教科版四年级上册科学知识点.pdf

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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！四年级上册科学知识点 第一单元 1、天气总是在不断地变化着，它影响着我们的活动，也影响着地球上所有的生物。2、天气日历是记录每天各种天气现象的表格，利用天气日历可以找到天气变化的简单规律。3、降水量，云量，气温以及风速和风向是天气的四个基本特征，在天气日历中我们一般要记录日期和时间、云量、降水量、风速和风向。4、一天中气温最低的时间是日出前后，一天中气温最高的时间是下午两点。5、风向是指风吹来的方向，风向可以用风向标来测量。风向标的箭头指向的是风吹来的方向。我们可以用八个方位来描述风向。6、风的速度是

2、以风每秒行进多少米来计算。风速仪是测量风速的仪器。气象学家通常把风速记为 13 个等级。（0 级-12 级）7、降水形式很多，常见的有雨，雪，冰雹，雾等。雨量器是测量降水量多少的装置。8、气象学上降水量共分 6 个等级，降水量的等级是通过测量 24 小时的降水情况而得的，降水量的单位是毫米。9、天空中飘浮的云是由千千万万的小水滴或冰晶组成的。10、气象学家在对云进行描述时还通常把它们分成三类：积云、层云和卷云。11、12、空气质量预报等级分为 5 级舒适度指数分为 7 级，紫外线强度分为 5 级。层云 形状：扁平层状 颜色：通常灰色 代表天气：毛毛雨，大雨或雪 积云 形状：棉花状 高度：高于层

3、去 代表天气：晴好天气或雷阵雨 卷云 形状：羽状 高度：三种云中最高 由微小的冰晶组成，在温度非常低的高空形成 高度：靠近地球表面，三种云中高度最低 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！第二单元 1、我们可以用过滤的方法分离不溶解于水的物质，过滤实验要用到铁架台，烧杯，漏斗，玻璃棒，滤纸等器材，实验时要注意让漏斗颈的底端紧贴烧杯的内壁，使液体沿着玻璃棒流入漏斗内（称为引流），漏斗里液体的液面要低于滤纸的边缘。2、高锰酸钾是一种有金属光泽，有腐蚀性的紫黑色晶体，可以溶解于水，人们常用高锰酸钾来消毒和防腐。3、溶解是指物质均匀、稳定地分布在

4、水中，不出现自行沉降，也不能用过滤的方法进行分离的现象。食盐，高锰酸钾，胶水，洗发水，洗手液，酒精，醋，小苏打，白糖等物质可以溶解于水，而面粉，食用油，沙子等不能溶解于水。4、液体之间的溶解记录表 溶解过程 胶水 醋 酒精 食用油 进入水中后的状态 沉在水底 分散 分散 浮在水面 在水中怎样扩散 缓慢扩散 很快扩散 很快扩散 不扩散 充分搅拌或振荡后在状态 均匀分布在水中 均匀分布在水中 看不见 出现分层现象 是否溶解 是 是 是 否 5、不同的物质在水中的溶解能力是不同的，食盐的溶解能力比小苏打的溶解能力要强。水除了能溶解固体和液体之外，还能溶解少量地溶解氧气、二氧化碳等气体。水中的动物和植

5、物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。6、在生产生活中，常常需要加快或减慢某种物质的溶解，我们通过实验发现搅拌，加热和将物体弄碎可以加快物质的溶解。7、100 毫升水能溶解多少克食盐问题？研究问题：100 毫升的水能溶解多少克食盐？用到的器材：天平，量筒，烧杯，记录单，食盐，水，玻璃棒，小匙等 研究过程：1、用量筒量取 100 毫升的水并将它倒入烧杯中。2、用天平把食盐分成 2 克 1 份，并且预备很多份。3、将 1 份食盐倒入烧杯中用玻璃棒进行充分搅拌，待其全部溶解后倒入第 2 份，用玻璃棒充分搅拌后再加入第 3 份，用同样的方法加入食盐，直到加入的食盐不能溶解为止。4、在记录单上记录一共溶解

6、了几份食盐，再以 2 克 1 份算一共溶解了多少克食盐。结论：100 毫升的水大约能溶解 36 克食盐 8、根据加热的时候食盐不会随着水一起蒸发的原理，我们可以用加热或蒸发的方法分离食盐和水。实验室分离食盐和水的实验中要用到蒸发皿，石棉网，三角架和酒精灯。石棉网在实验中的作用是使受热更均匀集中。注意事项是要在蒸发皿中的盐水未完全蒸发之前熄灭酒精灯，蒸发皿中的余热会使剩下的水分蒸发掉。9、酒精灯的火焰分为外焰，内焰和焰心三个部分，外焰的温度最高，内焰次之，焰心的温度最低。点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，决不能用燃着的酒精灯对火。加热完毕要熄火时，可用灯帽将其盖灭，盖灭后需再重盖一次，以避免下次使

7、用时打不开灯帽，绝对禁止用嘴吹灭火。万一有酒精洒出在外面燃烧时，千万不要惊慌，可用湿抹布或沙土扑灭。10、人们利用盐能溶解于水，也能从水中分离出来的特点，把海水引进盐田，用太阳的热量把海水中的水分蒸发，最后析出盐的结晶。11、一怀浓盐水的底部还有未溶解的食盐，可以用加一些水的方法使杯底的食盐溶解。把一杯盐水放在窗台上，让杯子里的水蒸发，溶解在水里的食盐会析出结晶。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！第三单元 1、音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。用同样的力敲击大音叉和小音叉，小音叉发出的声音高，大音叉发出的声音低。用不同的力敲

8、击同一音叉，重敲发出的声音强，轻敲发出的声音弱。2、一个物体在力的作用下不断重复地做往返运动，这种运动称为振动。声音是由物体振动而产生的。3、声音的强弱可以用音量来描述。振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。声音的高低可以用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的一个量。物体振动得越快，发出的声音就越高，物体振动得越慢，发出的声音就越低。4、尺子的音高与尺子伸出桌面的长度有关，尺子伸出桌面的长度越长，发出的声音越低，尺子伸出桌面的长度越短，发出的声音越高。5、声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。声音的传播需要物质

9、，声音在不同物质中传播的速度不同，一般在金属中传播快一些。6、耳的结构分为外耳，中耳和内耳。从外到里分别是耳道，鼓膜，听小骨，耳蜗和听觉神经。一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们在耳，引起鼓膜的振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经产生了信号，大脑失接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。7、如何保护我们的听力？1）、远离噪声 2）、不长时间戴耳塞听过响的音乐 3）、不要经常掏耳朵 4）、遇到过强的声音时要捂住耳朵，张开嘴巴。5）、不要对着同学的耳朵的在叫喊 6）、出现听力下降时应及时配戴助听器。8、人能够发声是因为人

10、有声带，一般情况下，与成年人相比，儿童的声音高一些，与男子相比，女子的声音高一些。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！第四单元 1、从外形上看，人的身体可以分为头，颈，躯干，四肢四个部分。2、人体的有些组成部分从外形上是看不到的，但是我们却能听到、触到或者感觉到它们的存在。3、身体能够完成很多工作，而且工作时总是有多个部位同时参与，共同完成。4、我们的身体里有一个支架这就是骨骼。骨骼支撑着我们的身体，保护着我们的内脏器官，使我们能进行各种各样的活动。5、经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮，肌肉发达，关节更加灵活，肺活量增大，心肌更加强健

11、。6、我们每时每刻都在进行着呼吸，伴随着运动量的增加，每分钟呼吸的次数也会增加。7、人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。人体运动的过程中，需要消耗大量的氧气，所以呼吸的次数要比平时多，呼出的气体的数量也比平时多。经常锻炼身体，会增大我们的肺活量，获得更多的氧气。8、人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管输送到身体的各个部位，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。伴随着身体运动量的增加，人需要更多的氧气，心跳也就逐渐加快，以便输送更多的血液。9、心脏在两次跳动的间隙都有短暂的休息。合理的休息与良好的睡眠，会让心脏更好地工作，有利于我们的健康。10、我们每

12、天消耗的能量来自我们每天所吃的食物。人体的消化器官主要包括口腔，食道，胃，小肠和大肠。其中口腔是消化开始的地方，胃是消化的主要场所，胃壁厚，能蠕动，胃里有胃液，这些特点有利胃的消化。小肠是吸收营养的主要场所，小肠很长，使食物停留在小肠的时间变长，有利于小肠对营养的吸收。食道将在口腔中初步消化的食物输送到胃，食道很光滑。大肠比较短，使得有害的物质在大肠中的时间短，大肠将废物排出体外。11、口腔中有牙齿，舌头和唾液，牙齿的作用是咬碎食物，舌头的作用是搅拌食物，唾液的作用是润湿食物，消化食物中的淀粉。12、牙齿可以分为门齿，犬齿和臼齿三种。门齿用于切碎食物，犬齿用于撕碎食物，臼齿用于磨碎食物。13、

13、肺（肺的中肺泡）是气体交换的主要场所。14、人体有 206 块骨头，600 多块肌肉。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！四年级上册科学知识点 第一单元 13、天气总是在不断地 着，它影响着我们的 ，也影响着地球上所有的 。14、是记录每天各种天气现象的表格，

14、利用天气日历可以找到天气变化的简单规律。15、，以及风速和风向是天气的四个基本特征，在天气日历中我们一般要记录日期和时间、风速和风向。16、一天中气温最低的时间是 ，一天中气温最高的时间是 。17、是指风吹来的方向，风向可以用 来测量。风向标的箭头指向的是 。我们可以用 个方位来描述风向。18、风的速度是以风 来计算。风速仪是测量风速的仪器。气象学家通常把风速记为 个等级。（0 级-12 级）19、降水形式很多，常见的有 ，雾等。是测量降水量多少的装置。20、气象学上降水量共分 个等级，降水量的等级是通过测量 小时的降水情况而得的，降水量的单位是 。21、天空中飘浮的云是由千千万万的 或 组成的。22、气象学家在对云进行描述时还通常把它们分成三类：、和 。23、12、空气质量预报等级分为 级舒适度指数分为 级，紫外线强度分为 级。层云 形状：颜色：通常 代表天气：毛毛雨，大雨或雪 积云 形状：高度：高于层云 代表天气：卷云 形状：高度：三种云中最高 由 组成，在温度非常低的高空形成 高度：靠近地球表面，三种云中高度最低