2022-2022学年度第二学期小学三年级语文下册期中考试质量分析（含试卷分析）.docx

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1、2022-2022学年度第二学期小学三年级语文 下册期中考试质量分析（含试卷分析）时间过得很快，一晃期中考试已经结束一个星期了，在这几天的 时间里，我信任每一位老师和我一样经过了一次次深刻的思索， 我们都在细心的做着试卷分析这项工作，本文转自教育文稿 网转载请注明出处.对于三班级的语文试卷，我们 好像把同学的自主学习力量和学问把握坚固程度估量过高，当考 试成果出来以后，我的心理很不是味道，坐在办公桌前，一遍又 一遍的翻着试卷，一题又一题的做着分析，为了在今后的教学工 作中扬长避短，现将试卷做以全面分析。二、本次书面试卷的特点：本试卷命题本着努力体现新课标中新理念的原则，除考察同学应 当把握的基

2、础学问外，还增加了 一些开放性、实践性的考查，注 意考查同学的语文综合实践力量，本试卷的命题紧密联系同学的 生活实际。1 .重积累。学文如积沙。作为语文学科而言，积累特别重要， 只有厚积才能薄发，同学进入三班级其次学期，已经熟悉了常用 汉字2000个左右，对汉字构字规律有了较明确的了解，把握了 几种基本的汉字方法。本套试题注意考查同学的积累状况，如： 第一题拼一拼，写一写；其次题给带点的字选正确的读音，第三 题形近字组词，第五题填上合适的词语和第六题把词语补充完整。2 .重运用。同学学习词语要联系上下文来理解，通过对词语所 在句子的理解，依靠语言环境供应的信息来认知词语，体会词语 的意思。如：

3、第四题选择正确的词语填空和第七题按要求写一写。 第七题是考查同学对描写春天和时间很短的词语的把握状况以 及对读书格言的积累。3 .重进展。试卷留给同学阅读思索的空间。如课外阅读每天 造房为自己的第2小题老瓦工为什么心理不平衡？和第5小题 老瓦工住进自己建筑的劣质建筑里，既愧又悔，心里会想什么？ 笔下生花的其次部分作文任选其一：请根据“遇到难题一一想方 法一一解决难题”的挨次写一写自己或者四周人是怎么解决问题 的。这种发散型的题目既能考核出同学语言进展力量同时也开发 了同学的发散性思维。三、存在的问题及缘由分析（一）、日积月累1、看拼音写词语。此题中个别字出错率很高，如：残酷、缝隙、 轻快。这也

4、看出老师在教学过程中局限于本课或本单元生字的归 整，而忽视了跨单元的生字归整。2、给带点字选择正确的读音。不同的字在不同的语言环境中读 音也不相同，这里消失了四组多音字，平常也全部训练过，当仍 有一部分同学消失错误，说明老师在平常训练时缺少反复性的练 习。3、形近字组词。正确率很高，极少部分同学有错别字现象。4、选择正确的词语填空。基本上没有错误，说明同学对词语的 意思理解的透彻。5、想一想，填上合适的词语。大部分同学能够娴熟的把握名词 短语和动词短语，能区分出“的”、“地”的用法。这与平常老师 的训练是分不开的。6、把词语补充完整。卷纸上消失的词语都是平常常常训练的, 平常老师习惯性的是听写词语，而不是把词语补全，所以同学简 单消失一时想不起来的状况。所以老师在平常训练的时候要留意 敏捷性与全面性的统一。7、按要求写一写。描写春天的词语、时间很短的词语以及读书 的格言都出自语文天地，所以同学把握的很好。