留一点给自己作文指导课ppt课件.ppt

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1、病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程留一点留一点_给自己给自己 写作指导课写作指导课病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程成功写作三步走：成功写作三步走：第一步：认真审题第一步：认真审题第二步：立意选材第二步：立意选材第三步：理清思路第三步：理清思路病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程半命题作文如何审题半命题作文如何审题一、首先要审好已命题部分首先要审好已命题部分1、审清已命题

2、部分的显性信息审清已命题部分的显性信息即要求对题目中出现的每一个字、词的含义及其相互关系进行认真地推敲、揣摩、辨析，然后加以综合，把握题目所提示的选材范围、写作手法、作文重点以及写作人称、作文表达内容的时间等，从总体上把握文题的内涵。教师，我教师，我限制了行文要用第一人称，述说的对象是教师，而不是其他人，要从“我”的角度写自己要向教师讲述内容。善待善待_（亲人、生命、自己（亲人、生命、自己）善待”即好好对待的意思，“善待”的对象可以是亲人、生命、自己，也可以是你觉得应该好好对待的人、物或精神、品质等。你可以选择提供的词语，也可另选词语。我尝到了我尝到了的滋味的滋味修饰中心词“滋味”的，应是酸、

3、甜、苦、辣、咸之类的表示滋味感受的词语。补充的内容应该是表现思想感受的词，如痛苦、幸福、喜悦、沮丧等。这样立意才能与众不同，写出新意。尝到的滋味对你有什么启示和影响一定要写出来。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程2、审清已命题部分的隐性信息审清已命题部分的隐性信息作文试题中经常带有一定程度的隐含信息，准确把握这些隐含信息，是正确审题的重要一环。“最”“也”“还”“再”“更”“其实”等副词出现在题目中，都不是可有可无的点缀，而往往是考生极易误入的陷阱。我最我最喜欢的喜欢的 “最”就规定了你笔下作为主角对象只能有一个；我想

4、让我想让 更更 一个“更”字，意味着既要写好“以前”，也要涉及“以后”，意味着在你有了某段亲身经历后，你又产生了一种善良而美好的愿望，你又有了新的思路与方向。也美丽也美丽这个题目中有一个关键字“也”字则应突出一种辨证思维，要有对比，有参照物，能形成对比。如小草相当于鲜花，溪流相对于大海，青丝相对于黑发，它们也有美丽之处。小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽，苦难也美丽。有些学生写的成功也美丽鲜花也美丽春天也美丽，当然会把作文写跑题，因为在审题时就出现了问题。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程二、其次应审好题目中的空缺部分

5、。二、其次应审好题目中的空缺部分。对它的解读是非常关键的。半命题作文有的需要填主语，有的需要填谓语，有的需填宾语中心语，有的需要填定语状补等其它成份。这一部分审题时考生应思考以下几个问题：1这一部分我们可以填哪些内容？2哪些内容不能填？3、命题者在命题时是否有一定的命题倾向？1、符合语法。我明白了，此题要补充的应该是一个什么道理，或者某某人所说的话意思，“明白道理”、“明白意思”是合符语法的，如果补充成我明白了唱歌，就不合符语法了。2、有切身感受。有些学生在填补半命题作文题目时，根本不考虑自己是否有生活经历、切身感受，只追求新奇，所以选择了一些不该选择的词语补题写作文。我曾经出过这样一个半命题

6、作文：感受。把作文阅完之后，我曾经找过一个写感受战争题目作文的学生谈过话。当我问他老师为什么给他写描写不具体的评语时，他红着脸说他的作文是瞎编的，再问他为什么单单选这个题目写作时，他的回答更让我吃惊-“新鲜、时髦儿”。是啊，这个学生为了追求新奇，宁愿把道听途说的东西写进作文里，只因没有生活经历和切身体会，当然只可能写个大概，不可能写得具体生动，使人产生共鸣。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程1 1、必须写“自己”，必须以第一人称来写，无论选什么材料，确定什么主题，都要围绕“自己”来写，表现的主题都是与“自己”有关的。2

7、、一个“留”字，意思是不使离开。意味着既要写现在极力挽留，又要写涉及以前曾经离开或差点离开。留一点留一点_给自己审题给自己审题病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 成长路上，有彩虹，也有风雨。成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮

8、助别人多么快乐；多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现 ，平凡的生，平凡的生活充满阳光活充满阳光 请以请以“留一点留一点_给自己给自己”为题，写一篇文章。为题，写一篇文章。要求：（要求：（1 1）将标题补充完整；）将标题补充完整；（2 2）文体不限，字数不少于）文体不限，字数不少于600600；（3 3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。）文中不得出现真实的人名、地名、校名。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程【命题解读】【命题解读】作文题目相当简洁，要求考生作文题目相当简洁，要

9、求考生必须写必须写“自己自己”，必须以第一人称，必须以第一人称来写，无论选择材料，确定主题都来写，无论选择材料，确定主题都要围绕要围绕“自己自己”来写，表现主题都来写，表现主题都是与是与“自己自己”有关。对于半命题作有关。对于半命题作文，所填充内容往往是决定着写作文，所填充内容往往是决定着写作成败关键。成败关键。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 题目提示语中题目提示语中“留一点清醒、梦想、责任、留一点清醒、梦想、责任、微笑微笑给自己给自己”已经给了考生一些写作上的启已经给了考生一些写作上的启示，拓宽了考生思维。示，拓

10、宽了考生思维。具体构思时，可以采具体构思时，可以采用设问方式来打开思路。要留什么？为什么用设问方式来打开思路。要留什么？为什么要留这个？留这个给会带来样影响？结合人要留这个？留这个给会带来样影响？结合人生经历，多问问，多思考，会大大开拓写作生经历，多问问，多思考，会大大开拓写作思路。思路。由于文题是关注自我成长过程，是关由于文题是关注自我成长过程，是关注成长中考生独有的内心世界，所以写作中注成长中考生独有的内心世界，所以写作中一定要展现出生活真善美，努力写出个性、一定要展现出生活真善美，努力写出个性、写出自我。写出自我。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位

11、生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程题目：积极向上、健康活泼题目：积极向上、健康活泼,不不能消极、幼稚能消极、幼稚 。1 1、留一点亲情给自己、留一点亲情给自己2 2、留一点失败给自己、留一点失败给自己3 3、留一点好吃的给自己、留一点好吃的给自己思考：这些题目思考：这些题目恰当吗？恰当吗？病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程根据立意将题目归为四类：根据立意将题目归为四类：1 1、对生命价值的重新审视：对生命价值的重新审视：机会、执着、梦想、清醒、机会、执着、梦想、清醒、微笑、自信、勇气等微笑、自信、勇气等2 2、对自己

12、情感的呵护：、对自己情感的呵护：时间、空间、空白、宁静、时间、空间、空白、宁静、回忆、惬意等回忆、惬意等说说还能补充出怎样的题目？说说还能补充出怎样的题目？病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程3 3、对自己或他人生活的期、对自己或他人生活的期待：待：宽容、感动、细心、责宽容、感动、细心、责任、想象、温暖、乐趣等任、想象、温暖、乐趣等4 4、对人类发展过程中破坏、对人类发展过程中破坏行为的谴责：行为的谴责：绿色、清新、土地等绿色、清新、土地等病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖

13、，引起不同程度的病理生理过程留一点细心给自己留一点细心给自己哪些选材是符合文章主题的？哪些不符合？哪些选材是符合文章主题的？哪些不符合？1 1、妈妈上班从不迟到。、妈妈上班从不迟到。2 2、妈妈挂念晚归的我，便在窗口守望着。、妈妈挂念晚归的我，便在窗口守望着。3 3、妈妈每天为我准备一杯温度合适的蜂蜜水。、妈妈每天为我准备一杯温度合适的蜂蜜水。4 4、妈妈为了不打扰我读书，剥好了石榴等着我。、妈妈为了不打扰我读书，剥好了石榴等着我。5 5、妈妈看我早上太匆忙，总是为我把鞋带解开，以节省时、妈妈看我早上太匆忙，总是为我把鞋带解开，以节省时间。间。6 6、妈妈为我付出很多，不顾自己。、妈妈为我付出

14、很多，不顾自己。7 7、妈妈参加单位的歌咏比赛取得了好成绩。、妈妈参加单位的歌咏比赛取得了好成绩。围绕主题，抓住小事，人无我有围绕主题，抓住小事，人无我有 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程留一点细心给自己留一点细心给自己一、开头：一、开头：交代青春期的我总觉得妈妈管交代青春期的我总觉得妈妈管我管得太严了，以至于怀疑妈妈是不是不爱我管得太严了，以至于怀疑妈妈是不是不爱我了。我了。（描写黑夜，衬托自己的孤独寂寞的（描写黑夜，衬托自己的孤独寂寞的心情）心情）二、主体部分：二、主体部分：1 1、刚拐过路口，就远远地看见妈妈在

15、窗口、刚拐过路口，就远远地看见妈妈在窗口望着我，一看见我就冲我直摆手，一脸的笑望着我，一看见我就冲我直摆手，一脸的笑容。我心里埋怨妈妈在监视我容。我心里埋怨妈妈在监视我（妈妈的动作，（妈妈的动作，神态描写，我的心理描写。详写）神态描写，我的心理描写。详写）病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程2 2、进了门，妈妈跟我解释，是担、进了门，妈妈跟我解释，是担心我害怕才这样做的。我心里发生心我害怕才这样做的。我心里发生了变化。了变化。（妈妈的语言描写，我的（妈妈的语言描写，我的心理描写。略写）心理描写。略写）3 3、妈妈为我递上

16、一杯蜂蜜水，一、妈妈为我递上一杯蜂蜜水，一如既往地温度，让我想起生活中更如既往地温度，让我想起生活中更多的妈妈爱我的细节，用排比列举多的妈妈爱我的细节，用排比列举三个。三个。（我的触觉、味觉。稍详写）（我的触觉、味觉。稍详写）病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程三、结尾：三、结尾：我明白了妈妈我明白了妈妈对我的爱。我感到：在茫对我的爱。我感到：在茫然时留一点细心给自己，然时留一点细心给自己，就会让自己感受到这生活就会让自己感受到这生活中本就存在的美好情感。中本就存在的美好情感。（写星空的美好，照应开（写星空的美好，照应开头的黑夜）头的黑夜）病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程审题：逐字细看，审题：逐字细看，读准题意读准题意选材：以小见大，选材：以小见大，人无我有人无我有提纲：段落详略，提纲：段落详略，安排分明安排分明病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程中考满分作文中考满分作文留一点留一点_给自己给自己.doc病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程