心中有他人 说课课件.ppt

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1、第一框第一框人民出版社思想品德七年级上册第五课为他人开一朵花人民出版社思想品德七年级上册第五课为他人开一朵花说说课课环环节节学情分析学情分析教学目标教学目标重点难点重点难点教学过程教学过程学情分析1、七年级的学生极具可塑性，是学、七年级的学生极具可塑性，是学生形成人生观、价值观的重要时期，生形成人生观、价值观的重要时期，如何帮助他们很好的与人相处，形成如何帮助他们很好的与人相处，形成正确的价值观是一个重要任务。正确的价值观是一个重要任务。2、现在的学生绝大多数是独生子女，、现在的学生绝大多数是独生子女，自我的个性有可能导致学生与人相处自我的个性有可能导致学生与人相处时忽视他人的感受，以自我为中

2、心。时忽视他人的感受，以自我为中心。教学目标教学目标知识目标知识目标情感态度情感态度价值观目标价值观目标能力目标能力目标理解为他人理解为他人着想，懂得着想，懂得已所不欲，已所不欲，勿施于人的勿施于人的道理，同时道理，同时学会换位思学会换位思考考做到心中做到心中有他人，有他人，理解他人理解他人的感受和的感受和行为的原行为的原因因体会他人体会他人的感受，的感受，懂得与人懂得与人相处要进相处要进行换位思行换位思考的道理考的道理重点重点难点难点培养学生尊重他培养学生尊重他人，学会体会他人，学会体会他人的感受，做到人的感受，做到心中有他人，学心中有他人，学会换位思考，为会换位思考，为他人开一朵花的他人开

3、一朵花的美德美德学会换位思考，学会换位思考，体谅对方，做体谅对方，做到相互理解尊到相互理解尊重，在生活中重，在生活中真正做到为别真正做到为别人着人着想想重点难点重点难点1234教学过程教学过程故事故事导入导入共同共同探讨探讨走进走进生活生活课下课下活动活动 一个漆黑的夜晚，一个老人看到一一个漆黑的夜晚，一个老人看到一个个 盲人挑着一盏昏黄的灯从巷道的深处亮过来。盲人挑着一盏昏黄的灯从巷道的深处亮过来。老人于是问：既然你什么也看不见，那你为何挑老人于是问：既然你什么也看不见，那你为何挑一盏灯笼呢？盲人说：一盏灯笼呢？盲人说：“现在是黑夜吗？我听说现在是黑夜吗？我听说黑夜如果没有灯光的映照，那么满

4、世界的人都和黑夜如果没有灯光的映照，那么满世界的人都和我一样是盲人，所以我就点燃了一盏灯。我一样是盲人，所以我就点燃了一盏灯。”老人若有所悟地说：老人若有所悟地说：“原来你是为别人照明原来你是为别人照明呀？呀？”但那盲人却说：但那盲人却说：“不，我是为自己！不，我是为自己！”“为你自己？为你自己？”老人又愣住了。老人又愣住了。盲人问老人，你是否因为夜色漆黑而被其他盲人问老人，你是否因为夜色漆黑而被其他行人碰撞过？我就没有。虽说我是盲人，但我挑行人碰撞过？我就没有。虽说我是盲人，但我挑了这盏灯笼，既为别人照亮了路，也让别人看到了这盏灯笼，既为别人照亮了路，也让别人看到了我而不会碰撞我了。了我而不

5、会碰撞我了。盲盲人人挑挑灯灯我们从盲人身上学到了什么我们从盲人身上学到了什么?为别人点亮灯的同时，也为自己点了一盏为别人点亮灯的同时，也为自己点了一盏灯；方便他人就是方便自己，关心别人就灯；方便他人就是方便自己，关心别人就是关心自己；心中有他人，懂得为别人着是关心自己；心中有他人，懂得为别人着想；赠人玫瑰手有余香想；赠人玫瑰手有余香.心中有他人心中有他人1 1、请同学们阅读课本第、请同学们阅读课本第4848页的页的事例，并讨论一下自己身上有哪事例，并讨论一下自己身上有哪些闪光点？不要遗漏哦。些闪光点？不要遗漏哦。探究探究走进生活走进生活动作小点，动作小点，别吵醒他了别吵醒他了哦，知道了哦，知道

6、了献爱心啦献爱心啦！2 2、看了上面的图片你觉得主人公具有、看了上面的图片你觉得主人公具有哪些值得我们学习的品质？哪些值得我们学习的品质？打完球真打完球真热啊，热啊，把鞋脱了把鞋脱了让脚透透让脚透透气。气。坐久坐久了，把了，把腿伸开腿伸开真舒服真舒服我在午休，这时.3 3、设身处地想一想，如果你遇到了这、设身处地想一想，如果你遇到了这些事情，你会有什么样的感受呢？假如些事情，你会有什么样的感受呢？假如我们也有相似的做事风格，我们该如何我们也有相似的做事风格，我们该如何纠正呢？纠正呢？通过这节课的学习，我们来回顾总结一下通过这节课的学习，我们来回顾总结一下如何做到心中有他人：如何做到心中有他人：主动关心他人主动关心他人设身处地，换位思考，理解他人设身处地，换位思考，理解他人平等待人，尊重他人平等待人，尊重他人向他人伸出援手，乐于奉献向他人伸出援手，乐于奉献.小小故事会同学们，今天的课到这里就结束了，同学们，今天的课到这里就结束了，相信大家也都学到了相信大家也都学到了如何做到心中有他人，并且也会尽其如何做到心中有他人，并且也会尽其所能的去帮助他人。所能的去帮助他人。最后给大家布置一个任务：搜集感动最后给大家布置一个任务：搜集感动中国人物，下节课举中国人物，下节课举行一个故事会。行一个故事会。