部编人教版五年级下语文《习作：写读后感》优质示范课教学课件.pptx

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1、习作：写读后感习作：写读后感状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路写读后感写读后感习作内容习作内容 我们读一篇文章或一本书，往往会有自我们读一篇文章或一本书，往往会有自己的感想，将自己的感想写下来，这就是读己的感想，将自己的感想写下来，这就是读后感。本次习作，就请你选择读过的一篇文后感。本次习作，就请你选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。章或一本书，写一篇读后感。写法指导写法指导 第一步：研读原文第一步：研读原文 只有对原文的内容和主旨有深刻、全面只有对原文的内容和主旨有深刻、全面的理解和把握，才能从中有所感悟，这是写的理解和

2、把握，才能从中有所感悟，这是写好读后感的基础。好读后感的基础。第二步：亮出观点第二步：亮出观点 观点就是读后感的中心论点，又是文观点就是读后感的中心论点，又是文章的章的“入手处入手处”。一篇文章，一本书，一。一篇文章，一本书，一部影视作品，内容有简有繁，线索有多有部影视作品，内容有简有繁，线索有多有少，人物有主有次，观点有深有浅，写读少，人物有主有次，观点有深有浅，写读后感不可能面面俱到，那么我们就选取启后感不可能面面俱到，那么我们就选取启发最大、感悟最深的那一点来阐述。发最大、感悟最深的那一点来阐述。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状

3、元成才路 第三步：联系生活第三步：联系生活 紧密联系实际，既可以由此及彼地联系紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可从联系现实生活中的相反的种种问题。既可从大处着眼，也可从小处入手。大处着眼，也可从小处入手。第四步：深刻感悟第四步：深刻感悟 结尾总结全文，升华主题。既可回应前结尾总结全文，升华主题。既可回应前文，强调中心，也可以提出希望，发出号召。文，强调中心，也可以提出希望，发出号召。01单击此处添加标题读后感02单击此处添加标题条理清晰单击此处添加标题03文章的内容单击此处添加标题0

4、4研读原文亮明观点联系生活深刻感悟单击此处添加标题05l对文章的见解心得体会第五步：思维导图C o n t e n t文章的内容文章的内容对文章的见解对文章的见解心得体会心得体会文章的作者是谁文章的作者是谁创作的目的、背景是什么创作的目的、背景是什么文章的内容梗概是什么文章的内容梗概是什么最吸引人的内容是什么最吸引人的内容是什么人物具有什么样的精神品质人物具有什么样的精神品质反映揭示了什么反映揭示了什么学到了什么道理学到了什么道理产生了怎样的感情产生了怎样的感情结合自己的实际经历得到了什么启示结合自己的实际经历得到了什么启示状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路

5、状元成才路状元成才路状元成才路读读狼牙山五壮士狼牙山五壮士有感有感 “打倒日本帝国主义！打倒日本帝国主义！”“”“中国共产中国共产党万岁！党万岁！”狼牙山上，五壮士用生命谱写狼牙山上，五壮士用生命谱写了一曲可歌可泣的英雄壮歌，他们那惊天了一曲可歌可泣的英雄壮歌，他们那惊天动地的喊声好像还在我的耳畔萦绕动地的喊声好像还在我的耳畔萦绕佳作引路佳作引路 狼牙山五壮士狼牙山五壮士讲述了这样一讲述了这样一个故事：个故事：19411941年秋天，五位抗日战士年秋天，五位抗日战士顺利完成阻击敌人、掩护人民群众和顺利完成阻击敌人、掩护人民群众和连队转移的艰巨任务。为了保证人民连队转移的艰巨任务。为了保证人民群

6、众和连队主力的绝对安全，他们放群众和连队主力的绝对安全，他们放弃了生的道路，毅然走上弃了生的道路，毅然走上“绝路绝路”，简要介简要介绍故事情节，绍故事情节，让读者对让读者对狼狼牙山五壮士牙山五壮士的故事内容有的故事内容有了大致了解。了大致了解。把敌人引上悬崖。他们在子把敌人引上悬崖。他们在子弹用尽的情况下，顽强地与弹用尽的情况下，顽强地与敌人搏斗，最后英勇跳崖。敌人搏斗，最后英勇跳崖。他们那种不怕牺牲、坚决和他们那种不怕牺牲、坚决和敌人斗争到底的精神深深地敌人斗争到底的精神深深地打动了我。打动了我。读读完完这这篇篇文文章章，我我感感慨慨万万千千。我我被被壮壮士士们们为为了了革革命命事事业业，不

7、不怕怕困困难难、宁宁死死不不屈屈、甘甘于于奉奉献献的的英英雄雄气气概概深深深深震震撼撼。联联想想到到自自己己，我我感感到到十十分分惭惭愧愧。记记得得有有一一次次，我在解答一道数学题无果后，我在解答一道数学题无果后，过过渡句承上渡句承上启下，衔启下，衔接自然。接自然。心情非常烦闷，看了看时间，已经心情非常烦闷，看了看时间，已经晚上九点多了，心想：算了，先睡晚上九点多了，心想：算了，先睡觉吧，反正也解不出来，明天早点觉吧，反正也解不出来，明天早点到学校，抄一下其他同学的答案就到学校，抄一下其他同学的答案就可以了。于是，我收拾好作业，就可以了。于是，我收拾好作业，就休息了。似乎养成了遇到难题就寄休息

8、了。似乎养成了遇到难题就寄希望于他人的习惯，每次在稍难理希望于他人的习惯，每次在稍难理状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路解的题前，我总是果断放弃，解的题前，我总是果断放弃，不肯自己动脑。直到期末考试不肯自己动脑。直到期末考试考砸，给我当头棒喝，我才明考砸，给我当头棒喝，我才明白如果不能直面困难，只会让白如果不能直面困难，只会让自己越来越差。自己越来越差。联系联系自己的生活自己的生活实际写感想。实际写感想。作为作为2121世纪的小主人，我世纪的小主人，我们更应该磨炼自己的意志，陶们更应该磨炼自己的意志，陶冶自己的情操，把保卫祖国、

9、冶自己的情操，把保卫祖国、振兴中华作为自己最光荣的职振兴中华作为自己最光荣的职责。我们应该努力学习，使自责。我们应该努力学习，使自己从雏鸟变成雄鹰，成为国家己从雏鸟变成雄鹰，成为国家的栋梁之材。当祖国需要我们的栋梁之材。当祖国需要我们的时候，我们要全力以赴，奉的时候，我们要全力以赴，奉献自己的一切献自己的一切 抒发抒发感情，表达感情，表达志向。志向。总评：小作者介绍了总评：小作者介绍了狼牙山五壮士狼牙山五壮士的内的内容，对原文理解透彻，抓住了主题，并联系容，对原文理解透彻，抓住了主题，并联系自己的生活实际来抒发感想。中心明确，感自己的生活实际来抒发感想。中心明确，感想深刻。想深刻。感谢聆听感谢聆听