聆听雪花飞舞(精品).pptx

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1、雪雪 花花 飞飞 舞舞金水区凤凰双语小学金水区凤凰双语小学 尚冬萌尚冬萌雪雪 花花 飞飞 舞舞“雪花雪花”是由什么是由什么乐器演奏的？乐器演奏的？2022/12/31这首乐曲使这首乐曲使你联想你联想到什么场景？到什么场景？你知道这首乐曲是怎么创作出来的吗？你知道这首乐曲是怎么创作出来的吗？在法国一位父亲正坐在壁炉前读书，突然看见自己五岁的小女儿怔怔的望着不停飘舞着雪花的灰色天空发呆，小女儿因为不能在室外尽情游玩，感到无限惆怅和寂寞，惦念着外面的鸟儿和花儿，它们不知怎么样了。于是女孩的父亲就写了这首乐曲。这位父亲就是法国著名的作曲家德彪西。法国作曲家18621918A+B+A三段体式结构三段体式

2、结构12/31/2022 乐曲乐曲赏析：起始部分赏析：起始部分 乐曲开始，在高音区奏出一小节柔和而清淡的旋乐曲开始，在高音区奏出一小节柔和而清淡的旋律律，随着，随着音乐节奏的加快音乐节奏的加快、音符越来越密集。惟妙惟、音符越来越密集。惟妙惟肖肖地模仿了漫天飞雪的景象，同时，地模仿了漫天飞雪的景象，同时，乐曲还弥漫乐曲还弥漫着一着一丝淡淡的忧郁。丝淡淡的忧郁。乐曲乐曲赏析：中间部分赏析：中间部分 高音区奏出主要由三连音节奏组成高音区奏出主要由三连音节奏组成的音调，仿佛的音调，仿佛象征象征漫天飞雪漫天飞雪的情景，的情景，还夹着凛冽刺骨的寒风，使人还夹着凛冽刺骨的寒风，使人隐约感到狂躁与不安。而低音

3、区接着隐约感到狂躁与不安。而低音区接着出现的旋律出现的旋律，犹，犹如孩子们的对话如孩子们的对话 乐曲乐曲赏析：末尾部分赏析：末尾部分 渐弱的力度渐弱的力度、再现、再现了乐曲开始部分的旋律，最了乐曲开始部分的旋律，最后音乐在弱声中慢慢结束后音乐在弱声中慢慢结束，仿佛，仿佛风雪交加已逐渐风雪交加已逐渐变为纷纷扬扬的雪花变为纷纷扬扬的雪花,温柔而轻盈，最后几片雪花温柔而轻盈，最后几片雪花缓缓飘落。缓缓飘落。大地变得一片沉寂大地变得一片沉寂,恢复了往日的平恢复了往日的平静，人们的心情也显得无限惆怅和寂寞。静，人们的心情也显得无限惆怅和寂寞。“花花”在音乐中的表现？在音乐中的表现？密集密集 雪花飞舞雪花飞舞 节奏速度：稍快稍快 你能想象你能想象雪花飞舞的雪花飞舞的样子吗？我们样子吗？我们一起做一做一起做一做。表演形式：钢琴独奏钢琴独奏 哪哪种种颜颜色色代代表表音音乐乐的的心心情情？纷纷扬扬的雪花中，哪一纷纷扬扬的雪花中，哪一朵是你呢？请你以自己喜朵是你呢？请你以自己喜欢的姿态飞出教室吧欢的姿态飞出教室吧谢谢观赏！谢谢观赏！