部编人教版五年级下语文13《人物描写一组》优质示范课教学课件.pptx

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1、13 13 人物描写一组人物描写一组第第1 1课时课时第第2 2课时课时 课前交流：你们知道描写人物有哪些方法？不同的描写方法作用分别是什么？动作描写动作描写语言描写语言描写神态描写神态描写心理描写心理描写人物描写人物描写话题导入话题导入第第1 1课时课时我会读我会读嘎嘎 绊绊 揪揪 扳扳 腕腕 铸铸bnbnjijibnbnwnwn嘎子嘎子冷绊子冷绊子揪住揪住扳倒扳倒脚腕子脚腕子颧颧 疤疤 监监 侄侄 痰痰 揩揩qunqunbbjinjinzhzhtntn颧骨颧骨疤痕疤痕监生监生侄子侄子吐痰吐痰zhzh铸造铸造kiki揩泪揩泪 字词学习字词学习luluzhnzhnbinbinqqnonobnb

2、nwnwnttsisibbjinjinzhzh搂抱搂抱倚仗倚仗鞭炮鞭炮欺负欺负 抓耳挠腮抓耳挠腮 扳倒扳倒脚腕子脚腕子剃头剃头 腮帮子腮帮子 伤疤伤疤监生监生侄子侄子jiojio摔跤摔跤跤跤 搂搂 仗仗 鞭鞭 欺欺 挠挠 扳扳huhu歌喉歌喉腕腕剃剃 腮腮 疤疤 监监 侄侄 喉喉lnln喉咙喉咙咙咙我会写我会写跤跤 搂搂挠挠 扳扳剃剃与动作有关与动作有关腕腕腮腮 疤疤喉喉 咙咙器官、外貌有关器官、外貌有关（1 1）小zh zizh zi（）刚）刚tt（）完头，就）完头，就嚷着：嚷着：“我的我的huhu lnln（）有点痛啦！）有点痛啦！”于于是，我把他是，我把他lulu（）在胸前，安慰着他。）

3、在胸前，安慰着他。（2 2）他在）他在d zhn d zhn（）时，喜欢在腰间）时，喜欢在腰间缠上一条缠上一条binbin zizi（）。）。读拼音，写字词。读拼音，写字词。侄子侄子剃剃喉咙喉咙搂搂打仗打仗鞭子鞭子精神抖擞精神抖擞破绽破绽手疾眼快手疾眼快莫不是莫不是硬棒硬棒u形容做事机警敏捷。也说眼疾手快。形容做事机警敏捷。也说眼疾手快。u莫非。莫非。u衣物的裂口，比喻说话做事时露出衣物的裂口，比喻说话做事时露出的漏洞。的漏洞。u指精神十分振作。指精神十分振作。u硬；结实有力。硬；结实有力。词语解释词语解释词语解释词语解释 分别阅读三个片段，思考：三个片段主要写了哪些人物？这些主要人物给你留下

4、了什么印象？每每个片段分别运用了哪种描写方法来表现主要人物？个片段分别运用了哪种描写方法来表现主要人物？摔跤摔跤小嘎子小嘎子 机灵机灵他像一棵挺脱的树他像一棵挺脱的树祥子祥子 结实结实两茎灯草两茎灯草严监生严监生 吝啬吝啬整体感知整体感知状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路动作描写动作描写外貌描写外貌描写动作描写动作描写课文解读课文解读状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 读片段一题目摔跤，说说片段一片段一从哪里开始具体写摔跤比赛的过程。小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单小嘎子在家里跟人摔跤，一

5、向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。两人把凭力气，自然不跟他一叉一搂。两人把“枪枪”和和“鞭鞭”放放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。起初，小嘎子精

6、神抖擞起初，小嘎子精神抖擞儿化音儿化音pn dnrpn dnr 起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四圈，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿

7、膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。小嘎子摔了个仰面朝天。读摔跤部分的相关描写，圈画出人物的动作。读摔跤部分的相关描写，圈画出人物的动作。对人物动作的描写，可以生动地再现场景。对人物动作的描写，可以生动地再现场景。再读读片段一，说一说：文章是怎么表现出再读读片段一，说一说：文章是怎么表现出小嘎

8、子的机灵的？找出相关的内容。小嘎子的机灵的？找出相关的内容。“要不要不摔跤。摔跤。”小嘎子会选择对自己有利的比赛方式。小嘎子会选择对自己有利的比赛方式。小嘎子提出这个比赛方式，他必定是胸有成竹的。小嘎子提出这个比赛方式，他必定是胸有成竹的。小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上

9、风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四圈，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，反给他把脚

10、别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。小嘎子摔了个仰面朝天。可以看出小嘎子利用对方的弱点展开进攻。可以看出小嘎子利用对方的弱点展开进攻。乘人不备时，暗中耍手段的行为。乘人不备时，暗中耍手段的行为。动作描写能突出人物的特点。动作描写能突出人物的特点。通过刚才对小嘎子表现的交流探讨，你觉得通过刚才对小嘎子表现的交流探讨，你觉得这场比赛谁能笑到最后？实际上结果怎样呢？这场比赛谁能笑到最后？实际上结果怎样呢？看上去小嘎子能获胜。他选择了有利于自看上去小嘎子能获胜。他选择了有利于自己的比赛规则，选用了自己擅长的战术。但结己的比赛规则，选用了自己擅长的战术。但结果是果是 小胖墩

11、儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。小嘎子摔了个仰面朝天。圈出小胖墩儿的动作，想一想：小胖墩儿为什么会赢？他给你留下了怎样的印象？面对小嘎子围着他蹦来蹦去面对小嘎子围着他蹦来蹦去的战术，他集中精神，沉着地以的战术，他集中精神，沉着地以不变应万变。不变应万变。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，

12、一身牛起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。朝天。用手转动原本位置固定的东西。用手转动原本位置固定的东西。小胖墩儿沉着防守，借机反击。小胖墩儿沉着防守，借机反击。小嘎子表现出很机灵的样子，为什么会输呢？小嘎子表现出很机灵的样子，为什么会输呢？原来的强项在小胖墩身上

13、不管用，小嘎子原来的强项在小胖墩身上不管用，小嘎子沉不住气，出击失败，结果弄巧成拙了。小胖沉不住气，出击失败，结果弄巧成拙了。小胖墩儿沉着应对，凭着自己力气大反击成功。墩儿沉着应对，凭着自己力气大反击成功。读片段三读片段三两茎灯草两茎灯草，找出描写严监生，找出描写严监生动作的语句，说说他是在什么情况下做出这些动作的语句，说说他是在什么情况下做出这些动作的。动作的。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指

14、头。伸着两个指头。监（监（jiji n n）考）考 国子监（国子监（jiji n n）桌上点着一盏灯桌上点着一盏灯 jiji n n：监督；牢，狱：监督；牢，狱 jiji n n：古代的官名或官府名；姓：古代的官名或官府名；姓监 大侄子走上前来问道：大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着睁的的溜

15、圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，

16、把手垂下，登时就没了气。看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。此时严监生的样子可以用“_”这个四字词语来 概括。这句话主要运用_描写和_描写来刻画人物。我 能推测此时严监生的心理：_ _ _。怒目圆睁怒目圆睁严监生又急又气，既着急严监生又急又气，既着急神态神态 动作动作 两茎灯草还燃着，又生气侄子们不明白他的意思两茎灯草还燃着，又生气侄子们不明白他的意思品析词句，完成练习。品析词句，完成练习。大侄子走上前来问道：大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子

17、走上前来问道：他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。焦躁焦躁 分角色朗读片段三，抓住严监生的动作描写，分角色朗读片段三，抓住严监生的动作描写，揣摩心情，体会人物特点。揣摩心情，体会人物特点。奶妈抱着哥子插口道：奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不

18、动。气恼气恼 赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。手垂下，登时就没了气。动作描写，几个动作把严监生吝啬至极的性格刻画得入木三分。动作描写，几个动作把严监生吝啬至极的性格刻画得入木三分。放心放心摔跤摔跤小嘎子小嘎子机灵机灵顽皮顽

19、皮蹦来蹦去蹦来蹦去 占上风占上风推拉拽顶推拉拽顶 处下风处下风仰面朝天仰面朝天 失败失败小胖墩儿小胖墩儿塌腰合裆塌腰合裆 不露破绽不露破绽一身牛劲儿一身牛劲儿 趁势一推趁势一推沉着沉着冷静冷静板书设计板书设计两两茎茎灯灯草草大侄子大侄子两个亲人不曾见面两个亲人不曾见面把头把头摇了两三摇摇了两三摇二侄子二侄子两笔银子不曾吩咐两笔银子不曾吩咐头狠头狠狠摇了几摇狠摇了几摇奶妈奶妈两位舅爷不在跟前两位舅爷不在跟前把眼闭把眼闭着摇头，手指着不动着摇头，手指着不动赵氏赵氏两茎灯草费了油两茎灯草费了油把手垂下，把手垂下，登时没气登时没气吝吝啬啬鬼鬼板书设计板书设计主题概括主题概括 摔跤对小嘎子和小胖墩儿摔跤

20、时的动作进行了具体的描写，表现出小嘎子机灵、争强好胜的个性特点。主题概括主题概括 两茎灯草主要写了严监生临死时的场景，他因灯盏里点着两茎灯草，硬撑着不肯咽气，刻画了一个典型的吝啬鬼形象。上节课我们学习了摔跤两茎灯草，抓住了作者运用动作描写来刻画人物形象。请你说说动作描写的作用是什么。动作描写可以生动地再现情景，表现人物的特点。动作描写可以生动地再现情景，表现人物的特点。第第2 2课时课时 这节课我们来学习他像一棵挺脱的树他像一棵挺脱的树，请你说一说：外貌描写有哪些？它的作用是什么？容貌容貌身材身材穿着穿着神态神态仪表仪表外貌描写外貌描写 默读片段二，说一说：文章侧重描写了祥子默读片段二，说一说

21、：文章侧重描写了祥子的哪些方面？试着用简洁的话概括。的哪些方面？试着用简洁的话概括。第第1 1自然段自然段身材、穿着身材、穿着第第2 2自然段自然段相貌相貌 他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸与直硬的背。扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑可以成为最出色的车夫，傻子似的他自己笑了。自由读第1 1自然段，用自己的话说说祥子的身

22、材和穿着。把腰勒得细一点。把腰勒得细一点。形容特别大。形容特别大。身材方面身材方面穿着方面穿着方面高大结实高大结实 看下面的图片，再读读片段二的描写，从穿着上猜猜祥子是做什么的。老北京车夫老北京车夫 杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！外貌描写外貌描写交代人物的身份交代人物的身份自由读第2 2自然段，用自己的话说说祥子的相貌给你的印象。他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤小时候在树下睡觉，被驴啃了一

23、口。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒，他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。结结实实有有力力。结实硬棒结实硬棒外貌描写外貌描写体现人物的特点体现人物的特点 他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗“精神”在词典中的解释有：A.A.表现出来的活力。B.B.活跃；有生气。C.C.英俊；相貌、身材好。句中“精神”的意思应选（）。（填序号）句中的“他”指的是_。这段

24、话主要运用_描写来刻画人物，使我们感受到了人物的_。A A祥子祥子健壮和活力健壮和活力外貌外貌 阅读课内选段，完成练习。再读片段思考祥子到底对自己的模样满意吗？再读片段思考祥子到底对自己的模样满意吗？他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒，他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他

25、就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。满意，他对自己这样一个结实硬棒、充满活力的身体感到自信。满意，他对自己这样一个结实硬棒、充满活力的身体感到自信。表现人物特点表现人物特点的方法：的方法：方方法法总总结结生动再现情景生动再现情景突出人物特点突出人物特点动作描写 外貌描写作用：作用：交代人物身份交代人物身份体现人物特点体现人物特点他他像像一一棵棵挺挺脱脱的的树树身体健壮身体健壮充满活力充满活力身材：很大很高身材：很大很高衣着：肥腿的白裤衣着：肥腿的白裤外貌：圆眼、肉鼻子、眉毛粗短外貌：圆眼、肉鼻子、眉毛粗短体态：威严体态：威严板书设计板书设计主题概括主题概括 他像一棵挺脱的树先从体格和装束两

26、方面对祥子进行了整体勾勒，接着细致描写了祥子的脸，表现出祥子的健壮和十足的精气神。世界文学作品中的四大吝啬鬼形象：世界文学作品中的四大吝啬鬼形象：戏剧戏剧威尼斯商人威尼斯商人中的夏洛克中的夏洛克英英 莎士比亚莎士比亚戏剧戏剧吝啬鬼吝啬鬼中的阿巴贡中的阿巴贡法法 莫里哀莫里哀小说小说欧也妮欧也妮葛朗台葛朗台中的葛朗台中的葛朗台法法 巴尔扎克巴尔扎克小说小说死魂灵死魂灵中的泼留希金中的泼留希金俄俄 果戈理果戈理拓展延伸拓展延伸状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路u朗读课文，体会课文中人物的特点。朗读课文，体会课文中人物的特点。u抄写本课的生字词。抄写本课的生字词。u课间十分钟，观察一位同学，试着用学课间十分钟，观察一位同学，试着用学过的方法写一写。过的方法写一写。课后作业课后作业感谢聆听感谢聆听