一元一次方程应用(三).ppt

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1、一元一次方程应用一元一次方程应用(三三)例1 把一些图书分给某班学生阅读，如果每人3本则剩余20本；如果每人分4本，则还缺25本，这个班有多少学生?分析分析:设这个班共有设这个班共有x名学生名学生.每人每人3本本,共分出共分出 本本,加上剩余的加上剩余的20本本,这批书共这批书共 本本.每人每人4本本,需要需要 本本,减去缺的减去缺的25本本,这这批书共批书共 本本.相等关系相等关系:这批书的总数是一个定值这批书的总数是一个定值.练习 1.种一批树，如果每人种10棵，则剩6棵未种；如果每人种12棵，则缺6棵有多少人种树？2.有一群鸽子和一些鸽笼，如果每个鸽笼住6只鸽子，则剩余3只鸽子无鸽笼可住

2、；如果再飞来5只鸽子，连同原来的鸽子，每个鸽笼刚好住8只鸽子原来多少只鸽子和多少个鸽笼？例2 某车间22名工人生产螺钉和螺母，每人每天平均生产螺钉1 200个或螺母2 000个，一个螺钉要配两个螺母为了使每天的产品刚好配套，应该分配多少名工人生产螺钉，多少名工人生产螺母？2为了使每天的产品刚好配套，应使生产为了使每天的产品刚好配套，应使生产的螺母数量恰是螺钉数量的的螺母数量恰是螺钉数量的 2倍倍螺母数量螺母数量=2螺钉数量螺钉数量分析分析:1如果设如果设x名工人生产螺钉，则名工人生产螺钉，则 名名工人生产螺母工人生产螺母；(22-x)练习 有甲、乙两个牧童，甲对乙说：“把你的羊给我一只，我的羊数就是你的羊数的倍”乙回答说：“最好还是把你的羊给我一只，我们的羊数就一样了”两个牧童各有多少只羊？练习 在甲处劳动者有31人，在乙处劳动者有21人，现另调23人去支援甲、乙两处，使在甲处劳动的人数是在乙处劳动人数的2倍问应往甲、乙两处各调多少人？