中班语言优秀教案：猴子捞月亮--幼教.pdf

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2、将竭诚为您提供优质的文档！亮的？“（想各类方法）“月亮捞上来了吗？什么缘故捞不上来？”四、小实验 用手电筒当月亮，水盆当井，并让幼儿观看，“水中 月亮 的影子是什么样的？用手去捞，月亮变得怎么样了？”使幼儿感知水面很平常，“月亮”是圆圆的，用手一抓，水面有了波纹，影子就碎了。五、教师接着把故事讲完，提问：“故事的名字叫什么？”“小猴子在井里发觉了什么？”“它们用什么方式捞月亮？捞到了没有？什么缘故捞不到？”“最后，老猴子一抬头，看见了什么？它对小猴子说了什么？“听了那个故事，你知道了什么道理？”六、欣赏配乐故事猴子捞月亮。七、布置任务，要求幼儿：1、回家把故事讲给爸爸妈妈听。2、记半个月月亮日

3、记，观看月亮圆缺转变。目标：欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！1、通过故事及小实验，深切明白得故情形节；2、明白遇事多动脑筋；3、学习词语“倒影”，能清楚完整不离题地回答下列问题。预备：1、配乐故事猴子捞月亮录音。2、每桌一盆水，一只手电筒。进程：一、谈话，引发幼儿对中秋节的回忆。“昨天是什么节日？”“你是如何过中秋节的？”“中秋节的月亮是什么样的？”二、讲故事猴子捞月亮 三、当讲到“老猴子说：快想方法把月亮捞上来时，停止讲述，提问：“你猜猜他们是如何捞月亮的？“（想各类方法）“月亮捞上来了吗？什么缘故捞不上来？”四、小实验 用手电筒

4、当月亮，水盆当井，并让幼儿观看，欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！“水中月亮的影子是什么样的？用手去捞，月亮变得怎么样了？”使幼儿感知水面很平常，“月亮”是圆圆的，用手一抓，水面有了波纹，影子就碎了。五、教师接着把故事讲完，提问：“故事的名字叫什么？”“小猴子在井里发觉了什么？”“它们用什么方式捞月亮？捞到了没有？什么缘故捞不到？”“最后，老猴子一抬头，看见了什么？它对小猴子说了什么？“听了那个故事，你知道了什么道理？”六、欣赏配乐故事猴子捞月亮。七、布置任务，要求幼儿：1、回家把故事讲给爸爸妈妈听。2、记半个月月亮日记，观看月亮圆缺

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