信号与系统教案.pdf

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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！教 案（首页）课程 名称 信号与系统 总计：32 学时 课程 类另y 专业基础课 学分 4 讲课：32 学时 实验：0 学时 上机：0 学时 任课 教师 朱仲艳 职称 授课 对象 专业班级：电子081、082 共2 个班 基要 本参 教考 材资 和料 主 信号与系统教程燕庆明，于凤覃，顾斌杰编著 高等教育 出版社 2013.12 信号与系统郑君里，应启垳，杨为理等 高等教育出版社 2000 信号与系统分析及matlab头现梁虹等 电子工业出版社 2002 教和 学要 目求 的 信号与系统课程是通信与信

2、息系统、父通信息与控制工程、信号与信息处理等学科专业本科生必选的技术基础课程。本课 程主要讨论确定性信号经过线性时不变系统传输与处理的基本 概念和基本方法，从时间域到变换域，从连续到离散，从输入 输出描述到状态空间描述，以通信和控制工程作为主要应用背 景，注重实例分析。通过本课程的学习，使学生牢固掌握信号 与系统的时域、变换域分析的基本原理和基本方法，理解傅里 叶变换、拉普拉斯变换、Z 变换的数学概念、物理概念与工程 概念，掌握利用信号与系统的基本理论与方法分析和解决实际 问题的基本方法，为进一步学习后续课程打下坚实的基础。教及 学难 重点 占 教学重点是线性时不变系统、信号的时域描述、傅里叶

3、变 换、抽样定理、拉普拉斯变换、Z 变换，系统分析方法，难点 是卷积定义与应用，信号的时域运算，周期信号的频谱，连续 时间信号的频域分析，系统频响特性，系统函数与系统特性，状态空间描述系统及其求解等。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！2)理论课2讨论课口实验课口习题课口其他口 课时。严叶 安排2学时 授课题目(教学章、节或主题)：第一章绪论：信号与系统、信号的描述、分类和典型示例、信号的运算 教学目的、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次)：掌握：信号的数学表示，信号的运算 熟悉：信号的分类和典型示例 了解：信号与系统的概念 教学重点及难

4、点：信号的函数表示与图形表示，信号的基本运算 教学基本内容 方法及手段 1、信 号与系统的概念，2、信 号的分类；周期信号与非周期信号，确定信号 与随机信号，连续信号与离散信号，3、典型信号：实指数信号，正弦信号、复指数信号、抽样信号。4、信号的基本运算：信号的移位，反折、尺度、微 分积分相加相乘。板书教学，举例题 作业、讨论题、思考题：1、如 何对信号进行分类，各类信号的本质区别是什么？2、信号与系统为什么是不可分割的整体？3、信号cos(10t)-cos(30t)的周期是多少？4、粗略绘出u(t)-u(t-T)sin(半t)的波形。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系

5、删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！2)理论课2讨论课口实验课口习题课口其他口 安排2学时 授课题目(教学章、节或主题)：阶跃与冲激信号、信号的分解、系统模型、分类、线性时不变系统、系统分析方法 教学目的、要求(分掌握、熟悉、了解二个层次)：掌握：阶跃与冲激信号的定义，信号的分解，线性时不变系统的特性 熟悉：系统模型、分类 了解：系统分析方法 教学重点及难点：阶跃与冲激信号的定义，信号的分解，线性时不变系统的特性及其判 断，线性系统的框图表示。教学基本内容 方法及手段 1、阶跃与冲激信号的定义 2、信号的分解方法 3、线性时不变系统的性质 4、线性系统的框图表示。板书教学，举例题 作业、讨论题

6、、思考题：1、如何判断一个系统是线性系统？线性系统是否一定要是时不变系统？2、如果某系统对某些输入信号其输出滞后输入，可否断定该系统为因果系统？匚 f(t-t R(t)dt=?旳 tn 3、LcWt to)u(t;)dt=?匚e6(t)-6(t-to)dt=?4、有一线性时不变系统，当激励 G(t)=u(t)时，响应ri(t)=e u(t)当激励为 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！e2（t）-（t）时，求响应 a（t）二？课后小结：对冲激信号的定义掌握得不够 信号与系统 课程教案 课次 第三次 授课方式（请打2）理论课2讨论课口 实

7、验课口习题课口 其他口 课时 安排 2 学时 授课题目（教学章、节或主题）：2.1 引言、2.2 微分方程的建立与求解 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握：微分方程的建立与经典求解方法。熟悉：齐次解与特解 教学重点及难点：微分方程的建立与求解 教学基本内容 方法及手段 微分方程的建立与求解；齐次解与特解的求法。板书教学，举例题 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！雪卍)+32(0+2r(t)=2e(t)+3e(t)若激励信号和 dt2 dt dt 起始状态为以下二种情况：(1)e(t)=u(t),r(O_)=1,r(0_

8、)=2(2)e(t)二e%(t),r(O-)=1,r(0-)=2试分别求它们的完全响应，并指出其零输 入响应、零状态响应、自由响应、强迫响应各分量。2、建立一个描述电路系统的微分方程需要哪些条件？课后小结：学生对零输入响应、零状态响应、自由响应、强迫响应各分量的 求解不很熟悉。信号与系统 课程教案 课次 第四次 授课方式(请打2)理论课2讨论课口实验课口习题课口其他口 课时 安排2学时 授课题目(教学章、节或主题)：2.3 起始点跳变2.4 零输入响应与零状态响应2.5 冲激响应与阶跃响应 教学目的、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次)：掌握：零输入响应与零状态响应、冲激响应的求法 熟悉：阶跃响

9、应的求解方法 了解：起始点跳变的判断方法 教学重点及难点：零输入响应与零状态响应、冲激响应的求法 教学基本内容 方法及手段 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！fi(t)*f2(t)=J fi(T)f2(t7)dl 2、卷积运算满足交换律、分配律、结合律。3、卷积运算的微分和积分 4、f(t)*6(t)=f(t)板书教学，举例题 作业、讨论题、思考题：1、什 么是卷积运算？2、卷积运算满足哪些性质？f(t)*6(t)=?3 f(t)F(t-1)

10、=?、f(t)*u(t)=?4、卷积运算的图形解释是什么样？课后小结：卷积的图形解释掌握不好。信号与系统 课程教案 课次 第六次 授课方式(请打2)理论课口 讨论课口 实验课口 习题课2其他口 课时2学时 授课题目(教学章、节或主题)：第一章习题 教学目的、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次)：复习第 章所教内容，巩固第 章重点及难点 教学重点及难点：复习所学知识 教学基本内容 方法及手段 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！e(t)、响应为r(t)的系统的微分方程由下式描述，试对于下 式求系统的冲激响应：(a)dr(t)+5r(t)2d

11、e(t)(b)dt dt dr(t)d2 de(t)+r(t)e(t)+2+2e(t)dt dt2 dt 2、若 fi(t)=(1+t)u(t)-u(t-1),f2(t)=u(t-1)-u(t-2)试计算卷积积分 fl(t)*f2(t)，并画出卷积波形。课后小结：本章主要是求解微分方程，其中方程的时域解法和卷积是重点。信号与系统 课程教案 课次 第七次 授课方式(请打2)n 课时 理论课 讨论课口 实验课口 习题课口 其他口 二 2学时 授课题目(教学章、节或主题)：3.1-3.3傅立叶系统的分析 教学目的、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次)：掌握：三角函数形式的付里叶级数和指数形式的付里叶级

12、数，欧拉公式 熟悉：函数对称性与付里叶系数的关系 了解：典型周期信号的付里叶级数表示 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！Q0 f（t）=a+迟（an cosn 如 +bn sinnw1t）1、沪 n-=云Fne 叱 n=jjo 2、付里叶级数基本性质：线性性、共轭性、翻转性、时移性、频 移性、卷积性、微分性、Parseval 疋理 3、周期信号频谱的物理意义 4、周期信号频谱的特性 5、有效带宽 板书教学，举例题 作业、讨论题、思考题：1、周 期信号频谱的物理意义是什么？2、信号的时域特性与频域特性有何对应关系？3、付里叶级数的条件是

13、什么？如何理解该条件？课后小结：很多学生对物理意义总觉得不太好理解。信号与系统 课程教案 课次 第八次 授课方式（请打2）课时 理论课2讨论课口 实验课口 习题课口 其他口 二 2学时 安排 授课题目（教学章、节或主题）：3.4-3.5典型非周期信号的傅立叶变换 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握：付里叶变换 熟悉：典型非周期信号的傅立叶变换 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！F（时）=f（t）e dt 2、广 1 门 f（t）=27LoF）e%t 3、单 边指数信号、双边指数信号、矩形脉冲信号、符号 函数等典型信号的

14、付里叶变换 板书教学，举例题 作业、讨论题、思考题：1、什 么是傅里叶变换？其物理意义是什么？2、周期信号频域与非周期信号频域的区别和联系是什么？3、符号函数的付里叶变换是什么样的？课后小结：对于傅立叶级数和傅立叶变换之间的转换不太明白，对频谱图总觉得太抽象，和 物理背景联系不起来。信号与系统 课程教案 课次 第九次 授课方式（请打2）理论课住讨论课口 实验课口 习题课口 其他口 课时 2学时 授课题目（教学章、节或主题）：3.6-3.7冲激与阶跃的傅立叶变换及性质 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握：冲激函数与阶跃函数的傅立叶变换 熟悉：傅立叶变换的基本性质 欢迎您阅读并下载

15、本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！1、6(t)的傅立叶变换、u(t)的傅立叶变换 2、傅立叶变换的基本性质；线性性、对称性、寄偶虚实 性、尺度变换特性、时移性、频移性、微分积分特性 板书教学，举例题 作业、讨论题、思考题：1、已知f(t)F佝)，若f2(t)=Jt-2)f(4-2t)dt，用多种方法求f2(t)的 傅立叶变换F2佃)。2、已知一个实连续信号 f(t)有傅立叶变换F)，且F)的模满足 In F(m)=-|若已知f(t)是时间的偶函数，或是时间的寄函数，在这两 种情况下分别求f(t)。F)=2 3、求 材 5 的傅立叶反变换。F(国)=6

16、兀 (时)+-j-2)(jo+3)课后小结：对冲激函数和阶跃函数的傅立叶变化的物理意义不太名辩。傅立叶换的基本性质都不太难、比较好理解；但要记忆的东西比较多，而且要在 理解的基础上记忆。信号与系统 课程教案 课次 第十次 授课方式(请打2)课时 理论课 讨论课口 实验课口 习题课口 其他口 2学时 U 安排2学时 授课题目(教学章、节或主题)：3.7 傅立叶变换的性质 教学目的、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次)：掌握：傅立叶变换的基本性质；线性性、对称性、寄偶虚实性、尺度变 换特性、时移性、频移性、微分积分特性。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提

17、供优质的文档！1、傅立叶变换的寄偶虚实性是什么样？2、傅立叶变换的尺度变换特性有什么特别之处？3、傅立叶变换的微分积分特性是什么样的？课后小结：傅立叶换的基本性质都不太难、比较好理解；但要记忆的东西比较多，而且要在 理解的基础上记忆。信号与系统 课程教案 课次 第十一次 授课方式（请打2）理论课2讨论课口 实验课口 习题课口 其他口 课时 安排 2 学时 授课题目（教学章、节或主题）：3.8卷积3.9周期信号的傅立叶变换 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！1、fl（t）*f2（t）的傅立叶变换为 斤）讦2）2、周期信号的傅立叶变换等于

18、2订F證g-n%）njQO 3、典型周期信号的傅立叶变换如周期单位冲激序列、周 期矩形脉冲、正弦余弦信号的傅立叶变换。板书教学，举例题 作业、讨论题、思考题：1、cosit）,sinit）的傅立叶变换是什么样的？2、歼北）=6（t-nTi）的傅立叶变换是什么样的？n=JOO oO 3、已只f（t）-E玄申鮎冷）且a 是实数，求f（t）的傅立叶变换F）。n=JOO 课后小结：卷积定理是重点，应该详细讲述。对于周期信号的傅立叶变化，很多同学把它和 傅立叶级数放在一起时就容易混淆。信号与系统 课程教案 课次 第十二次 授课方式（请打2）理论课卜 y讨论课口实验课口习题课口其他口 课时 安排 2 学时

19、 授课题目（教学章、节或主题）：3.10 抽样信号的傅立叶变换3.11 抽样定理 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！1 什么是抽样？抽样信号的傅立叶变换及其物理含义。2、时域和频域抽样疋理；奈奎斯特间隔 3、抽样信号的恢复。板书教学，举例题 作业、讨论题、思考题：1时域和频域抽样定理是怎样描述的？有什么联系？2、时域和频域抽样定理对实际生活实现数字通信有什么重要意义？3、确疋下列信号的最低抽样频率和奈奎斯特间隔：Sa(100t)2 Sa(100t)Sa(100t)+Sa(50t)Sa(100t)+Sa(60t)课后小结：对于抽样疋理，

20、抽样频率和频谱重叠的关系，很多学生不太明白。信号与系统 课程教案 课次 第十三次 授课方式(请打2)理论课口 讨论课口 实验课口 习题课2其他口 课时 安排 2 学时 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！1、三角函数形式的付里叶级数和指数形式的付里叶级数，欧拉公 式 2、付里叶变换、典型非周期信号的傅立叶变换 3、冲激函数与阶跃函数的傅立叶变换 4、傅立叶变换的基本性质；线性性、对称性、寄偶虚实 性、尺度变换特性、时移性、频移性、微分积分特性 5、卷积定理；周期信号的傅立叶变换、典型周期信号的傅 立叶变换 6、抽样定理、抽样信号的傅立叶

21、变换 板书教学，举例题 作业、讨论题、思考题：3-16、3-17、3-19、3-21、3-22、3-23、3-24、3-25、3-26、3-28、3-29、3-32、3-41 课后小结：本章是重点章节，复习时要详细讲解。信号与系统 课程教案 课次 第十四次 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！授请方式 理论课R讨论课口 实验课口 习题课口 其他口 课时。严叶 安排2学时 授课题目(教学章、节或主题)：4.1-4.3拉普拉斯变换 教学目的、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次)：掌握：拉普拉斯变换的基本定义及其收敛域 熟悉：一些常用函数的拉普

22、拉斯变换及拉普拉斯变换的基本性质 了解：单边和双边 拉普拉斯变换的区别。教学重点及难点：1、拉普拉斯变换的基本定义 2、一些常用函数的拉普拉斯变换及拉普拉斯变换的基本性质 教学基本内容 方法及手段 1、拉普拉斯变换的基本定义 F(s)=f(t)etdt 1 st f(f F(S)edS 2、指数阶函数 3、阶跃函数、指数函数、正弦余弦函数及tn的拉普拉斯变换 4、拉普拉斯变换的基本性质 板书教学，举例题 作业、讨论题、思考题：1、拉普拉斯变换的基本性质与傅立叶变换的基本性质有什么联系与区 别？怎样应用？2、拉普拉斯变换的物理意义是什么？与傅立叶变换的物理意义有什么 区别和相同之处？课后小结：从

23、傅立叶变换推出拉普拉斯变换，对于学生而言，容易理解，但对复 频率S,有些学生一时不太习惯接受。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！课次 第十五次 授课方式（请打2）理论课2讨论课口实验课口习题课口其他口 课时 安排2学时 授课题目（教学章、节或主题）：4.4拉普拉斯逆变换 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握：拉普拉斯逆变换的部分分式分解方法 熟悉：拉普拉斯逆变换的留数方法 教学重点及难点：拉普拉斯逆变换的部分分式分解方法 教学基本内容 方法及手段 1、拉 普拉斯逆变换的部分分式分解方法：无重极点、有 重极点、有共轭复数极

24、点等不冋情况下的分解办法。2、留数方法的基本思想。板书教学，举例题 作业、讨论题、思考题：s+2 F(s)=-3-S(S+1)3(S+2)s+Y F(s)=(s+a)2*2 1、求下示函数的拉普拉斯逆变换 2 s+3 F(s)=2(S2+2S+5)(S+2)、s3+5 S2+9s+7 F(s)=(S+1(S+2)课后小结：分式分解是代数方面的理论，比较好理解，但要记忆，而留数方法是复变函数的 内容，是难点，很多学生已经忘了。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！课次 第十六次 授课方式（请打2）理论课2讨论课口 实验课口习题课口 其他口

25、课时、安排2学时 授课题目（教学章、节或主题）：4.5-4.8系统分析 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握：用拉普拉斯变换法分析电路、系统函数 熟悉：S 域模型、由系统函数零极点分布决定系统时域和频域特性 了解：网络函数的名称 教学重点及难点：1 用拉普拉斯变换法分析电路、系统函数 2、由系统函数零极点分布决定系统时域和频域特性 教学基本内容 方法及手段 VR(S)=RIR(S)VL(s)=sl_lL(s)-LiL(O_)1 1 1、Vc(s)=lc(s)+Vc(O-)sC S 1 1 IL(S)=VL(S)+TL(O)sL S lc(s)=sCVC(s)-Cvc(O-)2、系

26、统函数H(s)=$型 E(S)3、系统时域和频域特性与系统函数 H(s)=旦包的关系 E(S)板书教学，举例题 作业、讨论题、思考题：1、系统函数日二軽有什么物理意义？它是由什么决定的？E（S）课后小结：S 域模型是重点；而电容和电感的 S 域模型中为什么有电源，很多学生不太明白，需要详细解释一下。系统函数也是重点内容。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！课次 第十七次 授课方式（请打2）理论课2讨论课口实验课口习题课口其他口 课时、安排2学时 授课题目（教学章、节或主题）：4.9系统分析4.11 稳定性4.13 两种变换的分析 教学目

27、的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握：系统稳定性的定义及其判断方法。熟悉：两种变换的分析方法及其区别和联系 了解：二阶S 域系统分析 教学重点及难点：系统稳定性的定义及其判断方法。教学基本内容 方法及手段 1、稳定系统的定义：若系统对任意的有界输入其零状态 响应也是有界的，则称此系统为稳定系统。2、系 统稳定性判断：劳斯判据 3、两 种变换的分析方法及其区别和联系 板书教学，举例题 作业、讨论题、思考题：1、什么信号同时具有两种变换（傅立叶变换和拉普拉斯变换）？有什么简 单方法相互转换？2、什么信号不能同时具有两种变换（傅立叶变换和拉普拉斯变换）？3、从系统函数的零极点分布能不能判疋系

28、统是否稳疋？课后小结：用系统函数的零极点分布判定系统是否稳定，是重点内容，很多学生 刚开始不太习惯这种分析方法。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！课次 第十八次 授课方式（请打2）理论课口 讨论课口 实验课口 习题课2其他口 课时、安排2学时 授课题目（教学章、节或主题）：第四章习题 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：复习第四章所教内容，巩固第四章所教重点内容。教学重点及难点：复习 教学基本内容 方法及手段 1、拉普拉斯变换的基本定义及其收敛域 2、一些常用函数的拉普拉斯变换及拉普拉斯变换的基本性 质。3、拉 普拉斯逆变换

29、的部分分式分解方法。4、用拉普拉斯变换法分析电路、系统函数、S 域模型、由 系统函数零极点分布决定系统时域和频域特性。5、系统稳定性的定义及其判断方法。两种变换的分析方 法及其区别和联系 板书教学，举例题 作业、讨论题、思考题：1、系统函数的概念以及分析；2、用系统的零极点分布分析系统稳定性。课后小结：对于这一章内容相对独立，学生比较容易掌握，但复频域的概念比较 难理解。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！课次 第十九次 授课方式(请打2)理论课2讨论课口实验课口习题课口其他口 安排2学时 授课题目(教学章、节或主题)：5.1-5.5

30、滤波 教学目的、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次)：掌握：无失真传输的条件；理想低通滤波器 熟悉：利用系统函数求响应；了解：系统的物理可实现性、佩利一维纳准则 教学重点及难点：无失真传输的条件；理想低通滤波器 教学基本内容 方法及手段 1、无失真传输的概念：所谓无失真传输，是指响应信号与激励信 号相比，只是大小与出现的时间不同，而无波形上的变化。2、无失真传输的条件：系统函数 H(s)|s*=H(2)=Keg；H(jm)=H(jco)ej畑 f 1(-c 国 c)3、理想低通滤波器：H(jco)=：i 0(冏沦 叫)=-to豹 4、理想低通滤波器的冲击响应是峰值位于 t0 时刻的抽样函数。5、

31、理想低通滤波器的阶跃响应是正弦积分函数。R(jm)=E(jm)H(j)6、利用系统函数求响应 Hj)=H(s)鼻 板书教学，举例题 作业、讨论题、思考题：1、为 什么说理想低通滤波器是理想的而不能实际实现的？2、系统无失真传输的条件是什么？课后小结：无失真传输的条件和理想低通滤波器的内容学生总是感觉太抽象，这时要多讲讲 它们的物理背景。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！课次 第二十次 授课方式(请打2)理论课2讨论课口实验课口习题课口其他口 课时2 学时 授课题目(教学章、节或主题)：5.7-5.12 调制 教学目的、要求(分掌握、熟

32、悉、了解三个层次)：掌握：幅度调制的原理及其解调办法。脉冲编码调制 熟悉：带通滤波器的运用；从抽样信号恢复连续时间信号的办法；了解：频分复用与时分复用原理。教学重点及难点：幅度调制的原理及其解调办法。脉冲编码调制 从抽样信号恢复连续时间信号的办法 教学基本内容 方法及手段 f(t)=g(t)cos(cM)1、幅度调制 1 F(co)=-G伸 +%)+G伸 矶)2 go(t)=g(t)COSQot)COS(Bot)2、幅度调制信号的解调 1 1=g(t)+g(t)cost)2 2 3、带通滤波器的运用；4、从抽样信号恢复连续时间信号的办法；5、脉 冲编码调制 6、频分复用是指在发送端将各路信号频

33、谱搬移到各不相同的频 率范围，使它们互不重叠，这样就可复用同一信道传输。时分复 用是指在发送端为各路信号分配不同的时隙，使它们互不同时占 用信道。板书教学，举例题 作业、讨论题、思考题：1、幅 度调制的原理及其解调办法是什么样的？2、频 分复用与时分复用的原理是什么样的？它们使用的场合用什么不同。？欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！课后小结：讲幅度调制时，一定要多联系实际，尽量用通俗易懂的语言。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！课次 第二十一次 授课方式(请打2)理论课2讨论

34、课口实验课口习题课口其他口 课时2 学时 授课题目(教学章、节或主题)：7.1-7.3 引言 教学目的、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次)：掌握：离散时间信号的数学表示方法 序列的运算 熟悉：典型序列的特点，离散时间系统的数学模型 了解：离散时间系统的基本单元符号 教学重点及难点：典型序列的特点；离散时间系统的数学模型一一差分方程的建立。教学基本内容 方法及手段 1、6(n)=*2、u(n)=*3、矩 形序 序列 4、差分方 1(n=0)、0(n 式 0)”1(n X0)0(nO)列、斜变序列、指数序列、正弦序列、复指数 程 板书教学，举例题 作业、讨论题、思考题：1、分别绘出以下各序列的图形

35、 x(n)=(1)nu(n)x(n)=2nu(n)x(n)=(-2)nu(n)2、判断下列各序列是否周期性，如果是周期性的，试确定其周期 3 兀 兀 x(n)=Acos(丁 n _)j(ns x(n)=e 8 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！课后小结：差分方程和微分方程的对应关系，学生往往不明白，要多讲讲 信号与系统 课程教案 课次 第二十二次 授课方式(请打2)理论课M讨论课口实验课口习题课口其他口 安排2学时 授课题目(教学章、节或主题)：7.4-7.7方程求解及卷积 教学目的、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次)：掌握：常系数差

36、分方程的求解方法；离散时间系统的单位样值响应 卷积和的运算 了解：反卷积的运算方法。教学重点及难点：常系数差分方程的求解方法；离散时间系统的单位样值响应；卷积和的运算 教学基本内容 方法及手段 1、常 系数差分方程的求解方法：齐次解和特解 2、离散时间系统的单位样值响应是指系统在单位样值信 号的激励下的零状态响应。3、卷积和的运算:y(n)=x(n)*h(n)=送 x(m)h(n-m)m=-oQ 板书教学，举例题 作业、讨论题、思考题：1、什 么是卷积和？是怎么运算的？2、离散时间系统的单位样值响应是怎样计算的？欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供

37、优质的文档！课后小结：讲差分方程的求解方法时要与微分方程求解方法对应着讲，但是很多学 生已经忘了微分方程求解方法了。信号与系统 课程教案 课次 第二十三次 授课方式(请打2)理论课M讨论课口实验课口习题课口其他口 安排2学时 授课题目(教学章、节或主题)：8.1-8.3Z 变换 教学目的、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次)：掌握：Z变换的定义、典型序列的Z变换 熟悉：Z变换的收敛域 教学重点及难点：Z变换；Z变换的收敛域。教学基本内容 方法及手段 QQ 1、单边Z变换的定义：X(Z)=E x(n)z n=0 QQ 2、双边Z变换的定义：X(z)=E x(n)z“n=jaO 3、典型序列的Z变换

38、：单位样值函数、单位阶跃序列、斜变序列、指数序列、正弦与余弦序列等 4、Z变换的收敛域：有限长序列、右边序列、左边序列、双边序列 板书教学，举例题 作业、讨论题、思考题：1、求下列序列的Z变换，并标明收敛域，画出零极点图。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！1 x(n)=(-)nu(n)4 1 n x(n)=(3)u(-n)、(n 1)1 n 1 n()u(n)()u(n)2 3 课后小结：信号与系统 课程教案 课次 第二十四次 授课方式（请打2）理论课2讨论课口实验课口习题课口其他口 安排2学时 授课题目（教学章、节或主题）：8.4-

39、8.6逆Z 变换及性质 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握：逆Z 变换的方法：部分分式分解法及 Z 变换的性质。熟悉：逆Z 变换的留数法和长除法；了解：Z 变换与拉普拉斯变换的关系 教学重点及难点：逆Z 变换的方法：部分分式分解法及 Z 变换的性质。教学基本内容 方法及手段 1、逆Z 变换的方法：部分分式分解法 2、Z 变换的性质：线性性、位移性、序列线性加权、序 列指数加权、初值定理、终值定理、时域卷积定理、序 列相乘。3、Z 变换与拉普拉斯变换的关系。板书教学，举例题 作业、讨论题、思考题：1、求下列X（z）的逆 Z 变换 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵

40、权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！信号与系统 课程教案 课次 第二十五次 课次 第二十五次 授课方式（请打2）理论课2讨论课口实验课口习题课口其他口 课时。严叶 安排2学时 授课题目（教学章、节或主题）：8.7-8.10 利用Z变换解差分方程及系统函数 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握：利用Z变换解差分方程；离散系统的系统函数 熟悉：离散时间系统的频率响应特性 了解：序列的DTFT 教学重点及难点：1、利 用 Z变换解差分方程；2、离散系统的系统函数 3、离散时间系统的频率响应特性 教学基本内容 方法及手段 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系

41、删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！1利用Z 变换解差分方程：将差分方程两边同时进行Z 变换，在Z 域进行代数运算，然后进行逆 Z 变换。2、离散系统的系统函数 出刁=呉=瓦h(n)z X(z)3、离散时间系统的频率响应特性 H(j)=h(n)e-胸 n=joo 板书教学，举例题 作业、讨论题、思考题：1、已知一阶因果离散系统的差分方程为，试求系统的单位样值响应；若 x(n)=(n+n2)u(n)，求响应。y(n)+3y(n-1)=x(n)2、根据系统的频率响应特性，系统可以分为哪几种类型？课后小结：信号与系统 课程教案 课次 第二十六次 授课方式(请打2)理论课口 讨论课口 实验课口 习题课

42、2其他口 课时 安排2学时 授课题目(教学章、节或主题)：第八章习题 教学目的、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次)：复习第八章所教内容，巩固第八章所教重点内容。教学重点及难点：复习 教学基本内容 方法及手段 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！1、Z 变换的定义、典型序列的Z 变换 2、Z 变换的收敛域 3、逆Z 变换的方法：部分分式分解法 4、Z 变换的性质 5、利用Z 变换解差分方程；6、离散系统的系统函数 7、离散时间系统的频率响应特性 板书教学，举例题 作业、讨论题、思考题：1、习题8-21 2、习 题8-30 3、习 题8-3

43、7 课后小结：信号与系统 课程教案 课次 第二十七次 授课方式（请打2）理论课2讨论课口实验课口习题课口其他口 安安排 2学时 授课题目（教学章、节或主题）：信号流图 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握：信号流图的概念，梅逊公式 熟悉：信号流图中的一些术语的定义及信号流图的性质 教学重点及难点：梅逊公式 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！教学基本内容 方法及手段 1、信号流图的概念 2、信号流图中的一些术语的定义 3、信号流图的性质 4、梅逊公式。板书教学，举例题 作业、讨论题、思考题：1、习题 11-29 2、习 题

44、 11-28 3、习 题 11-30 课后小结：信号与系统 课程教案 课次 第二十八次 授课方式（请打2）理论课2讨论课口 实验课口 习题课口 其他口 课时 安排 2 学时 授课题目（教学章、节或主题）：连续时间系统状态方程的建立 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握：连续时间系统状态方程的建立方法 熟悉：连续时间系统状态变量描述的结构图 教学重点及难点：连续时间系统状态方程的建立方法 教学基本内容 方法及手段 1、由电路图直接建立状态方程 2、由系统的输入-输出方程或流图建立状态方程

45、3、将 传输算子表达式（或系统函数）分解建立状态方程 板书教学，举例题 作业、讨论题、思考题：课后小结：信号与系统 课程教案 课次 第二十九次 授课方式（请打2）理论课2讨论课口 实验课口 习题课口 其他口 课时 安排 2 学时 授课题目（教学章、节或主题）：连续时间系统状态方程的求解 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握：连续时间系统状态方程的求解方法 教学重点及难点：连续时间系统状态方程的求解的方法 教学基本内容 方法及手段 1、用 拉普拉斯变换法求解状态方程 2、用时域法求解状态方

46、程 3、由状态方程求系统函数 板书教学，举例题 作业、讨论题、思考题：课后小结：信号与系统 课程教案 课次 第三十次 授课方式（请打2）理论课2讨论课口 实验课口 习题课口 其他口 课时 安排 2 学时 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！授课题目（教学章、节或主题）：离散时间糸统状态方程的建立、求解 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握：离散时间系统状态方程的建立、求解 教学重点及难点：离散时间系统状态方程的建立、求解方法 教学基本内容 方法及手段 离散时间系统状态方程的建立、求解 板书教学，举例题 作业、讨论题、思考题：课后小结：欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！2）22 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！2）2212欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！