幼儿园中班工作总结(13篇).docx

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1、【导语】幼儿园中班工作总结怎么写受欢迎？本为整理了 13篇优秀的中班工作班主任工作 计划范文，为便于您查看，点击下面目录可以快速到达对应范文。以下是小编为大家收集 的幼儿园中班工作总结，仅供参考，希望对您有所帮助。目录第1篇年度幼儿园中班工作总结第2篇2022年上半年幼儿园中班工作总结第3篇2022幼儿园中班工作总结范文第4篇幼儿园中班工作总结第5篇幼儿园中班工作总结范文2022年7月第6篇幼儿园中班工作总结范文第7篇2022年7月幼儿园中班工作总结范文第8篇2022年幼儿园中班工作总结第9篇xxxx年上半年幼儿园中班工作总结范文第10篇幼儿中班工作总结第11篇2022年幼儿园中班工作总结范文

2、第12篇xxxx年幼儿园中班工作总结范文第13篇2022年9月幼儿园中班工作总结范文一学年的时光总是匆匆而过，我们中班的整体情况如何?下面是小编搜集整理的年度幼儿园 中班工作总结，欢迎阅读。年度幼儿园中班工作总结一学年又匆匆而过。这一学年里，在园领导的支持下，在我段教师的共同努力配合下，在 新颁布的指南指引下，继续坚持以学习指导实践，以实践促进学习，全方位、扎实地做好 班级保教工作，圆满地完成了各项任务。在全体保教人员齐心协力、团结奋进的努力工作下， 我园顺利通过福建省示范性幼儿园的评估验收，得到了专家的一致好评。下面将从五个方面对 本学年主要开展的工作进行总结：一、加强教师专业知识的学习，更

3、新教育教学理念。1.加强对幼儿一日常规的细则学习，保证一日活动有序地进行。新纲要明确的把“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿 的发展。”作为幼儿园的组织与实施之一。还指出幼儿园的教育要“以游戏为基本活动， 寓教育于各项活动之中。”陈鹤琴先生说过，“游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工 作，游戏是儿童的生命。”从某种意义上说，幼儿的各种能力是在游戏中获得的。但要使游 戏能深入，高质量的开展起来，使幼儿的创造力、思维能力、语言表达能力、合作能力等各方 面在游戏中得到全面的锻炼和提高，教师必须为幼儿创造适宜他们自主活动和自我表现的游戏 环境，即为幼儿开设一个开放性的游戏环境

4、。班级环境是幼儿生活学习游戏的主要场所。我们也深知环境的作用对幼儿身心和谐发展所 起的重要作用。因此，我们多方学习其他示范园的经验，精读理论专著。为了创设开放性的游 戏环境，我们注重两个方面的建设：一是开放性的物理环境，既游戏空间、时间及玩具材料对 幼儿来说是开放的。二是开放的心理环境，既游戏中的同伴关系、师生关系是平等的、互动的、 和谐的，人际关系是开放的。在环境创设中，我强调班级环境的儿童化、活动性和创造性。注意以幼儿为主，把幼儿的 兴趣、需要和发展放在第一位，鼓励幼儿动口、动手、动脑参与环境创设。我班幼儿绘画、做手工的兴趣大，并且非常愿意把自己的作品展示给同伴。我把教室墙壁 划分为若干区

5、域，每个区域每个阶段出现不同的主题，根据教学内容或由幼儿集体讨论商量定 出如：“美丽的花伞”、“来来往往”、“我们生活的社区好吃的食物”“快 乐的新年我爱我家”等丰富的内容，每一个主题都是由师生共同布置经过一段时间来丰 富、完善画面。这样的环境布置，发自幼儿、创自幼儿、欣赏自幼儿，幼儿更能全身心投入各 项活动，从中体验成功的喜悦。同时，我结合学习内容，让环境变成不说话的学习园地。科常教学的内容丰富，特别是男 孩们感兴趣，因此，我们中二班的科常角更是常换常新。从“有趣的水生动物”、“哪 些材料制伞可以防水”到“有用的标志蚕宝宝的成长”等等，频繁的更换老师是辛 苦的，但幼儿却能始终保持新鲜感，他们

6、在动手、动脑中既愉悦了身心，增强了学习的兴趣， 又减少了相互打闹发生争执的机会。三、认真开展教育教学活动。1、对不同幼儿因材施教。在一日活动中，我们尤其注意寻找我班幼儿的兴趣点，根据幼儿的特点安排学习和活动的 内容。其中，我鼓励幼儿发表不同意见，引导他们主动去发现问题自己去寻找答案，启发他们 多动脑筋，充分挖掘他们的创造力，并且开始关注和个别幼儿的交流。王宽小朋友给我看他在 家里画的一幅画，他告诉我是风车，我当时没看明白，因为其实一点都不像。我很肯定地鼓励 他：“真棒！你可以教我画吗？ ”在我们平等地交流中，我理解了这幅画，更理解了王宽 小朋友。我利用业余时间在市场上买来一个小风车，有意地放在

7、教室显著的位置，立刻引起了 王宽的注意，他当即就照着实物风车画了一幅非常逼真的风车画，我很惊讶他的模仿能力，在 全班夸奖了他，此后，他的积极性、主动性更高了。2、组织体锻多动脑筋。由于幼儿的年龄特征和认识水平所限，在体锻活动中如果让幼儿枯燥地练习基本动作，我 班 幼儿不可能做到自觉和坚持，我们认识到孩子们参加活动就是为了好玩、刺激，因此就尽量选择内容丰富、形式多样的锻炼项目，尤其是游戏和竞赛或者是自由的形式。所以每天的体 锻时间成为了孩子们最开心的时间。例如他们可以玩到各种军体游戏。我们把走、跑、跳、踢、 转、抛、钻、爬、滚、投掷、平衡等等基本动作，拟化成“钻地道、爬山坡、练瞄准、投降 落伞、

8、背炸药包、挖地雷、过小桥”等军事游戏任务，帮助幼儿想象成“小红军”的角 色，深入游戏情境。其中不用老师费很多的口舌来督促幼儿，孩子们各个都非常投入地完成每 一个规定动作，努力做最优秀的“小军人”，因为这是我班很多孩子的理想。球是幼儿喜爱的一种玩具，它可以有许多种玩法，而拍球是最基本的一种玩法，也是中班 幼儿要求达标的一项体育运动。在训练排球的过程中，我们先鼓励幼儿和球交朋友，自己寻找 多种玩法，让幼儿渐渐掌握球性，再采用幼儿自由练习和集体比赛相结合的形式练习拍球。3、保育工作仔细到位。在生活上，我们细心关照每一个幼儿，给幼儿介绍许多生活小知识，让幼儿学习自我保护， 培养自我服务的能力。改变了以

9、前手把手帮助幼儿穿衣服、扣纽扣，看到幼儿做不好的事情， 亲自代劳，使幼儿行成了不敢自主的依赖习惯。现在我们中班幼儿在冬令时节穿衣、裤都能自 己做好，有时他们会主动地互相帮助，总之，个个都成了小能人。我们班有几位小朋友特别会出汗，如禹霖 乔明王翔 王祥润每次体锻回教室，内衣都湿透 了，了解情况后，我始终记着每天体锻时先在他的后背塞一块毛巾，运动完了就取下来。夏天 我们就常给孩子换衣服，提醒孩子擦汗喝水。家长知道后，特别感激地说：“这样我们孩子 就不会着凉生病了。”四、家长工作多种方法。幼儿在学校的进步和发展不光是我们老师的心血，也有家长支持配合我们工作的辛苦。我 们在工作中尽量减轻家长的负担，不

10、给家长添麻烦，多为家长考虑。平时我们不仅通过家园 联系栏进行交流，早、晚间的简短谈话，我们也非常珍惜，有时会在前一天就计划好，第二 天要和哪位家长聊一聊孩子的什么问题。有些家长因工作忙，不能与我们见面，我主动在晚上 给家长打电话做到家园互通；或者写好便签让孩子带给父母的方式进行交流；有的家长有上网 的习惯，于是我们互留了 oicq ,晚上下班回家就跟在线的家长沟通交流孩子的问题及在园的 表现。家长园地是我向家长宣传教育思想、公布教育内容的重地，我们一直不懈地坚持每天 都有新内容，家长对这项工作也非常欢迎。五、今后努力方向。1、继续加强班级常规培养，要经常分析学生一一特别是调皮的孩子，能力弱的孩

11、子，多 进行个别辅导。2、培养孩子良好的学习习惯，如书写阅读，以为小学有良好的学习习惯做好准备。3、继续加强户外体育活动锻炼，发展幼儿的动作，增强幼儿体质。大胆参与课程改革，多研究、多思考，虚心学习，积极参加教科研活动，密切配合园部， 与同事共同努力，使我园在下一阶段成功达成新的目标。酷猫写作精心整理了幼儿园中班工作总结范文2022年7月，望给大家带来帮助!一、班级情况分析现状分析我班幼儿是的情况还是比较稳定的，只有一名小年龄幼儿在小班。现有幼儿33名， 男孩15名，女孩18名。中班上来已经开始使用筷子了，但由于幼儿在家使用筷子的机会不是 很多，因此我们班能独立使用筷子的孩子只有15%,而在独

12、立穿、脱衣裤、鞋，会整理自己的 物品方面，特别是在整理物品方面幼儿的习惯比较差;刚升入中班，幼儿的合作能力也是较弱的, 幼儿的交往能力比较差，59%的幼儿不会和他人交往，玩具也不愿意和他人一起玩；31%的幼儿 能了解人与周围环境之间的关系，但在收集信息方面幼儿做的不太好，只有28%的幼儿能在老 师和大人的提醒下收集信息。只有22%的幼儿习惯较好，还有一部分孩子听的习惯还不是最理 想，需要加强培养;孩子们基本都能积极参与艺术活动，但在对艺术美的感受方面只有22%的幼 儿能在成人的引导下发现周围的美。二、学期目标一、共同生活：1、初步学习使用筷子，能安静进餐，细嚼慢咽，不挑食，保持桌面干净。1一一

13、3周2、知道饭前，便后，手脏时洗手。13周3、初步学习刷牙，学习正确使用手帕，毛巾，便纸，独立穿脱鞋袜，衣裤，知道放在固定 的地方，初步养成物归原处的习惯。24周4、在成人提醒下，把果皮纸屑抛入废物箱。56周5、爱父母，老师，长辈，学习用适当方式表达自己对长辈的尊敬。14周6、初步理解日常的规则，初步辩别是非，在老师，同伴提醒下，学习遵守公共生活中的基 本常规。78周7、有初步的同情心和责任意识，初步学习关注熟悉的人和弱小的同伴，愿意接受成人的指 令，做力所能及的事。810周8、初步学习结伴，轮流，请求，商量等交往方式，愿意表达自己的想法。3 10周二、探索世界：1、初步了解人的身体和年龄变化

14、，学习关心和保护自己的身体，生病时愿意打针，吃药, 了解危险的标志和信号。58周2、喜欢大自然，初步学习用简单的观察方法，去感知周围的自然物和自然现象，了解一些 简单的特征。1018周3、喜欢参与活动，通过尝试，模仿，使自己的动作自然，轻松。25周4、结合日常生活，学习并识别数字，初步理解数字，重量，颜色，方位等概念，初步学习 分类，比较、排序等方法。48周5、初步了解一些人与自然现象，动植物，社会环境之间的简单关系。1214周6、接触衣食住行等基本物品，初步懂得珍惜。1519周7、初步了解家乡及上海一些典型的设施，景观，能参与一些民间的节日活动，萌发爱家乡 的情感。58周8、初步对人类取得的

15、科学成果感兴趣，有对科学现象探索的愿望，愿意收集有关信息。4 16周三、表达与表现1、愿意与人交往，能教清楚表达自己的意思，想法并回答问题。223周2、能倾听别人讲话，理解他人意思。918周3、接触生活中美好的，感兴趣的事和物，对听广播，看表演产生兴趣，初步学习欣赏各种 中外儿童艺术作品。16周4、喜欢阅读，初步学习有顺序的翻阅图书，初步会将语言的含义与图象进行联系和想象。 34 周5、愿意尝试使用各种材料，工具和方法进行制作和实验，有初步想象创造的能力，体会成 功反对快乐。1520周6、能自然愉快的唱歌，初步学习在艺术活动中自然的表演自己的情感。510周7、尝试用简单的乐器为熟悉的歌曲伴奏。

16、618周具体措施（包括对目标的落实、个别幼儿、家长工作、环境创设等方面）一、目标的落实1、利用区域活动、自主游戏等，锻炼幼儿使用筷子的技能，提高幼儿生活技能。2、开展“我是文明好宝宝”、“我是中班哥哥姐姐、“我是小帮手”等活动，培养幼儿良好 的生活习惯、规则意识、责任意识等。3、根据主题开展及季节特征的变化，带领幼儿开展各种形式的主题实践活动，如：去老师 （朋友）家做客、去果园摘橘子、捡落叶、参观消防队等，丰富、提升、整和幼儿的知识经验。4、充分利用混班、混龄活动，鼓励幼儿大胆、积极地参与到活动中，体验与同伴交往的乐 趣，提高与同伴合作的意识和能力。5、开展“新书排行榜”的活动，引导幼儿喜欢阅

17、读活动，并尝试进行简单的故事表演。6、积极开展“餐前小广播”活动，向同伴介绍有趣的新闻、天气情况、自己的探索发现等， 发展幼儿的语言表达、表现能力。7、认真开展好每一次的特色活动，注重在主题背景下的艺术教育活动，让幼儿充分的感受 美、表现美。8、丰富音乐区域材料，指导幼儿学习敲奏铝板琴。二、个别幼儿1、认真记录幼儿成长档案，仔细分析幼儿的行为表现。本学期，我们将胡梓轩、陆哲宇幼 儿作为观察、记录的重点对象，帮助指导幼儿，让幼儿健康快乐的成长。2、加强对个别幼儿的家访力度。充分利用好家访，与家长真诚的交流幼儿在园的生活学习 情况，指导家长运用科学的方法教育幼儿。3、重视对体弱儿幼儿的护理工作。如

18、：肥胖儿的护理工作，积极配合保健教师，科学地帮 助家长制定科学合理的膳食;弱视幼儿的护理工作，积极配合家长每天在幼儿园对幼儿进行训练 等。4、鼓励幼儿积极参与幼儿园的各项活动，如：拍球比赛、讲故事比赛、小小运动会、大舞 台表演等，提高幼儿各方面的能力。三、家长工作1、认真开好班级家长会，利用家长会向家长宣传本学期将要开展的一些主要活动，发挥家 长的积极性、主动性，能支持配合开展班级工作。2、本学期，我们将继续组织开展“快乐的互助苑”活动，主要是去书店买一本书、看一本 书活动，配合班级“新书排行榜”活动，积极创建学习型家庭。3、充分发挥家长的资源优势，积极参与各项展示活动。如：网上秀、网上论坛、

19、爸爸沙龙 等。4、做好家长的服务工作，为家长解除后顾之忧。如：幼儿早餐、幼儿晚托班等。四、环境创设1、充分利用好各角落的创设，发挥其功能。如：自然角引导认真仔细观察植物的变化，并 尝试进行简单的记录;新闻角鼓励幼儿将自己的趣事、时事新闻等向同伴进行介绍；点心吧引导 幼儿每天进行记录等。2、根据主题开展的情况，记录幼儿在主题开展中的痕迹，展示幼儿在主题过程中的感受等。3、不断丰富资料区的内容，鼓励幼儿共同收集主题有关的资料。4、根据季节、节日等创设环境，如：秋天到了，教室里要充满秋天的气息;新年到了，又 到处是新年的气氛等。伴随着炎炎夏日的到来，我们即将结束本学期的工作。回顾这一学期所做的工作，

20、在老师 和全班幼儿及其家长的共同努力下，各方面都有了一定程度的进步和提高。现就本学期的班级 工作开展的具体情况总结如下：一、教育教学方面1、主题活动的实施：本学期我们依据幼儿园教育指导纲要的要求，认真对照本班幼 儿的年龄特点与幼儿的兴趣进行分析，结合新世纪主题探究课程，开展了特别的我、美丽 的春天、十二生肖、愉快的夏天等主题活动。在新纲要指导下，我们将新的教育理 念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于 生活、学习中。在主题“美丽的春天”中，教师和幼儿一起到户外寻找春天，随着季节的变化， 孩子们发现了春天的花，春天的树、春天的小动物，发现柳树发芽了，小

21、草长绿了，小蝌蚪出 来了，有的小朋友还将小蝌蚪带到幼儿园，于是大家一起饲养小动物，并在老师的指导下学习 记录小动物的成长过程，我们还充分利用家长资源，让家长与幼儿一起填写“我对春天知多少” 的调查表，加深了幼儿对春天的理解，孩子们通过看、说、画、做等各项活动真正感受到春 天的美丽。2、结合主题活动开展区域游戏。我们根据幼儿的年龄特点和主题活动，与中三班共同创 设了 “小小探究室”、“我爱小动物”、“欢乐舞台”“小手真能干”“我和数字做游戏”“小豆豆 长大了”等8个区域，并在区域活动有计划有步骤地提供材料，对幼儿进行阶段性、针对性地 观察指导、为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛

22、中主动探索、学习。例 如：结合主题活动美丽的春天，我们让幼儿收集各种各样的花草，带领制作植物标本;结合 季节，教师与幼儿一起种植大蒜、葱、绿豆、黄豆等植物，并根据中班幼儿的特点，引导幼儿 观察、记录黄豆与绿豆的生长过程，为幼儿的探索活动提供了帮助。结合十二生肖主题活 动，我们在手工区提供纸杯、纸盘、彩色皱纹纸、剪刀、橡皮泥和吸管，引导幼儿用自己喜欢 的方式绘画制作小动物。既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。二、生活护理及常规教育1、生活护理：幼儿园工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽视。只有 一个干净的环境，孩子有一个健康的身体，才能愉快地学习和生活。所以，我班教师在注意了

23、教育教学工作的同时更注意了保育工作的落实，严格按照安全、卫生制度，每天坚持教室的通 风及室内外环境的清洁，定时消毒。在6月份，因为我班有个别幼儿出手足口，所以除了每 天给玩具、桌 椅消毒外，我们还在大热天里将我班的棉絮抱上楼去暴晒，仔细观察班上幼 儿 情况，及时隔离，使传染得到了较好的控制。对于个别体弱的幼儿，我们在生活上也给予较特 殊的照顾，经常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特别关心他们的冷暖，提醒他 们多喝水，及时给孩子更换汗湿的衣服，我班的小朋友都带了衣服与毛巾，我们总是耐心地为 幼儿更换，使家长 放心。酷猫写作精心整理了2022年7月幼儿园中班工作总结范文，望给大家带来帮助

24、!随着幼教改革的深入开展，教育理念的不断拓新，我们愈发地感到传统的教育评价滞后于 “以人为本、尊重幼儿的个性、发展幼儿的创造力、促进幼儿身心健康”等现代教育理念。随 着社会的发展，教师的“一桶水”已远远满足不了现代幼儿“长流水”的求知需要。幼儿园要 生存和发展，必须注重教师素质的培训和提高。本学期，我园以理论提升作为关键，用先进理 念指导实践，从而提高保教质量，最终促进每个幼儿发展。一、注重课程改革，将新观念转化为教师的教育行为。当前，全国范围内对课程改革上展开了热烈的讨论。我园在园本课程开发时，利用业务学 习时间，组织教师学习幼教杂志上的有关文章，收集各类幼教新信息，并探究活动教学开展较 好

25、的班进行经验交流会。我园还注重通过分析纲要，学习讨论其观点，务求让每一位教师了 解教学的指导精神，并有自己的见解，使正确观念内化成一种教育理念，时刻支持着教师的教 育行为，并在各班进行主题探究活动教学的实验研究，探索一条更有利于幼儿全面发展的新道 路。实践证明，幼儿积极参与活动，主动探索，自由的表达和成人的沟通等方面有所提高了， 能够真正愉快的游戏和学习。二、加强教研组建设，提高教研质量“质量就是生命”，对幼儿园来说又何尝不是如此，随着幼教改革的不断深入，教师们都已 掌握了一些正确的教育观念，但在观摩现场活动时; 却发现她们并没有将理念在自己组织的教 育活动中体现出来，究其原因，一是理论与实践

26、脱节。二是怕管不住幼儿，影响教育效果，故在组织教育活动 时，不敢让幼儿充分感知，而是草草收场留于形式。教研组作为教师学习的阵地，提高保教水 平的重要手段之一，恰当的教研活动方法，能使研究更为深入、精确，因而教研组也制定出相 应的学习制度，形成“我要学”的学习氛围。在教师业务学习采用听读式的基础上，观摩各种 活动，并结合实际，充分发表自己的见解，交流看法，最后形成共识，这样使教师明白，幼儿 的主体地位主要表现在教师在组织教育活动时，凡是幼儿能想的，就让他自己去想;能做的，就 让他自己去做，以充分发挥幼儿的积极性、主动性、创造性，从而牢固树立以幼儿为主体的观 念，促进观念与实践的统一。三、注重发挥

27、环境的作用，创设一个优良环境。环境的好坏直接影响到幼儿的身心发展。本学期我园敢于更新观念，以主题探究活动教学 为重点，家长、幼儿、教师共同参与环境布置，注意观察幼儿行为等，受到同行好评。1、主题墙能根据主题内容的改变而改变，注重幼儿的参与，让主题墙真正得成为幼儿的主 题墙，让主题墙成为幼儿展现自我的天地。2.区域的布置美观，又符合幼儿年龄特点，为幼儿的一日生活更添乐趣，使幼儿又有了一 个自我探索，学习的空间。四、做好家长工作，家园共建促教育。开展好家长工作是教研工作不可缺少和重要部分，坚持做好家长宣传栏、家长联系手册、 家长开放日工作，每班人员进行家访或电话家访，及时了解幼儿在家中的情况，共同

28、教育幼儿,教师定期更换家园同步栏、宣传栏、资料角等，让家长更多了解国内外幼教动向。五、开展的活动和取得效果1、每周三进行教研活动，学习一些理论知识，讨论在日常教学活动出现的问题，并提出解 决问题的方案。（具体学习的文章和讨论的问题见教研活动记录）通过学习和讨论，教师在教学 观念上有所提高，在实际解决问题中也得心应手。2、开展了园内区域活动公开课活动，课后并进行了自评，互评。从中老师们意识到了自己 在区域开展中的不足，也知道今后应该如何正确地开展区域活动。3、不定时对备课本进行检查，并记录。发现老师备课几时，认真，主题活动及符合幼儿的 年龄特点又和能根据时令季节开展;新老师备课是能自觉地备详案。

29、（具体情况见备课本检查记 录本）六、问题与思考。回顾过去的工作，我们取得了一定的成绩，但我们清楚的认识到，要以更高的标准要求自 己，还存在一些差距和不足。1、从本园实际出发，加强新课题研究，提高全体教师科研意识，2、在教学实施工作中，管理过程力度不够，在下学期应加强。3、教师在学习中不够主动、积极。4、坚持与社会紧密联系，家长工作还有待提高。5、晨间活动，户外活动的组织上采用灵活多样的形式，内容需更加丰富。6、体育课开展的不够积极，形式也有待改进。中班的孩子们这个学期表现如何呢?我们的中班整体工作做得理想吗？下面是小编搜集整理 的2022年幼儿园中班工作总结，欢迎阅读。2022年幼儿园中班工作

30、总结孩子们从适应小班生活后，转眼进入中班已半年了，其间，班级事务忙碌烦琐，我们做了 大量的工作，孩子们的点滴进步凝集着我们的汗水，每份工作都值得去终结和反思。我们班男 小朋友二十名，女小朋友十七名，融合在一起是一个很大的集体，怎样管理好这个班级体进行 一系列的班级经营。一、尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级氛围我们的眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，我们帮 助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。如王晨瑜是一个性格内向、平时 表现较为胆怯的孩子，平时来园要家长送到老师面前，向老师代为说早，他似乎对什么都不感 兴趣，不能融入到同伴中去，一天，班上一位

31、男小朋友流鼻血了，王晨瑜来到老师面前，神情 紧张，很难过地说：老师，XXX流鼻血了，他很难受，我们帮帮他吧!从那天起，我们就知道王 晨瑜是个关心别人的小朋友，并在小伙伴面前表扬了他，他已经不那么胆怯了，知道自己关心 了别人，别人也会喜欢他，现在，他甜甜一笑和与同伴崭新的交往成了班级中一道温馨的风景 线。二、注重学习环境的创设对幼儿的作用为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿、家长共同的责任。我们做到了以 下几点：1,根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域，如语言角、美工区、表演区等， 并为孩子们准备了丰富的材料让幼儿自主选择，大胆使用和创作。2,让幼儿成为环境主人，用自己的

32、作品和创意去丰富环境，在这一点上，关注了墙壁会说 话，实践墙壁对家长、幼儿的对话，体现课程的进行、目标的变化，幼儿在平时发挥想象，大 胆进行绘画和手工创作等，他们的作品等到了老师和同伴的肯定，尤唯一的绘画作品还刊登在 了幼儿阅读刊物上，以上这些都体现了幼儿使用半成品材料涂色、玩色、剪贴和绘画技能的不 断提高。3,让家长与幼儿园互动，收集展示家庭艺术作品家庭艺术作品是家长和孩子共同智慧的结 晶，在他们共同创作的过程中，孩子动手动脑，体现协作能力，例班内的邮筒等都是从孩子家 庭中来使家长了解课程和目标，教育得到了很好的成效。四、积极做好家园沟通教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教

33、师与家长 协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。沟通方式很多，我们做了以下工 作：1,注重沟通的实效性和针对性。当问题出现，第一时间与家长联络很重要。让家长知道老 师对问题很重视，对幼儿发展很在意。例如有一天徐嘉良小朋友情绪低沉，眼睛发肿，对什么 都不感兴趣，问其原因是受了爸爸妈妈的批评。可见，徐嘉良的自尊心很强。父母的批评影响 了他的情绪反应。我们当即与其家长沟通，他们表示以后对孩子的批评教育要注意一定的方式， 同时也感谢我们对于孩子的关注。2,利用多种媒介与通讯手段，做到经常性和简洁性。我们认真办好每一期家长园地，发放 课程表和评价表，为彼此更容易交流。班主任教师将手机号码

34、留给每一位家长，以便家长更方 便快捷地与老师进行联络，更好地关心孩子的成长。2022年幼儿园中班工作总结转眼间，一学年的工作就结束了，回顾一年的工作，在各位领导、老师的支持和帮助下， 我认真的做好各项工作，让我的孩子们在这温馨的大家庭中快乐幸福的成长与学习了一年。现 把这学期的班级工作总结如下：一、班级现状分析：我班共有幼儿25人，其中男孩13人，女孩12人，经过一学期的幼儿园生活和有计划的常 规训练及教育，孩子们在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相对增强，对唱歌、跳 舞有一定的兴趣，并能用简单的语言表达自己的愿望。二、师德方面：我热爱集体，积极参加园内组织的各项活动，不迟到不早退，不

35、缺勤，服从领导分配，团 结同事，爱岗敬业，热爱幼儿，做孩子们的朋友老师，妈妈老师，细心周到的照顾幼儿，做到 既教书又育人。三、教育教学方面：在对幼儿进行生活照顾的同时，我在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿 提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。利用每天晨检的时间，组织丰富多彩 区域活动，有计划地锻炼各种基本动作，同时制作了布飞盘和扣子健子等体育玩具，积极参与 幼儿的活动，和幼儿一起跳，一起玩，我的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能积极愉快地 参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。本学期我以园的指导方针，结合本班幼儿发展情 况，通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个

36、性的发展;开展了多种方式的活动来引导幼儿 认识、体验并理解基本的行为规则，学会了自律，树立了规则意识;并结合了日常生活，开展安 全教育，提高了幼儿的自我保护的意识和能力；帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的 兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信;培养了幼儿积极主动 参加各项体育活动;使每位幼儿原有的层次上得到全面的发展。四、安全工作：幼儿园里无小事，安全责任重泰山。我尽量排除身边存在一些不安全因素，并让幼儿学会 简单自我保护保护方法，在班内形成互帮互助的良好氛围。今年在我的高度警惕和细心照顾下， 无任何事故发生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以

37、后还要加强安全教育 工作，使孩子安安全全、快快乐乐在幼儿园度过每一天。五、存在不足与努力方向：经过一个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了一定的发展，知识面丰富了，独立性 增强了，但也存在着不足：1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐注 意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。2、学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫 芦;还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。以后的工作中，在加强对幼儿的观察与指导，培养幼儿自我管理的意识同时、我要在家长 的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。有了前行的

38、目标，加上 大家的努力，相信孩子们能健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光！中班一学年的学习游戏生活过去了，在过去的一学年里，我们班级几位老师以最大的热情 和干劲投入到各项工作，团结协作、配合默契，安全、有效地完成了保教任务。整顿班级常规、 按照纲要要求，完善幼儿一日活动各个环节，丰富幼儿的活动环境。度过了愉快的“六一”为了提高幼儿一日活动各环节质量，学园依据福建省幼儿园保育教育活动常规（试行）， 结合本园实际调整了本园一日作息时间和活动常规，重新修订了各段一日作息时间和幼儿、教 师、保育员一日活动常规。我段组织老师和保育员认真学习修订后的细则及操作方法，了解了 什么时间应该做什么事，应该如何

39、指导孩子，通过交流科学合理地规范了中班幼儿一日生活的 各个环节，我段还通过班级间的互相观摩学习分享做法，提高细则的操作性，增强了教师和保 育员的规范意识，确保班级幼儿一日常规条不紊地进行。2.组织教师学习新精神，优化教师教育教学质量。（3-6岁儿童学习与发展指南的颁布，标志着我国学前教育进入了一个新的发展阶段， 也为一线教师教育教学工作指明了新的方向。我们年段组教师根据新精神，围绕指南各个 领域的发展目标进行学习，同时也通过学习了全国幼教专家对指南各领域的解读，进一步 明确了指南对幼儿学习与发展的要求。我段教师还根据本段幼儿的年龄特点，结合自己的 教育教学实践，畅谈对指南发展目标的理解，进一步

40、探讨如何将指南精神与日常教育 教学工作有机地结合，进一步优化教师的教育教学质量。二、创设适宜的游戏环境，提升幼儿角色游戏水平。我段教师在园本特色的引领下，结合本段幼儿的兴趣和需要为幼儿预设了本学年角色游戏 的主题：上学期为娃娃家、快餐店、医院、美容院、安海特色糕点店、小吃一条街;下学期预设 游戏主题是幼儿园、超市、银行等。我们将安海特色糕点店、小吃一条街作为特色主题贯穿游 戏开展的始终。为了让孩子在游戏中扮演角色，体验工作的乐趣，年段组教师利用休息时间创 设了各主题的环境，结合孩子、老师、家长的力量，搜集和制作了孩子们需要的游戏材料，真 正落实角色游戏的开展，老师也加大了游戏的指导力度，在研讨

41、中不断地推进幼儿游戏情节的 发展，幼儿的游戏水平的提升取得了较大的成效。年段教师还在每个阶段新主题开展前进行研 讨，了解、分析孩子上阶段的游戏情况，及时地在下阶段调整游戏策略或更换游戏主题。如上 学期第二阶段幼儿在医院主题中的兴趣不大，经分析可能与幼儿实际经验不符，年段教师研讨 后决定更换主题，选择与幼儿生活相关的花店主题，更换后的主题得到孩子们的欢迎，我们还 在下学期通过创设适宜的医院主题环境、丰富幼儿的生活经验等方法继续开展医院游戏。孩子 们在角色游戏中能选择喜欢的游戏主题内容，形象地模仿成人工作的情况，跨年段地与小朋友 交往与合作，促进游戏水平的进一步发展。三、注重年段教研活动的开展，提

42、高教师教学实效。本学年我段逐步改变年段组学习只是事务性工作安排的意识，注重进行教育教学研究的年 段教研活动。一年来，我们组织了学习新编福建省幼儿园教师教育用书、学习3-6岁儿童 学习与发展指南、话题研讨班级幼儿良好行为习惯的养成、主题研讨区域活动与主题活 动的整合、主题交流如何做好游戏活动及区域活动的观察与反思、如何让班级主题环境与 幼儿进行对话、课题的阶段研讨活动、年段活动的研讨等，研讨改变了以往教师以听为主的形 式，而是让每位老师都有策划和组织发言的机会，使老师们都得到了锻炼。我园将学园的区域观摩研讨依托在各年段中开展，我段教师认真地参与此次的观摩研讨活 动，为全园教师提供了可借鉴的实践经

43、验，我段教师还围绕区域活动中教师的指导展开深入的 研讨。一学年，通过专题学习和各种主题的研讨，教师们及时地领会新教材、指南的精 神，更新了理念，进一步增强了教育教学工作水平，提高了教学实效。四、开展丰富多彩的年段活动，促使幼儿健康和谐的发展。儿童节。我们中一班的孩子们即将进入大班年级。在此，我们对学期工作进行总结，以使下一 阶段的工作得到更多启发和提高。一坚持抓班级常规我们班是全托班，因为我们班级属于特殊情况，小班的两位老师没有跟班，至使到中班换 了两位新教师，后来由于种种情况，又换了两名教师，因此对班级常规提出了很高的要求。加 上自中班上学期以来，我班不断有新朋友进入，目前总人数36。现在我

44、班有男孩18人，女孩 18人，相对来说，大部分孩子活泼好动，坐不定，例如，李宸昊.王祥润,刘肖航.肖展坤.林淑 枫等。多数家长对学前教育的重视呼声高，对孩子在园的生活、学习情况也越来越重视，但是 有三分之二的孩子长期由祖父母养育，过分宠爱，要求不严，各方面能力较弱；另外有百分之二 十是小年龄的孩子;还有个别体弱儿需要更多生活和学习上的照顾。要搞好这个班的班级管理，整顿班级常规非常不容易。我们把班级的常规教育作为这个学 期的重头戏，始终做到常教常管、常抓不懈。根据我们班的实际情况，我们几位老师和保育员 对孩子统一要求，坚持从每一件小事抓起，坚持教育原则，对每一个孩子平等、一致。我们从幼儿的进园礼

45、貌言行，游戏规则事项，学习要求做法，生活习惯培养等各个方面， 事无具细，通过各种形式、方法，耐心地一一教给幼儿。由于班级孩子多，排队上下楼梯，队 伍拉的很长，一个老师带班时，常常只能照看到前面的孩子，而顾及不到后面的队伍，有的孩 子在楼梯间推推挤挤，这样容易发生很多危险事故，我们发现情况即时给幼儿讲了这种状态的 危害性，并引导幼儿讨论怎样上下楼梯的方法最好。幼儿经过实践、讨论，基本达成了共识， 虽然我们班幼儿常规基础差，但由于我们注重培养和教育，现在幼儿已经能够做到在生活、学 习中，遵守一定的秩序，懂得了自我保护和保护他人。除了言传身教，我们还为幼儿创设了一些会说话的环境，隐性地暗示幼儿遵守规

46、则。如， 我们在各个区角游戏的入口，设置了进入游戏合理人数的名片袋，想进入这个区角，要将自己 的名片插入袋中，如名片袋已经插满，说明参加这个区角的小朋友已够多，不能再进人了。以 前孩子们会一窝蜂地进入共同喜欢的某个区角，人多杂乱，游戏效果差，现在有了名片袋，孩 子们也学会了控制，认真地执行共同制定的规则，养成良好习惯。我班幼儿进餐环节卫生清洁和秩序总是做的不够好，受到保育员多次抱怨。我们每次利用 餐前短短时间给全班幼儿进行一次交代，规矩好的幼儿在吃饭时会注意保持小饭桌的整洁，保 持安静，但仍有至少一半的幼儿因为在家里，老人或保姆要求的少，没有养成良好习惯，吃饭 时东张西望，说话聊天，马马虎虎，

47、不把保持干净当回事儿。为了引起全班幼儿的重视，我给 幼儿找来相关的几则故事讲给他们听，通过具体的事例教育幼儿。我们在照顾幼儿进餐时，眼 睛始终盯着每一个幼儿，坚持长期对他们进行鼓励和监督，良好习惯的养成是需要不断地积累 才能达成的，至今，我班小饭桌的卫生清洁度已经大有改观，孩子们已经养成了饭后主动打扫 的习惯，形成了这方面的意识，但是习惯还不够巩固，即将进入大班了，我们仍不能放松对幼 儿的要求，因为只有持之以恒地坚持培养和教育才能取得良好的效果，同时老师的合作与保育 员的协调统一也是非常重要的。二按照示范园的要求，创造最佳的游戏环境新纲要明确的把“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，

48、有效的促进幼儿的 发展6”作为幼儿园的组织与实施之一。还指出幼儿园的教育要“以游戏为基本活动，寓教育于 各项活动之中。”陈鹤琴先生说过，“游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童 的生命。”从某种意义上说，幼儿的各种能力是在游戏中获得的。但要使游戏能深入，高质量的 开展起来，使幼儿的创造力、思维能力、语言表达能力、合作能力等各方面在游戏中得到全面 的锻炼和提高，教师必须为幼儿创造适宜他们自主活动和自我表现的游戏环境，即为幼儿开设 一个开放性的游戏环境。班级环境是幼儿生活学习游戏的主要场所。我们也深知环境的作用对幼儿身心和谐发展所 起的重要作用。因此，我们多方学习其他示范园的经验，精读理论专著。为了创设开放性的游 戏环境，我们注重两个方面的建设：一是开放性的物理环境，既游戏空间、时间及玩具材料对 幼儿来说是开放的。二是开放的心理环境，既游戏中的同伴关系、师生关系是平等的、互动的、 和谐的，人际关系是开放的。在环境创设中，我强调班级环境的儿童化、活动性和创造性。注意