排球正面上手传球教学设计.docx

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1、排球正面上手传球教学设计一、指导思想本课以落实“立德树人”为根本任务，“健康第一”作为指导思想，其目标 指向体育学科核心素养：运动能力、健康行为和体育道德得到全面发展。中学排 球课的教学指导思想必须与课程目标保持一致，要彻底摆脱传统的过于注重正规 技战术教学与训练的思想束缚，切切实实地将体育学科核心素养理念贯彻到整个 教学过程中。二、教材分析传球是由第一次被动击球转化为主动进攻的纽带。面对目标的传球称为：正 面传球。正面上手传球是最本质最基本的技术。也是模块1的一个重要内容。排 球是融入技术、智慧、团结协作为一体的运动项目，对增强体质，促进健康发展 有积极的作用，又因排球运动具有精彩性、趣味性

2、，能够吸引众多青少年的参与, 并能更好地培养学生集体主义精神和责任感。三、学情分析1、本次课的授课班级为高一年级学生，年龄在1516岁左右。正是少年向青年 过度时期。他们的运动系统、心肺系统的功能日趋完善。心理的基本特征是由少 年半幼稚、半成熟向成熟过渡。2、学生运动技能存在个体和性别差异，因此要根据孩子的生长特征、认知能力、 技能水平进行合理分组、因材施教、循序渐进地安排训练。3、这节课是排球单元的第7次课，学生有一定的排球技术为本次课的开展打下 了基础。1、运动能力目标：发展体能、运动认知与技战术运用、体育展示与比赛的能力。2、健康行为目标：增进身心健康和积极适应外部环境的综合表现、体育锻

3、炼意 识与习惯、健康知识掌握与运用、情绪调控、环境适应能力。3、体育品德目标：树立正确的体育精神、体育道德和体育品格。五、教学方法根据运动技能的形成规律和青少年的生长发育规律，坚持趣味性原则、因材 施教原则、适宜负荷原则、全面训练原则、重复练习原则和练赛结合的原则我选 择了以下几种教学方法：1、语言法：讲解、口令指导、默念和自我暗示。2、直观法：动作示范、教具和模型（图片）。3、完整与分解法：完整到分解再到完整。4、预防与纠正错误发：预防为先纠错为辅。4、比赛法：合理运用比赛法可以锻炼和提高学生基本技战术的综合应变能力， 同时还能培养学生的体育品德。六、学习方法1、观察与模仿法2、咨询与交流法

4、3、练习法4、纠正错误法七、教学注意事项1、教师应把技术讲解和示范结合起来进行教学，引导学生思考，建立完整、正 确的动作概念。2、教学中应多注重徒手练习和简单的动作练习，便于学生快速掌握动作。3、在教学中应多让学生做到“两个结合”，即“思练结合”，想清动作要点，再 去练习；“观察别人练习与自我练习相结合”。这样便于学生提高技术水平，也有 利于培养学生相互尊重、互相合作等意识。4、女生教学中练习方法相对男生应简单一些。5、学习传球过程中，应注意与移动、垫球学习相结合，鼓励学生多在比赛实践 中掌握动作。八、易犯错误及纠正方法易犯错误:1、传球手型不好，影响传球效果。2、击球点过高或过低。击球点过高

5、是因为传球时两臂近似伸直；击球点过低主 要是肘关节过于外展所致。3、手指手腕弹击力差，有拍打动作。4、上下肢用力不协调。纠正方法：1、反复做徒手练习，建立正确动作概念，体会正确动作。2、反复做原地抛接球练习，逐渐体会正确手型和正确击球点，练习熟练以后，将球抛离身体，通过快读移动，人至球下将球接住。3、多做简单抛传动作，体会传球正确动作和全身协调用力。4、用足球、篮球做传球练习，增加指腕力量。5、传球时固定击球点后，肘关节应自然下垂。6、合作学习，相互观察动作，不断改进动作。九、场地器材1、场地：排球场两块2、器材：排球41个，拉杆音响1个，粉笔一盒。十、运动负荷练习密度1、练习密度45%-50

6、%2、平均心率110-120脉搏运动变化曲线预蓄图班级 2213班人数40课次 7上课时间年10月31日内容 复习正面垫球；学习正面上手传球技术 重点 手型、击球点和全身协调用力 难点传球时全身协调用力教 1、运动能力：巩固正面垫球技术，学习正面上手传球技术，发展体能。学 2、健康行为：增强体育锻炼意识与习惯，掌握排球锻炼方法。目 3、体育品德：养成自尊自信、公平正义、团结协作的体育精神、体育道标德和体育品德。部分课的内容课的组织教法和要求时间开始部分2分钟1、课堂常规：集 合整队，师生问 好，检查着装与 人数，安排见习 生，简介本次课 的内容、目标和 要求。XXXXXXXXXXXXXXXX

7、XXXXXXXXXXXX要求：快、静、齐 认真听讲。2分钟四列横对7分钟7分钟1、游戏：快速反 应接力。2、动态牵拉游戏规则：分成人数相等 的8组进行接力比赛。接 力时要抱着三个排球，到 对面边线后做一道数学 题，然后返回。要求：1、跑动过程中球 不能掉。2、计算数学题必须正确, 做错一题加做5个俯卧撑 3、最后4组每人8个俯 卧撑。教法：教师喊口令并领做 要求：动作到位，充分活 动。4分钟3分钟部分课的内容课的组织教法和要求时间基本部分25分钟1、复习正面垫球教师示范：蹬地、 伸膝、跟腰、压 碗、顶肘、夹小 臂、抬大臂、盯 球两人对垫练习2、学习正面上手 传球2.1 教师讲解示 范完整的讲解

8、与示 范，分解讲解： 准备姿势、手型、 迎球、击球用力、 出球后的动作。2.2 学生徒手体 会练习2.3 原地向上做 抛接球练习过渡 到原地自传X X两人一组相距3米对垫XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX同上XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX每人一球连续向上自传，高度 由低到高。教法：教师边示范边讲解 ,巡回指导。要求：学生认真听讲体 会，认真练习，组内互相 帮助。教法：教师做多方向的示 范。要求：认真听讲、体会。教法：学生练习，教师巡 回指导纠错。要求：先冥想再做动作， 重点体会全身协调用力。教法：讲解示范，巡回指 导纠错。要求：主

9、要体会传球动 作，击球点，手型，提高 控制球的能力。3分钟 3分钟 3分钟 5分钟部分课的内容课的组织教法和要求时间2.4一抛一传。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX两人相隔4米站立，一人抛出 带弧度的球，另一人将球传给 抛球者。可以让球落地反弹后 传球提高控制球的能力。教法：教师讲解示范，巡 回指导纠错。要求：着重体会全身协调 用力，建立正确的动作概 念，根据练习情况角色互 换。5分钟基本部分26分钟2.5隔网不落地 比赛教师：讲解示范，组织练 习。要求：看准来球，合理大 胆运用技术，移动要迅 速。小组积极讨论失败或 成功的因素。XXXXXXXX将学生分为8个小

10、组，在两块 排球场每两组进行隔网对抗， 排头传球完成后，跑至排尾依 次循环。球必须传到对方3米 线附近的规定区域内。比赛三 局，掉落一球对方得一分，先 获得25分的队伍赢一局部分课的内容课的组织教法和要求时间结 束 部 分5 分 钟1、放松操跟随音乐one by one做放松活 动2、总结本次课3、宣布下课，收 还器材。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX四列横队老师领做放松操同上教法：教师带领跟随音乐 做放松拉伸。要求：充分放松全身各部 位。教师：重视学生对传球学 习兴趣和克服困难勇气 和团结协作的评价，还要 注意脚步移动，保持人与 球的正确关系，建立信心 培养兴

11、趣爱好。学生：积极主动提问，讨 论同学学习情况和教师 的教学情况。清点收还器 材。3分钟 2分钟课后作业查阅资料和观看比赛找出二传的技术运用有哪些？场地器材排球场2块排球41个粉笔一盒练习密 度45%-50%脉普动变化曲线预蓄串处分Tc 160 11401201OO80 60 40 20一111111,U C)5152025303540钟课 后 反 思在体育教学过程中要为学生创设体验与他人合作的运动情景，使学生认识到要完 成集体活动，每个人都必须积极与他人合作。如木次课的传球不落地练习，讨论成功 失败的因素，不断超越自我。通过创设这样的活动情景，可以是学生之间互相信任，相互鼓励，相互包容，敢 于担当，有助于培养学生的合作能力和团队精神。