2019年高中语文第一单元课下能力提升一长恨歌新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.doc

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1、1课下能力提升课下能力提升( (一一) ) 长恨歌长恨歌(时间：40 分钟 分值：52 分)一、基础巩固(15 分，选择题每小题 3 分)1下列词语中加点字注音有误的一项是( )A倾国(qn) 回眸(mu) 霓裳(n) 粉黛(di)B鼙鼓(p) 千乘(shn) 萦纡(x) 姊妹(z)C驭气(y) 仙袂(mi) 凝睇(d) 花钿(din)D人寰(hun) 参差(c) 临邛(qin) 踌躇(chu)2对下列句子中加点词解释有误的一项是( )A遂令天下父母心 遂：于是B为感君王辗转思 为：为了C犹似霓裳羽衣舞 犹：还D云鬓半偏新睡觉 新：刚刚3下列句中加点的词语古今意义相同的一项是( )A可怜光彩生

2、门户 B迟迟钟鼓初长夜C遂教方士殷勤觅 D其中绰约多仙子4名句默写。(6 分)(1)姊妹弟兄皆列土，_。_，六宫粉黛无颜色。(2)_，宛转娥眉马前死。_，旌旗无光日色薄。(3)归来池苑皆依旧，_。夕殿萤飞思悄然，_。(4)_，梨花一枝春带雨。天长地久有时尽，_。二、阅读鉴赏(29 分)5阅读下面这首词，然后回答问题。(9 分)梦 江 南2温庭筠千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花。摇曳碧云斜。(1)词中“恨极在天涯”的“恨”是什么？(3 分)答： (2)词中三、四两句刻画了主人公什么样的形象？请简要分析。(3 分)答： (3)请简要赏析这首词的结句。(3 分)答： 6阅读下面两首

3、诗，然后回答问题。(6 分)华 清 宫吴 融四郊飞雪暗云端，惟此宫中落旋干。3绿树碧帘相掩映，无人知道外边寒。华清宫(其一)崔 橹草遮回磴绝鸣鸾，云树深深碧殿寒。明月自来还自去，更无人倚玉阑干。(1)两首诗取材的角度有什么不同？(3 分)答： (2)两诗的感情基调有什么不同？(3 分)对应链接高考答： 7阅读下面两首诗，然后回答问题。(9 分)读 长 恨 辞(宋)李觏蜀道如天夜雨淫，乱铃声里倍沾襟。当时更有军中死，自是君王不动心。马 嵬(清)袁枚莫唱当年长恨歌 ，人间亦自有银河。石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多。4(1)两首诗都是读长恨歌后所抒发的感慨，两诗的感慨是否一致？为什么？(3 分)答：

4、 (2)两首诗在表现手法上是否一致？请作简要分析。(3 分)答： (3)第一首诗主要运用了什么表现手法？效果如何？请简要分析。(3 分)答： 58阅读下面这首词，然后回答问题。(5 分)蝶恋花别范南伯(宋)杨炎正离恨做成春夜雨。添得春江，刬地东流去。弱柳系船都不住，为君愁绝听鸣艣。 君到南徐芳草渡。想得寻春，依旧当年路。后夜独怜回首处，乱山遮隔无重数。注 刬地：依旧，还是。此处作“一派”讲。鸣艣：艣同“橹” ，鸣艣，指划船的橹摇动时所发出的声音。南徐：州名。即今江苏镇江市。(1)首句“离恨做成春夜雨”以春江东流，来写离愁滔滔不绝，与李后主的“_？_”两句句意相近。(2 分)(2)请从虚实结合的

5、角度赏析这首词。(3 分)答： 三、语言运用(8 分)9把下面的句子改写成一个单句。(4 分)我们可以从陈鸿同时创作的传奇小说长恨歌传看出白居易的创作意图。陈鸿的长恨歌传中说他的创作意图是：“不但感其事，亦欲惩尤物，窒乱阶，垂于将来也。 ”答： 610请你根据材料内容和歌词创作的要求，将歌词补充完整。要求：至少运用一种修辞手法；注意押韵。(4 分)你告诉我_，_！_，_！你用辛勤的汗水，浇灌含苞的花朵；你用母亲的情怀，挡住突来的风暴。我为你感动，我为你骄傲。你就是一首人间最美的歌谣。我为你祝福，我为你祈祷。我为你唱响人间最美的歌谣。1解析：选 B “纡”读 y。2解析：选 B 为：因为。3解析

6、：选 D 古今意义相同，都是“形容女子姿态柔美轻盈的样子” 。A 项，古义，可爱；今义，值得可怜。B 项，古义，缓慢悠长；今义，表示时间长或时间拖得很晚。C 项，古义，反复多次；今义，热情而周到。4答案：(1)可怜光彩生门户 回眸一笑百媚生 (2)六军不发无奈何 峨嵋山下少人行 (3)太液芙蓉未央柳 孤灯挑尽未成眠 (4)玉容寂寞泪阑干 此恨绵绵无绝期5答案：(1)“恨”是指思妇对于远在天涯的丈夫的思念。由于丈夫久出不归，思妇的思念便上升为一种怨恨，越怨恨，越见思妇思念之深之切。(2)悲戚哀伤、愁思难遣、孤独寂寞、青春流逝的主人公形象。主人公夜深望月寄相思，而山月无情，全然不懂主人公的满腔心事

7、，自然也就无从传递相思情了；眼前百花白白飘落，水风全然不知也不觉更无怜，依然催落一地华英，暗喻主人公的青春消逝却无人怜的哀怨。情景交融，委婉含蓄。(3)碧云在空中飘忽不定，最终消失在天边，结句利用象征的手法，用“碧云斜”象征人的心情消沉；用碧云的飘忽不定象征人的心神不宁。以景结词，委婉含蓄，韵味悠长，而又情景交融。6答案：(1)吴诗取材于唐朝昌荣、华清宫兴盛之时。那时，四郊飞雪，严寒逼人。7作者以“飞”字，写雪之大、风之猛，用“暗”字，写出雪意浓，连绵不断，渲染出一片奇冷奇寒景象。但华清宫呢，建筑森严壁垒，设施完备齐全，加之地有温泉，热气腾腾，所以雪落宫中，马上风干，踪影不见，而且宫中与外面，

8、似乎是两个世界，绿树参差，与宫室垂下的碧帘色彩相映，全无一丝寒意，而是一派春的气息。由此可见，华清宫环境多么宜人，统治者生活多么开心。崔诗则取材于天宝之乱以后的华清宫。唐朝统治者贪图骄奢淫逸的生活，不图治理国家，结果导致天下大乱，安禄山、史思明发动安史之乱，堂堂大唐，顷刻间土崩瓦解，华清宫自然也难逃衰落的厄运。(2)吴融的诗以讽刺为写作主旨。统治者一味沉湎于宫中之乐，只顾自己享受安逸的生活，不但对民生疾苦不闻不问，连国家命运也不考虑，甚至糊里糊涂地就把一个好端端的国家葬送掉了。崔橹的诗流露的是一种感伤的基调，诗人对唐帝国的兴盛繁荣十分缅怀，对现在的一片凋零衰败充满哀叹，望着眼前的宫殿，诗人久久

9、地伫立，他试图重现一下昔日繁荣：繁忙的磴道，悦耳的鸾铃，然而这一切无从得到。白天不见，夜里或许有？可当夜色降临，惟见月色清辉，不见玉人倩影。7答案：(1)都持批评态度，但批评的对象不一致。李诗主要讽刺唐玄宗爱美人不爱江山，只顾个人的享乐而不顾将士的生死。袁诗批评的对象是长恨歌 ，因为此诗只歌颂两个人的爱情悲剧而没看到百姓流离失所的悲剧。(2)是一致的，都采用了对比的手法。李诗将将士的死与杨贵妃的死作对比，将“倍沾襟”与“不动心”作对比；袁诗将两个人的生离死别与百姓的生离死别进行对比。(3)采用对比的手法，将“倍沾襟”与“不动心”作对比，一代君王唐玄宗对浴血奋战的军中将士之死并不动心，却对宠妃杨玉环之死哀恸万分。两相对比增加了对唐玄宗的谴责、批判的分量。8答案：(1)问君能有几多愁 恰似一江春水向东流(2)上片实写惜别。春江水满，离愁千万。弱柳系船，留君不住。因而闻橹声更增添离愁。下片虚写别后情景。回望送别之处，惟见乱山重叠，故人安在！虚实结合，抒写诗人心中既为朋友离去而产生的离愁别绪，又有对朋友一路风波之劳和前程坎坷难卜的担忧。9答案：我们可以从陈鸿的创作意图为“不但感其事，亦欲惩尤物，窒乱阶，垂于将来也”的传奇小说长恨歌传中看出白居易的创作意图。10答案：示例：你用柔弱的双肩 顶住突来的咆哮 你用无私的奉献 迎接花朵的微笑