河塘2孔结容22.ppt

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1、荷荷塘塘旧旧事事学校：广东陈村青云小学学校：广东陈村青云小学执教者：孔结容执教者：孔结容浏览课文：作者写了几件事？分浏览课文：作者写了几件事？分别给这几件事加一个合适的小标题。别给这几件事加一个合适的小标题。初读课文初读课文1、浏览课文，看看作者写了几、浏览课文，看看作者写了几件事？分别给这几件事加一个适当的件事？分别给这几件事加一个适当的小标题。小标题。三、精读课文三、精读课文1、你对哪个故事最感兴趣、你对哪个故事最感兴趣？读一读，在你感兴趣的地方，？读一读，在你感兴趣的地方，做好批注。做好批注。打水仗打水仗交流：作者怎么写出这份热闹的？交流：作者怎么写出这份热闹的？有时，我们分成两队，相互

2、有时，我们分成两队，相互击击水。那情景更是闹得慌，水。那情景更是闹得慌，急速的水线向对方急速的水线向对方射射去，又从对方射来，水线交射在一起，去，又从对方射来，水线交射在一起，撞击撞击出点点白珠，腾起，落下。出点点白珠，腾起，落下。“哗哗哗哗”的的撩水撩水声，声，“呀呀呀呀”的叫喊声，乱糟糟响成一片。塘边树上的鸟也被骇得的叫喊声，乱糟糟响成一片。塘边树上的鸟也被骇得停止了鸣叫。两条战线越逼越近，最后混成一团。搞不清停止了鸣叫。两条战线越逼越近，最后混成一团。搞不清谁和谁是一队的啦，只是闭着眼，嘴里谁和谁是一队的啦，只是闭着眼，嘴里“扑扑扑扑”地地吐吐着，着，使劲往外击水。当我们互相扭在一起时，

3、便停止了使劲往外击水。当我们互相扭在一起时，便停止了击击水，水，哈哈大笑起来。哈哈大笑起来。动作：击、射、撞击、撩水、吐、击动作：击、射、撞击、撩水、吐、击-写出了打水仗的热闹，也看出了小伙伴们的自由写出了打水仗的热闹，也看出了小伙伴们的自由与快乐。与快乐。拟声词：哗哗、呀呀、扑扑拟声词：哗哗、呀呀、扑扑写打水仗，只写水线、动作、声音进行直接的描写就可以了，为什么还要写塘边树上的鸟写打水仗，只写水线、动作、声音进行直接的描写就可以了，为什么还要写塘边树上的鸟呢？呢？交流交流“溺水被救溺水被救”可是这壮举刚开头，水便一下子可是这壮举刚开头，水便一下子没了我的头顶。顿时，一种不可名状的恐惧没了我的

4、头顶。顿时，一种不可名状的恐惧感紧紧地攫住了我。感紧紧地攫住了我。（我挣扎出水面，凄厉地嚎起来：（我挣扎出水面，凄厉地嚎起来：“救命啊救命啊”我晕头转向地一个劲往上挺，每次冒头只能喊：我晕头转向地一个劲往上挺，每次冒头只能喊：“救救”，便，便“咕噜咕噜”喝一口水。喝一口水。我双脚够不着底，身子像铅块般地往下坠，只觉我双脚够不着底，身子像铅块般地往下坠，只觉得眼前金花乱冒，耳朵里嗡嗡作响，脑袋涨得几得眼前金花乱冒，耳朵里嗡嗡作响，脑袋涨得几乎要炸，水还一个劲往嘴里涌。）乎要炸，水还一个劲往嘴里涌。）就在就在“我我”如此危急的时候，小伙伴们真正的壮举拯如此危急的时候，小伙伴们真正的壮举拯救了救了“

5、我我”。小伙伴们的壮举是什么？（突然，我觉。小伙伴们的壮举是什么？（突然，我觉得有人抓住了我的手腕，接着一股力把我拉出来。原得有人抓住了我的手腕，接着一股力把我拉出来。原来，小伙伴们在水中排成一队，手拉手铁链般将我拖来，小伙伴们在水中排成一队，手拉手铁链般将我拖到岸上。）到岸上。）我吓得哇哇大哭，一个劲呕水。当我吓得哇哇大哭，一个劲呕水。当我安静下来的时候，我心里会想我安静下来的时候，我心里会想。小伙伴们围着我哈哈大笑，。小伙伴们围着我哈哈大笑，此时他们会想。此时他们会想。我留恋的仅仅是那笑声吗？填空：我留恋的仅仅是那笑声吗？填空：我一直留恋那笑声，留恋我一直留恋那笑声，留恋。我怀念那荷塘，在

6、那里我我怀念那荷塘，在那里我认识了大自然大和谐的美认识了大自然大和谐的美人人类淳朴的爱类淳朴的爱。月朗风清的夜晚，舅舅领我去那塘边散步。月朗风清的夜晚，舅舅领我去那塘边散步。来到塘边，只见满塘浮光跃金，如繁星闪烁。来到塘边，只见满塘浮光跃金，如繁星闪烁。塘四周的树木在微光下形成一围黑绿。整个月塘四周的树木在微光下形成一围黑绿。整个月牙恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上。牙恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上。白天，塘面在阳光下泛着绿光，在微风中白天，塘面在阳光下泛着绿光，在微风中漾着绿浪。绿叶中点缀着许多粉红的荷苞和荷漾着绿浪。绿叶中点缀着许多粉红的荷苞和荷花，娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青纱跳花，娇嫩而

7、洁净的荷花颤动着，像披着青纱跳舞的少女。舞的少女。这个荷塘给你的感觉是怎么样的？这个荷塘给你的感觉是怎么样的？探究：作者是怎样把童年时那荷塘再现我们面前的？探究：作者是怎样把童年时那荷塘再现我们面前的？（提示：从写法上考虑（提示：从写法上考虑)这个荷塘真这个荷塘真呀！我从呀！我从（词、句）中体会到，（词、句）中体会到，因为它运用因为它运用（手法），写出了（手法），写出了。月朗风清的夜晚，舅舅领我去那塘边散步。月朗风清的夜晚，舅舅领我去那塘边散步。来到塘边，只见满塘浮光跃金，如繁星闪烁。来到塘边，只见满塘浮光跃金，如繁星闪烁。塘四周的树木在微光下形成一围黑绿。整个月塘四周的树木在微光下形成一围黑

8、绿。整个月牙恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上。牙恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上。白天，塘面在阳光下泛着绿光，在微风中白天，塘面在阳光下泛着绿光，在微风中漾着绿浪。绿叶中点缀着许多粉红的荷苞和荷漾着绿浪。绿叶中点缀着许多粉红的荷苞和荷花，娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青纱跳花，娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青纱跳舞的少女。舞的少女。月朗风清的夜晚，舅舅领我去那塘边散步。月朗风清的夜晚，舅舅领我去那塘边散步。来到塘边，只见满塘浮光跃金，来到塘边，只见满塘浮光跃金，如繁星闪烁如繁星闪烁。塘四周的树木在微光下形成一围黑绿。整个月塘四周的树木在微光下形成一围黑绿。整个月牙牙恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上恰似一弯

9、晶莹的新月嵌在田野上。白天，塘面在阳光下泛着绿光，在微风中白天，塘面在阳光下泛着绿光，在微风中漾着绿浪。绿叶中点缀着许多粉红的荷苞和荷漾着绿浪。绿叶中点缀着许多粉红的荷苞和荷花，娇嫩而洁净的荷花颤动着，花，娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青纱跳像披着青纱跳舞的少女舞的少女。五作业超市：五作业超市：1、喜欢想象的，展开想象的翅膀，美美地说一说你的童年趣事。喜欢想象的，展开想象的翅膀，美美地说一说你的童年趣事。2、喜欢画画的，画下你们眼中最美的童年。、喜欢画画的，画下你们眼中最美的童年。3、喜欢写作的，用最美的语言写下你的童年往事。、喜欢写作的，用最美的语言写下你的童年往事。五作业超市：五作业超市：

10、1喜欢想象的，展开想象的翅膀，美美地说一说你的童年趣事。喜欢想象的，展开想象的翅膀，美美地说一说你的童年趣事。2喜欢画画的，画下你们眼中最美的童年。喜欢画画的，画下你们眼中最美的童年。3喜欢写作的，用最美的语言写下你的童年往事。喜欢写作的，用最美的语言写下你的童年往事。中的小伙伴给你留下了什么印象？用相应的句段说明。（憨直、淳朴、勇敢、善良）中的小伙伴给你留下了什么印象？用相应的句段说明。（憨直、淳朴、勇敢、善良）请欣赏：请欣赏：曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子

11、中间，零星地点缀着些白花，有袅娜间，零星地点缀着些白花，有袅娜(nio,nunio,nu)地开地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫（mio,mmio,mngng）的歌声似的。这时候叶子与花也有）的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电一般，霎时传过荷塘的那边去一丝的颤动，像闪电一般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉(m m)的流水，遮住的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。节选朱自清节选朱自清荷塘月色荷塘月色学以致用学以致用:写你喜欢的一处景写你喜欢的一处景（别忘了：用上（别忘了：用上比喻比喻、颜色颜色的描的描写能让你笔下的景更美！）写能让你笔下的景更美！）