钛合金及应用讲义 (14).pdf
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1、1 知知识识点点讲讲义义 授课题目 第 4 章 钛合金的相变及热处理 知识点 4 钛合金热处理基础、特点 教学目的 和要求 理解钛合金热处理基础、特点 教学重点 钛合金热处理基础中相变的转变 教学难点 无 教学进程 教学内容、教学设计、教学过程 教学目标教学目标 1:钛合金热处理基础 教学内容及过程设计:少数钛合金系,如 Ti-Cu 系,可以进行时效析出金属间化合物强化。大多数钛合金只是通过热处理控制相变,合金成分,特别是相稳定元素含量以及冷却速度,对相变有重要影响。自高温相稳定区。冷却下来,相发生分解的 TTT 曲线示意,如图 4-19 所示。当转变温度为T3 时,转变终了获得+相;当转变温
2、度为 T2 时,先是+,此时 为介稳定相,再进一步转变为 +;图 4-19 钛合金 TTT 曲线示意 图 4-20 复杂的 Ti-X 合金马氏体相变和马氏体分解 当转变温度为 T1 时,发生 +相变。三种情况下相应的硬度变化示于图 4-19 的上部。相均匀细小,析出明显强(硬)化合金,但一般同时引起严重脆性。因此,相沉淀硬化是难以接受的。图 4-20 同时给出连续冷却时的相变情况。慢冷时,+;增加冷却速度会出现相,逐步由+变为+相变;再增加冷却速度,可以不发生相变得到室温介稳的相,或者得到马氏体相变,得到马氏体相(当稳定剂小于临界浓度时);在随后的时效时,马氏体又可以分解析出细小相。通过不同冷
3、却速度,可以得到不同形态的相。慢冷时,由相中析出,得到片层魏氏组织及沿相晶界的相;快冷时,含有较高稳定元素的合金易得到一种网篮状组织(basket-weave morphology);再增加冷却速度,相分解以非形核长大过程,2 而发生无扩散马氏体相变,生成六方 相(针状及块状)及正交马氏体相(溶质含量高时生成)。对于钛合金或近钛合金,一般室温组织基本上全是相,只是随从单相相区冷却下来的冷却速度不同,得到不同形态相及不同晶粒尺寸的 相。通过热机械处理,可以得到等轴相。近钛合金则可通过控制冷却速度 得到细的网篮组织,这种组织在低温低周疲劳条件下,裂纹长大速率比具有片状相的合金低得多。因此,近 合金
4、通常在相区固溶以得到好的蠕变抗力,同时要适当快冷(例如对厚尺寸部件用油冷,对薄尺寸件空冷),以得到大面积的网篮状组织。对于+钛合金,通过淬火时效得到细晶粒 +结构,初生相的比例要相对较高,这样可以得到很好的热疲劳性能。如果提高固溶温度,得到较多的大晶粒 相转变产物,则断裂韧性较高。合理的热处理可以综合这两方面的优点,例如 Ti-6Al-4V 合金采用 960 /1h 水冷+700 /2h 空冷热处理,得到细的等轴 相和转变后的 相,得到好的综合性能,可以作为压缩机盘件的热处理制度。图 4-21 Ti-11Mo 中氧含量对 TTT 曲线的影响 实际合金中的相变可能更为复杂。图4-21说明Ti-M
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