《Weliketoy》优秀教案与反思—新规范英语三年级下册教学设计.docx

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1、Weliketoy优秀教案与反思一新规范英语三年级下册教学设计课题 Unit 3 We like toy.素养教育目标（一）学问教学点：英文歌曲和复习（二）力量训练点：训练同学的口语表达力量。（三）德育目标：培育同学对外语的乐观态度，发觉外语学习中 的乐趣。重难点歌曲教法歌曲教学教具多媒体、录音机教学过程一.复习导入：（10分钟）1 .拿一些或者在纸上画一些物品带到课堂上。2 .上课时，老师在讲台上放两个盒子，上面分别写着“I like” “I don t like. ”.找同学到台前把自身喜爱和不喜爱的物品放入相应的盒子里。 并用“I like”和“I don t like”表达出来。3 .

2、找另一个同学用“He/She likes或者 He/She doesnt like” 转述他的喜好。二、讲授新课（13分钟）（一）listen ,sing and do the actions.1 .告知同学你将说出课本上玩具的名称，同学要指向图中的物品。2 .逐行领读歌词，让同学跟读。3 .放歌曲让同学听歌曲的旋律放其次遍时，让同学边听边找出相 应的图片，放第三遍时，让同学跟唱。4 .再放录音，当听到个girls时全部的女生举手，当听到boys 时全部的男生举手。（二）Act it out.1 .请同学读第一幅图中的问题，让他们说说favourite是什么意 思？2 .在黑板上写上:What

3、 s your favourite toy?和 it sa/an 在旁边写上那上一系列玩具名称，选择一个较好的同学问：What s your favourite toy?3 .多提问几个同学，然后，两人一组连续问答。三、做Activity Book中的练习。（12分钟）四、课堂小结。（5分钟）今日我们学习的歌曲是什么？五、作业设置：听磁带，唱英文歌。板书设计：What s your favourite toy?Barbie doll . teddy bear, toy car. toy ship, computer game.Jigsaw教学反思用嬉戏导入来复习上节课的内容，并区分第一人称和第三人称 助动词用法的不同。通过利用学习歌曲来熟识同学对英语的语感 语调的培育，并订正其发音。最终用练习来对本单元的内容进行 复习。