张美荣四年级上册科学.ppt
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1、 食 物 在体内的在体内的 旅旅 行行口腔?大肠?小肠?胃?食管?(教科版)四年级科学上册课件(教科版)四年级科学上册课件开发区中心校开发区中心校 张美荣张美荣吃下去的食物依次去哪里了?请同学们讨论橘子导游可能会经过哪些景点,以小组为单位,在人体轮廓图中绘制一张旅行图,绘制景点明确,消化器官线路清楚(使用铅笔),小组合作推选一位代表绘制旅行图。口腔口腔食道食道胃胃小肠小肠大肠大肠肛门肛门讨论建议:先独立思考。再和小组成员交流。最后推选一位代表汇报。1.食物进入口腔后,发生食物进入口腔后,发生了什么变化?了什么变化?食物是通过什么器官被食物是通过什么器官被运输到胃里,它具有什么运输到胃里,它具有
2、什么特征?特征?食物是在什么地方被进食物是在什么地方被进一步磨碎和分解的,它具有一步磨碎和分解的,它具有什么特征?什么特征?食物是在什么地方被吸食物是在什么地方被吸收的收的,它具有什么特征?它具有什么特征?食物残渣在什么地方排除食物残渣在什么地方排除体外,它具有什么特征?体外,它具有什么特征?食物捉迷藏.食物进入我们的身体后,就会被消化吸收。你认识每个消化器官的特点及功能吗?现在食物走进人体内和你玩捉迷藏,凭每次的提示小锦囊,你能猜出食物躲在哪个器官吗?往下页食物捉迷藏.这里最长,有5-7米 而且弯曲。提示小锦囊:现在食物躲到哪里去了呢?口腔大肠小肠肝脏胃食管往下页16食物捉迷藏.这里有很多唾
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