八年级历史与社会第五单元第一课.ppt
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1、比一比w1、手工作坊自己纺线织布,家里人帮忙;人手不够的时候,还会收一名学徒,或者请两名妇女来帮忙。w2、手工工场阶段,买了200架织机,雇佣1000多名工人,按日付给工人工资,自己不再亲自参加生产,集中精力管理生产和销售产品。(备注:(备注:“手工手工”是指其劳动方式仍然以是指其劳动方式仍然以手工操作为主。手工操作为主。“工场工场”是指其分工协作是指其分工协作的生产组织形式。)的生产组织形式。)结合P4图5-1和5-2与材料说说手工作坊与手工工场相比有哪些区别?手工作坊手工作坊手工工场手工工场所有者所有者劳动者劳动者生产方式生产方式作坊主作坊主作坊主与家人作坊主与家人或帮工或帮工作坊主进行全
2、程作坊主进行全程工作工作手工工场主手工工场主手工工场工人手工工场工人工人间分工合工人间分工合作作一屋宽且长,织机二百张,织一屋宽且长,织机二百张,织工上百人,排列成长行工上百人,排列成长行规模大规模大附近又一室,少女二百人,纱附近又一室,少女二百人,纱绩辛且勤绩辛且勤户外又一室,贫户外又一室,贫儿一百五,列坐捡细毛。儿一百五,列坐捡细毛。不仅雇佣男工,还不仅雇佣男工,还雇佣女工和童工;雇佣女工和童工;又有一广厅,五十修剪工又有一广厅,五十修剪工又有八十人,将呢加浆又有八十人,将呢加浆洗。染工八十人,齐将颜色洗。染工八十人,齐将颜色施。施。分工合作分工合作从以上这首歌谣中,你能发现手工工场哪些特
3、点?从以上这首歌谣中,你能发现手工工场哪些特点?找一找找一找说一说:读说一说:读P5图图5-3假如你是明清时,景德假如你是明清时,景德镇瓷器制作工场的一个工人向导,请你向大镇瓷器制作工场的一个工人向导,请你向大家介绍瓷器制作的过程。听了向导的介绍后,家介绍瓷器制作的过程。听了向导的介绍后,你有什么感想?你有什么感想?读图P5-6的文字、阅读卡及图表,说一说手工工场对生产生活有哪些促进作用?辨一辨辨一辨 你认为,你认为,14-16世纪的西欧已经世纪的西欧已经进入了工业社会进入了工业社会了吗?为什么?了吗?为什么?当时尽管手工工场已经出现,商业当时尽管手工工场已经出现,商业贸易已经存在,并受到社会
4、的承认,贸易已经存在,并受到社会的承认,甚至在某些地区还相当发达,但相对甚至在某些地区还相当发达,但相对于农业的基础地位来说,它们不过是于农业的基础地位来说,它们不过是农本经济的一种补充,始终处在从属农本经济的一种补充,始终处在从属地位,西欧仍处在农业社会中,而工地位,西欧仍处在农业社会中,而工业文明则即将来临。业文明则即将来临。探究一 富格尔在给国王的信中写道:你应该记富格尔在给国王的信中写道:你应该记住没有我的帮助你是不可能登位的,对此,住没有我的帮助你是不可能登位的,对此,我可以向你出示你的宫廷所立下的一切文字我可以向你出示你的宫廷所立下的一切文字证据。现在希望你弥补我的损失,把借款连证
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