2022关于工作方案模板汇总10篇.docx

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1、2022关于工作方案模板汇总10篇关于工作方案模板汇总10篇为了确保工作或事情能高效地开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么应当如何制定方案呢？下面是我为大家整理的工作方案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。工作方案 篇1第一章 总则为了创新教师培养培训机制，有效推动教师专业化发展进程，推进我市名师工程建设，促进全市教师队伍整体素质的提高，造就一批教学名师和学科领头人，根据滁州市名师工作室实施方案及其他相关文件精神，特制定我市名师工作室的建设与管理实施方案。第二章 名师工作室职责与任务一、工作室指导思想以教师专

2、业能力建设为核心，以中青年骨干教师培养培训为重点，以名师工作室为载体，充分发挥名师在教育教学中的示范、指导、辐射作用，形成以名师为核心的高层次骨干教师团队和专家型教师群体，通过整合资源、强化管理、团队培养、整体提升，努力建设一支师德高尚、业务精湛、配置合理、充满活力的高素质名师队伍，从而促进我市教育工作更好、更快可持续地发展，为办人民满意的教育做贡献。二、工作室及各类人员职责1、名师工作室的主要职责（1）成立组织。设立名师办公室，为名师研究提供场地和书籍、电脑等用品，建立名师工作档案，制订工作目标、制度、职责。工作室结合成员的自我发展情况，为成员制定专业发展的规划，签写名师工作责任状，促使每位

3、成员尽快提高教育教学水平、校本研修能力和科研能力，推动成员的专业成长。（2）教学引领。工作室成员应不断提升自身专业素质，成为学习型人才，以教育教学为中心，开展专题研究，引领学科发展。工作室要不断开展教学研究活动，使全体成员更新教育教学观念，提高教育教学水平。（3）课题研究。以名师的教育教学特色和研究专长为基础，以工作室全体成员的共同智慧为依托，对教育教学工作进行课题式研究。工作室将在一个工作周期内开展一项市级以上课题研究工作，并以论文、研究会、报告会、名师博客、公开教学、专题讲座、媒体报道、现场指导等形式向外辐射、示范，形成研究过程资料汇编。（4）教师培养。采用导师制度，名师工作室主持人及成员

4、作为学员、其他教师的导师，与双方结对子，培养学科名师。工作室的主持人要同每个成员签订中青年教师培养责任书，（）确定双方的权利和义务、培养目标、培养方法和途径，努力培养一批理论水平高、教学业务精、创新能力强的骨干教师。2、工作室主持人职责（1）主持名师工作室的工作，确定本工作室研究发展方向，拟定名师工作室的顺畅运行的等各项规章制度，负责管理和使用工作室经费。负责开展研修人员师德师风建设，教育教学和科研能力的建设，引领工作室成员提升综合素养。（2）发挥辐射和引领作用，带动成员共同成长。制订每学年工作计划及研修人员培训计划，指导成员制定个人专业发展研修计划，完成年度和任期工作总结。坚持理论学习和业务

5、研讨，积极推进网络教研，建立工作室网页，以网络为平台开展与研修人员及其他本学科老师的合作与交流，实行双向听课制度，当好学科教学的示范者。每学年进行1次以上公开教育教学展示，开展1次专题讲座。组织并参与工作室成员的听课、评课活动，指导成员总结提炼教育教学的方法、经验、模式，每学年参与工作室成员听课或活动指导时间不得少于20课时。（3）开展教育教学研讨活动。每学年组织专题研讨不少于2次。指导成员开展研究课题，或指导成员参与自己的课题研究，三年内完成1项以上科研课题。每学年在省级以上刊物发表教育教学或教育管理论文1篇以上，任期结束时要有工作室成果汇编。（4）负责对工作室成员和学员的考核、评估和评价工

6、作，采取学年中初评、学年末终评的办法，对不履行工作职责，不适应工作，教学业绩较差的成员、学员提出调整意见。建立成员档案，向学校总结汇报，接受主管部门的指导、检查、评估、工作室的年度考核和终结性考评。3、工作室成员职责（1）树立良好的师德，倡导无私奉献的精神，在工作室主持人的引导下与工作室其他成员合作交流，共同成长，遵守名师工作室的各项管理制度，制定个人三年发展规划，每学年制订个人专业发展计划，做好各种研修记录，提交研修总结。（2）在工作室主持人的引领下，不断改进学科教学，总结教育教学方法、经验，提高本学科教学质量，实现自我成长，成为学科教学的示范者。每学年进行1次以上公开教学展示，提交1份以上

7、优秀教学设计或优质课例实录。（3）不断钻研教育教学理论。每学年至少研读2本教育教学专著，订阅专业杂志，坚持撰写教学反思。每学年撰写教学论文2篇或在教育期刊上发表论文1篇。每学年参与听课、议课不少于20课时。（4）坚持教育教学改革实验。三年内参与完成1项市级及以上科研课题，积极参加天长市级以上各类教学竞赛，努力取得好成绩。（5）指导和帮扶青年教师。每名工作室成员必须结对指导至少1名青年教师，经常听课、评课，帮助青年教师不断提高教育教学能力，并有记录存档，并积极参加在线互动研讨。第三章 名师工作室的组织管理一、领导组职责市教育局成立天长市名师工作领导小组，负责名师工作室的组织和管理工作；领导小组由

8、董启湖副局长担任组长，教研室主任赵树杰担任副组长，成员由教研室各相关学科教研员组成，领导小组下设管理办公室，办公室设在市教研室，具体事务由魏为秋老师负责。主要职责是：1、审查名师工作室培养发展计划、年度活动安排，检查名师工作室的工作和学习情况，审查名师工作室工作报告和经费使用情况。2、协助协调各名师工作室大型研讨及展示活动，组织名师支教等活动。3、对名师成果进行总结、宣传和推广。收集汇总名师在教育、教学、科研、管理、课程建设方面的成果。4、负责对名师工作室进行考核。名师工作室日常工作由主持人进行组织与管理。二、经费管理名师工作室经费标准为每个工作室每周期（三年）3万元（含主持人工作津贴）。由市

9、教育局按年度下拨到主持人所在单位。名师工作室经费由主持人所在单位代为管理，主持人负责经费开支，主持人和所在学校校长（主持人为校长的由其委托一名负责财务的副校长）共同审签，专款专用。主要用于工作室的各项业务活动，包括主持人工作津贴、添置书籍和办公用品、专家授课、课题研究、学术交流及与培养工作有关的公务出差等。其中主持人工作津贴为每年20xx元在市教育局列支。工作经费接受教育、财政等有关部门的检查监督。各名师工作室所在学校应根据具体情况提供配套经费，创造基本条件，支持名师工作室开展活动。三、考核制度名师工作室年度考核由市名师工作室领导小组和主持人两级负责。（1）天长市名师工作室工作领导小组考核名师

10、工作室，进行每年一次的过程性评价和工作周期结束时的终结性考核评价考核。采用到工作室所在校听课、座谈、查看网页、资料等形式，依据工作室成员培养规划实现情况、成员的科研成果、教育教学或管理业绩、对成员的考核情况进行全面的综合考评。对工作业绩显著的名师工作室给予表彰；对工作无进展或经费使用不当的工作室，由市名师工作室领导小组办公室限期整改，整改不合格的，将取消名师工作室主持人资格。（2）工作室成员的考核由其工作室主持人负责，由成员所在学校根据其思想品德、理论提高、管理能力、教育教学能力、研究能力、提升水平等方面综合考察是否达到培养目标，考核不合格者则调整出名师工作室；同时按有关程序吸收符合条件、有发

11、展潜力的新成员进入工作室。工作方案 篇2为充分发挥名师的示范、引领作用，打造一批具有良好师德修养、先进教育理念、厚实专业素养、扎实教科研能力的名师队伍，实现“出名师、办名校、育英才、创特色、塑品牌”的工作目标，根据东营市教师梯级培养实施意见（以下简称意见），结合全市名师工作室建设实际，制定本方案。一、工作目标以名师为引领，以学科为纽带，以工作室为载体，组建教师专业发展共同体，搭建教师发展平台，扎实开展学科专业建设和教育教学研究，促进教师专业发展和课程改革深入推进，凝聚形成以名师为核心的高素质骨干教师团队，推动全市教育质量稳步提升。（一）促进教师专业化发展。发挥名师工作室的引领、辐射作用，在全市

12、培养一批优秀中青年教师，推动全市骨干教师队伍的发展与壮大。通过专业指导，帮助农村教师提高业务水平，带动农村教师队伍发展。通过工作室平台，实现资源共享，达到树立一个名师、带动一门学科、带出一支队伍、产生一批成果的工作目标，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。（二）加强教育教学研究。发挥名师及工作室成员自身特长和优势，以先进的教育理念和管理方式，开展教师培训、理论探讨、教学研究与研讨、科学研究和教育改革实验等教育教学活动，逐步把名师工作室发展成为教师群组创新实践、教学科研、技能提高的基地。二、人员构成及申报程序（一）名师工作室主持人从 “东营名师”、“东营教育名家

13、”中遴选。由本人或学校提出申请，经县区教育局推选、市专家评审委员会审核批准。名师工作室以主持人姓名命名并挂牌，设在其所在单位。（二）名师工作室其他成员由610名相同学科的教师组成。挂牌名师提出名单（面向全市，县域内为主），经县区教育局同意，并上报市教育局备案。期间，可根据实际需要适时调整。（三）名师工作室要根据实际，聘请有关高校、知名学校和教科研机构专家1-2人担任工作室导师。三、工作职责（一）紧跟时代发展步伐，承担全市重大教育发展和教学改革课题研究任务，围绕新的教育理念和改革实践，结合全市教育转型需要，调查研究我市教育教学中的经验与不足，提出并实践针对性的教育改革策略，并形成一定的研究论文、

14、调查报告、研究报告等。（二）制定名师工作室的长期规划、年度工作计划、个人成长计划和工作室成员专业发展计划。每年工作计划要报市级教育管理部门备案。（三）工作室要利用东营教育信息网站建立网上工作室，组织“名师导教”、“课例打磨”、“课题研究”、“在线研讨”等日常教学跟进研修活动。通过组织工作室成员上示范课、专题讲座、教学研讨等活动，参与本地区教师培训和校本培训工作。主持人每学期在本校和工作室成员单位评课不少于10节，执教县级以上示范课不少于1节，开设师资培训专题讲座1次以上。（四）关注个人和培养对象的成长过程和成功经验，提炼个人教学思想、教学经验和方法，研究、试验和推广先进的教育教学模式，逐步形成

15、理论化、课程化的名师教学实践知识。每周期内至少有一项教科研课题获市级以上立项，至少有两篇专业论文、经验总结或科研报告在市级以上获奖或正式刊物上发表。工作室成员的专业能力有明显的提升，在教学和科研等方面都能有所突破，2-3名工作室成员成长为梯级发展中更高层次的层级教师。（五）建立名师工作室和学员档案，加强对工作室成员的考核、评估和评价。四、实施步骤（一）启动阶段（20xx年1月底前）。20xx年12月15日前，遴选确定首批60个名师工作室；20xx年1月25日前，名师工作室要按照建设要求予以规范完善，并书面汇报建设情况；1月30日前，市教育局对工作室建设情况进行抽查。（二）实施阶段（20xx年2

16、月-20xx年12月）。名师工作室实施五年一个周期的培养计划。各工作室需根据周期制定长期与阶段性工作计划，并认真实施。其它批次名师根据年度计划进行。（三）总结阶段（20xx年1-2月）。在总结名师工作室工作经验的基础上，进一步统筹规划新一轮的名师培养工作，完善工作室制度建设和机制建设，继续深化、创新教师培训工作。五、保障机制（一）加强综合协调，实行分级管理。名师工作室建设在市教育局统一领导下，由市教师培训办公室具体组织实施。市教师培训办公室负责做好工作室的建设和管理工作；负责审定工作室工作计划，监督检查教育教学进展和工作进度；协调研讨交流活动相关事宜，验收工作室工作成果等。各县区教育局、胜利教

17、育管理中心和有关学校要积极支持名师工作室建设，协助聘请工作室导师，建立名师培养指导专家团，加大有效引领，扩大资源共享，实现深度跟进和互动交流。名师工作室所在学校要根据本单位实际情况，按要求给予名师工作室经费支持；负责为工作室提供专门的办公地点和办公用品；利用名师工作室开展沙龙、论坛等教师发展交流活动，发挥好引领和示范作用。工作室成员所在学校应大力支持工作室成员参加工作室组织的各种活动，并为他们开展培训学习活动提供便利。（二）加强经费保障，实行专款专用。每个名师工作室由市财政拨付15000元启动资金，之后每年专项拨付10000元活动资金。所需经费按年度由市教育局直接划拨到名师工作室所在单位。各有

18、关学校要切实加强名师工作室资金管理，严格财经纪律，规范经费支出，确保专款专用。（三）明确职责任务，强化管理与考核。各单位要根据名师工作室建设发展需要，细化职责任务，加强协调与调度，强化落实与督查，扎实开展相应工作。名师工作室实行年度考核制度，根据工作职责和任务，考核合格的，及时拨付年度经费；考核不合格的，取消名师工作室资格。工作方案 篇31、学习方面，为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，制定以下措施：（2）、建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生

19、的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。2、文明行为方面，为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体做法如下：（1）、学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。（2）、定期对学生进行道德行为的教育。（3）、利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。3、卫生方面，通过四年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施：(1)进一步对卫生小组长进行培训，指导

20、他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。(2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。(3)每天由卫生委员检查个人卫生。(4)综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标兵”。工作方案 篇4随着我校生源结构的多元化，以及家庭对小孩教育的日益重视，家长陪读逐渐增多。为了进一步加强对陪读生群体的常规教育和管理，促进陪读生学生身心健康发展，结合我校实际，制定陪读生管理方案。一、对学生要求：（原则上视同住校生，特别是出勤方面）1、要遵纪守法，注意交通安全；2、按照住校生要求作息（包括周末），不迟到

21、早退，不旷课，按时起身就寝；3、中午如果在校自修，就必须到食堂就餐，不得让家长或其他人递饭，如果在家自修，应及时完成中午小题训练；4、晚回家认真复习功课，不外出玩耍；5、禁止出入网吧、游戏室等不良娱乐场所，禁止将其他同学带回家居住；二、对家长要求：1、必须有一位家长（应该是父母之一）正常在租房处照顾子女，绝不能让子女一人在出租屋里单独生活；2、必须明确子女到校和到家的时间，如异常要及时向班主任老师了解原因；3、中午、晚自修、双休日、假期一定要加强对子女管理，督促他们按时完成学校布置的作业，不能让他们单独外出；4、经常与班主任联系，了解学生在校真实的学习和守纪情况，发现子女在家有异常表现要及时与

22、班主任沟通；5、不要给子女买mP3、mP4之类影响孩子学习的物品，更不能给孩子买手机；6、督促子女按学校要求，统一校服，佩戴标志牌，不穿奇装异服；7、若自愿在校参加自修，家长必须负责接送，确保准时和安全，在校外发生的一切问题包括校外人身安全等均由学生及家长负责；8、不得留宿他学生，不得代替其他家长陪读。三、对班主任要求：1、严把陪读关（详见江苏省安淮中学陪读生资格审查及管理要求）；2、要建立好陪读生信息（主要包括陪读地点、联系电话、陪读人等等）；。3、要建立陪读生在家学习记录，班主任老师要让陪读生不定期汇报在家情况；4、不定期找部分陪读生家长（特别是有异常的）来校交流，及时了解情况，做到有的放

23、矢；5、定期召开所有陪读生家长会，特别是阶段性测试后，要做好每一位陪读生情况分析（常规管理、学习认真程度、学习成绩进退步等等）；6、不定期进行家访，及时了解特殊学生情况。四、对级部干部要求：1、严格控制本级部陪读生人数；2、建立好本级部所有陪读生信息；3、不定期组织本级部班主任对部分陪读生进行家访；4、定期召开本级部所有陪读生家长会或要求各班主任召开班级陪读生家长会。工作方案 篇5一、指导思想以全面建设小康社会为总体目标，以优化人居环境为核心，以完善长效管理为重点，建立与我镇经济社会相适应的、以农村环境卫生作业管理、生活垃圾收运为主要内容的“四位一体”长效管理机制。二、工作目标建立实施“组保洁

24、、村收集、镇转运”的城乡生活垃圾集中收运处置的三级管理体制，按照“教育与处罚相结合”的原则，以过境公路及各水泥路两侧可视范围为重点督查区域，村域范围内其他内路、内河等为一般督查区域。重点区域以处罚为主，教育为辅；一般区域以教育为主，处罚为辅，确保重点，逐步深入，不断提升农村生态环境和人居环境，提高群众对全面小康社会建设的满意度。三、“四位一体”长效管理工作内容及标准各村是“四位一体”长效管理工作的责任主体。（一）切实抓好环境卫生保洁工作。各村在日常作业中要做到“五个无”，即村内无积存垃圾、无卫生死角、沟渠道无漂浮物、道路清洁无垃圾、田间地头无裸露垃圾。具体要求：1、清洁道路：镇及村主次干道两侧

25、及用地控制范围内无漂浮物，无暴露垃圾、积存垃圾。2、清洁水源：（1）水面无水花生等水生植物和漂浮物；（2）河（沟、塘）坡岸整洁、无垃圾、无杂物堆放；（3）河道畅通、河中无障碍物、无坝头坝埂。3、清洁田园：田间、田岸无杂物、无漂浮和积存垃圾。4、清洁家园：村民房前屋后环境整洁、无乱堆乱放、乱拉乱挂、无积存垃圾。5、绿化管护：（1）绿化带内无杂物、垃圾和杂草;（2）树形修剪规范,优美,冬天对所有树木下部进行刷白；（3）及时施肥和防治病虫害，树木成活率、保存率不低于95%;（4）按规定程序进行采伐和补栽。6、垃圾收运：做到垃圾日产日清，当日处理生活垃圾。（二）设施建设1、垃圾桶。垃圾桶按照每20户一

26、个点的原则规划布点，确保覆盖所有村域面积范围。2、环卫作业工具及配套设施建设。各村为每名保洁员配备一辆垃圾清运车，配套一定数量的环卫作业工具（扫帚、铁铲、火钳、服装、手套等）。3、垃圾收集类别。农村村民家庭、单位和经营者在生活及经营服务中产生的废弃物，属于城乡生活垃圾集中收运处置范围；建筑垃圾、农作物秸秆、杂草等废弃物由村民自行处置；工业、医疗垃圾等不得混入生活垃圾中，由产生者按照相关规定处理。4、垃圾处置。各村自建垃圾房，并将每日产生的生活垃圾收集堆放到垃圾房，由镇运转到区指定的垃圾中转站。（三）保洁队伍建设1、各村按照区级要求每800人配备一名保洁员（有过境公路的村居，年终按照上级规定根据

27、里程数给予适当补助），且合理划分包干区域，进行流动保洁。2、保洁员要求素质较高、服从安排、身体强健，经培训后上岗。四、建立考核考评机制（一）镇环境建设办公室负责对各村“四位一体”长效管理工作进行日常检查、监督和考核。办公室下属的城管队进行每日巡查，其他成员每周不定期抽查，在定期巡查和不定期抽查中，发现问题开具交办单，并负责举证，在规定时间内督促村居整改到位。每月组织一次例行检查考核，并在下月上旬召开“四位一体”月度例会，通报每月各村考核成绩。年终组织年度考核，对各村全年的“四位一体”长效管理工作进行综合性评测。（二）具体要求1、实行“四位一体”考核奖惩保证金制度，各村居干部在年初缴纳保证金，村

28、支书、主任每人1000元整，其余村干每人500元整。各村居以村支书和主任为本村居的“四位一体”长效管理工作责任人，且按区域划分责任到每位村干部；2、在定期巡查和不定期抽查中，对巡查出的问题，镇环境建设办公室将按照“教育和处罚相结合”的原则，依据村居“四位一体”长效管理考核细则进行处置。2、镇、村、组的垃圾收运体系有效、台账资料齐全。3、按照区级要求配备垃圾桶和专业的环卫作业队伍。4、生活垃圾收集及时（上午10:00之前收运结束），并做到日产日清。5、保持镇容、村貌优美整洁，生活垃圾做到全量收集，农村门前屋后及河（沟、塘）边、路边等没有暴露成堆的生活垃圾。6、垃圾房、垃圾桶边进行每日清扫，确保四

29、周整洁。7、各村居每周5之前上报本村本周的农村环境长效管理工作信息，内容详实，言之有物。（三）奖惩办法1、年底以奖代补资金50%按照各村人口数实额发放，其余资金依据年终考核评分结果发放。2、年终考核成绩前三名的村居分别予以奖励4000元、3000元和20xx元，后三名的村居分别处罚4000元、3000元和20xx元。工作方案 篇6按照柳江县继续解放思想大讨论活动调研讨论阶段工作细化方案的要求，为确保调研讨论阶段取得实效，推动我县继续解放思想大讨论活动扎实开展，特制订如下工作方案：一、指导思想和工作目标把查找问题、解决问题作为解放思想的出发点和落脚点，贯穿于继续解放思想的全过程。围绕“六个一定要

30、”（即一定要目标明确、一定要解决问题、一定要创新思维、一定要推进产业。聚、一定要创新发展模式、一定要创新机制），通过“领导谈项目建设、企业主谈创业发展、干部谈作风效能、群众谈服务满意”互动活动（以下简称“四谈”互动活动），找出机关干部队伍中不合时宜的思想观念和陈规陋习，找出影响柳江发展的问题和障碍，以进一步优化发展环境为切入点和突破口，以建设服务高效型政府为重点，广泛征。发展的意见和建议，进一步。清发展思路，落实加快发展、又好又快发展的新举措，在全县范围内形成“以推进项目建设论英雄，以推进民众创业论英雄，以推进招商引资论英雄”的浓厚氛围，努力完成今年“139743”创业目标和打造中国汽车零部件

31、配套基地的宏伟目标，促进柳江经济社会加快发展。二、互动工作内容及基本方式（一）明确互动工作内容1、以抓好“十个环节”为互动工作的基本内容。以“四谈”互动卡的形式，紧紧围绕推进项目建设、政府诚信建设、机关解放思想、部门简政放权、提高办事效率、简化审批程序、建设服务窗口、贴身贴心服务、机制创新创优、解决突出问题十个环节，在全县范围内，通过部门之间、领导干部职工之间、干部职工与企业主和基层群众之间等互动，大量征。促进柳江发展的要求、意见和建议，形成上下互动、。体联动、解决实际问题、促进思想解放的新局面。2、以“三个推进”为互动工作重点。“三个推进”，即推进项目建设、推进民众创业、推进招商引资。一是要

32、在推进项目建设上突出互动。在30项重大项目上，必须突出县处级领导与项目实施单位领导的互动，以推进项目建设论英雄，把推进项目建设作为解放思想、发展柳江的重中之重和首要任务抓紧抓好，通过项目建设贯彻发展思路、落实发展举措、凝聚发展力量，推动柳江经济社会超常规发展。二是要在推进民众创业上增进互动。创业是发展之基，富民之本。经济社会的发展来源于创业与创新，没有创新就没有现代化生产，没有创业就没有事业的发展。能否最大限度地调动广大群众投身创业的积极性，形成人人谋发展、上下齐创业的生动局面，就必须增进政府与企业、上级与下级、干部与群众的互动，以推进民众创业论英雄，使干部职工自觉成为人民群众干事创业的领头人

33、、组织者和保护神，加快实现。柳江经济社会跨越发展。三是要在推进招商引资上强化互动。要真正做到以商招商、产业招商、专业招商、蹲点招商，引进一批符合国家产业政策的大项目、高新项目、外向型项目，推进跨企业、跨产业、跨地域合作，让企业走出参与合作，就必须在招商引资工作上强化互动。要加强与企业的联系，进一步了解企业的需要，提高服务水平和质量，避免“抱住企业、死抱企业和抱死企业”的现象发生，做到以推进招商引资论英雄，实现。招商引资的大突破。（二）互动方式1、互动卡互动交流。通过互动卡形式在全县范围内进行互动交流，形成上级部门与下级部门之间、同级部门之间、县领导与分管或联系部门领导之间、干部职工之间、干部职

34、工与企业之间、干部职工与群众之间等的上下互动、横向互动和服务者与服务对象互动，全面征。推进柳江发展的好意见和好建议，促进各项工作有效开展，推动柳江经济社会快速发展。2、面对面互动交流。（1）县领导与项目实施单位领导面对面互动交流。按照“不等不靠、主动服务、贴身服务”的要求，寻找阻碍项目建设的难题尤其是土地、资金等“瓶颈”问题的途径，形成项目建设的新思路和新方法，把项目建设作为发展柳江的重中之重和首要任务抓紧抓好。（2）领导、干部与企业主面对面互动交流。要加强与企业主互动交流，了解企业主在柳江创业的感受，了解他们对创业的政策环境与服务环境的意见和建议，引导企业主拓宽视野和眼界，更新思想，转变观念

35、，主动寻求合作，以商引商，形成“既顶天立地（引进龙头型企业），又铺天盖地（引进中小型企业）”的招商引资工作新格局。（3）干部职工之间面对面互动交流。要组织干部职工从“十个环节”的层面进行互动交流，增进干部职工的团结协作，提高他们的认识，从而落实需要解决哪些根本性、关键性的突出问题，创新工作思路，转变工作方法和服务方式，在工作中树立起紧迫感、危机感和责任感。（4）干部职工与群众面对面互动交流。广大干部职工要围绕“为群众服务、为企业服务、为基层服务、为发展服务”的主题，深入群众和服务对象，面对面听取群众和服务对象的意见、建议，通过与群众和服务对象的互动交流，认真查找工作上存在的问题与差距，抓住基层

36、和群众最需要解决的突出问题，制定措施，抓好。改，提高服务水平，切实为群众办实事办好事，增强群众满意度，全力推进服务型政府的建设。的3、媒体专栏互动交流。各新闻媒体要用专门的版面和时段，深层次报道大调研活动和“四谈”互动活动。一是报道我县重点项目建设的新思路、新办法、新举措和进展情况的以及相关领导对项目建设的见解、思路，营造项目建设的良好舆论氛围；二是报道企业主在我县的投资发展情况的，以及他们用前瞻性的眼光和灵敏的嗅觉对我县的经济发展思路的分析和建议，使我县经济发展更好地把握好的。；三是报道机关干部对转变作风、转变职能、提高效能的感受和想法，激发干部干事创业，服务群众的热情；四是报道基层群众对解

37、放思想的理解方。#文。和对政府服务体系建设的需求、意见和建议，掀起全民解放思想谋发展的新高潮。三、建立互动平台，明确工作职权（一）设立协调工作平台建立起由县、乡镇和政府职能部门的互动协调工作平台。县级互动协调工作平台设在县继续解放思想大讨论活动领导小组办公室；各乡镇和政府职能部门设立继续解放思想互动工作站。全县各乡镇、各单位均为互动的联动责任单位。（二）明确互动工作职权县级互动协调平台是协调群众反映各互动项目、环节存在的问题、批评和建议的工作机构，履行受。、协调、办。、督办等服务职能，负责对全县互动项目的互动进展情况的进行收。、综合分析和上报工作，可直接协调涉及两个以上乡镇（单位）与群众互动存

38、在的问题，并提出处理意见，负责对互动过程全程跟踪、督办落实到底。各乡镇和政府职能部门互动工作站负责受。和指挥协调本乡镇、本单位互动工作，检查督促互动进度，对本乡镇、本单位互动工作的联动责任部门负有指导、协调、检查、考核权；对本级职权范围内无法独立解决的互动项目，按照程序上报县互动协调工作平台进行协调处理。四、互动活动工作流程要严格互动工作流程，保证互动工作深入有效地开展。具体工作流程如下：受。（各互动工作平台或工作站按照互动卡、面对面等方式受。“互动要求项目”或群众的意见、建议、投诉，包括接收市政府热线12345转办件）分类（明确办。互动内容或项目的责任单位）派单（向所属责任单位下发互动内容或

39、项目受。件互动处理通知单，或对本级互动协调解决不了的问题立即向县级互动协调平台反映，由县级互动协调平台下发互动处理通知单）处理（责任单位要按互动活动的要求进行相应的处理）反馈（责任单位将互动处理结果上报县级互动协调平台并答复当事人）督办（县级互动协调平台对未按时进行互动处理回复的受。件进行督办）。（定期对受。件互动处理情况的进行统计、分析、汇总）评价（互动内容要求人或要求单位对办。结果进行满意度评价）报告（向县委、县政府及市政府热线汇报，必要时向新闻媒体通报）。五、总结提高，建立长效机制全县要对“四谈”互动活动开展以来取得的基本经验和明显成效进行全面梳理、系统总结，进一步明晰发展思路，明确发展

40、重点，巩固。改成效，提高工作水平。将抓。改、促工作、办实事贯穿始终，突出抓好重点部门和解决好重点问题，逐步把互动活动制度化，建立解放思想推动工作专题协调会制度、跟踪督办制度、责任追究实施办法和考核评比办法等规章制度和长效机制，确保解放思想在实际行动和实践工作中长期有效地进行。六、工作要求（一）提高思想认识，加强组织领导“四谈”互动活动是加快推进我县项目建设、推进民众创业、推进招商引资的有效载体，是抓好“十个环节”的有效途径。因此，各单位要高度重视，统一思想，提高认识，加强领导，切实抓紧抓好，抓出成效。（二）做好统计梳理，制定。改方案各单位要将在大调研和“四谈”互动活动中征求到的意见、建议，按照

41、“十个环节”进行分类梳理统计，通过分析找到影响柳江发展创业的突出问题，对存在问题制定具体可行的、切实有效的。改措施，每条措施均制定。改期限，落实。改责任人。梳理出来的意见和建议、。改工作方案均要上报县继续解放思想大讨论活动领导小组办公室。（三）落实。改措施，推进各项工作开展继续解放思想大讨论活动的最终目的是为了推动工作，促进发展。因此，在抓“四谈”互动活动的同时，要与推进项目建设、深入实施打造中国汽车零部件配套基地等工作紧密结合起来。要针对大调研和“四谈”互动活动查找出来的问题，按照。改方案，落实责任单位（部门）和责任人，限期给与答复和解决，达到解决问题、促进发展的目的。一方面，各单位各部门要

42、发挥职能作用，精心策划，科学安排，互相协调配合搞好继续解放思想大讨论活动；另一方面，要进一步改进工作方法，完善制度建设，提高服务水平，促进各项工作，确保大讨论活动与各项工作“两不误、双促进”。（四）。合各方资源，形成工作合力在开展“四谈”互动活动过程中，凡涉及两个或两个以上单位的互动内容或项目，必须在县委、县政工作方案 篇7公司领导：根据公司的发展结合人事部现有的工作情况，人事部门的工作主要由以下内容：1、 员工招聘（招聘计划、信息发布、招聘资料收集、通知面试、复试）、统计台帐记录2、 员工培训（新员工入职培训、在岗员工培训及管理人员培训）统计台帐记录3、 员工劳动合同管理（新入职员工劳动协议

43、签订、协议期满续签）4、 员工关系管理（部门员工考核、员工岗位异动、员工工资调整、员工离职办理、）5、 对外相关部门联系（劳动用工检查、劳动年检、劳动争议处理等）6、 员工福利管理（社会保险资料收集、申办、停保，员工商业意外险的办理及人员的更换）7、 员工档案资料管理（文字资料及电子资料录入、更新）8、 员工通讯工具管理9、 其它临时交办的工作。10、 员工工资核算（现调整由财务部制表，人事部核算）公司物业部、家政部、直营店及公司管理人员有近700人，另有派遣员工（1000多人，由人力派遣部门专门管理），为做好目前人事管理工作，根据现有情况人事部门应做如下配置：部门负责人：1人，人事主管、专员

44、：各1名部门负责人工作职责：全面负责部门的工作，人事规章制度的拟定及调整，协调公司与对外相关部门的工作及人事部与其它部门的工作，具体负责员工关系的管理、工资审核、协助员工招聘及培训工作。公司领导临时交办的其它工作。人事主管：1人，负责员工招聘、员工培训、员工劳动合同管理。人事专员：1人负责员工档案资料管理、员工福利事项管理、员工通讯工具管理、社会保险及意外险的办理、变更、停保工作。对于以上人员 ：人事主管建议担任，人事专员另行对外招聘。现在人事管理中的工作问题：1、 员工招聘中：公司因物业部招聘的保安一般能给免费给员工提供住宿及工作餐，员工的招聘因地域限制较少。保洁不能给员工提供住宿及工作餐，

45、存在很大的地域限制。现湖北、武汉均存在较大的用工缺口，年轻人员一般进工厂，不愿做保安及保洁类的工作，加上整体招收时因薪酬待遇不高，招聘人员的年龄偏大，一般在50岁。综上所述，公司招聘员工竞争力不强，使人员难以招聘到位。公司针对现物业点在开发区较多，拟在开发区郭树岭广场周围，与其它职介联合或公司自己单独开办一个招聘职介窗口，为公司招收用工人员，也可做相应的职介服务工作。2、 员工培训：根据公司要求新员工培训达到16小时，在职员工培训要求达到8小时，此工作要有专人负责，及相应部门协调能完成。3、 公司人事管理制度方面，现有的人事管理制度，是公司聘请外单位对公司进行咨询后制定的，但在使用的过程中，有

46、些制度不完善，有些不适用，公司要进行相应的调整。如没有员工手册、考勤制度等，工资方案与现实的运行不相符。但人事管理及人事制度是一个系统工程，做一个制度更改要与其它制度相一至。工作方案 篇8一、重要意义发展甘草产业是改善绿洲生态环境、调整优化种植结构、培育特色优势产业的项重点工作，县上先后制定了甘草产业发展实施意见、产业发展规划，出台了扶持甘草产业发展的优惠政策，种植甘草，对保护生态环境、增加农民收入具有十分重要的现实意义。二、目标任务根据县上下达的指标任务，结合我镇实际，完成新种甘草1100亩以上，全镇配水面积三分之一的耕地要种植甘草，实现生态效益和经济效益双丰收。三、发展现状镇耕地以沙性土壤为主，贫瘠、碱大、保墒保水性差，种植粮食作物和其它经济作物效益低、成本高，但日照充足，光热资源丰富，十分适宜种植甘草等耐旱、耐碱作物。近年来已在煤集团南井田农场、陶家井社、小井子、周家井社等地尝试种植，取得了生态和经济双丰收的效益。我县已建成沙生药材生态示范园和沙生药材展示厅，初步建成了甘草饮片加工厂，甘草加工生产线，同时，向国家工商总局申报注册了“甘草”商标，甘草深加工技术日益成熟，今后将形成我县特色主导产业。目前人工种植的甘草播种方式有直播和育苗移栽两种，其种植密度、灌水时间、科学施肥，除草和病虫害防治等以县农技中心和甘草协会制定的技术规程为主，基本达到无公害标准，甘草播种机，专用