时服务，实现义务教育阶段学生有需求、全覆盖。 课后服务工作的开展，满足了学生的多样化需求，进一步提 升了人民群众的获得感、幸福感、安全感。五、保障措施（一）全面抓好检查考核工作。学校和教导处要对双减 工作的落实情况、学科老师的自查情况进行经常性的检查、 督导。（二）学校督导员和监察小组不定期检查各项工作落实情况。（三）加强绩效考核，促进双减工作。可持续推进把教 师在作业设计和布置方面的成绩、参加课后服务的表现纳入 学校年度考核，并作为职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配 的重要参考。（四）为保障“双减”要求的有效执行，每学期开学由 学校与各个任课教师签订责任状，明确要求、

12、落实措施、责 任到人，做到“谁违规、谁负责”。学校定期进行校内“双 减”工作督查，通过个别访谈、查阅作业等方式了解学生的 课业负担情况，发现问题，及时处理。对检查中发现的问题, 如果情节较轻的，及时提出整改意见，责成改正，情节严重 的给予通报批评，直至取消各类评优资格。同时，在学校门 口设立“校长信箱“，受理学生及学生家长的意见和投诉， 接受社会监督。备用方案：落实开展“五项管理”措施方案新学期义务教育阶段- （第二版）为落实教育部、省教育厅、州教体局、县教局对中小学 生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（简称“五项管理”） 的有关要求，让学校的责任回归学校、家庭的责任回归家庭,家校共育，标本兼

13、治，综合施策，全面促进中小学生健康成 长，我校特制定本方案。一、指导思想为了认真落实国家教育部“双减”政策，进一步做好中 小学作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理，减轻中小学 生过重课业负担，营造有利于学生健康成长的环境，让学生 的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭，家校共育，标本 兼治，综合施策，全面促进中小学生健康成长，我校结合自 身的实际情况，制定出台了此方案。二、组织机构组长：XX副组长：XX成员：XXXX作业管理负责人：XX成员：XX、班主任、各科教师读物管理负责人：XX成员：XX、班主任体质管理负责人：XX成员：XX班主任手机管理负责人：XX成员：XX班主任睡眠管理负责人：XX成员

14、：XX班主任三、目标要求教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科 学合理，课后服务基本满足学生需要，学生过重作业负担和 家长相应精力负担有效减轻，学生家长对学校满意度明显提 升。!1!具体实施（一）手机管理为保护学生视力，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心 健康发展，根据教育部办公厅关于加强中小学生手机管理 工作文件要求。1、中小学校出台加强手机管理相关举措或办法;制定手 机管理以及带入校园申请制度；对学生合理使用手机进行教 育引导；严格执行学生手机不得带入课堂的规定；设立手机 统一管理场所、保管装置和安排手机保管责任人；原则上不 得用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。2、严禁

15、手机进课堂严禁学生将手机、平板电脑等电子 产品带入课堂。为方便与家长联系，学生可以带电话手表。3、严格手机管理教导处将不定期抽查各班学生带电子 产品进课堂相关情况，做到有监督、有落实。值周教师巡查 中发现学生持有、使用手机的，坚决予以收缴并交于班主任 统一保管。4、取得家长的理解与支持学校可在学年开始时即召开家长委员会会议和家长会， 在贯彻学校规章的同时把学校禁带手机的依据、认识和做法 交由家长讨论，最后达成共识得到学生家长的理解与支持。5、正面宣传引导。利用校会、家长会、班会，黑板报、 网络、宣传栏加强政策宣传，广泛宣传学生手机管理的目的 意义、具体要求等内容，引导学生正确合理使用手机，配合

16、 学校落实有关管理要求。加强教职工培训，结合全员导师制, 明确各岗位教职工的育人责任，做好教育教学、家校沟通、 监督管理等具体工作，积极探索和分享手机管理的好做法。 加强对孩子使用手机的督促管理，培养孩子正确使用手机的 良好习惯，制止和矫正孩子过度使用手机、沉迷网络游戏、 不当消费等行为，形成家校协同育人合力。6、培养学生的规则意识学生使用手机，学校和家庭要制定管理规则，不能放任 自流。制定手机使用管理规则不能只由教师或是家长说了算, 要全班师生或全家人一起讨论，并形成公约。制定规则本身 也是一个教育过程。学生自己参与制定的规则，就愿意去遵 守。（二）作业管理为全面贯彻落实办公厅、国务院办公厅

17、关于进一步减 轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见（以 下简称“双减”）和教育部办公厅关于加强义务教育学校以“”思想为指导，全面贯彻教育方针，坚持“五育并举”，落实立德树人根本任务，发展素质教育，确 保中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理规范化、科 学化。三、工作要求（一）加强作业管理1、纳入督导考核评价。将作业管理纳入学校办学质量 评价。学校把作业设计、批改和反馈情况纳入对教师专业素 养和教学实绩的考核评价。学校设立监督电话和举报平台， 畅通反映问题和意见渠道，切实落实各项工作要求，确保义 务教育学校作业管理工作取得实效。2、不断提高课堂教学实效组织教师认真研读课标，钻研教材，

18、研究教法，课堂上 努力做到讲练结合、精讲精练，在不增加学生课业负担的基 础上实现课堂教学提质增效。3、认真批阅。教师要做到全批全改，不得要求学生自 批自改，不得给家长布置作业或要求家长批改作业。不得使 用侮辱、嘲讽言词或符号批改、反馈作业。充分发挥作业的 “赏识”功能，探索增值性评价。帮助学生养成良好学习习 惯，掌握科学学习方法。学校每学期对作业批改情况开展两 次的常规检查。作业管理的通知精神，严格执行教学常规和教研常规，聚 焦课堂教学质量提升，大力倡导因材施教，积极建构针对不 同学生实际、不同教学内容的多样化的课堂教学模式，全面 推进减负提质各项工作，切实加强作业管理。1、深化落实新时代中小

19、学教师职业行为十项准则 严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定严禁 教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定等相关规 定。依法依规严肃查处学校教师校外有偿补课行为，发现一 起杳处一起，严禁学校教师到校外培训机构兼职，进一步规 范学校教师职业行为，促进小学生健康全面发展。2、准确把握作业育人功能作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学 活动的必要补充。各地各校要遵循教育规律、坚持因材施教, 严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年级零起点教学。 在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布 置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养 习惯，帮助教师检测教学效果、精

20、准分析学情、改进教学方 法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。3、创新作业形式。布置系统性、多样性、趣味性的书 面作业、实践性作业和探究性作业，积极探索布置跨学科综 合性作业。4、各科教师要认真开展本学科作业情况自查，除家庭 作业外，不允许布置其他形式的家庭作业。5、引导家长切实履行家庭教育责任。鼓励家长主动督促孩子按时完成“基础作业”，积极完 成“弹性（特色）作业”。引导家长监督、帮助孩子养成良 好的作业习惯。6、重视培养学生良好的作业习惯统一作业格式，规范 作业书写学会认真审题，提高作业的效率和正确率，杜绝抄 袭作业和不交作业现象。7、督促学生自主完成作业学校、教师对家长进

21、行宣传、 指导，引导家长切实履行家庭教育职责，督促引导学生自主 完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业答案, 不额外给学生安排书面作业，家校合力，提高学生完成作业 的效率和质量。8、合理布置作业。严禁完全依托QQ群、微信群、钉钉 等应用程序布置作业，严禁给家长布置作业。9、科学地设计作业。布置作业之前先试做学生作业， 以确保作业难度水平与课程标准要求一致且数量适当。10、对标依规，确保落实。制定作业布置、批阅、检查 具体细则，并作为考核指标。学校将面向家长、学生、教师开展不定期地随访或问卷调查，了解教师作业布置和学生作 业完成情况，发现问题及时反馈，及时整改。11、督促学生自主完成作

22、业学校、教师对家长进行宣传、 指导，引导家长切实履行家庭教育职责，督促引导学生自主 完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业答案, 不额外给学生安排书面作业，家校合力，提高学生完成作业 的效率和质量。12、加强对作业的研究。作业内容要与教学目标保持一 致，切实做到教、学、评一致，提高作业的有效性。（三）读物管理依据教育部关于印发中小学生课外读物进校园管理办 法的通知，在先期开展中小学图书馆图书审查清理工作的 基础上，做好选用课外读物全面排查工作。1、学校给每个班配备书柜，开放图书室、读书吧等， 并通过形式多样的阅读活动。绘本课。阅读指导课提高学生 阅读兴趣，培养良好阅读习惯。2、严格图

23、书管理严格遵守图书室和班级图书增新剔旧 和进室、进班审查制度，及时补充更新适合学生阅读的图书。3、严格读物管理。学校要将推荐的教辅和读物目录转 发至家长，作为家长学生选购依据。引导家长学生从正规书 店选用读物，不要选购和使用盗版读物，不要选购和使用与核心价值观相违背的读物资料，净化中小学的用书环境。要 加强对学生携带进入校园读物的管理，发现问题读物应及时 予以有效处置，消除不良影响。建立进校园课外读物推荐报 备制度，畅通社会和群众监督渠道。4、重视对学生电子产品的管理，严防不良信息、文章、 读物毒害学生。各级部各班要结合学校学生手机管理工作方案加强 对学生使用手机的指导和管理，指导家长管控好学

24、生使用手 机及其他电子产品的观看内容，教育学生不浏览不健康网页 和不良信息、不阅读不健康书籍、不观看不健康视频，坚持 绿色上网。5、按照中小学生课外读物进校园管理办法中列出 的12条负面清单，对校园推荐图书进行清理，做到有方案、 有措施、有成效；对通过举办讲座、培训等活动在校园内销 售课外读物现象以及对强制或变相强制学生购买课外读物行 为进行有效管控；进校园课外读物推荐程序包括初选、评议、 确认、备案等环节，推荐目录向学生家长公开；开展读书节、 书香校园等阅读活动。6、学校制定学生近视眼防控方案，确保每天上下午各 做一次眼保健操，制定学校学生视力状况监测机制，每学期 定期进行全覆盖视力筛查。学

25、校制定课程表，保证学生课间 休息时间，要求任课教师提醒学生课间走出教室进行放松。为避免不良用眼行为，教师要监督并及时纠正孩子不良读写 姿势，应保持“一尺、一寸、一拳”要求，读写连续用眼时 间不宜超过40分钟。7、完善队伍管理机制。进一步落实小学图书馆专业人 员资格准入规定，强化图书采购人员责任意识，切实做到 “供货渠道正规，图书来源可靠，采购流程规范，切实保证 质量”。8、学校要充分发挥图书室、图书角的作用，积极指导 学生加强课外阅读，丰富学生的课外知识。（四）睡眠管理为保证中小学生享有充足的唾眠时间，促进学生身心健 康发展，根据教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠 管理工作的通知要求。1、

26、合理布置作业。布置作业坚持“难易适度、数量适 当”的原则，不额外布置课后作业。2、严格按照本市课程实施方案、课程计划，明确作息 时间。8：20后开展统一的教育教学活动，对于个别因家庭特 殊情况提前到校学生，学校应提前开门、妥善安置。3、严禁学业过重挤占睡眠时间小学生睡眠时间保证10小时，杜绝学业过重挤占睡眠 时间。学校加强作业统筹管理，班主任合理调控学生书面作 业总量，教导处严格把关，一二年级无书面作业，三-六年 级书面作业总量保证在一小时内完成，指导学生充分利用自 习课或课后服务时间，在校内基本完成书面作业，防止作业 过重挤占睡眠时间。4、优化课程管理。重新修订学校课程方案，努力把科 学睡眠

27、宣传教育纳入课程教学体系，通过体育与健康课程、 心理健康教育、班团队活动等途径，普及科学睡眠知识，从 思想和行动上提升学生睡眠管理实效。结合道法、语文、自 然、体育与健康、心理健康教育等课程，结合主题活动、探 究性学习，结合党团队活动、睡眠日活动、场馆学习、专题 教育、主题讲座等活动，将学生的睡眠教育与学习体验有机 融合，促进学生对健康睡眠的深度理解和自我把控。确保学 生在校“每天锻炼一小时”，让学生学习张弛有度。5、家校合作关注学生就寝时间保持足够的睡眠，对少年儿童的健康是至关重要的。睡 眠不足使得大脑得不到应有的休息，会影响大脑的反应敏感 度、记忆力、思维能力，也影响学生的情绪，坚持劳逸结

28、合、 适度锻炼，确保身心放松，按时安静就寝。定期开展家长和 学生的文件调查，对睡眠不足的学生，教师会及时提醒学生 并与家长沟通，取得家校共同配合。6、加强宣传教育通过班队会课、科学课加强学生？关于 睡眠方面的知识科普，引导学生养成良好的作息习惯。定期向家长宣传睡眠对小学生身体发育以及学习的重要性，提醒 家长不盲目给孩子跟风报班、参加课外培训，避免学校减负、 家庭增负。7、加强时间管理。根据我校不同年龄段学生身心发展 特点，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时。学校、 家庭及有关方面应共同努力，确保学生充足睡眠时间。上午 上课时间一般不早于8:00；8、教师每天关注学生的精神状态，及时与家长沟

29、通。 并定期对孩子的睡眠状况进行调查、监测。（五）体质健康管理为贯彻落实健康行动（2019-2030年）关于全面 加强和改进新时代学校体育工作的意见等文件精神，确保 2030年国家学生体质健康标准达到规定要求，现就有关 工作通知如下。1、提高体育教学质量。我校聚焦“教会、勤练、常 赛”，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能” 学校体育教学模式，让每位学生掌握2项运动技能。组织 开展“全员运动会”“全员体育竞赛”等多种形式的活动， 构建完善的“校内竞赛一校级联赛一选拔性竞赛”中小学体 育竞赛体系。适时对体育课的教学质量进行评价。教师的指 导要贯穿课程的整个过程。2、加强健康教育。通过有

30、计划地开展学校健康教育， 培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识 和技能，促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生 活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为一生的健康奠 定坚实的基础。3、加强健康教育。通过有计划地开展学校健康教育， 培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识 和技能，促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生 活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为一生的健康奠 定坚实的基础。4、贯彻落实“体育艺术2+1项目”。要聚焦“教会、 勤练、常赛”，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运 动技能”学校体育教学模式，让每位学生掌握12项运动 技能。5、为

31、了保证学生每天至少有一小时的锻炼时间，提高 学生的体质，学校以体育课堂和大课间为主要抓手，开足上 好体育与健康课程，保证每天两次眼操及一次40分钟大课 间活动时间，安排6项体育活动做好二课堂活动，抓好学校 跆拳道特色，让学生人人都会套跆拳道。坚持每个月开展一 次小型体育活动或竞赛，每学期组织一次校园足球、篮球联 赛、开一次校园运动会，做好每年体质健康检测，对学生体 质进行动态监测。按照安全有序、内容丰富、形式多样、学 生喜欢、有密度、有强度的原则，引导学生积极参加体育锻 炼，全方位为学生体质健康“保驾护航”。6、每学年组织开展“田径运动合” “班级足球 赛” “班级篮球赛” “艺体节” “趣味

32、运动会”等多种形式 的活动激发学生运动热情，引导孩子积极参与锻炼。7、开齐开足体育与健康课程，小学一二年级每周4 课时，小学三至六年级和初中每周3课时，高中每周2课时; 着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间；每天 统一安排30分钟大课间体育活动；让每位学生在义务教育 阶段掌握-2项运动技能；按照国家要求每学年开展一次学 生健康体检、一次学生体质测试。8、秋季学期正式实施的方案因地制宜、创新形式，做 到“全校各年级每天一节体育课，外，还在丰富大课间活动、 开展课后体育锻炼、抓好体育竞赛等方面打出组合拳，让孩 子们在体育锻炼中享受乐趣、增强体质。五、保障措施（一）成立专项督杳组1. 学校

33、将组建专项督沓组，公布监督热线，开展专项整治活动。2. 学校全面抓好检查工作。对“书包不回家”落实情况，学科老师进行全程性的自查，教务处进行经常性的检 查，发现问题，及时整改。（二）加强宣传，营造全社会关心、理解、支持“五项 管理”工作的社会环境。大队部通过告家长书、召开家长会 等形式，广泛地宣传党的教育方针和政策，宣传正确的教育 思想和方法，指导家长树立正确的教育观、人才观。（三）学校作息时间的安排得到了学校制度上的保障， 工作安排上的调整，但是仍有部分家长质疑作息时间的可行 性及对家长的作息影响。主要是学校作息时间会与一部分家 长的工作时间冲突，给家长接送学生带来不便。针对这一问 题学校在

34、每天上午、下午的第一节课前分别安排了晨读和练 字活动，有特殊情况的部分学生可以在这一时段到校，这样 契合大多数家长的上班时间，并且做到了学生到校有弹性。（四）查摆问题，积极整改。找准找实课业负担突出问题。对照学习内容，采取学生、 家长提、自己找、互相帮、集体议等方式，从作息时间、考 试评价管理、课程开设、体育锻炼、课堂有效教学、有偿家 教、教辅资料等方面查找课业负担问题具体表现，注重从学 生、家长反映强烈、社会关注度高的问题中查摆突出问题， 对照双减有关规定进行检查，明确双减努力方向和整改措施。4、严控书面作业总量。一、二年级不留书面家庭作业; 三至五年级每周由班级各科教师协调，以中等水平的学

35、生为 标准，严格控制好每天作业总量，书面作业时间不超过60 分钟。5、严格落实作业批阅责任。教师不得要求家长检查批 阅作业，不得要求家长在作业上签字。6、创新作业类型方式。根据学段、学科特点及学生实 际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻 炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。鼓励布置 分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和 实践性作业，探索跨学科综合性作业。切实避免机械、无效 训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。7、认真批改反馈作业。学校各教研组定期检查作业的 布置与批改，教师对布置的学生作业要做到全批全改，不得 求学生自批自改，作业批改要正确规范、评语恰当。

36、严禁给 家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。8、学校每学期召开学生座谈会、家长会，了解作业量 和作业批改情况，针对问题及时调整，及时采取有效措施， 改考试方法，改变考试难度过大的做法，积极推行分层教学, 因材施教，实施课堂教学分层、作业分层、评估分层，力争 激发学生的学习兴趣，允许学生作力所能及的选择，让学生 在自己选择的可接受的平台上，充分体会到学习的乐趣。开展课业负担调查。组织学生、家长参与整治过重课业 负担活动，开展课业负担情况调查，采取问卷等形式对教师 进行专项测评，测评结果与考核挂钩，对教师作业设计质量 进行考评。六、工作举措（一）制定作息时间表学校设计并制作了一周学生作息

37、时间安排表，向全校师 生及家长发起了制定作息时间安排表”活动。在老师的指导 下，学生充分与家长商量，每人都有一张内容丰富，安排合 理的作息时间安排表，教师和家长对执行情况进行监督、定 期反馈并适当调整。（二）建立家长会制度根据家长会重要重程度和范围，校长要组织、主持、监 督家长会的实施。1、对于全校家长会，可由校长和家委会联合召开。2、家长会按形式分为：全校家长会、班级家长会:新生 家长会。3、根据班级情况，每学期至少召开一次家长会。4、家长会应有明确的主题和流程。家长会上家长了解 学校工作任务，班主管了解学员在家情况，并解决近期相关 主要问题。5、对于入校新生，要至少召开二次家长会：向家长介

38、绍 学校的办学理念与课程特色；沟通应注意事项。（三）要进一步落实工作责任，注重实效。进一步明确 学校和家庭在管理中的责任，“让学校的责任回归学校，让 家庭的责任回归家庭”。每项工作都有专人负责，责任到人, 责任明确，要有具体措施。（四）要求全校开展“推门听课”为提高课堂教学质量，常态化开展课堂教学改，学校制 定了教师推门听课方案。全校干部、教师人人均有推门 听课任务，人人听课，人人均会被听课。骨干教师、新教师 成了听课的重点人群，教学研讨氛围浓厚，骨干教师示范引 领，年轻教师迅速成长。（五）改课堂教学模式，提高课堂教学效益。（1）进一步加强课堂教学改力度，向课堂40分钟要质 量，要上好“常态课

39、”。要积极学习先进教学模式，争取课 堂教学效益最大化，逐步建立“高效课堂”。（2）学校成立“学校课堂改指导小组”，组长.哥g组 长和成员分别由学校领导.中层和相关教师担任。小组负责开展听评课工作，了解课堂教学现状，进行有针对性的指导 帮扶。（3）充分发挥省级.市级和县级骨干教师的引领和示范 作用，做好专题讲座，上课示范课.公开课.研究课。（六）科学合理布置作业。统筹调控不同年级、不同学 科作业数量和作业时间，督促学生完成好基础性作业，强化 实践性作业，探索弹性作业和跨学科作业，不断提高作业设 计质量。教师要认真批改作业，强化面批讲解，及时做好反 馈。严禁教师布置惩罚性的作业，杜绝将学生作业变成

40、家长 作业或要求家长检查批改作业。建立完善学生各学科作业量 情况摸查制度，并及时将摸查结果反馈给任课教师。七、落实“五项管理”规定给家长的建议为进一步做好我校学生作业、睡眠、手机、读物、体质 等五项管理工作，促进学生身心健康发展，形成家校合力协 同育人，特温馨告知各位家长。1、“五项管理”，离不开家庭、学校和社会各界的密 切协作，让我们携起手来，为了孩子的美好未来共同努力。2、关于手机管理为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网 络和游戏，促进学生身心健康发展，根据教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知，请家长配合监督管 理，相关建议如下：（1）家长以身作则，引导学生健康使用电

41、子产品，减 少非学习目的的电子产品使用频次和时间。（2）不要让孩子将手机或电话手表等电子产品带入校 园。如果确有需求，请家长向学校（班主任）提出书面申请, 进校后将手机或电话手表交班主任统一保管，禁止带入课堂。（3）家长要营造良好的家庭氛围，关注孩子心理健康, 防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。3、关于作业管理为积极贯彻上级教育行政部门关于“减负”工作的指示 精神，我校将严格控制书面作业总量，落实一、二年级不布 置书面家庭作业、三至六年级每天书面家庭作业不超过60 分钟，不给家长布置作业或要求家长批改作业，不用手机布 置作业或要求学生利用手机完成作业等要求。学校也会根据 学生实

42、际情况和特殊需求，精准设计作业，精选作业内容， 合理确定各科作业总量和难度。同时，向家长倡议如下：（1）培养学生学习自觉性。建议家长与孩子一起制定 学习计划，培养孩子按时做作业的习惯，独立做作业的能力。（2）建议家长不要凭自己的感觉随意给孩子布置作业, 加重孩子学习负担。不要根据自己的爱好给孩子大量报兴趣 班，占用孩子休息时间，额外增加孩子的身体和心理负担。（3）鼓励学生自主完成作业，如孩子学习中需要帮助, 家长指导要注意分寸，家长可以先给予提示，然后让孩子独 立思考，认真完成相关学习任务。（4）帮助孩子养成良好的作业习惯。家长可以通过与 孩子一起制定学习计划、讨论高效完成作业方法等方式，帮

43、助孩子养成按时做作业和独立做作业的习惯。（5）开展亲子阅读，既培养了孩子的阅读兴趣，又增 进亲子之间的感情。4、关于睡眠管理充足良好的睡眠是孩子有效学习和健康成长的重要保障。 为保证学生享有充足的睡眠时间，促进学生身心健康发展， 我校将继续提升课堂教学实效，加强作业统筹管理，避免学 生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。同时，请家长 重视并配合做好孩子睡眠管理，相关建议如下：（1）帮助学生制订作息时间表，促进学生自主管理.规 律作息.按时就寝。小学生就寝时间一般不晚于21：20保证 每天睡眠时间达到10个小时。（2）保证睡眠时间。请家长帮助孩子制定科学合理的 作息时间表，逐步养成自主管理、规

44、律作息、按时就寝的好 习惯。无特殊情况，保证小学阶段孩子每天睡眠时间不少于 10小时，初中阶段孩子每天睡眠时间不少于9小时。（3）要给孩子营造良好的睡眠环境。控制室内适宜的 亮度.温度及湿度。屏蔽噪音，确保学生身心放松.按时安静 就寝。5、关于读物管理加强课外读物管理，为孩子健全人格奠定基础。为了进 一步贯彻教育部关于中小学生课外读物进校园管理办法 文件精神，学校禁止任何人以任何形式进校销售课外读物。 为了激发每位同学的阅读兴趣，将读书落到实处，特向家长 倡议如下：（1）重视课外读物的价值取向。家长要购买符合孩子 认知水平。弘扬社合主义核心价值观。内容积极向上的书籍, 关注孩子在家阅读的课外读

45、物内容否合适或健康，发现问题 读物应及时处置，引导孩子多阅读教育主管部门推荐的书目。（2）请家长朋友按学校推荐的图书目录，引导孩子阅 读有益于身心健康成长的书籍，让孩子从喜爱看书入手，培 养从小爱读书。勤读书的好习惯，记录读书过程中的点点滴 滴，让孩子从读本中汲取营养，在阅读中开拓视野。增长知 识，提高阅读和写作能力。（3）合理安排课余生活。家长应在孩子完成家庭作业 后，引导孩子从事力所能及的家务劳动，鼓励孩子坚持进行 适当的体育锻炼和社会实践活动。各位家长，孩子健康快乐成长是家校共同的愿望，希望 我们家校共管，合力教育，为孩子的人生保驾护航。9、分类明确作业总量，控制书面作业总量，尽量确保

46、学生在课后服务时间内完成书面作业，培养自主学习和时间 管理能力。学校确保小学一。二年级不布置家庭书面作业； 小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。初 中学生书面作业不超过90分钟。教师指导学生在校内基本 完成书面作业。10、小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排 适当巩固练习；小学其他年级每天书面家庭作业完成时间平 均不超过60分钟，初中年级每天书面家庭作业完成时间平 均不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书 面作业时间总量。11、把握作业育人功能。遵循教育规律、坚持因材施教, 严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年级零起点教学。 在课堂教学提质增效基础上，切实

47、发挥好作业育人功能，布 置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养 习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方 法，促进学校完善教学管理。12、学生作业要求1、严格规范学生作业。学生作业书写工整、整洁，格 式规范。不合规范的要求重做，未做的要求补做、补交。2、书写必须工整，执笔姿势要正确，一至三年级用铅 笔答题，四至六年级用钢笔或水笔答题，作图用铅笔，数字、 符号要端正、清楚。3、作业本封面要写清校名、班级、姓名、学号，注明 作业本类别或编号。4、错题要订正，规格要统一。提倡在原来的算式中订 正，其他作业本尽可能保留错误痕迹，以便复习反思。5、规范每篇课文开始作业时、课题，

48、每次作业应在单 线外写上题号，在线内写作业题，两题之间应空一行，两次 作业之间空几行。6、指导学生建立作业”纠错集指导学生根据自己 的情况把基础知识中那些最容易忽视的、最可能混淆的、自 己的薄弱之处、考试的热点问题等积累起来。查漏补缺，夯 实基础。13、对标依规，确保落实制定作业布置、批阅、检查具 体细则，并作为考核指标。学校将面向家长、学生、教师开 展不定期地随访或问卷调查，了解教师作业布置和学生作业 完成情况，发现问题及时反馈，及时整改。14、严控书面作业总量一、二年级不留书面家庭作业， 教师根据每天的教学内容设计以听、说、读、操作和体育锻 炼为主的家庭作业。（二）加强睡眠管理1、合理制定作息时间，学生每天早晨7:00前起床，晚 9： 00前就寝，养成早睡早起的好习惯。2、加强宣传教育。通过班队会课.科学课加强学生关于睡眠方面的知识科 普，引导学生养成良好的作息习惯。定期向家长宣传睡眠对 学生身体发育以及学习的重要性，提酶家长不盲目给