幼儿园大班阅读活动《大城市里的小象》教案.docx
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1、大班阅读活动:大城市里的小象教材分析:大城市里的小象是一本关于认识和感恩友情的图画书, 讲述了矮小的艾瑞特无论是在大城市里还是在家里,都面临着许 多的挑战,但在小老鼠的帮助下他得到了自己最喜欢的纸杯蛋糕, 并且收获了一份友谊。小象的处境能够和孩子们的心境产生共鸣, 让孩子快速融入到故事中。指南中指出:大班幼儿在同伴交往 中,不仅学习如何与人友好相处,也学习如何看待自己、对待他 人,不断发展适应社会生活的能力。大班幼儿能够自己想办法解 决生活中遇到的困难,并能用自己的方式结交到朋友。本活动通 过对画面的观察和情节的猜想,教师引导幼儿理解故事中小象心 情变化的原因,读懂画面中小象遇到的各种事件,并
2、积极大胆的 表达自己的想法,感受爱和温暖的力量。主要运用以下教学策略:1 .移情体验,感受角色心理变化。引导幼儿在故事情节中体 验角色的心理活动,如:如果你是小象必会怎么做?你的心情是 怎样的?帮助幼儿更好的体会角色的情绪和心里变化。2 .关键中断,引发幼儿大胆猜想。在故事的关键情节处进行 中断,通过启发性的提问引导幼儿猜测故事情节,理解故事内容。 活动目标:1 .了解小象在大城市里的生活,理解小象心情变化的原因,知道每个人都需要爱和温暖。(重点)2 .能够读懂画面中小象遇到的各种事件,并能围绕话题积极 思考和表达。(难点)3 .愿意安慰小象并帮着小象想办法解决问题,感受给予他人 爱的快乐。活
3、动准备:1 .经验准备:有城市生活的经验,经历过关于城市相关的主 题活动。2 .物质准备:故事课件、图片。活动过程:一、出示故事中“城市”的图片,激发幼儿猜想的兴趣。提问:嘿,孩子们,你都看到了什么?你喜欢这样的城市吗,说 说你的心里话。小结:总有一些人会喜欢这样的大城市,也总有一些人会不喜欢。 而我今天要讲的故事里有这么一只小象,它非常非常喜欢大城市, 就让我们一起来认识一下它吧。二、分段讲述故事,理解小象心情变化的原因。1 .出示小象的图片,了解小象喜欢大城市的心情。讲述故事并提问:听到这儿,你知道小象艾瑞特有什么特别的地方 了吗?小结:是啊,它是那么那么的小,可它却偏偏喜欢生活在大城市里
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