《锤炼思想_学习写得有文采》周.ppt

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1、导入语：祖国的语言里，有黄河的不羁和刚强，有祖国的语言里，有黄河的不羁和刚强，有长江的奔放和潇洒；有大山的威武，有高原长江的奔放和潇洒；有大山的威武，有高原的粗犷，有江南的温柔，有水乡的秀雅。祖的粗犷，有江南的温柔，有水乡的秀雅。祖国的语言是一眼永不枯竭的甘泉，可浇灌祖国的语言是一眼永不枯竭的甘泉，可浇灌祖祖辈辈不息的生机；祖国的语言是一片永不祖辈辈不息的生机；祖国的语言是一片永不休止的音符，可谱写优雅的动人乐章！休止的音符，可谱写优雅的动人乐章！如何让你那饱含感情的笔，流淌出声情并如何让你那饱含感情的笔，流淌出声情并茂感人肺腑的亮丽语言来，是我们本次作文茂感人肺腑的亮丽语言来，是我们本次作文

2、训练的重点。训练的重点。孔子曰：孔子曰：言之无文，行而不远言之无文，行而不远。文章要讲究文采，讲究美。没有文章要讲究文采，讲究美。没有文采的文章，就难以传播。因此，我文采的文章，就难以传播。因此，我们作文应从们作文应从审美审美的角度运用的角度运用生动形象生动形象的语言去表达，去创造。文章写得要的语言去表达，去创造。文章写得要有文采。有文采。锤炼思想学习写得有文采考试说明考试说明的要求例释的要求例释词语生动词语生动句式灵活句式灵活善于运用修辞手法善于运用修辞手法文句有意蕴文句有意蕴有有文文采采两腿沉重两腿沉重:“像灌了铅似的像灌了铅似的”夜漆黑夜漆黑:“伸手不见五指伸手不见五指”同桌同桌:长着长

3、着“水灵灵的大眼睛水灵灵的大眼睛”,我我心里心里“好烦好烦好烦好烦”,“好欢喜好欢好欢喜好欢喜喜”,“好讨厌好讨厌好讨厌好讨厌”。我们都期待着高考作文春暖花我们都期待着高考作文春暖花开的季节，但很多人的语言还一开的季节，但很多人的语言还一直冰封在萧瑟的冬季里直冰封在萧瑟的冬季里写作 现状1 1、春天快要到了。春天快要到了。词语生动句式灵活词语生动句式灵活 、我的生活一贯这样。、我的生活一贯这样。春天的脚步近了。春天的脚步近了。我的生活还是老样子。我的生活还是老样子。我的生活我的生活“涛声依旧涛声依旧”。将下一段文字改为形象生动的表达。将下一段文字改为形象生动的表达。中中年年是是一一个个繁繁杂杂

4、丰丰富富的的人人生生阶阶段段，它它既既有有美美好好的的一一面面，也也有有平平庸庸的的一一面面。我我现现在在是是身身兼兼多多职职，既既要要照照顾顾年年迈迈的的老老人人，又又要要照照顾顾自自己己的的孩孩子子。学学校校里里的的事事要要忙忙，家家务务事事也也不不能能不不管管，自自己己还还得得进进修修。生生活活就就是是这这样样有有苦苦有有乐乐的的进进行行着着。有有时时候候颇颇为为感感慨慨：生生命命就就这这么么不不知知不不觉觉地流逝了。地流逝了。中年是一个中年是一个繁杂繁杂丰富丰富的人生阶段，的人生阶段，它既有它既有美好美好的一面，的一面，也有也有平庸平庸的一面。的一面。中年是一块色彩斑驳的中年是一块色彩

5、斑驳的画布，亮丽的色调和平画布，亮丽的色调和平庸的线条在这里交织。庸的线条在这里交织。我现在是我现在是身兼身兼多职多职，既要照顾，既要照顾年迈的老人，又年迈的老人，又要照顾自己的孩要照顾自己的孩子。子。中年的行囊中装着一中年的行囊中装着一生最多的面具：既要生最多的面具：既要扮演孝顺的儿子，又扮演孝顺的儿子，又要扮演慈祥的父亲。要扮演慈祥的父亲。善用修辞、文字富有意蕴善用修辞、文字富有意蕴 学校里的事要忙，家务事学校里的事要忙，家务事也不能不管，自己还得进修。也不能不管，自己还得进修。中年的目光不能遗中年的目光不能遗漏生活的任何一个漏生活的任何一个角落：既要关心柴角落：既要关心柴米油盐的有无，儿

6、米油盐的有无，儿子的分数是两位数子的分数是两位数还是三位数，又要还是三位数，又要关心文坛上最近有关心文坛上最近有什么新名字，教育什么新名字，教育界近来有什么新界近来有什么新“动作动作”。生活就是这样生活就是这样有苦有苦有乐有乐的进行着。的进行着。生活就是在人民币生活就是在人民币和粉笔灰之间，在和粉笔灰之间，在教师节的贺卡和厨教师节的贺卡和厨房的抹布之间，杂房的抹布之间，杂然交织着。然交织着。有时候颇为感慨：生命就这么有时候颇为感慨：生命就这么不知不不知不觉觉地流逝了。地流逝了。有时候难免有感慨：生命就随着这日子，在有时候难免有感慨：生命就随着这日子，在一根根掉落的头发和一张张少下去的日历中，一

7、根根掉落的头发和一张张少下去的日历中，悄然流逝了。悄然流逝了。中年是一块色彩斑驳的中年是一块色彩斑驳的画布画布，亮丽的，亮丽的色调色调和平庸的和平庸的线条线条在这里交织。在这里交织。中年的行囊中年的行囊中装着中装着一生最多的一生最多的面具面具：既要扮演孝顺的：既要扮演孝顺的儿子儿子，又要，又要扮演慈祥的扮演慈祥的父亲父亲。中年的。中年的目光目光不能遗漏生活的不能遗漏生活的任何一个任何一个角落角落：既要关心：既要关心柴米油盐柴米油盐的有无，的有无，儿儿子的分数子的分数是两位数还是三位数，又要关心是两位数还是三位数，又要关心文坛文坛上最近有什么新名字，教育界近来有什么新上最近有什么新名字，教育界近

8、来有什么新“动作动作”。生活就是在。生活就是在人民币人民币和和粉笔灰粉笔灰之间，在之间，在教师节的贺卡教师节的贺卡和厨房的和厨房的抹布抹布之间，杂然交织着。之间，杂然交织着。有时候难免有感慨：生命就随着这日子，在有时候难免有感慨：生命就随着这日子，在一一根根掉落的头发根根掉落的头发和和一张张少下去的日历一张张少下去的日历中，悄中，悄然流逝了。然流逝了。她们是轻舞团扇的貂蝉，是面对漠漠她们是轻舞团扇的貂蝉，是面对漠漠黄沙的出塞昭君，是在马嵬坡自缢的玉环，黄沙的出塞昭君，是在马嵬坡自缢的玉环，是坠湖的西施，是悲吟葬花的黛玉，是一是坠湖的西施，是悲吟葬花的黛玉，是一腔怨愤感天动地的窦娥腔怨愤感天动地

9、的窦娥将下面一句话化为形象表达将下面一句话化为形象表达-许多古代女子的命运是很悲惨的。许多古代女子的命运是很悲惨的。将下段化为生活细节。幼稚的童年时代早已远去，天真幼稚的童年时代早已远去，天真的少年时代也快结束了。当我临近高的少年时代也快结束了。当我临近高考的时候，我猛然发现，我已经开始考的时候，我猛然发现，我已经开始走向青年。走向青年。咬着奶嘴傻笑的幼年早已被收进妈咬着奶嘴傻笑的幼年早已被收进妈妈的记忆；戴着红领巾欢唱妈的记忆；戴着红领巾欢唱“让我们荡让我们荡起双桨起双桨”的日子，也已成了相册里发黄的日子，也已成了相册里发黄的照片。需要办理高考准考证时，我猛的照片。需要办理高考准考证时，我猛

10、然发现，自己已到了领身份证的年龄，然发现，自己已到了领身份证的年龄，脸上长青春痘的苦恼将要同如花的季节脸上长青春痘的苦恼将要同如花的季节一起离我而去了。一起离我而去了。亲情是亲情是长白山顶的积雪长白山顶的积雪，简洁却永恒；亲情是简洁却永恒；亲情是底格里底格里斯河的流水斯河的流水，轻柔却又悠长；，轻柔却又悠长；亲情是亲情是西西里岛的那轮落日西西里岛的那轮落日，缠绵却又绚烂；亲情，亲情！缠绵却又绚烂；亲情，亲情！亲情超越了时空，编织了人亲情超越了时空，编织了人生最美丽的彩虹生最美丽的彩虹。亲情是树，每个人都是它亲情是树，每个人都是它的一条根，让它吸收营养永葆的一条根，让它吸收营养永葆青春；亲情是青

11、春；亲情是 ；亲情；亲情是是 。根据提示，将根据提示，将“亲情亲情”用自然景观和比喻使之形象化。用自然景观和比喻使之形象化。亲情是亲情是树树，每个人都是它的一每个人都是它的一条根，让它吸收营养永葆青春条根，让它吸收营养永葆青春；亲；亲情是情是河河，每个人都是它的一条支流，每个人都是它的一条支流，让它永不干涸澎湃向前让它永不干涸澎湃向前；亲情是；亲情是火火，每个人都是它的一根木柴，让它永每个人都是它的一根木柴，让它永不熄灭温暖四方不熄灭温暖四方。自信是李白自信是李白“天天生我材必有用，千生我材必有用，千金散尽还复来金散尽还复来”的的慨然身许；自信是慨然身许；自信是陆游陆游“壮心未与年壮心未与年俱

12、老，死去犹能作俱老，死去犹能作鬼雄鬼雄”的豪情抒发；的豪情抒发；自信是黄宗羲自信是黄宗羲“死死犹未肯输心去，贫犹未肯输心去，贫亦其能奈我何亦其能奈我何”的的心灵高歌！心灵高歌！因为亲情，才有木兰替因为亲情，才有木兰替父从军的壮举；因为亲情，父从军的壮举；因为亲情，才有孟母三迁教子的坚决；才有孟母三迁教子的坚决；因为亲情，才有沉香劈山救因为亲情，才有沉香劈山救母的勇毅，因为亲情，才有母的勇毅，因为亲情，才有田世国为母捐肾的无私。田世国为母捐肾的无私。将你对将你对“亲情亲情”的理解借历史事件表达出来。的理解借历史事件表达出来。亲情是什么？亲情是亲情是什么？亲情是“马上相逢无纸笔，凭君传语报马上相逢

13、无纸笔，凭君传语报平安平安”的嘱咐，是的嘱咐，是“临行密密临行密密缝，意恐迟迟归缝，意恐迟迟归”的牵挂，是的牵挂，是“来日来日倚倚窗前，寒梅著花未窗前，寒梅著花未”的思念，是的思念，是“雨中黄叶树，灯雨中黄叶树，灯下白头人下白头人”的守候。世间最无的守候。世间最无私的，无过于亲情，世间最博私的，无过于亲情，世间最博大的，无过于亲情。大的，无过于亲情。骨气就是孟子骨气就是孟子“富贵不能淫，贫贱不能富贵不能淫，贫贱不能移移”的忠贞不渝。的忠贞不渝。骨气就是李白骨气就是李白“安能摧眉折腰事权贵，使安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜我不得开心颜”的傲岸不羁。的傲岸不羁。骨气就是于谦骨气就是于谦“粉身碎

14、骨浑不怕，要留青粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间白在人间”的刚强不屈。的刚强不屈。骨气就是叶挺骨气就是叶挺“人的身躯怎能从狗的洞子人的身躯怎能从狗的洞子爬出爬出”的凛然不惧。的凛然不惧。将你对将你对“骨气骨气”的理解借的理解借古典诗词或历史古典诗词或历史事件事件表达出来。表达出来。我讨厌学习文言文，但喜欢学外语。我讨厌学习文言文，但喜欢学外语。我讨厌之乎者也我讨厌之乎者也妈妈你一年四季的操劳，头发都白妈妈你一年四季的操劳，头发都白了。您的爱是世界上最伟大的爱。了。您的爱是世界上最伟大的爱。妈妈呀，我记得您的长发，春天您在播种，细妈妈呀，我记得您的长发，春天您在播种，细雨梳理着它；盛夏您在锄田，骄

15、阳炙烤着它；雨梳理着它；盛夏您在锄田，骄阳炙烤着它；金秋您在收割，秋霜点染着它；隆冬您在挑水，金秋您在收割，秋霜点染着它；隆冬您在挑水，冬雪溅满了它，几度风雨，几度春秋，岁月的冬雪溅满了它，几度风雨，几度春秋，岁月的刻刀将它镌刻成世界上最伟大的爱刻刀将它镌刻成世界上最伟大的爱母爱的母爱的标志。标志。生活是什么，生活就是人们对所处的环生活是什么，生活就是人们对所处的环境的境的喜怒哀乐喜怒哀乐的处事态度。的处事态度。生活是镜子，你哭它也哭，你笑它也生活是镜子，你哭它也哭，你笑它也笑；生活是美酒，会喝的说它甜，不会笑；生活是美酒，会喝的说它甜，不会喝的说它苦；生活是一首诗，有抑扬顿喝的说它苦；生活是

16、一首诗，有抑扬顿挫，也有平平仄仄；生活是一首歌，有挫，也有平平仄仄；生活是一首歌，有低沉忧伤，也有激昂欢乐。低沉忧伤，也有激昂欢乐。用比喻使下句表达得具体形象。用比喻使下句表达得具体形象。第一招：化为具体人物第一招：化为具体人物 第二招：化为生活细节第二招：化为生活细节第三招：化为自然景观第三招：化为自然景观第四招：化为历史事件第四招：化为历史事件第五招：化为古典诗词第五招：化为古典诗词第六招：运用修辞方式第六招：运用修辞方式增添文采的方法增添文采的方法合乎文章创设的意境合乎文章创设的意境风风度度是是大大雨雨中中为为人人撑撑开开的的小小伞伞，风风度度是是太太阳阳下下替替人人遮遮阴阴的的大大树树

17、；风风度度是是陶陶渊渊明明“悠悠然然见见南南山山”的的超超脱脱，风风度度是是曹曹孟孟德德“酾酾酒酒临临江江，横横槊槊赋赋诗诗”的的豪豪迈迈；风风度度是是诸诸葛葛亮亮空空城城上上坦坦然然的的琴琴声声，风风度度是是周周总总理理外外交交中中从从容容的的回回复复；风风度度是是指指挥挥家家飘飘逸逸的的手手势势，风风度度是是思思想想者者睿睿智智的的头头颅颅；风风度度是是司司仪仪得得体体的的举举止止，是是模模特特优优雅雅的的脚脚步步；风风度度是是卓卓别别林林的的帽帽子子，是是王羲之的行书王羲之的行书请以请以“风度风度”为话题，综合运用所学的方法写一段文字。为话题，综合运用所学的方法写一段文字。英国诗人 雪莱

18、感感 悟悟 青青 春春 风，乘着春天的旋律潇风，乘着春天的旋律潇洒飞来，柳条在发芽中延洒飞来，柳条在发芽中延续青春；花儿在绽放中粉续青春；花儿在绽放中粉饰青春；我，一路走来，饰青春；我，一路走来，在成长中感悟青春在成长中感悟青春 。成长的年轮让我成长的年轮让我触摸触摸青青春春。用形象的语用形象的语言入题，具体言入题，具体生动。生动。青春青春”“”“触触摸摸”为词语的为词语的移用，将移用，将“抽抽象的概念具体象的概念具体化。化。感感 悟悟 青青 春春 ，青春，好美，美得沁人，青春，好美，美得沁人肺腑；青春好亮，亮得光肺腑；青春好亮，亮得光彩夺目；青春，好暖，暖彩夺目；青春，好暖，暖得热情洋溢。得

19、热情洋溢。青春是一幅青春是一幅画，一幅七彩的画。每一画，一幅七彩的画。每一个正值青春的人，都手执个正值青春的人，都手执画笔，尽情渲染，渲染出画笔，尽情渲染，渲染出自己的青春。自己的青春。排比句式，排比句式，表达了对表达了对“青青春春”的感受，的感受，具有强烈的情具有强烈的情感色彩。感色彩。将将“青春青春”比喻为舞比喻为舞台剧，很有台剧，很有意趣，耐人意趣，耐人寻味。寻味。成长的年轮让我成长的年轮让我诠释诠释青春。青春。青春，很纯，纯得惊心动青春，很纯，纯得惊心动魄；青春，很真，真得完美无魄；青春，很真，真得完美无瑕；青春，很甜，甜得心旷神瑕；青春，很甜，甜得心旷神怡。怡。青春是一出舞台剧，一出

20、青春是一出舞台剧，一出完整的舞台剧，完整的舞台剧，星光灿烂下，星光灿烂下，青春的人演绎着青春。青春的人演绎着青春。感感 悟悟 青青 春春 成长的年轮让我成长的年轮让我放飞放飞青春青春。青春，自由翱翔在风雨青春，自由翱翔在风雨中，阳光下，带着丰满的羽中，阳光下，带着丰满的羽翼，去沐浴风雨，去品味阳翼，去沐浴风雨，去品味阳光。没有经过磨难诠释的青光。没有经过磨难诠释的青春，只会是缺憾的青春。即春，只会是缺憾的青春。即使一次放飞让风暴折了羽翅，使一次放飞让风暴折了羽翅，又怎能怀疑前方不会风和日又怎能怀疑前方不会风和日丽？丽？语言警策，语言警策，富有意蕴，用富有意蕴，用形象的文字表形象的文字表达了对达

21、了对“青春青春”理想的深层理想的深层思索。思索。感感 悟悟 青青 春春 我，任青春去飘泊流浪，我，任青春去飘泊流浪，四海飘零，飘泊在尘世繁华中，四海飘零，飘泊在尘世繁华中，流浪在物欲喧嚣中。在茫茫人流浪在物欲喧嚣中。在茫茫人世间，青春寻找着归宿。世间，青春寻找着归宿。青春青春驾着一叶扁舟，载着一路坎坷，驾着一叶扁舟，载着一路坎坷，乘风破浪，在茫茫大海中，青乘风破浪，在茫茫大海中，青春寻找着停泊的港湾。春寻找着停泊的港湾。青春是远航的风铃。起风青春是远航的风铃。起风了，铃响了，青春放飞了了，铃响了，青春放飞了 巧妙的比巧妙的比喻，生动的比喻，生动的比拟，诗化的语拟，诗化的语言，表达了顽言，表达了

22、顽强的意志、审强的意志、审美的情趣和高美的情趣和高远的理想。远的理想。感感 悟悟 青青 春春感感 悟悟 幸福幸福 幸福是一只淘气的小鸟，幸福是一只淘气的小鸟，当你苦苦地寻觅或守望她当你苦苦地寻觅或守望她时，殊不知她就悄悄栖落时，殊不知她就悄悄栖落在你肩头，只是由于你的在你肩头，只是由于你的左顾右盼而忽视了她的存左顾右盼而忽视了她的存在。在。人们往往过分追逐未人们往往过分追逐未知的漂渺的幸福，而对波知的漂渺的幸福，而对波澜不惊的平淡生活中的幸澜不惊的平淡生活中的幸福视而不见。我们一直在福视而不见。我们一直在追赶幸福，可为什么不好追赶幸福，可为什么不好好享受现有的幸福呢？好享受现有的幸福呢？很有灵

23、很有灵气。比拟的气。比拟的手法，化抽手法，化抽象为具体，象为具体，语言表达情语言表达情趣盎然。趣盎然。选择典型选择典型的生活情景，的生活情景，用具体的语言用具体的语言表达了表达了“幸福幸福的甘甜的甘甜”，用，用语简洁、流畅语简洁、流畅不懂得满足，是永远不会品尝不懂得满足，是永远不会品尝到幸福的甘甜的。汽车上年轻到幸福的甘甜的。汽车上年轻的母亲的母亲逗引逗引着怀里的小宝宝，着怀里的小宝宝，宝宝宝宝咿咿呀呀咿咿呀呀回应着妈妈，母回应着妈妈，母子俩让整个车厢都子俩让整个车厢都弥漫弥漫起幸福起幸福的空气；公园里，一对的空气；公园里，一对耄耋耄耋老老人人默默地默默地沿河沿河散步散步，他们互相，他们互相搀

24、扶搀扶着，言语此时已失去了功着，言语此时已失去了功效，也许他们就是这样相互效，也许他们就是这样相互扶扶持持着走过了漫长的人生，不悔着走过了漫长的人生，不悔地实践着当初地实践着当初“执子之手，与执子之手，与子携老子携老”的诺言。这又是何等的诺言。这又是何等质朴而动人的幸福！质朴而动人的幸福！感感 悟悟 幸福幸福 排比的句排比的句式表达了对幸式表达了对幸福的具体的感福的具体的感性认识，表达性认识，表达颇具力度，能颇具力度，能激发人们对生激发人们对生活的热爱之情活的热爱之情。别说自己不幸福，只是你还未感悟到。别说自己不幸福，只是你还未感悟到。出出生是一种幸福，品尝人生五味是一种幸福。生是一种幸福，品

25、尝人生五味是一种幸福。相信吗？就连经常被认为很平庸、很普通相信吗？就连经常被认为很平庸、很普通的自己都是由幸福堆积成的的自己都是由幸福堆积成的对于盲人对于盲人来说，幸福就是光明来说，幸福就是光明；对于聋子来说，幸对于聋子来说，幸福就是聆听；对于哑巴来说，幸福就是倾福就是聆听；对于哑巴来说，幸福就是倾诉；对于瘫痪的人来说，幸福就是自由奔诉；对于瘫痪的人来说，幸福就是自由奔跑。作为一个健全的人，无论怎样平凡，跑。作为一个健全的人，无论怎样平凡，竟然拥有了所有这些幸福，难道还不幸福竟然拥有了所有这些幸福，难道还不幸福吗？吗？感感 悟悟 幸福幸福 对幸福的对幸福的感受表述颇为感受表述颇为细腻，语言隽细

26、腻，语言隽永，形象生动，永，形象生动，颇有韵味。颇有韵味。幸福是一件绝对崇高剔透的东西，它买幸福是一件绝对崇高剔透的东西，它买不来，抢不到。披金戴银不是幸福，纸不来，抢不到。披金戴银不是幸福，纸醉金迷不是幸福，高官厚禄不是幸福，醉金迷不是幸福，高官厚禄不是幸福，幸福容不得半点世俗的灰尘。幸福决不幸福容不得半点世俗的灰尘。幸福决不是欲望满足的附属品是欲望满足的附属品 。幸福是内心深处幸福是内心深处的一坛陈酒，由里及表，向周身蔓延出的一坛陈酒，由里及表，向周身蔓延出浓郁香味，幸福是心灵方舟停靠时的踏浓郁香味，幸福是心灵方舟停靠时的踏实感、归属感和愉悦感。幸福是蒙娜丽实感、归属感和愉悦感。幸福是蒙娜

27、丽莎深远而神秘的微笑莎深远而神秘的微笑。感感 悟悟 幸福幸福 语言首语言首尾照应，生尾照应，生动活泼，而动活泼，而且，内蕴深且，内蕴深刻，以给人刻，以给人以玩味之余以玩味之余地。地。其实，感悟幸福也是一种幸福，当其实，感悟幸福也是一种幸福，当幸福经过你身旁，握她在手，携她幸福经过你身旁，握她在手，携她同行，度过一段快乐的旅程，享受同行，度过一段快乐的旅程，享受一份可贵的生活馈赠。一份可贵的生活馈赠。感谢生活，感谢生命吧，用你感谢生活，感谢生命吧，用你的心感悟幸福，你会发现幸福真的的心感悟幸福，你会发现幸福真的不是远在云端的飞鸟，她就不是远在云端的飞鸟，她就跳跃跳跃在在你身旁，你甚至可以一数她身

28、上的你身旁，你甚至可以一数她身上的翎毛翎毛只要用心，用心去感悟。只要用心，用心去感悟。感感 悟悟 幸福幸福示示 例例感悟青春感悟青春 青春的天空有艳阳高照，也有阴雨青春的天空有艳阳高照，也有阴雨连绵。连绵。1616岁的花季连着那岁的花季连着那1717岁的岁的烟雨蒙烟雨蒙蒙蒙的雨季。那雨是那样的的雨季。那雨是那样的轻柔迷蒙轻柔迷蒙，它，它虽有时会挡住你的视线，但是虽有时会挡住你的视线，但是雨过天晴，雨过天晴，彩虹架天彩虹架天后，想象一下，后，想象一下，l 会选用形象的文字会选用形象的文字那时的那时的天空将会更加明朗，你的视线天空将会更加明朗，你的视线也就会更加清晰也就会更加清晰，前进的方向更加明

29、，前进的方向更加明确。那秋季里经过确。那秋季里经过雨水洗礼雨水洗礼的硕果，的硕果，将会更加成熟。因此，我们可以说那将会更加成熟。因此，我们可以说那青春季节里的青春季节里的蒙蒙细雨正预示着成长、蒙蒙细雨正预示着成长、成熟成熟 l 会选用形象的文字会选用形象的文字示示 例例感悟青春感悟青春示示 例例感悟历史感悟历史 五千年的风雨，五千年的阳光。五千年五千年的风雨，五千年的阳光。五千年的杀戮，五千年的辉煌。太阳创造了地球，的杀戮，五千年的辉煌。太阳创造了地球，地球创出了人类。地球创出了人类。而人类又将他百万年的历而人类又将他百万年的历史浓缩在了这短短的五千年。从刀耕火种到史浓缩在了这短短的五千年。从

30、刀耕火种到原子能时代，原子能时代，人类从初生婴儿成长为一个朝人类从初生婴儿成长为一个朝气蓬勃的青年气蓬勃的青年，历史在青年的身后静静地躺，历史在青年的身后静静地躺着，青年迈开大步向前走着，偶尔会回过头着，青年迈开大步向前走着，偶尔会回过头来看看：来看看：历史的这条足迹弯弯曲曲地延伸着，历史的这条足迹弯弯曲曲地延伸着，延伸着。风沙遮住了它，然而，风沙磨灭不延伸着。风沙遮住了它，然而，风沙磨灭不了它。了它。l 巧妙应用多种修辞手法巧妙应用多种修辞手法有人把目光投向了肉体，渴望肉有人把目光投向了肉体，渴望肉体能够不朽。于是，有了木乃伊。体能够不朽。于是，有了木乃伊。然而，当后人看到这一具具只有然而，

31、当后人看到这一具具只有一张干巴而萎缩的皮肤却没有内一张干巴而萎缩的皮肤却没有内脏的干尸的时候，脏的干尸的时候，他们得到了什他们得到了什么呢？难道是生命的永恒吗？么呢？难道是生命的永恒吗？l灵活使用多变的句式灵活使用多变的句式示示 例例感悟生命感悟生命有人把目光投向了石头，渴望把有人把目光投向了石头，渴望把生命寄托在石头上，得以永恒。生命寄托在石头上，得以永恒。于是，把名字刻入了石头。然而，于是，把名字刻入了石头。然而，时光飞逝，时光飞逝，石头化成了碎片，碎石头化成了碎片，碎片化成了砂粒，砂粒又化成了尘片化成了砂粒，砂粒又化成了尘土土，把生命寄托在本身并非不朽，把生命寄托在本身并非不朽的石头上，

32、的石头上，又怎能得以永恒呢？又怎能得以永恒呢？l灵活使用多变的句式灵活使用多变的句式示示 例例感悟生命感悟生命【例例1 1】“喂！一手交钱，一手交货！喂！一手交钱，一手交货！”一个一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正象两把浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正象两把刀，刀，刺刺得老栓缩小了一半，那人一只大手，向得老栓缩小了一半，那人一只大手，向他他摊摊着；一只手着；一只手撮撮着一个鲜红的馒头，那红的着一个鲜红的馒头，那红的还是一点一点的往下滴。老栓慌忙还是一点一点的往下滴。老栓慌忙摸摸出洋钱，出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢接他的东西。那人抖抖的想交给他，却又不敢接他的东西。那人便焦急起来，嚷道

33、：便焦急起来，嚷道：“怕什么？怎的不拿！怕什么？怎的不拿！”老栓还踌躇着；黑的人便老栓还踌躇着；黑的人便抢抢过灯笼，一把过灯笼，一把扯扯下下纸罩，纸罩，裹裹了馒头，了馒头，塞塞与老栓；一手与老栓；一手抓抓过洋钱，过洋钱，捏一捏捏一捏，转身去了。（鲁迅，转身去了。（鲁迅药药）【例例2 2】如果我们惶惶不可终日，始终感如果我们惶惶不可终日，始终感到没有一个合适的位置，那么周围的一切到没有一个合适的位置，那么周围的一切就会变成主人，我们得就会变成主人，我们得跑前跑后跑前跑后地地伺候伺候着，着，我们得我们得忽左忽右地奉承忽左忽右地奉承着，我们得着，我们得上窜下上窜下跳地迎合跳地迎合着，我们得着，我们得

34、内揣外度地恭维内揣外度地恭维着。着。（位置位置）启示：启示：讲究用词讲究用词，一字一词传神，使表，一字一词传神，使表达准确、贴切、形象、生动，语达准确、贴切、形象、生动，语言因此而有文采。言因此而有文采。【例例3】选择是夸父的执着；选择是后羿选择是夸父的执着；选择是后羿的剑拔弩张；选择是的剑拔弩张；选择是“西北望，射天狼西北望，射天狼”遥遥一指的淋漓与洒脱；选择是遥遥一指的淋漓与洒脱；选择是“恰似一恰似一江春水向东流江春水向东流”的绵长与哀婉。选择是一的绵长与哀婉。选择是一千零一夜的故事，选择又是卖火柴的小女千零一夜的故事，选择又是卖火柴的小女孩手中紧攥的温馨与幻想。孩手中紧攥的温馨与幻想。（

35、20022002年高考作文年高考作文选吧，郑重选吧，郑重点儿！点儿！）【例例4 4】春天必然是这样的。从绿意春天必然是这样的。从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，内敛的山头，一把雪再也撑不住了，扑哧一声，将冷脸笑成花面，一首澌扑哧一声，将冷脸笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥，只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥，软如一床新翻的棉被的春泥。软如一床新翻的棉被的春泥。【例例5】面面对对社社会会浊浊气气，屈屈原原选选择择莲莲的的高高洁洁，吟吟唱唱道道义义的的湘湘流

36、流九九歌歌；面面对对尔尔虞虞我我诈诈，伯伯牙牙选选择择竹竹的的清清幽幽，共共奏奏诚诚信信的的高高山山流流水水；面面对对官官场场黑黑暗暗，陶陶渊渊明明选选择择菊菊的芬芳，孕育心灵的露蕙春晖。的芬芳，孕育心灵的露蕙春晖。极速时代，屈原渺茫了，大而无当之文如日中天，极速时代，屈原渺茫了，大而无当之文如日中天，诚实本分之作被视若草芥；物欲横流，伯牙困惑了，诚实本分之作被视若草芥；物欲横流，伯牙困惑了，合作是利益的躯壳，诚信只是欺诈的筹码；官场臃肿，合作是利益的躯壳，诚信只是欺诈的筹码；官场臃肿，陶渊明真真正正心陶渊明真真正正心“死死”了，有几个官儿了，有几个官儿“不为五斗不为五斗米折腰米折腰”拿着菊花

37、对山犯傻？倒是把拿着菊花对山犯傻？倒是把“菊花菊花”换成换成“情人情人”“小蜜小蜜”更能令他们趋之若骛。更能令他们趋之若骛。（20022002年高考作文年高考作文千年一叹千年一叹）启示：启示：巧巧用用修修辞辞，恰恰当当的的修修辞辞能能使使语语言言生生动动、形形象象，文文采采斐然。斐然。善于运用修辞手法：基本修辞手法：基本修辞手法：比喻、拟人、比喻、拟人、夸张、排比、反问、反复、对偶、借夸张、排比、反问、反复、对偶、借代、双关、反语、设问代、双关、反语、设问等等等等11种。种。要求：综合恰当运用，表达生要求：综合恰当运用，表达生动传神。动传神。【例例6】如果说嵇康是在尊严与生命之间做如果说嵇康是

38、在尊严与生命之间做出了令人回味的抉择，那么王国维的选择出了令人回味的抉择，那么王国维的选择又向我们展示了什么呢？又向我们展示了什么呢？【例例7】至于所有的花，已交给蝴蝶去数。至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的老风铃交给风去纵宠。而风，交给檐前的老风铃去一一记忆、一一垂询。去一一记忆、一一垂询。选择句式，选择句式，可以使语言准可以使语言准确、凝练，连贯，增强表达效确、凝练，连贯，增强表达效果，因而使语言有文采。果，因而使语言有文采。句式灵活：句子要有变化，即能够根据表达的对象、句子要有变化，即能够根

39、据表达的对象、目的和具体语言环境变换不同的句式。目的和具体语言环境变换不同的句式。短句短句结构简明，节奏紧凑，修辞功能结构简明，节奏紧凑，修辞功能是表意简洁、明快有力。是表意简洁、明快有力。长句长句的特点是节的特点是节奏舒缓，修辞功能是表意严密、细致、精奏舒缓，修辞功能是表意严密、细致、精确。确。整句整句的表达功能是气势贯通，形式对的表达功能是气势贯通，形式对称，音节和谐。称，音节和谐。散句散句的功能是灵活自然，的功能是灵活自然，能加强表达的亲切意味。能加强表达的亲切意味。【基本要求基本要求】在整齐中求变化，在常在整齐中求变化，在常式中求变式，在重复中求省略，在和式中求变式，在重复中求省略，在

40、和谐中求变化。谐中求变化。长短交错运用，整散灵长短交错运用，整散灵活配合，排比参差交换。活配合，排比参差交换。句式灵活：【例例10】选择古典，深切体味着范仲淹选择古典，深切体味着范仲淹“不以不以物喜，不以己悲物喜，不以己悲”，“先天下之忧而忧，后天先天下之忧而忧，后天下之乐而乐下之乐而乐”的伟大情怀；选择古典，用心感的伟大情怀；选择古典，用心感受着杜工部受着杜工部“星垂平野阔，月涌大江流星垂平野阔，月涌大江流”的空的空旷与豪迈；选择古典，让李后主的那一腔愁绪旷与豪迈；选择古典，让李后主的那一腔愁绪化作化作“一江春水向东流一江春水向东流”，只留下心灵的静谧；，只留下心灵的静谧；选择古典，让易安居

41、士小舟选择古典，让易安居士小舟“载不动载不动”的的“许许多愁多愁”化作一场春雨洒满人间，涤荡、净化着化作一场春雨洒满人间，涤荡、净化着人们的心灵。选择古典，选择真、善、美，让人们的心灵。选择古典，选择真、善、美，让心宁静，让心平和。心宁静，让心平和。（20022002年高考作文年高考作文选择古典，让心宁静选择古典，让心宁静）启示：启示：巧用名言警句，巧用名言警句，可以使句可以使句子厚重、凝练、警策、含蓄，子厚重、凝练、警策、含蓄，具有丰富的意蕴，因而使语言具有丰富的意蕴，因而使语言有文采。有文采。（3）二十世纪的帷幕正在我们头顶徐徐落下。站在二十）二十世纪的帷幕正在我们头顶徐徐落下。站在二十世

42、纪与二十一世纪之交的驿站，我们回首百年来并未如烟世纪与二十一世纪之交的驿站，我们回首百年来并未如烟的往事的往事比较一下孰比较一下孰优孰劣优孰劣什么样的语言才色彩亮丽什么样的语言才色彩亮丽（1）二十世纪快要过去了，处于世纪之交的我们回首）二十世纪快要过去了，处于世纪之交的我们回首百年往事百年往事（2）二十世纪快要成为历史了，站在新世纪的门槛前，我）二十世纪快要成为历史了，站在新世纪的门槛前，我们回首百年的世事沧桑们回首百年的世事沧桑1.编编织织二二十十一一世世纪纪的的梦梦（文摘1）不清楚跟她坐在一起是好是坏，反正我只知道跟她坐在一起，随时会耳膜爆炸，为什么？因为她是班上有名的大喇叭，只要她轻轻地

43、发出一声，就要把人吓死。不明白为啥她那嗓子会那么厉害，真是“一鸣惊人”。（文摘2）“我以后就是你的同桌啦！”她边说边习惯性地搔着后脑，脸上挂着笑，我大吃一惊，“和你同桌？”她耸耸肩，一脸无辜。有谁不知她是最大胆最调皮的女孩呢，我有点畏惧。日子很快过去。印象中，每天晚休铃响起时，她就会问我：“准备好了吗？”我点点头，双手捂住耳朵。不一会儿，耳边骤然响起：“组长收数学作业啊”其声如雷霆乍惊，即使最懒的同学也会乖乖地交作业。2.我的同桌我的同桌学业负担过重同桌食物搭配不合理主食含量多，外加三明治、课外零食，以致消化不良划三八线，稍一越界，就给他以沉重的打击（一）、用词鲜活风趣,错位移用(二)、巧妙引

44、用显新奇1、诗文名句：现代文明正无情的冲击着古老习俗的防线，“青山遮不住，毕竟东流去”3、套用古诗句：前不见古人，后不见猪肘，望肚子之空空，独怆然而涕下唉，都是零食惹的祸！2、流行歌曲：自那以后，“该出手时就出手，”好汉们有时间就对公共财物大打出手，风风雨雨闹个够(三)、句式灵活多样2、运用整齐的对偶句、反问句：遗憾是纷杂的，一千个人会有一千种遗憾；一千个人有时也只有一种遗憾；遗憾让人烦恼，让人失意，使人反悔1、巧用修辞：教室里狼烟四起，到了期末，我班的纪律、卫生均被挂上了红牌，一时间教室里“大红灯笼高高挂”作文示例：作文示例：选择积极的态度选择积极的态度 把握幸福的人生把握幸福的人生生活中，

45、挫折与失败是不可避免的，当我们在面对生活中，挫折与失败是不可避免的，当我们在面对这些困难的时候，首先这些困难的时候，首先 要做的不是从外界借助多少他要做的不是从外界借助多少他人的力量，而是要选择一种积极的人生态度，人的力量，而是要选择一种积极的人生态度，因为态因为态度指引人生，态度决定了幸福。度指引人生，态度决定了幸福。那那么么，积积极极的的人人生生态态度度是是怎怎样样的的呢呢？我我想想它它应应该该应应该该是是蚕蚕蛹蛹为为冲冲破破重重重重阻阻碍碍而而奋奋力力破破茧茧的的抉抉择择，应应该该是是小小草草头头顶顶着着大大石石头头的的压压力力而而挺挺起起脊脊梁梁的的刚刚毅毅，应应该该是是海海燕燕不不畏

46、畏汹汹涌涌澎澎湃湃的的风风浪浪的的袭袭击击而而毅毅然然飞飞翔翔于于蓝蓝天天时时的的勇勇敢敢蚕蚕蛹蛹、小小草草、海海燕燕，这这些些原原本本渺渺小小的的生生命命尚尚能能做做到到如如此此境境界界，我我们们作作为为万万物物之之灵灵的的人人呢呢？若若要要把把握握自自己己的的命命运运，若若要要创创造造幸幸福福的的人人生生，我我们们必必须须选选择积极拼搏的人生态度。择积极拼搏的人生态度。积积极极的的人人生生态态度度，常常常常能能使使我我们们走走出出逆逆境境，走走向向幸幸福福的的人人生生彼彼岸岸。忍忍受受宫宫刑刑的的司司马马迁迁，写写出出了了“史史家家之之绝绝唱唱，无无韵韵之之离离骚骚”的的巨巨著著史史记记；

47、双双耳耳失失聪聪的的贝贝多多芬芬谱谱出出了了令令世世人人震震撼撼的的第第九九交交响响曲曲；还还有有那那既既听听不不到到，也也看看不不到到，还还说说不不出出的的海海伦伦居居然然成成为为美美国国历历史史上上最最受受尊尊敬敬的的女女性性教教育育家家。这这一一切切，让让我我们们常常人人看看来来近近乎乎不不可可能能之之事事却却都都发发生生了了，为为何何？一一切切都都缘缘于于他他们们具具有有积积极极的的人人生生态态度度，有有把把困困难难当当成成垫垫脚脚石石的的大大勇勇，有有把把缺缺陷陷当当成成上上帝帝赐赐予予的的礼礼物物的的大大气气。正正是是这这种种大大气气和和大大勇勇，才才使使他他们们创创造造了了生生命

48、的奇迹，赢得了世人的尊重，收获了幸福的人生。命的奇迹，赢得了世人的尊重，收获了幸福的人生。积积极极的的人人生生态态度度，常常常常使使我我们们的的人人生生化化平平淡淡为为神神奇奇。每每个个人人可可以以有有不不同同的的命命运运，但但每每个个人人都都可可以以有有自自己己的的辉辉煌煌，这这其其中中的的关关键键就就在在于于你你的的人人生生态态度度。刘刘翔翔从从小小刻刻苦苦训训练练，通通过过自自己己的的不不懈懈努努力力，最最终终获获得得世世界界“栏栏王王”的的称称号号。反反观观他他的的人人生生，要要是是没没有有挑挑战战人人生生的的态态度度、没没有有为为国国争争光光的的念念头头，他他能能成成功功吗吗？他他能

49、能有有自自己己如如此此般般灿灿烂烂幸幸福福的的人人生生吗吗？今今日日“篮篮王王”姚姚明明不不也也正正在在演演绎绎着着这这个个真真理理吗吗？我我想想刘刘翔翔和和姚姚明明是是幸幸福福的的，因因为为他他们们虽虽然然年年少少，但但已已经经收收获获幸幸福福，可可是是谁谁又又能能否否认认在在鲜花和掌声背后那积极拼搏的人生态度呢？鲜花和掌声背后那积极拼搏的人生态度呢？消消极极的的态态度度对对人人生生有有着着毁毁灭灭性性的的作作用用，它它注注定定人人生生不不会会圆圆满满幸幸福福。面面对对挫挫折折艰艰险险，消消极极的的总总会会告告诉诉自自己己“畏畏途途巉巉岩岩不不可可攀攀”，于于是是就就永永远远没没有有机机会会

50、 “一一览览众众山山小小”，到到达达幸幸福福的的彼彼岸岸。有有这这样样一一个个故故事事：两两兄兄弟弟在在沙沙漠漠中中跋跋涉涉数数日日，口口干干舌舌燥燥，饥饥肠肠漉漉漉漉。他他们们翻翻遍遍了了所所有有的的口口袋袋，只只剩剩下下一一只只苹苹果果，哥哥哥哥叹叹息息说说：“完完了了，只只剩剩一一个个了了。”弟弟弟弟兴兴奋奋地地说说：“太太好好了了，还还有有一一个个。”结结果果大大家家可可想想而而知知，哥哥哥哥最最终终身身埋埋沙沙堆堆，弟弟弟弟却却坚坚强强地地走走出出了了沙沙漠漠。如如果果那那位位哥哥哥哥当当时时并并不不是是那那么么消消极极，如如果果他他能能像像弟弟弟弟那那样样对对自自己己说说一一声声“