杜甫《石壕吏》PPT课件.ppt

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1、石石 壕壕 吏吏杜甫石壕吏石壕吏杜甫海城市岔沟中学海城市岔沟中学主讲人：毕立新主讲人：毕立新学科：八年级语文学科：八年级语文学习目标：学习目标：（1）有感情的朗读课文，整体感知诗）有感情的朗读课文，整体感知诗歌内容。歌内容。（2）背诵诗歌。）背诵诗歌。（3）体味语言背后的情感，感受杜甫）体味语言背后的情感，感受杜甫忧国忧民的情怀。忧国忧民的情怀。写作背景写作背景 石壕吏石壕吏创作于唐肃宗乾元元年冬末。作创作于唐肃宗乾元元年冬末。作为华州司功为华州司功参军参军的的杜甫杜甫回到洛阳看到了战乱后回到洛阳看到了战乱后的故乡。可是不到两个月，形势发生逆转，的故乡。可是不到两个月，形势发生逆转，当当时时6

2、0万唐军在邺城被叛军打败，唐王朝为了补万唐军在邺城被叛军打败，唐王朝为了补充兵力，便在四处大肆抓人当兵，充兵力，便在四处大肆抓人当兵，人民苦不堪人民苦不堪言。诗人被迫离去，在返回华州途中亲见差吏言。诗人被迫离去，在返回华州途中亲见差吏将老人、少年、甚至结婚才一天的青年，都统将老人、少年、甚至结婚才一天的青年，都统统抓去当兵，心情异常统抓去当兵，心情异常沉痛、悲愤、无奈，沉痛、悲愤、无奈，于是就创作了于是就创作了三吏三吏、三别三别。读杜甫石壕吏之诗，读杜甫石壕吏之诗，为之陨涕为之陨涕。王夫之王夫之创境激趣创境激趣听录音：整体感知：整体感知：1、诗歌叙述了一个怎样的故事？、诗歌叙述了一个怎样的故事

3、？（请用简洁的语言概括）（请用简洁的语言概括）2、以小组为单位进行翻译。、以小组为单位进行翻译。自主探究，展示汇报：自主探究，展示汇报：1、本文讲了老妇人怎样的遭遇？你是从、本文讲了老妇人怎样的遭遇？你是从哪里看出的？哪里看出的？2、课文中用哪句话来概括了老妇人的生、课文中用哪句话来概括了老妇人的生活现状？活现状？妇啼一何苦妇啼一何苦 “苦苦”自主探究，展示汇报：自主探究，展示汇报：3、作者是通过哪些重点字词来体现“苦苦”？石壕吏石壕吏 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三

4、男邺城戍。一男附书至，二男听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。与老翁别。听妇前致词：三男邺城戍。一男附书听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男至，二男新新战死。存者且战死。存者且偷生偷生，死者，死者长已长已矣！室中矣！室中更无更无人，人，惟惟有乳下孙。

5、有孙母未有乳下孙。有孙母未去，出入去，出入无无完裙。老妪力虽完裙。老妪力虽衰衰，请请从吏夜从吏夜归，归，急急应河阳役，犹得备晨炊。应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。途，独与老翁别。前前 致致 词词：生活之贫生活之贫 丧子之痛丧子之痛 身体之衰身体之衰实践创新：1、课文一共有几句写了吏？请用一个词来概课文一共有几句写了吏？请用一个词来概括出吏的特点。括出吏的特点。有吏夜捉人有吏夜捉人 吏呼一何怒吏呼一何怒 怒怒 2、从哪些字可以看出吏的怒？吏是哪个阶级、从哪些字可以看出吏的怒？吏是哪个阶级的代表？的代表？“夜夜”“捉捉 ”“呼呼 ”“一何一何”夜久语声绝，如闻泣幽咽。3、是谁在哭？（提示：是一个人在哭吗？）明确：老妇人、老翁、媳妇、孙子、村人、诗人、.注释：低微、注释：低微、断续的哭断续的哭反思总结：夜久语声绝（在这里注意标记，“绝”字是消失了的意思）此时已是深夜，诗人才感觉声音逐渐消失，已是深夜，诗人睡了吗？忧国忧民作业：背诵课文，把翻译整理到笔记上。