28 我的舞台1.ppt

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1、教学目标检查预习理解句子问题引导拓展思维课堂练习2课堂练习1我的感悟作者简介问题导入v 1、读读记记“降生、模仿、身段、造就、抗议、风度、炼就、毅力、窃窃私语”等词语。v 2、用比较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。v 3、感受戏剧表演艺术的神奇魅力。本课目标首 页溺爱娇宠：溺爱娇宠：指过分娇惯宠爱自己的孩子。指过分娇惯宠爱自己的孩子。不解之缘：不解之缘：不能分开的缘分，指亲密的不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情。关系或深厚的感情。身身 段：段：戏曲演员在舞台上表演的各戏曲演员在舞台上表演的各种舞蹈化的动作。种舞蹈化的动作。窃窃

2、私语：窃窃私语：私下里小声交谈。私下里小声交谈。首 页检查预习自由发言自由发言“舞台舞台”是什么？是什么？首 页问题引导2速读课文，思考问题速读课文，思考问题v 作者对作者对“舞台舞台”有着怎样的感有着怎样的感情？请从文中找出相关的句子来回情？请从文中找出相关的句子来回答。答。首 页v舞台对我有着神奇的吸引力。v我在舞台上慢慢长大，舞台如一炉火，炼就了我的勇气和毅力。首 页 思考：为什么说“舞台对我有着神奇的吸引力”，文中哪些事例可以表明这一点？v1、在娘胎里，、在娘胎里，“我我”就就“登台唱戏登台唱戏”。v2、刚会走路，、刚会走路，“我我”就在小床上模仿母就在小床上模仿母亲亲“演戏演戏”。v

3、3、后来，、后来，“我我”一直跟随母亲演出。一直跟随母亲演出。v4、六岁时，、六岁时，“我我”正式正式“拜师学艺拜师学艺”。v5、几年后，、几年后，“我我”在大师面前认真演戏。在大师面前认真演戏。首 页细读课文，感受细读课文，感受“吸引力吸引力”请大家细读课文，找出文中请大家细读课文，找出文中相关的句段并加以简要分析，从中相关的句段并加以简要分析，从中感受感受“舞台舞台”对对“我我”的的“神奇的神奇的吸引力吸引力”。首 页v这段话中对这段话中对“我我”的描写充满的描写充满了童趣，一个活泼可爱、热爱了童趣，一个活泼可爱、热爱艺术的孩童的形象活生生地出艺术的孩童的形象活生生地出现在我们面前，让人忍

4、俊不禁。现在我们面前，让人忍俊不禁。一次，小花猫看得兴起，竟蹿上了床。我为赶它下一次，小花猫看得兴起，竟蹿上了床。我为赶它下“台台”，脚下没留神，一个倒栽葱，摔下床来，直摔，脚下没留神，一个倒栽葱，摔下床来，直摔得我眼冒金星，半天没缓过劲儿来。得我眼冒金星，半天没缓过劲儿来。首 页v这段话中对这段话中对“我我”的描写充满的描写充满了童趣，一个活泼可爱、热爱了童趣，一个活泼可爱、热爱艺术的孩童的形象活生生地出艺术的孩童的形象活生生地出现在我们面前，让人忍俊不禁。现在我们面前，让人忍俊不禁。首 页理解3理解2每次演出，我一定要到台每次演出，我一定要到台上去看，即使被挤在厚厚的上去看，即使被挤在厚厚

5、的幕布里，憋闷得满头是汗，幕布里，憋闷得满头是汗，也兴味盎然。也兴味盎然。v台上在演出，一个小女孩钻在幕布里看台上在演出，一个小女孩钻在幕布里看戏，虽满头大汗却兴味盎然。透过厚厚戏，虽满头大汗却兴味盎然。透过厚厚的幕布，我们看到了一个孩子对评剧的的幕布，我们看到了一个孩子对评剧的钟爱，对艺术的执著。钟爱，对艺术的执著。首 页理解3理解2六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团，翻过来、周过去、立起来、中的一块生面团，翻过来、周过去、立起来、横过去，抻、拉、压、拽，为所欲为，奶奶横过去，抻、拉、压、拽，为所欲为，奶奶看不过我被整得满脸的泪水和汗水，每

6、次都看不过我被整得满脸的泪水和汗水，每次都目不忍视地躲到里屋。目不忍视地躲到里屋。v这里抓住几个动作，写这里抓住几个动作，写出了出了“我我”学艺的艰辛。学艺的艰辛。从这里，我们能深刻地从这里，我们能深刻地体会到了体会到了“我我”这个被这个被宠坏的小公主的勇气和宠坏的小公主的勇气和毅力以及对艺术的执著毅力以及对艺术的执著追求。追求。首 页理解3理解2 作者：吴霜。吴祖光、新凤霞之女，著名歌唱家、剧作家。早年毕业于中央音乐学院，是位花腔女高音歌唱家，后留美6年学习音乐。代表作品光明三部曲：别为你的相貌发愁女人漂亮妇女惊魂。著有别问我的父母是谁吴霜看人等作品以及电视剧新凤霞传奇等。作者简介我的启发我

7、的启发v在艺术和生活的舞台上，勇在艺术和生活的舞台上，勇气和毅力能让人走向成功。气和毅力能让人走向成功。v老实做人，认真演戏。老实做人，认真演戏。学习了这篇课文，你从学习了这篇课文，你从中获得了怎样的人生启发呢中获得了怎样的人生启发呢？给大家说一说吧！？给大家说一说吧！首 页新凤霞吴霜v 说说你对“台上三分钟，台下三年功。”这句话的理解首 页拓展思维读拼音写词语。m fn zo ji b ji zh yun（模仿）（造就）（不解之缘）kn y n i qi qi s y（抗议 ）（溺爱）（窃窃私语 ）课堂练习一首 页练习二v1、我对舞台有着神奇的吸引力。（修改病句）v v2、我的舞台从床上转移到了铺着练功毯的院子里。（缩句）v3、让观众看我哭哭啼啼地演戏，像什么话呀？（改陈述句）v4、您不是常说要老实做人，认真演戏吗？（改陈述句）课堂练习二首 页