新教科版四年级科学上册知识点整理.pdf

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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！第一单元 声音 1-1 声音有高、低、强、弱之分。1-1 有的声音听上去悦耳，有的听上去刺耳。1-2 一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动。1-2 声音是由物体振动产生的。物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它振动才行。如果停止振动发声就会马上停止。1-2 拨动钢尺、击鼓、敲击音叉、吹竖笛都会使物体产生振动而发出声音。1-2 我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官声带。1-2 发声时，声带变紧，快速振动，声带越紧，发出的声音越高。1-3 声音可以向四面八方传播。1-3

2、 用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉振动了。1-3 声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另外一个地方的。1-3 物体在振动时也会引起它周围物质的振动，并通过这些物质把声音从一个地方传播到另一个地方。1-3 声音在不同物体中传播的情况是不一样的，固体液体气体。1-3 空气是传播声音的重要物质，在真空的环境中不能传播声音。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！1-3 在月球上，由于没有空气，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也听不到声音、不能互相通话

3、，必须要使用无线电设备。1-3 声音在空气中的传播速度为 340 米/秒。1-4 我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。我们怎样听到声音:外界声音耳郭外耳道 鼓膜听小骨耳蜗听觉神经大脑。1-4 人的外耳就像一个隧道，声音通过这个隧道到达鼓膜。鼓膜很薄、很有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。1-4 外耳由耳郭和外耳道构成，中耳由鼓膜和听小骨构成，内耳由耳蜗组成，耳蜗与听觉神经相连。1-4 耳郭的作用:收集声波;鼓膜:将声波转化为振动。1-4 物体的振动带动了周围空气的振动，空气的振动又引起鼓膜的振动。听小骨把振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信号。大脑接收到听觉神经传过来的信号，我们就感受到

4、声音。1-5 用不同力度敲打音叉，轻轻敲击发出的声音强，大力一点敲击发出的声音弱。1-5 声音的强弱可以用音量来描述。音量是由物体振动的幅度决定的。振动幅度越大，声音越强;振动幅度越小，声音越弱。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！1-6 声音的高低可以用音高来描述。音高是由物体振动的快慢决定的。振动越快，发出的声音就越高;振动越慢，发出的声音就越低。1-6 越短、越细、越紧、越小、越少的物体振动越快，发出的声音越高。越长、越粗、越松、越大、越多的物体振动越慢，发出的声音越低。1-6 敲击大小不同的两支音叉，小音叉发出的声音高，大音叉发

5、出的声音低。1-6 击打长短不同钉子时，钉子越短发出的声音越高。1-6 在拨动钢尺时，改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动时发出的音高也会改变，因为尺子振动的快慢改变了。1-6 尺子伸出桌面越短，发出的声音越高尺子伸出 桌面越长，发出的声音越低。1-7 拨动琴弦时，琴弦越细，声音越高;琴弦越粗，声音越低。1-7 拨动琴弦时，琴弦越紧，声音越高，琴弦越松，声音越低。1-8 敲击水量不同的玻璃杯，水越少，声音越高，水越多，声音越低。1-8 拨弹橡皮筋时，皮筋越紧，声音越高;皮筋越松，声音越低。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！二单元 呼吸和消

6、化 2-1 人的“一呼一吸”算一次呼吸。2-1 人的呼吸器官有:鼻腔、咽、喉、气管、支气管、肺、横膈膜等。2-1 人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。2-1 吸气，含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程，胸腔扩张，腹部收缩；呼气，交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程，胸腔收缩，腹部放松。2-2 呼出的和吸入的气体相比，氧气减少了，二氧化碳和其他气体增加了，氮气不变。2-2 一个正常成年人在平静状态下，每分钟呼吸 20 次左右。每分钟心跳 8O 次左右。2-2 为什么运动时呼吸会加快?因为人体运动的过程中，需要消耗大量的氧气，所以呼吸的次

7、数要比平时多，以便呼出和吸入比平时多的气体。2-2 人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管输送到身体的各个部位，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。2-2 为什么运动时心跳会加快?因为伴随着身体运动量的增加，人需要更多氧气，心跳也就逐渐加快，促进血液循环，给身体的各细胞输送更多的氧气。2-3 经常锻炼身体，会提高我们的呼吸能力，增大肺活量，获得更多的氧气。2-3 肺活量是指一次尽力吸气后,再尽力呼出的气体总量。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！2-3 我们每时每刻都在进行着呼吸，伴随着运动量的增加，每分钟呼吸的次数也会增加

8、。2-3 肺是气体交换的主要场所，肺的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。通过体育锻炼可以使得我们的肺功能更加强大，有利于身体健康。2-4 除了呼吸之外，饮食是我们从外界获得能量的又一重要活动。2-4 按人们的生活习惯，可以把食物分成粮食、蔬菜、肉类、奶制品、水果、调味品等;2-4 根据食物的来源可以分成植物类食物和动物类食物;根据食物的食用方式可以分成生食和熟食;根据食物的重要性可以分成主食和副食。另外，还有其他的分类方式。2-4 我们常吃的主食有米饭、面条、馒头等，副食有肉、蛋、奶等。夏天常吃的凉菜中包含黄瓜、粉丝、粉皮等食物，从食物来源上分类，属于植物类食物。2-4 植物类食物有:谷物、

9、水果、蔬菜等;动物类食物有:奶、奶制品、蛋、肉等。2-5 人体所需要的营养是从食物中得到的。2-5 食物中的营养成分通常分为蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水。2-5 淀粉是富含糖类的食物。（米饭、面条、馒头、土豆、芋头等富含淀粉）。肥肉、芝麻、花生等食物富含脂肪。2-5 蛋白质是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成分，支持生长发育蛋白质：（青少年和重创病人需多补充）。含有丰富蛋白质的食物有:大豆、牛肉、鱼肉、鸡蛋、纯牛奶、开心果等。蛋白质燃烧后有一股焦臭味。2-5 脂肪和糖类是人体能量的主要来源，我们身体可以储存大量的脂肪和糖类。含有丰富脂肪的食物有:食用油、花欢迎您阅读并下载本

10、文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！生、核桃、猪肉、巧克力等;含有丰富糖类的食物有:大米、面条、果汁饮 料、烹调淀粉、马铃薯等。2-5 维生素和矿物质有调节身体机能的作用，它们的各类非常多，是我们保持健康不可缺少的营养。蔬菜和水果里富含维生素和矿物质。含有丰富的维生素的食物有：胡萝卜、西红柿、四季豆、南瓜、花菜、芹菜等。盐是一种矿物质极其丰富的食物，水也是人体最基本的营养成分。人体所需要的营养从食物中来。2-5 如果把食物放在白纸上挤压、滑动，白纸上留下了油渍，说明这种食物含有脂肪。在食物上滴碘酒，是为了检验食物中是否含有淀粉，滴碘酒的地方变为蓝色，说明

11、这种食物含有淀粉。2-5 想知道食物中是否含有蛋白质、维生素、无机盐等营养素，我们可以采用看标签或查资料的方法。2-5 食物的种类很多，并含有丰富的营养，保持合理营养，才能使身体健康。2-5 人的生长与活动需要营养，营养是从食物中得到的。2-6 没有一种食物含有人体所需的所有营养成分，所以我们需要搭配膳食，保证营养充足。2-6 搭配膳食营养要做到品种多样，并保持合理数量。2-6 膳食营养搭配原则:荤素搭配，粗细粮搭配;多种搭配;每日吃适当的新鲜水果和蔬菜，运动量比较大，需要多吃糖类食物;手指脱皮、口腔溃疡时，需要多吃含有维生素的食物等。2-6 只有营养均衡，才能保证我们正常的生活和成长。2-6

12、 各类食物在均衡营养中的地位和比重是不一样的。2-6 谷物类、油脂类食物含有糖类和脂肪，可以给我们提供能量。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！2-6 奶制品、豆类、鱼虾类和蛋类等含有蛋白质，可以支持我们的生长发育。2-6 蔬菜和水果类含有维生素和矿物质，能让我们保持健康。2-6 不偏食、不挑食才能够从食物中获取均衡的营养，这是良好的饮食习惯。如果营养获取不均衡，会影响身体健康。平常说的要吃“清淡”，即低脂少盐。2-7 消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量，这一过程叫做消化。口腔是人体的消化器官之一。2-7 口腔是食物消化开

13、始的地方，是由牙齿、舌头、唾液共同完成 的。牙齿按形状给牙齿分类，可分为门齿（8 个）、犬齿（4 个)、臼齿（20 个）。2-7 门齿:用来切割食物臼齿:用来磨碎、咀嚼食物;犬齿:用来撕碎食物。2-7 老人们常说“细嚼慢咽”的道理是牙齿将食物充分磨碎，减小胃部负担，以利于食物在体内进一步消化。2-7 牙齿是我们身体重要的消化工具。不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥着不同的作用，保护好牙齿对我们一生的健康很有意义。2-7 唾液（含有的唾液淀粉酶）可以将淀粉转化成麦芽糖。淀粉没有甜味，但麦芽糖有甜味。所以我们在嚼白米饭时也会感觉到甜。2-8 人体的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小肠和大肠。食物

14、被食道运输到胃里，在胃里被进一步磨碎和分解，在小肠里被吸收。2-8 口腔:食物初步消化;食道特点:光滑且直，作用:输送食物到胃部;欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！胃特点:肌肉发达，有胃酸。作用:通过胃的蠕动和胃酸的作用把食物变成食糜;小肠特点:5-7 米长，有很多消化液，作用:消化和吸收的主要场所;大肠:储存食物残渣，并吸收少量水分。2-8 人体的每个消化器官都有各自的功能，都需要我们爱护。食物消化良好，更有利于对营养的吸收，为人体生长提供养料。食物被吃下后，会在人体内被消化吸收，不能被消化吸收的残渣则形成粪便排出。2-8 食物的旅

15、行线路:口腔咽食道胃小肠大肠体外。2-8 人体按工作类型分类可以分为:运动系统、消化系统、血液循环系统、呼吸系统等。消化系统:(口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠）呼吸系统:（鼻腔、咽、喉、气管、支气管、肺）第三单元 运动和力 3-1 物体都有一个竖直向下的力，这个力就是重力。3-1 重力能把地球表面的物体拉向地面。树上的苹果掉下来，抛向空中的皮球总要落回地面，小孩从滑梯上滑下，水往低处流，都是由于重力的作用。3-1 在做小车运动快慢与拉力大小关系实验时，拉力的大小用垫圈的个数来表示。3-1 动力可以使小车启动，阻力使运动的小车静止。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！

16、我们将竭诚为您提供优质的文档！3-2 气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。3-2 充气后的气球具有能量，喷气时可以产生动力。用气球驱动小车时，车身越轻，气球吹得越大，小车行驶得越远；喷气管较细时，产生的动力较大 3-2 喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。3-3 像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时（如：弯曲、拉伸、压缩），形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个 要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。在一定限度范围内，橡皮筋下面挂的钩码越多，橡皮筋产生的弹力越大。3-3 用橡筋作动力的小车，橡皮筋绕的圈数越多，产生的弹力越大，行驶速度越快，行驶距

17、离越远；橡皮筋绕的圈数越少，产生的弹力越小，行驶速度越慢，行驶距离越近。3-4 研究运动和力时，往往需要知道力的大小，弹簧测力计就是测量力的大小的一种工具。3-4 弹簧测力计是利用弹簧“拉力越大，弹簧伸得越长，示数也越大”的特征制成的。弹簧测力计由:（提环）、（指针）、（刻度板）、（挂钩）、（弹簧）五部分组成。3-4 力的单位是牛顿，简称“牛”，用符号“N”表示。1 牛约等于 100 克的力。它是以英国著名物理学家牛顿的名字命名的。3-4 使用弹簧测力计测重力时应注意:欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！(1）拿起测力计，先检查指针是不

18、是指在“O”位置;(2)读数时，视线与指针相平;(3）测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数值。3-4 跳板、健身球、撑杆、弓箭和海绵垫、蹦床等都是利用了物体的弹力。3-5 一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。3-5 一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和滚动两种方式。滑动摩擦力要远远大于滚动摩擦力。古人用滚木来搬运物体就是将滑动摩擦转化为滚动摩擦，从而大大减小了摩擦力。车轮属于特殊的“滚木”。3-5 我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的摩擦力。只有当拉力大到能克服摩擦力时，物体才能

19、被拉动。3-5 物体间接触面越光滑，摩擦力越小;物体间接触面越粗糙，摩擦力越大。物体重，运动时摩擦力大;物体轻，摩擦力小。摩擦力普遍存在于生活中，我们常常会根据需要去增大或减小摩擦力。如：鞋底的花纹、体操运动员擦镁粉都是为了增大摩擦力；转动轴抹油是为了减小摩擦力。3-5 自行车上需要摩擦力的地方:前后轮胎、脚蹬的表面、刹车橡皮、手柄做成花纹不需要摩擦力的欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！地方:前轴、中轴、后轴、脚蹬的轴、大小齿轮与链条。3-6 飞行的子弹将物体击穿，踢飞的足球把玻璃打碎，呼啸的狂风将大树连根拔起，奔腾的江水驱动水轮转动

20、，它们都具有能量。3-6 从斜面上释放小车，斜面的坡度越大，小车滑下后速度越快，小车具有的能量就越大。3-6 任何物体工作都需要能量，如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命。3-6 我们的日常生活中存在着各种形式的能量，运动的小车、发光的灯泡、燃烧的蜡烛、拉长的橡皮筋，都具有能量。能量还储存在燃料、食物和一些化学物质中。3-7 赛车的设计特点:(1）轮胎很宽，可以增大摩擦力，避免打滑;(2）要设计力量很大的发动机;(3）车身重心很低，轮与轮之间的距离较宽，可以使行驶稳定;(4）设计流线型车身，使阻力减到最低。3-8 设计制作小车:1.明确问题 2 制定方案 3.实施方案 4.评估

21、与改进 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！问答题:1.橡皮筋的圈数与小车运动有什么关系?答:橡皮筋绕的圈数多，小车行驶速度快、距离远;绕的圈数少，小车行驶速度慢、距离近。2 橡皮筋的长度和在车轴上绕的方向分别与小车运动有什么关系?答:橡皮筋的长度短，小车行驶速度快、距离远;长度长，小车行驶速度慢，距离近。橡皮筋在 车轴上绕的方向与小车运动的方向相同。3.你还知道哪些物体有弹力?人们能用它们做什么?答:被拉长或压缩的弹簧;被弯曲的锯条或竹片;被压缩的空气等都能产生弹力。射箭、拉力器、皮球、衣服上的松紧带、自行车的坐垫等都用到了弹力。4.

22、说说在使用弹簧秤时应注意些什么?答:拿起测力计，先检查指针是不是指在“位置 读数时，视线与指针相平 测量的力 不能超过测力计刻度标出的最大数量;测量完毕后，把测力计放回原处。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！5.小车的哪些地方会产生摩擦力?这些摩擦力属于滑动摩擦还是滚动摩擦?答:在我们小车上，车轴与车身、车轴与车轮、车轮与地面都存在摩擦力，这些摩擦力属于滚动摩擦。6.自行车上哪些地方需要摩擦力?是用什么方法增加摩擦力的?答:自行车需要摩擦力的地方主要有:前后轮胎、脚蹬子表面、刹车橡皮等处。增加摩擦力的方 法:在前后轮胎、脚蹬子表面上做

23、花纹，使表面粗糙些，从而增大摩擦力。7.自行车上哪些地方不需要摩擦力?是用什么方法减小摩擦力的?答:自行车不需要摩擦力的地方主要有:前轴、中轴、后轴、脚蹬子轴、大小齿轮与链条等处。减小摩擦力的方法:安装滚珠、加润滑油。8.在生活中，人们怎样根据需要来增加或减小摩擦力?答:要增大摩擦就应该使两个物体间的接触面粗糙些，并设法加大物体间的正压力，如:汽车轮 胎上的花纹、鞋底上的花纹。要减小摩擦就应该使两个物体间的接触面变得光滑，还可以在物体 下面垫上能滚动的物体，变滑动摩擦为滚动摩擦。如:往自行车车轴上加润滑油、车轴内安装滚珠。9.说说摩擦力对我们的生活的利和弊?欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于

24、互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！答:我们走路、汽车行驶、摩擦力太小了要打滑，这时的摩擦力是有利的。机器运转，部件间相互摩擦而磨损，这里的摩擦力是有害的。10我们都知道哪些物体是靠反冲力运动的?答:节日燃放的烟花、喷气式飞机、火箭等，都是靠反冲力运动的。11.汽车运动和停止都要靠轮子，车轮与地面之间没有了摩擦力，情况会怎样?答:如果车轮与地面之间没有了摩擦力，车轮会打滑，汽车无法启动，行驶的车子也很难停下来 教科版四年级上册期末复习资料 第一单元声音 1-1声音有（高低）、（强弱）之分。有的声音听上去（悦耳），有的听上去（刺耳）。1-2一个物体在力的作用下，不断重复地做

25、往返运动，这种运动称为（振动）。1-2声音是由（物体振动）产生的。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！1-2拨动钢尺、击鼓、敲击音义、吹竖笛都会使物体产生（振动）而发出声音。1-2我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官叫（声带）。1-3声音可以向（四面八方）传播。1-3用击打过的音义轻轻接触水面，水面会产生（波纹），这说明音叉（振动）了。1-3声音以（波）的形式传播，物体在振动时也会引起它周围物质的（振动），并通过这些物质把声音从一个地方传播到另一个地方。1-3声音在不同物体中传播的情况是不一样的。传播速度：铝箔尺（）木尺（）尼

26、龙线（）棉线 1-3（空气）是传播声音的重要物质，在（真空）的环境中不能传播声音。1-3在月球上，由于没有（空气），即没有可以传播振动的物质，不能互相通话,必须要使用无线电设备。1-3声音在固体、液体、气体的传播速度：固体（）液体（）气体。1-4我们的耳朵可分为（外耳）、（中耳）、（内耳）。我们怎样听到声音：外 界声音一（耳郭）一（外耳道）一（鼓膜）-（听小骨）一（耳蜗）一（听觉神 经）f（大脑）14外耳由耳廓和外耳道构成，中耳由鼓膜和听小骨构成，内耳由耳蜗组成，耳 蜗与听觉神经相连。1-4耳郭的作用：收集声波 耳道：声音传播的通道 鼓膜：将声波转化为振动 听小骨：传递和放大声音 耳蜗：将振动

27、转化为信号 听觉神经：传递听觉信号给大脑 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！1-5用不同力度敲打音义，轻轻敲击发出的声音（弱），大力敲击发出的声音（强）。1-5声音的强弱可以用（音量）来描述。音量是由物体的（振动幅度）决定的。振动幅度越大，声音越（强）：振动幅度越小，声音越（弱）.1-6声音的高低可以用（音高）来描述。音高是由物体振动的（快慢）决定的。振动越快，发出的声音就越（高）；振动越慢，发出的声音就越（低）.1-6越短、越紧、越细的物体振动越（快），发出的声音越（高）；越长、越松、越粗的物体振动越（慢），发出的声音越（低）。1-

28、6在拨动钢尺时，改变尺子伸出桌面的长度，尺于振动时发出的（音高）也会 改变，因为尺子振动的（快慢）改变了。1-7拨动琴弦时，琴弦越细，声音越（高）：琴弦越粗，声音越（低）。1-8敲击水量不同的玻璃杯，水越少，声音越（高）：水越多，声音越（低）。1-8拨弹橡皮筋时，皮筋越紧，声音越（髙）；皮筋越松，声音越（低）.第二单元呼吸和消化 2人的呼吸器官有：鼻腔、气管、支气管、肺、横嶋膜等。2-1人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使（氧气）进入血液，同时排出（二 氧化碳）。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！2-1吸气，是含有氧气的空气由鼻腔或口

29、腔进入气管，再进入肺的过程，胸腔（扩 张），腹部（收缩）。呼气，是交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼 出的过程，胸腔（收缩），腹部（放松）。2-2呼出的和吸入的气体相比，（氧气）减少了，（二氧化碳）和（水蒸气）增 加了，（氮气）不变。2-2一个正常人在平静状态下，每分钟呼吸（20）次左右。每分钟心跳（80）次 左右O 2-2人体需要的氧气由肺吸入后进入（血液），再由（心脏）通过血管输送到身 体的各个部位，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。2-3经常锻炼身体，会提高我们的呼吸能力，増大（肺活量），获得更多的（氧 气）O 2-3（肺活量）是指人体吸入最多的空气后，呼出去空气的量。2-3我

30、们每时每刻都在进行着呼吸，伴随着运动量的增加，每分钟呼吸的次数也 会（増加）。2-4除r呼吸之外，（饮食）是我们从外界获得能量的又一重要活动。2-4根据食物的来源可以分成（植物类食物）和（动物类食物），根据食物的食 用方式可以分成（生食）和（熟食）。根据食物的重要性可以分成（主食）和（副 食）e 2-5食物中的营养成分通常分为（蛋白质）、（糖类）、（脂肪）、（维生素）、（无机盐）和（水）。2-5淀粉是富含（糖类）的食物。肥肉、芝麻等食物富含（脂肪）。2-5蛋白质燃烧后有一股（烧焦的羽毛味）。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！2-5如果

31、把食物放在白纸上挤压、滑动，白纸上留下了（油渍），说明这种食物 含有（脂肪）。在食物上滴碘酒，变为（蓝色），说明这种食物含有（淀粉）。2-6没有一种食物含有人体所需的所有营养成分，所以我们需要（搭配膳食），保证营养的充足。2-6膳食营养搭配原则：（荤素）搭配，（粗细粮）搭配，（多种）搭配。每日 吃适当的新鲜（水果和蔬菜），运动量比较大，需要多吃（糖类）食物，手指间 有一些脱皮，需要多吃含有（维生素）的食物等。KIK中国届风平卷食宝塔 2-7消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量，这一过程叫做（消 化）。2-7 口腔是食物消化开始的地方，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。牙齿按形 状给牙

32、齿分类，可分为（门齿）、（犬齿）、（臼齿）。2-7门齿：用来切割食物 白齿：用来咀嚼食物 犬齿：用来撕碎食物。2-7牙齿是我们身体重要的消化工具，正确刷牙可以预防（蛀牙）.2-8人体的消化器官主要包括（口腔）、（食道）、（冃）、（小肠）和（大肠）。食物被（食道）运输到胃里，在胃里被进一步（磨碎）和（分解）的，在小肠里 被（吸收）。消化道 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！第三单元运动和力 3-1物体都有一个竖直向下的力，这个力就是（重力）。3-1在做小车运动快慢与拉力大小关系实验时，拉力的大小用（垫圈的个数）来 表示。3-1使静止的小

33、车运动需要施加（力），使静止的小车运动更快，需要施加（更 大的力）。3-2气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫（反冲 力）。3-2喷气式飞机、火箭都是龍喷气发动机产生的（反冲力）运动的。3-3像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫（弹力）。3-3用橡筋作动力的小车，橡皮筋绕的圏数越多，行驶速度越（快），行驶距寓 越（远）；橡皮筋绕的圈数越少，行驶速度越（慢），行驶距离越（近）。3-4（弹簧測力计）就是测量力的大小的一种工具。3-4弹簧测力计是利用弹簧拉力越大，弹簧伸得越长，示数也越大”的特征制成 的。

34、弹簧秤由：（提环）、（指针）、（刻度欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！板）、（挂钩）、（弹簧）五部分组成。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！3-4力的单位是（牛顿），简称“（牛）”,用符号”（N）表示。3-4使用弹簧测力计测重力时应注意：（1）拿起测力计，先检査指针是不是指在0”位置（2）读数时，视线与指针相平（3）测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数值。3-4跳板、健身球、撑杆和海绵垫、蹦床等都是利用了物体的（弹力）。3-5个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面

35、会发生摩擦，运动 物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫（摩擦力）。3-5一个物体在另一个物体表面运动，有（滑动）和（滚动）两种方式。滑动摩 擦力要（远远大于）滚动摩擦力。3-5物体间接触面越（光滑），摩擦力越（小）：物体间接触面越（粗糙），摩 擦力越（大）。物体重，运动时摩擦力越（大）：物体轻，摩擦力越（小）。3-5自行车上需要増大摩擦力的地方：前后轮胎、脚蹬的表面、利车橡皮、手柄 做成花纹；需要减小摩擦力的地方：前轴、中轴、后轴、脚蹬的轴、大小齿轮与 链条。3-6飞行的子弹将物体击穿，踢飞的足球把玻璃打碎，呼啸的狂风将欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！大树连根拔 起，奔腾的江水駆动水轮转动，它们都具有（能量）o 3-7.8设计制作的一般流程是：（明确问题）一（制订方案）一（实施方案）（评估与改进）。