第一节物体的内能(精品).ppt

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1、田阳县实验中学田阳县实验中学 韦柳菊韦柳菊1、知道内能的概念，知道内能的单位；知道内能的概念，知道内能的单位；3、知道改变内能的两种方式。知道改变内能的两种方式。2、知道内能的大小与温度的关系；知道内能的大小与温度的关系；学习目标：学习目标：自主学习自主学习 体验新知体验新知要求：认真阅读课本要求：认真阅读课本P34-37，完成，完成导学案上相关知识点的学习，比一导学案上相关知识点的学习，比一比哪个同学学到的知识更多。比哪个同学学到的知识更多。相信自己，你有自主学习的能力相信自己，你有自主学习的能力!弹跳着的篮球具有弹跳着的篮球具有 能。能。机械机械 交流讨论：交流讨论：一切物体都具有内能吗？

2、一切物体都具有内能吗？当球静止在地面上时机械当球静止在地面上时机械能为能为0 0，它的内能，它的内能 （选选填填会会或或不会不会）为）为 0 0 。南极的最低南极的最低温度是温度是-88.30C，寒冷的冰还有内寒冷的冰还有内能吗？能吗？结论：结论：一切物体，不论温度高低一切物体，不论温度高低 都具有内能。都具有内能。实验探究：等质量的热水和等质量的热水和冷水的内能一样大吗冷水的内能一样大吗？物体的内能跟温度有关。同一物体，在相同的状态下，温度越高，内能越大 给你一根铁丝，你能通给你一根铁丝，你能通过哪些方法使它的温度升过哪些方法使它的温度升高？（使它的内能增加）高？（使它的内能增加）A、放在太

3、阳下晒；、放在太阳下晒；B、在石头上摩擦；、在石头上摩擦；C、放在热水中烫；、放在热水中烫；D、放在火上烧；、放在火上烧；E、用锤子敲、用锤子敲；F、放在手中捂、放在手中捂；G、用力反复弯折、用力反复弯折；热传递热传递做功做功做做功功改改变变物物体体内内能能（1 1）我们观察到的实验现象是：）我们观察到的实验现象是：。（2 2）物体燃烧的条件是温度）物体燃烧的条件是温度 ,达到着火点。达到着火点。（3 3）活塞迅速向下压，）活塞迅速向下压，对对 做功做功 ,使得使得 的内能增大的内能增大,温度升高。温度升高。棉花燃烧棉花燃烧升高升高 做功改变物体内能做功改变物体内能空气空气空气空气活塞活塞赛车

4、快速行使一段时间后赛车快速行使一段时间后,轮胎温度急速上升轮胎温度急速上升 做功改变物体内能做功改变物体内能 外界对物体做功，物体的内能增加，温度升高。当瓶塞跳飞出时，是当瓶塞跳飞出时，是 对对_ _ _ _ 做功，使得做功，使得 的的内能减少，温度降低，气体中水蒸气内能减少，温度降低，气体中水蒸气遇冷遇冷 成小液滴成小液滴.瓶内气体瓶内气体 瓶塞瓶塞瓶内气体瓶内气体液化液化 做功改变物体内能做功改变物体内能 物体对外做功，物体的内能减少，温度降低。小青蛙：天冷了，晒晒太阳！小青蛙：天冷了，晒晒太阳！热传递改变物体内能热传递改变物体内能热传递改变物体内能热传递改变物体内能课堂练习课堂练习通过学习，你学习的效果如通过学习，你学习的效果如何？我们来检测一下吧！何？我们来检测一下吧！